世界著名童話書(shū)故事征文

世界著名童話書(shū)故事征文TOC\o"1-2"\h\u7921第一章走進(jìn)童話世界：那些著名童話書(shū)的魅力 14293第二章以《安徒生童話》為例：經(jīng)典故事的主要內(nèi)容剖析 125677第三章童話的特色：奇幻元素與深刻寓意的交融 222367第四章我的童話感悟：從美好故事中汲取的力量 215134第五章原句的力量：引用童話原文闡述心中所想 31840第六章童話對(duì)現(xiàn)實(shí)的映射：用童話視角看世界 329310第七章總結(jié)童話的意義：那些不可磨滅的價(jià)值 425014第八章展望童話的未來(lái)：讓童話永遠(yuǎn)閃耀 4第一章走進(jìn)童話世界：那些著名童話書(shū)的魅力童話世界就像是一個(gè)神秘而又充滿魅力的魔法王國(guó)。當(dāng)我們翻開(kāi)那些著名的童話書(shū)，就仿佛踏入了一個(gè)全新的世界。比如說(shuō)《格林童話》，里面充滿了各種各樣的奇妙故事。像《白雪公主》，那善良美麗的白雪公主，在面對(duì)繼母的迫害時(shí)，依然保持著一顆純真的心。我們?cè)陂喿x這個(gè)故事的時(shí)候，仿佛能看到那片神秘的大森林，白雪公主在里面與小動(dòng)物們和諧相處。還有《小紅帽》，那個(gè)天真的小紅帽在去看望奶奶的路上，遭遇了大灰狼。這些故事充滿了趣味性，無(wú)論是孩子還是大人，都能在其中找到樂(lè)趣。這些童話書(shū)用簡(jiǎn)單又生動(dòng)的語(yǔ)言，構(gòu)建出一個(gè)個(gè)令人神往的世界，讓我們的想象力得到了極大的發(fā)揮。而且，每一個(gè)故事都有著獨(dú)特的風(fēng)格，有的充滿了冒險(xiǎn)，有的則滿是溫馨，它們就像一把把鑰匙，打開(kāi)了我們內(nèi)心深處那扇充滿幻想的大門(mén)。第二章以《安徒生童話》為例：經(jīng)典故事的主要內(nèi)容剖析《安徒生童話》可以說(shuō)是童話世界里的一顆璀璨明珠。就拿《丑小鴨》來(lái)說(shuō)吧，這只從小被嫌棄的小鴨子，因?yàn)殚L(zhǎng)得和其他鴨子不一樣而遭受了無(wú)盡的苦難。“他是又大又丑。鴨媽媽瞧了他一眼?！@個(gè)小鴨子大得怕人，’她說(shuō)，‘別的沒(méi)有一個(gè)像他；但是他一點(diǎn)也不像小吐綬雞！好吧，我們馬上就來(lái)試試看吧。他得到水里去，我踢也要把他踢下水去。’”從這段原文中可以看出丑小鴨一出生就面臨著歧視。它在農(nóng)場(chǎng)里受盡了欺負(fù)，只能離開(kāi)，開(kāi)始了它的流浪之旅。在這個(gè)過(guò)程中，它經(jīng)歷了寒冷的冬天，差點(diǎn)被凍死。但最終，它卻發(fā)覺(jué)自己變成了一只美麗的天鵝。這個(gè)故事不僅僅是關(guān)于一只鴨子的變身，更重要的是它反映了人在成長(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)遭遇的孤獨(dú)、歧視和自我懷疑，以及最后通過(guò)堅(jiān)持和努力找到自己價(jià)值的過(guò)程。再看《賣(mài)火柴的小女孩》，小女孩在寒冷的除夕夜，只能靠賣(mài)火柴來(lái)維持生活?！八囊浑p小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！”這段描寫(xiě)生動(dòng)地展現(xiàn)了小女孩的悲慘境遇。這個(gè)故事深刻地反映了社會(huì)的貧富差距和底層人民的苦難。第三章童話的特色：奇幻元素與深刻寓意的交融童話最大的特色之一就是奇幻元素與深刻寓意的完美交融。以《綠野仙蹤》為例，多蘿西被龍卷風(fēng)卷到了一個(gè)神奇的奧茲國(guó)。在這個(gè)國(guó)家里，有會(huì)說(shuō)話的稻草人，它渴望有一個(gè)聰明的大腦；有鐵皮人，它想要一顆溫暖的心；還有膽小的獅子，它希望獲得勇氣。這些角色本身就充滿了奇幻色彩?！暗静萑税l(fā)覺(jué)自己正站在一大片成熟的稻田中間，稻穗在他的頭上，沉甸甸的。他是一個(gè)十分不尋常的稻草人，他的腦袋是用一個(gè)小布袋做的，里面塞滿了稻草。他的眼睛、鼻子和嘴巴都是畫(huà)上去的。”這種對(duì)稻草人的奇特描寫(xiě)，讓我們感受到了童話的奇幻。但是這個(gè)故事的寓意也很深刻。多蘿西和她的伙伴們?cè)趯ふ一丶抑泛透髯詨?mèng)想的過(guò)程中，他們相互幫助，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。這告訴我們，在人生的道路上，我們每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和不足，而朋友之間的相互支持是非常重要的。同樣，在《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》中，愛(ài)麗絲跟著一只兔子掉進(jìn)了一個(gè)充滿奇奇怪怪生物的仙境。她一會(huì)兒變大，一會(huì)兒變小，這是典型的奇幻元素。而這個(gè)故事也反映了孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)世界的好奇、困惑和摸索。第四章我的童話感悟：從美好故事中汲取的力量我從這些童話故事中汲取了很多力量。就像在《灰姑娘》的故事里，灰姑娘雖然遭受了繼母和姐姐們的不公平對(duì)待，但她始終沒(méi)有放棄對(duì)美好生活的向往。