2025年人教版（2024）高三生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）高三生物上冊階段測試試卷166考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、大火發(fā)生時；由于缺乏逃生通道，人們驚慌失措．請預(yù)測火災(zāi)發(fā)生時人體生理上可能出現(xiàn)的變化（）

①心跳加快、呼吸頻率加強②機體耗氧量增加③腎上腺激素分泌增加④高級神經(jīng)中樞高度興奮．A.一項正確B.二項正確C.三項正確D.四項正確2、下列有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是A.抗體的化學本質(zhì)是脂質(zhì)B.皮膚、黏膜是保衛(wèi)人體的第三道防線C.艾滋病病毒只破壞人體B細胞D.免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能3、隨著生物技術(shù)的發(fā)展，酶在社會生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用越來越廣泛，下列說法錯誤的是（）A.利用酶生產(chǎn)某些化工產(chǎn)品，能顯著降低能耗、減少污染，節(jié)約成本B.“加酶洗衣粉”的洗滌效果與水溫、酸堿度有關(guān)，與污染物或衣物的性質(zhì)也有關(guān)C.用于治療消化不良癥的腸溶多酶片中含有多種消化酶，但咀嚼服用后會失去療效D.要較長時間保持酶活性，各種酶制劑都應(yīng)在低溫的條件下使用4、下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是（）A.酶作用的機理是提高反應(yīng)的活化能B.酶都是通過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成的C.催化ATP合成與分解的酶不同D.高溫、低溫都破壞酶分子的結(jié)構(gòu)5、如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖；有關(guān)敘述正確的是（）

①當受到寒冷刺激時，a、b；c激素的分泌均會增加；

②c激素分泌增多；可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加；

③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞；

④下丘腦能夠感受內(nèi)環(huán)境滲透壓的變化，并能合成、釋放e激素．A.①②③B.①②④C.②④D.③④6、硝化細菌、破傷風芽孢桿菌、酵母菌的細胞結(jié)構(gòu)及功能有很大區(qū)別，但是它們（）A.都能進行繁殖和有氧呼吸B.都沒有核膜和染色體C.都能通過無絲分裂增加細胞數(shù)目D.都含有DNA和RNA兩種核酸評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、（2015?太原二模）如圖為種子呼吸作用和植物光合作用實驗圖；據(jù)圖回答：

（1）瓶中加適量水后，種子的呼吸作用會____．致使玻璃瓶內(nèi)CO2氣體____．如果用手觸摸盛種子的玻璃瓶，會感到發(fā)熱，這說明____．

（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的有氧呼吸會減弱，原因是____；幼苗的光合作用也會減弱，原因是____．

（3）如果另外用含180的H218O澆幼苗，罩上玻璃翠，則罩內(nèi)空氣中的氧氣、二氧化碳和水中都出現(xiàn)18O，從光合作用和呼吸作用的角度看，其原因是①____；②____；③____．8、科學家將四種遺傳基因?qū)肫つw細胞；發(fā)現(xiàn)皮膚細胞可轉(zhuǎn)化為具有胚胎干細胞特性的細胞即誘導多能干細胞（iPS）．回答下列問題：

（1）哺乳動物的胚胎干細胞可以由早期胚胎中的中分離出來的一類____細胞，在形態(tài)上具有的特征是____．

（2）在培養(yǎng)iPS的培養(yǎng)液中加入____，可以誘導iPS分化成不同的組織和器官，以供移植，還可以使用____，____（列舉兩種）等現(xiàn)代生物技術(shù)來獲得可移植的器官．

（3）將四種遺傳基因?qū)肫つw細胞需要用到的工具有____．iPS的形成說明導入的四種遺傳基因能夠影響皮膚細胞中基因的____．皮膚細胞能夠被誘導形成iPS，是因為皮膚細胞具有____．

