8 池子與河流 課件

我們這一單元學習的都是寓言故事，有文言文的寓言故事，也有童話版的寓言故事。知道嗎，寓言故事也可以用詩歌的形式來表達。守株待兔陶罐和鐵罐鹿角和鹿腿文言文童話童話寓言故事也可以用詩的形式來講。分角色朗讀課文，結(jié)合生活實際，說一說池子與河流的觀點，你更贊同哪一種？池子河流還是一首詩歌。問題閱讀提示說明這是一個寓言故事。蓄水的坑。較大的水坑就是池塘。是泥沙、鹽類和化學元素等進入湖泊、海洋的通道。生平簡介：克雷洛夫（1769-1844），俄國人，是世界著名的寓言家、作家。作者簡介文學成就：1809年出了第一本寓言集，獲得了巨大聲譽。1811年被選為俄國科學院院士?？死茁宸蚴智趭^，一生寫了兩百多篇寓言，他的作品生前就被譯成十多種文字，成為與伊索齊名的寓言作家。代表作品：《狼和小羊》《烏鴉和貍》《鷹與雞》等。要求：讀準字音，讀通句子，不添字、不丟字，標出小節(jié)。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩初讀課文滔滔滔天生涯天涯婦人婦女忙碌勞碌遵循遵守遵循循環(huán)尊重尊敬應驗經(jīng)驗我會認滾滾滔滔生涯貴婦忙碌遵循尊敬應驗tāotāoyáfùlùzūnzūn

xún

yàn字詞識記讀一讀生字闖關(guān)去掉拼音，你還會認嗎？驗婦碌循遵尊滔涯池子河流對話課文是以什么形式出現(xiàn)的？整體感知再讀課文，思考：找出池子和河流的對話，課文可以分為幾部分，每部分說了什么？部分分段段意第一部分第二部分1-8自然段9-10自然段池子與河流的對話，分別說出自己生活觀念。池子與河流的不同結(jié)局。整體感知閱讀第一部分，思考：哪幾個自然段是池子說的話，用“—”畫出？哪幾個自然段是河流說的話，用“~~”畫出。再讀課文哪些小節(jié)是池子說的話？哪些小節(jié)是河流說的話？1-67-8圈出1-8小節(jié)中的所有引號，你發(fā)現(xiàn)了什么？“”““““““”“”““”