她每天都在努力做著自己該做的事情，保持著樂(lè)觀積極的態(tài)度。這種態(tài)度深深地感染了我。在我自己的生活中，也會(huì)遇到一些不如意的事情，比如考試成績(jī)不理想或者和朋友鬧矛盾。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)想起灰姑娘，她在那么艱苦的環(huán)境下都能堅(jiān)持，我為什么不能呢？還有《海的女兒》中的小美人魚(yú)，她為了自己心愛(ài)的王子，甘愿放棄自己美妙的聲音，忍受著每一步都像走在刀尖上的痛苦。她的這種勇敢和執(zhí)著讓我敬佩。她教會(huì)了我，為了自己心中的夢(mèng)想和愛(ài)情，有時(shí)候是需要付出巨大代價(jià)的。這些童話故事就像一盞盞明燈，在我迷茫的時(shí)候?yàn)槲艺樟燎靶械牡缆贰５谖逭略涞牧α浚阂猛捲年U述心中所想“在海的遠(yuǎn)處，水是那么藍(lán)，像最美麗的矢車(chē)菊花瓣，同時(shí)又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深，深得任何錨鏈都達(dá)不到底。”這是《海的女兒》中的句子。每次讀到這句話，我都會(huì)被那種神秘而又美麗的海底世界所吸引。小美人魚(yú)就生活在這樣一個(gè)美麗卻又深邃的世界里。從這個(gè)句子里，我能感受到安徒生對(duì)海底世界細(xì)致入微的描寫(xiě)。這種描寫(xiě)讓我覺(jué)得小美人魚(yú)的故事更加真實(shí)，更加動(dòng)人。再比如《夏洛的網(wǎng)》中的“‘你一直是我的朋友，’夏洛回答說(shuō)，‘這件事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng)，因?yàn)槲蚁矚g你。再說(shuō)，生命到底是什么??？我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事。’”這段原文讓我深刻地理解了友誼的價(jià)值。夏洛用自己的力量幫助小豬威爾伯，雖然它的生命很短暫，但卻因?yàn)檫@份友誼而變得無(wú)比偉大。第六章童話對(duì)現(xiàn)實(shí)的映射：用童話視角看世界童話其實(shí)是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的一種映射。《皇帝的新裝》就是一個(gè)很好的例子。“許多年前，有一位皇帝，為了穿得漂亮，他不惜把所有的錢(qián)都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車(chē)逛公園——除非是為了炫耀一下他的新衣服。他每一天，每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他總是說(shuō)：‘皇上在更衣室里?！边@個(gè)故事中的皇帝愛(ài)慕虛榮，只注重外表，而那些大臣們也因?yàn)楹ε卤徽J(rèn)為是愚蠢的人，都不敢說(shuō)出皇帝其實(shí)什么都沒(méi)穿的事實(shí)。這就像現(xiàn)實(shí)生活中，有些人過(guò)于追求外在的東西，而忽略了內(nèi)在的品質(zhì)。而且，周?chē)娜艘部赡芤驗(yàn)楦鞣N原因，不敢說(shuō)出真話。再看看《三只小豬》，三只小豬分別用不同的材料建造房子。第一只小豬用稻草，第二只小豬用木頭，而第三只小豬用磚頭。當(dāng)大灰狼來(lái)的時(shí)候，前兩只小豬的房子輕易地就被吹倒或者推倒了，第三只小豬的磚頭房子堅(jiān)不可摧。這個(gè)故事映射了我們?cè)谏钪凶鍪虑橐_踏實(shí)地，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，不能投機(jī)取巧。第七章總結(jié)童話的意義：那些不可磨滅的價(jià)值童話有著不可磨滅的價(jià)值。它首先是一種文化的傳承。像《格林童話》，這些故事經(jīng)過(guò)了一代又一代人口口相傳，被整理成書(shū)后，依然在世界各地廣泛流傳。它傳承了不同民族的文化特色和價(jià)值觀。童話是孩子們認(rèn)識(shí)世界的一扇窗戶。孩子們通過(guò)閱讀童話，可以了解到不同的人和事，比如善良與邪惡、勇敢與懦弱等。以《巴巴和四十大盜》為例，孩子們可以從這個(gè)故事中知道智慧是可以戰(zhàn)勝邪惡的。再者，童話能夠激發(fā)人們的想象力。那些奇幻的故事，如《神筆馬良》，馬良手中那支可以畫(huà)出任何東西的神筆，讓我們的想象力無(wú)限延伸。我們可以想象如果自己有這樣一支筆會(huì)做些什么。童話還能給人帶來(lái)心靈上的慰藉，當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，那些溫暖的童話故事就像一個(gè)個(gè)擁抱，讓我們重新振作起來(lái)。第八章展望童話的未來(lái)：讓童話永遠(yuǎn)閃耀童話的未來(lái)充滿了無(wú)限的可能性。時(shí)代的發(fā)展，童話的傳播方式也在不斷變化?，F(xiàn)在不僅有紙質(zhì)的童話書(shū)，還有動(dòng)畫(huà)、電影等多種形式。例如迪士尼公司將很多經(jīng)典童話改編成了動(dòng)畫(huà)電影，像《冰雪奇緣》，這部電影在全球范圍內(nèi)取得了巨大的成功。它以全新的視角重新詮