Ⅱ．（1）下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的分析，不合理的觀點是（多選）____

A．轉(zhuǎn)基因生物進入自然界后不會與野生物種雜交而威脅其他生物的生存。

B．運用重組DNA技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器。

C．我國的政策是禁止進行治療性克隆人。

D．轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原或者引起中毒。

（2）下列有關(guān)生態(tài)工程的原理和實例中，正確的是（多選）____

。選項有關(guān)事例相關(guān)的生態(tài)工程原理A無廢棄物農(nóng)業(yè)遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理B在人工林中增加植被的層次遵循物種多樣性原理C無錫太湖水體富營養(yǎng)化引起大面積水華違反協(xié)調(diào)與平衡原理D前面造林，后面砍林違反系統(tǒng)學和工程學原理E草場建設(shè)時，既注重不同牧草種類的搭配種植，又對單位面積內(nèi)的放牧量做了一定控制遵循物種多樣性和。

協(xié)調(diào)與平衡原理9、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，其生物活性就會喪失，這稱為蛋白質(zhì)的變性．高溫、強堿、強酸、重金屬等都會使蛋白質(zhì)變性．現(xiàn)利用提供的材料用具，請你設(shè)計實驗探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性．材料用具：質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分數(shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液；無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈．

提示：淀粉酶本質(zhì)是蛋白質(zhì)；在淀粉酶的催化作用下，淀粉（沒有還原性）能被還原成麥芽糖（有還原性）

（1）實驗步驟

①取兩支試管，編號A、B，向A、B兩試管中各加入1mL新鮮的淀粉酶溶液，然后向A試管加____；向B試管加5滴無水乙醇，混勻后向A；B兩試管再加2mL可溶性淀粉溶液；

②將兩支試管搖勻后；同時放入適宜溫度的溫水中維持5min；

③配制斐林試劑：____；

④從溫水中取出A；B試管；各加入1mL斐林試劑搖勻，放入盛有50～65℃溫水的大燒杯中加熱約2min，觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化．

（2）實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論

①____；說明乙醇能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性；

②____；說明乙醇不能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性．

（3）該實驗的自變量是____，對照組是____．10、（2015?莆田一模）玉米葉片葉綠素的合成受其7號染色體上一對等位基因（A；a）的控制；同時也受光照的影響．在玉米植株中，基因型為AA的植株，在正常光照下葉片呈深綠色，遮光條件下呈黃色；基因型為Aa的植株，在正常光照下葉片呈淺綠色，遮光條件下呈黃色；基因型為aa的植株，在正常光照和遮光下葉片均呈黃色，會在幼苗期后死亡．

（1）上述資料表明：____調(diào)控著生物的性狀．

（2）若要驗證玉米葉片葉綠素的合成受核基因控制，與細胞質(zhì)基因無關(guān)，應(yīng)選用的實驗方法是____（填“自交”；“測交”或“正反交”）．

（3）正常光照下，在淺綠色植株體內(nèi)某些正常細胞中含有2個A基因，原因是____；正常光照下，讓一批淺綠色植株（P）相互授粉得到F1，F(xiàn)1植株隨機交配得到F2，則在F2代成熟植株中a基因頻率為____．

（4）現(xiàn)有一淺綠色突變體成熟植株甲，其體細胞（如圖）中一條7號染色體的片段m發(fā)生缺失，記為q；另一條正常的7號染色體記為p．已知植株甲的A、a基因都不在片段m上，且片段m缺失的花粉會失去受精活力，為進一步確定植株甲的基因色體A、a在染色體p、q上的分布，在正常光照下將植株甲進行自交得到F1，待F1長成成熟植株后，觀察并統(tǒng)計F1表現(xiàn)型及比例．

①若F1____；則植株甲體細胞中基因A位于q上，基因a位于p上．

②若F1____，則植株甲體細胞中基因A位于p上，基因a位于q上．11、（2014秋?岐山縣期末）如圖是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；請回答：

（1）寫出相應(yīng)序號的結(jié)構(gòu)名稱：

1____5____

12____14____

（2）圖中[2]的主要成分是____圖中[1]的化學成分是____和____，與動物細胞相比，植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是____、____、____．（填名稱）