一般情況下，前后引號要成對使用。

連續(xù)幾個自然段引用同一個人說的話，每個自然段開頭都用一個前引號，最后一個自然段末尾才用一個后引號?！啊啊?/p>

連續(xù)2個小節(jié)都是引用河流說的話，第8小節(jié)河流的話才結(jié)束，所以第8小節(jié)末尾才用一個后引號。生活池子河流池子和河流之間的對話內(nèi)容是關(guān)于什么的？人生態(tài)度小組合作交流：1.池子滿意自己的生活嗎？他是怎么想的？怎么做的？2.“池子”為什么提議“河流”拋開原有的生活?3.“河流”為什么會受到人們的尊敬?它是怎么想怎么做的？4.“河流”所提到的“自然法則”指什么?“這是怎么回事？”池子對它的鄰居河流說道，“我什么時候看見你，你總是滾滾滔滔！親愛的姐姐，難道你不會疲勞？池子看到河流都做了些什么呢？“池子”為什么提議“河流”拋開原有的生活?“我總是看見，你一會兒背著沉重的貨船，一會兒馱著長串的木筏，還有小劃子啊小船，簡直數(shù)也數(shù)不完。沉重的貨船長串的木筏小劃子啊小船因為它覺得“河流”的生活太累,負重太多。河流過著忙碌、辛勞的生活，池子此時有什么想法？“你幾時才能拋開這樣的生涯?要是換了我，說句老實話，我可真要愁死啦!我的命運有多好，比起來，你我相差竟這么大!過渡句：承上啟下，引出下文。池子認為自己的命運比河流好?！肮倘唬也⒉怀雒?，我沒有出現(xiàn)在地圖上，像你那樣蜿蜒地貫穿全國，也沒有行吟詩人為我彈琴歌唱。——這一切其實都是空的。池子滿意自己的生活嗎？可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。我不用為大船和木筏操心,小劃子有多重也用不著想，至多,有一兩片樹葉被微風吹落，在我的胸膛上輕輕搖蕩。”這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？任憑人世間忙忙碌碌，我只在睡夢中推究哲理。這清閑的生活無憂無慮只在睡夢中推究哲理無所事事安逸清閑非常滿意自己的生活只想過舒適的生活我不用為大船和木筏操心,小劃子有多重也用不著想，不思進取做法觀點（想法）安閑地躺在柔軟的泥土里在睡夢中推究哲理只想過清閑、無憂無慮的生活，不愿意忙碌辛苦?！八鲃硬拍鼙３智鍧崱薄昂恿鳌彼岬降摹白匀环▌t”指什么?“啊，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流動才能保持清潔，這個自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？如果河流違背自然法則會是怎樣的后果？一年年淤塞整個讓青苔鋪滿讓蘆葦遮掩到頭來完全枯干“我是一條偉大的河流，那是因為我遵循著這條規(guī)律，不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬，光榮無比。也許，我將永遠奔流不息；可是你早被遺忘，不再有人提起。滾滾滔滔奔流不息河流“用盈滿和清澄的水,帶給了人們利益”?！昂恿鳌睘槭裁磿艿饺藗兊淖鹁?“我是一條偉大的河流，那是因為我遵循著這條規(guī)律，不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬，光榮無比。也許我將永遠奔流不息；可你早被遺忘，不再有人提起?！奔绷骺砂l(fā)電灌溉農(nóng)田淡水可飲用蒸發(fā)下雨提供地下水河流可以帶給人們什么利益？做法觀點（想法）安閑地躺在柔軟的泥土里在睡夢中推究哲理只想過清閑、無憂無慮的生活，不愿意忙碌辛苦。滾滾滔滔背貨船馱木筏、小劃子、小船要做一條偉大的河流，奔流不息，給人們帶來利益。河流的話果然應驗。河流至今長流不斷，而可憐的池子卻一年年淤塞，整個讓青苔鋪滿，又讓蘆葦遮掩，到頭來完全枯干。后來呢？池子和河流的結(jié)局如何？河流結(jié)局池子結(jié)局對比強烈自身才能不加以利用就會衰退，所以我們要不斷利用努力發(fā)揮自己的才能，否則即使有才能也會一事無成。對比了池子與河流的不同結(jié)局后，請同學們找一找哪句話揭示了這首詩闡述的道理？才能不利用就要衰退，它會逐漸磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。中心句點明主旨揭示寓意人物生活方式觀點結(jié)局池子河流安逸清閑，無所事事。不思進取，無憂無慮，貪圖安逸。完全枯干，被人遺忘。忙碌辛勞長流不斷，受到尊敬。根據(jù)課文內(nèi)容完成表格遵循規(guī)律，奔流不息，帶來利益。池子與河流各比喻什么樣的人？池子比喻那些貪圖安逸，不思進取的人河流比喻那些永不滿足，負重前進，永遠創(chuàng)造快樂和幸福的人。

只想過清閑、無憂無慮的生活，不愿意忙碌辛苦。

要做一條偉大的河流，奔流不息，給人們帶來利益。池子與河流的不同觀點，你贊同哪一種？我贊同河流的觀念，擁有積極進取的人生態(tài)度，才能為社會多作貢獻，為自己的生命增光添彩。生活中有這樣好吃懶做的人，我要勸告他們：懶惰只會讓你虛度光陰。只有勤奮努力，積極進取，才能實現(xiàn)自己的價值。這是一首寓言故事詩，通過描寫池子向河流炫耀自己安逸的生活，來勸告河流不要那么忙碌，而河流對池子的話進行了有力的反駁，告訴我們只有積極進取的人才能受人尊敬。反之，則被人遺忘，一無所為?？偨Y(jié)提升主題概括課堂演練