（3）除細胞核外，圖中含有DNA的細胞器是____和____．（填寫名稱）

（4）細胞進行有氧呼吸的主要結(jié)構(gòu)是圖中的____（填序號）．細胞中合成蛋白質(zhì)的場所是____（填序號），進行光合作用場所是____（填序號）．12、若該細胞為豚鼠胰腺腺泡細胞；思考分泌蛋白的合成和分泌有關(guān)問題．

（1）用含3H標記的亮氨酸注射到如圖細胞中，則出現(xiàn)3H的細胞器依次為．____（填數(shù)字）．

（2）若含18O的氨基酸在參與分泌蛋白合成過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來自于氨基酸的____（基團）．

（3）與分泌蛋白的最后的分泌過程有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是：____

（4）寫一種分泌蛋白的名稱：____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、生命活動離不開細胞____（判斷對錯）．14、對于基因工程或分子生物學實驗室向外排放轉(zhuǎn)基因細菌等必須嚴加管制．____（判斷對錯）．15、構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是靜止的____．（判斷對錯）16、利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5，7，9的緩沖液驗證pH對酶活性的影響17、氨基酸脫水縮合在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行．____（判斷正誤）18、受精卵中的全部遺傳物質(zhì)來自父母雙方的各占一半．____（判斷對錯）19、細胞分化不能使細胞數(shù)目增加．____（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共2題，共6分)20、【題文】把下列生物學名詞連接到相應(yīng)的解釋中。

染色體A主要由DNA和蛋白質(zhì)組成。

DNAB具有遺傳效應(yīng)的DNA片段。

細胞核C是遺傳物質(zhì)的主要場所。

基因D是主要的遺傳物質(zhì)21、【題文】把下列消化道名稱與其相關(guān)敘述用線連接起來。

A食道a基本沒有吸收功能。

B胃b消化和吸收的主要器官。

C小腸c吸收少量水；無機鹽和酒精。

D大腸d吸收少量水、無機鹽和維生素評卷人得分五、實驗題(共1題，共2分)22、對某小型湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況調(diào)查結(jié)果如下表[表中甲乙丙丁為不同。

營養(yǎng)級。GP為同化量，R為呼吸消耗量。單位l02kJ／（m2．a(chǎn)）]:

請分析表格回答下列問題。

（1）表格中X的含義是____。該生態(tài)系統(tǒng)初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是____，上一個營養(yǎng)級的能量不能100％流入下一營養(yǎng)級，原因在于____。

（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)總能量是____kJ／（m2．a(chǎn)）。分析表格可知，該生態(tài)系統(tǒng)有機物的總量呈現(xiàn)____趨勢。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】腎上腺的髓質(zhì)分泌腎上腺素，它的分泌活動受內(nèi)臟神經(jīng)的直接支配．在恐懼、嚴重焦慮、劇痛、失血等緊急情況下，腎上腺素分泌增多，人表現(xiàn)為警覺性提高，反應(yīng)靈敏、呼吸頻率加快、心率加速等特征．【解析】【解答】解：發(fā)生火災(zāi)時；人們驚惶失措，此時在內(nèi)臟神經(jīng)的直接支配下，腎上腺素分泌增多，呼吸；心跳加快，代謝增強，機體耗氧量增加．

故選：D．2、D【分析】【分析】本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及免疫系統(tǒng)的功能，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查。1；人體免疫系統(tǒng)有三道防線；第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物，第二道防線是吞噬細胞、殺菌物質(zhì)以及炎癥反應(yīng)，第一、二道防線稱為非特異性免疫；第三道防線是特異性免疫，包括體液免疫和細胞免疫。

2；免疫具有三方面的功能：①防御功能：抵抗抗原的侵入、防止疾病的產(chǎn)生；②自我穩(wěn)定：清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細胞；③免疫監(jiān)視：監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞。

3、艾滋病全稱是獲得性免疫缺陷綜合癥，是由人類免疫缺陷病毒HIV所引起的一種嚴重的傳染性疾病。HIV侵入人體，攻擊的主要對象是T淋巴細胞?！窘獯稹緼.抗體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)；A錯誤；

B.皮膚；黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線；B錯誤；

C.艾滋病病毒主要破壞人體T細胞；C錯誤；

D.免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能，D正確。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、D【分析】【分析】本題考查酶的相關(guān)知識。意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題．【解答】A.酶是生物催化劑，具有專一性和高效性等特點，故利用酶生產(chǎn)某些化工產(chǎn)品，能顯著降低能耗、減少污染、節(jié)約成本，A正確；B.加酶洗衣粉中的酶活性受溫度、酸堿度、表面活性劑的影響，因為洗衣粉中的酶主要有：蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶，這些酶都具有專一性，所以使用時考慮到污物或衣物的性質(zhì)，B正確；C.因為口腔、胃、腸道內(nèi)的PH值不同，腸溶多酶片含有多種消化酶的最適PH值也不同，嚼服后對于某些酶而言是過酸或過堿環(huán)境而失活，C正確；D.高溫會使酶失活，故在低溫的條件下可以較長時間保持酶活性，但是使用的時候應(yīng)該在相應(yīng)的最適溫度下使用，才能更好的發(fā)揮酶的催化效果，D錯誤。故選D。【解析】【答案】D4、C【分析】【分析】酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應(yīng)的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：A；酶促反應(yīng)的原理是降低化學反應(yīng)的活化能；A錯誤；

B；酶的本質(zhì)大多是蛋白質(zhì)；少數(shù)是RNA，RNA的合成不需要經(jīng)過翻譯，B錯誤；

C；酶的催化具有專一性；催化ATP合成與分解的酶不一樣，C正確；

D；高溫可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變；低溫只是降低酶的活性，D錯誤．

故選：C．5、A【分析】【分析】1、據(jù)圖分析，圖a是促甲狀腺激素釋放激素，b是促甲狀腺激素；c是甲狀腺激素，d是腎上腺素，e是抗利尿激素．

2、當受到寒冷刺激時，機體要增加產(chǎn)熱量，促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素、腎上腺素要增加，促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加．【解析】【解答】解：①據(jù)圖分析；當受到寒冷刺激時，機體要增加產(chǎn)熱量，促甲狀腺激素釋放激素；促甲狀腺激素、甲狀腺激素、腎上腺素要增加，促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，增加產(chǎn)熱，①正確；

②甲狀腺素和腎上腺素分泌量增加；可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動，使得產(chǎn)熱量增加，②正確；

③下丘腦有體溫調(diào)節(jié)的中樞；③正確；

④下丘腦具有滲透壓感受器；能夠感受內(nèi)環(huán)境滲透壓的變化，并能合成抗利尿激素，但釋放抗利尿激素是由垂體，④錯誤．

故選：A．6、D【分析】試題分析：硝化細菌進行有氧呼吸，破傷風桿菌是嚴格厭氧型生物，進行無氧呼吸，酵母菌是兼性厭氧型生物，但三者都能通過繁殖產(chǎn)生后代，A項錯誤；硝化細菌和破傷風桿菌屬于原核生物，沒有核膜和染色體，但酵母菌是真核生物，有核膜和染色體，B項錯誤；無絲分裂是真核生物進行分裂的方式，硝化細菌和破傷風桿菌屬于細菌，通過二分裂增加細胞數(shù)目，酵母菌通過有絲分裂增加細胞數(shù)目，C項錯誤；三者都有細胞結(jié)構(gòu)，故都含有DNA和RNA兩種核酸，D項正確?？键c：本題考查真核細胞與原核細胞的區(qū)別和聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共6題，共12分)7、加強濃度增大呼吸作用產(chǎn)生了熱量氧氣減少，而氧氣是呼吸作用原料二氧化碳減少，而二氧化碳是光合作用的原料水光解產(chǎn)生18O218O2參與呼吸作用產(chǎn)生H218OH218O參與呼吸作用產(chǎn)生C18O2【分析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：種子的呼吸需要適量的水分，細胞有氧呼吸能分解有機物，釋放能量，產(chǎn)生二氧化碳．二氧化碳是植物光合作用的原料．【解析】【解答】解：（1）瓶中加適量水后，種子的呼吸作用因水分適宜會加強，分解有機物，產(chǎn)生二氧化碳，致使玻璃瓶內(nèi)CO2氣體濃度增大．由于呼吸作用過程中釋放了能量；其中一部分以熱能形式散失，所以用手觸摸盛種子的玻璃瓶，會感到發(fā)熱．

（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞；使氧氣減少，而氧氣是呼吸作用原料，所以會導致種子的有氧呼吸會減弱；又二氧化碳是光合作用的原料，所以二氧化碳減少，會導致幼苗的光合作用減弱．

（3）如果另外用含180的H218O澆幼苗，罩上玻璃翠，則罩內(nèi)空氣中的氧氣、二氧化碳和水中都出現(xiàn)18O，從光合作用和呼吸作用的角度看，其原因是水光解產(chǎn)生18O2，18O2參與呼吸作用產(chǎn)生H218O，H218O參與呼吸作用產(chǎn)生C18O2．

故答案為：

（1）加強濃度增大呼吸作用產(chǎn)生了熱量。

（2）氧氣減少；而氧氣是呼吸作用原料二氧化碳減少，而二氧化碳是光合作用的原料。

（3）①水光解產(chǎn)生18O2；②18O2參與呼吸作用產(chǎn)生H218O；③H218O參與呼吸作用產(chǎn)生C18O28、內(nèi)細胞團體積小、細胞核大、核仁明顯分化誘導因子基因工程技術(shù)核移植技術(shù)或治療性克隆限制酶、DNA連接酶、載體表達（或轉(zhuǎn)錄、翻譯）全套的遺傳信息ACABCE【分析】【分析】1；DNA重組技術(shù)至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運載體．

2；胚胎干細胞：

（1）胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞；來源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的內(nèi)細胞團）．

（2）特點：具有胚胎細胞的特性；體積較小，細胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物任何一種組織細胞．另一方面，在體外培養(yǎng)條件下，ES細胞可不斷增殖而不發(fā)生分化，可進行冷凍保存，也可以進行某些遺傳改造．

4；有些國家用重組基因技術(shù)制造全新致病菌；使感染者突然發(fā)病，無藥可醫(yī)，受害國極度恐慌，機構(gòu)癱瘓．

5；中國政府：禁止生殖性克隆人；堅持四不原則（不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實驗），不反對治療性克隆人．

6；轉(zhuǎn)基因生物可能含有過敏蛋白；則科學家的負責態(tài)度可防止過敏蛋白出現(xiàn)．

7；生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學原理：

（1）物質(zhì)循環(huán)再生原理：物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)；分層分級利用，如無廢棄物農(nóng)業(yè)；

（2）物種多樣性原理：物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性；

（3）協(xié)調(diào)與平衡原理：生物要適應(yīng)環(huán)境；且生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力（環(huán)境容納量）的限度；

（4）整體性原理：生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然；經(jīng)濟、社會的整體影響；

（5）系統(tǒng)學和工程學原理：系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理：要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能；系統(tǒng)整體性原理：系統(tǒng)各組分間要有適當?shù)谋壤P(guān)系，使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成，并實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”．【解析】【解答】解：Ⅰ（1）哺乳動物的胚胎干細胞是由早期胚胎如囊胚期的內(nèi)細胞團或原始性腺中分離出來的一類細胞；在功能上具有發(fā)育的全能性．在形態(tài)上具有的特征是體積較小，細胞核大，核仁明顯．

（2）在培養(yǎng)iPS的培養(yǎng)液中加入分化誘導因子可以誘導iPS分化成不同的組織和器官；以供移植，還可以使用基因工程技術(shù)；核移植技術(shù)或治療性克隆等現(xiàn)代生物技術(shù)來獲得可移植的器官．

（3）基因工程中目的基因?qū)胧荏w細胞需要用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶．iPS的形成說明導入的四個病毒基因能夠影響皮膚細胞中的基因表達；皮膚細胞能夠誘導形成iPS，是因為皮膚細胞具有全部的遺傳信息．

Ⅱ（1）解：A；轉(zhuǎn)基因生物進入自然界后可能與近源野生物種雜交而威脅其他生物的生存；A錯誤；

B；轉(zhuǎn)基因技術(shù)如果被用于軍事；制造出生物武器，那將是對人類社會極大的毀滅，B正確；

C；中國政府禁止生殖性克隆人；堅持四不原則（不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實驗），不反對治療性克隆人，C錯誤；

D；某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原或者引起中毒；D正確．

故選：AC．

（2）解：A；無廢棄物農(nóng)業(yè)使物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)；分層分級利用，遵循了物質(zhì)循環(huán)再生原理，A正確；

B；在人工林中增加植被的層次；使物種數(shù)目增加，增加生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，遵循物種多樣性原理，B正確；

C；無錫太湖水體富營養(yǎng)化引起大面積水華是違反了協(xié)調(diào)與平衡原理；C正確；

D；前面造林；后面砍林是違反了整體性原理，D錯誤；

E；草場建設(shè)時；既注重不同牧草種類的搭配種植，又對單位面積內(nèi)的放牧量做了一定控制，遵循物種多樣性和。

協(xié)調(diào)與平衡原理；E正確．

故選：ABCE．

故答案為：

Ⅰ（1）內(nèi)細胞團體積較小；細胞核大，核仁明顯。

（2）分化誘導因子基因工程技術(shù)；核移植技術(shù)或治療性克隆。

（3（限制酶；DNA連接酶、載體表達（轉(zhuǎn)錄、翻譯）全套的遺傳信息。

Ⅱ（1）AC

（2）ABCE9、5滴蒸餾水取少量質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和少量等量質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液，配制成斐林試劑A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，B試管不出現(xiàn)A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，B試管也出現(xiàn)有無乙醇A試管【分析】【分析】本題是通過實驗探究蛋白質(zhì)變性的原因，先分析題干明確本實驗的目的是探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性，因此自變量是乙醇的有無，實驗的原理是淀粉酶能催化淀粉水解成可溶性糖，可溶性糖可以與雙縮脲試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀，因此實驗的因變量是否出現(xiàn)磚紅色沉淀．實驗設(shè)計應(yīng)遵循對照原則與單一變量的原則，因為本實驗是探究實驗，可能乙醇能使蛋白質(zhì)變性，也可能乙醇不能使蛋白質(zhì)變性，因此預(yù)期實驗結(jié)果應(yīng)有2種情況．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：（1）分析題干可知本實驗的目的是探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性；由實驗?zāi)康暮蛯嶒灢牧贤瞥鰧嶒炘硎牵旱矸勖改艽呋矸鬯獬煽扇苄蕴?，可溶性糖可以與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀，若乙醇能使蛋白質(zhì)變性，則唾液淀粉酶活性喪失，不出現(xiàn)磚紅色沉淀，若乙醇不能使蛋白質(zhì)變性，則唾液淀粉酶具有活性，出現(xiàn)磚紅色沉淀；因此實驗的自變量是乙醇的有無，因變量是否出現(xiàn)磚紅色沉淀，其他變量屬于無關(guān)變量，此外實驗設(shè)計應(yīng)遵循對照原則與單一變量的原則．

故實驗步驟是：

①實驗的試劑的量是無關(guān)變量；應(yīng)保持一致，因此，取兩支試管，編號A；B，向A、B兩試管中各加入1mL新鮮的淀粉酶溶液，然后向A試管加5滴蒸餾水，向B試管加5滴無水乙醇，混勻后向A、B兩試管再加2mL可溶性淀粉溶液；

②溫度和水浴加熱的時間是無關(guān)變量；應(yīng)保持一致且適宜，將兩支試管搖勻后，同時放入適宜溫度的溫水中維持5min；

③配制菲林試劑溶液，取質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液等量混合；配制成斐林試劑；

④從溫水中取出A；B試管；各加入1mL斐林試劑搖勻，放入盛有50～65℃溫水的大燒杯中加熱約2min，觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化．

（2）本實驗是探究實驗；可能乙醇能使蛋白質(zhì)變性，也可能乙醇不能使蛋白質(zhì)變性，因此預(yù)期實驗結(jié)果應(yīng)有2種情況．

①A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀；B試管不出現(xiàn)說明乙醇能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性；

②A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀；B試管也出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明乙醇不能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性．

（3）該實驗的自變量是乙醇的有無；A試管是對照組；B試管是實驗組．

故答案為：

（1）①5滴蒸餾水③取少量質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和少量等量質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液；配制成斐林試劑。

（2）①A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀；B試管不出現(xiàn)②A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，B試管也出現(xiàn)。

（3）有無乙醇A試管10、基因和環(huán)境相互作用共同正反交這些細胞正在進行細胞分裂，基因已完成了復(fù)制但還未平分到兩個子細胞中去全為淺綠色植株深綠色植株：淺綠色植株=1：1【分析】【分析】基因控制生物的性狀；但同時又受環(huán)境的影響，即表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境因素．

染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)題意分析可知：基因型為AA的植株；在正常光照下葉片呈深綠色，遮光條件下呈黃色；基因型為Aa的植株，在正常光照下葉片呈淺綠色，遮光條件下呈黃色；基因型為aa的植株，在正常光照和遮光下葉片均呈黃色，說明基因和環(huán)境相互作用共同調(diào)控著生物的性狀．

（2）細胞核基因的遺傳遵循基因的分離定律；因此正交和反交后代的表現(xiàn)型相同；細胞質(zhì)遺傳具有母系遺傳的特點，即后代的表現(xiàn)型與母本相同，因此應(yīng)該用正反交的方法來驗證控制的基因是否是細胞核基因．

（3）正常光照下，在淺綠色植株Aa體內(nèi)某些正常細胞正在進行細胞分裂，基因已完成了復(fù)制但還未平分到兩個子細胞中去，所以這些細胞中含有2個A基因．有一批淺綠色植株（Aa），如果讓它們相互授粉得到AA、Aa、aa，由于體細胞沒有A的植株葉片呈黃色，會在幼苗期后死亡，所以成熟植株中只有AA、Aa，比例為1：2，則a基因頻率為．F1植株隨機交配得到F2，根據(jù)遺傳平衡定律，AA占、Aa占、aa占，其中aa會在幼苗期后死亡，則成熟植株中AA：Aa=1：1，因此a基因頻率為=．

（4）將植株甲進行自交得到F1，待F1長成成熟植株后，觀察并統(tǒng)計F1表現(xiàn)型及比例．若植株甲體細胞中基因A位于q上，基因a位于p上，則F1全為淺綠色植株；若植株甲體細胞中基因A位于p上，基因a位于q上，則F1深綠色植株：淺綠色植株=1：1．

故答案為：

（1）基因和環(huán)境相互作用共同。

（2）正反交。

（3）這些細胞正在進行細胞分裂，基因已完成了復(fù)制但還未平分到兩個子細胞中去

（4）①全為淺綠色植株②深綠色植株：淺綠色植株=1：111、細胞膜高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)液泡纖維素和果膠蛋白質(zhì)磷脂液泡葉綠體細胞壁葉綠體線粒體11134【分析】【分析】分析題圖：圖示是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，結(jié)構(gòu)1～15依次表示細胞膜、細胞壁、細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質(zhì)、核膜、核液、核孔、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、游離的核糖體、液泡和附著型核糖體．【解析】【解答】解：（1）圖中1是細胞膜；5是高爾基體，12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，14是液泡．

（2）圖中[2]是細胞壁；其主要成分是纖維素和果膠；圖中[1]是細胞膜，其化學成分主要是蛋白質(zhì)和磷脂；與動物細胞相比，植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是液泡；葉綠體、細胞壁．

（3）DNA主要分布在細胞核中；此外在線粒體和葉綠體中也含有少量的DNA．

（4）細胞進行有氧呼吸的主要結(jié)構(gòu)是11線粒體．細胞中合成蛋白質(zhì)的場所是13核糖體；進行光合作用場所是4葉綠體．

故答案為：

（1）1細胞膜5高爾基體12內(nèi)質(zhì)網(wǎng)14液泡。

（2）纖維素和果膠蛋白質(zhì)；磷脂液泡、葉綠體、細胞壁。

（3）葉綠體；線粒體。

（4）11、13、412、1、2、4）-COOH（羧基）高爾基體、細胞膜、線粒體胰島素、唾液淀粉酶【分析】【分析】1；據(jù)圖分析；①表示核糖體，②表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡，④表示高爾基體，⑤表示高爾基體形成的囊泡，⑥表示細胞膜，⑦表示分泌蛋白，⑧表示線粒體．

2、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．【解析】【解答】解：（1）被3H標記的氨基酸是合成分泌蛋白的原料，而分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜．所以出現(xiàn)3H的細胞器是①②④．

（2）氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基發(fā)生反應(yīng)脫去1分子水；水中的氫原子來自氨基和羧基，水中的氧原子來自羧基．

（3）與分泌蛋白的最后的分泌過程有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是：高爾基體；細胞膜、線粒體．

（4）常見的分泌蛋白；如胰島素；唾液淀粉酶等．

故答案為：

（1）1；2、4

（2）-COOH（羧基）

（3）高爾基體；細胞膜、線粒體。

（4）胰島素、唾液淀粉酶三、判斷題(共7題，共14分)13、√【分析】【分析】生命活動離不開細胞，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，單細胞生物單個細胞就能完成各種生命活動，多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動，病毒雖然沒有細胞結(jié)構(gòu)，但它不能獨立生活，只有寄生在活細胞中才能表現(xiàn)出生命活動．【解析】【解答】解：單細胞生物單個細胞就能完成各種生命活動；多細胞生物依賴各種分化的細胞共同完成生命活動，病毒只有寄生在活細胞中才能表現(xiàn)出生命活動．故生命活動離不開細胞．

故答案為：

√14、√【分析】【分析】轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應(yīng)；過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．

生物安全：①轉(zhuǎn)基因植物擴散到種植區(qū)外變成野生種或雜草，②轉(zhuǎn)基因植物競爭能力強，可能成為“入侵的外來物種”，③轉(zhuǎn)基因植物的外源基因與細菌或病毒雜交，重組出有害的病原體，④可能使雜草成為有抗除草劑基因的“超級雜草”．【解析】【解答】解：轉(zhuǎn)基因生物的外源基因與細菌或病毒雜交；重組出有害的病原體，故對于基因工程或分子生物學實驗室向外排放轉(zhuǎn)基因細菌等必須嚴加管制．

故答案為：

√15、×【分析】【分析】流動鑲嵌模型模型認：細胞膜結(jié)構(gòu)是由液態(tài)的脂類雙分子層中鑲嵌可以移動的球形蛋白質(zhì)而形成的．這一模型強調(diào)兩點：①膜的流動性，膜蛋白和膜脂均可側(cè)向移動．②膜蛋白分布的不對稱性，球形蛋白質(zhì)有的鑲嵌在膜的內(nèi)或外表面，有的嵌入或橫跨脂雙分子層．【解析】【解答】解：細胞膜不是靜態(tài)的；而是膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)都能流動的，即是：磷脂雙分子層構(gòu)成細胞膜的基本骨架，蛋白質(zhì)分子貫穿在磷脂雙分子層中或覆蓋有磷雙分子層表面，由于磷脂雙分子層可以運動；蛋白質(zhì)分子可以運動，所以整個膜是可流動的．

故答案為：（×）16、F【分析】略【解析】F17、×【分析】【分析】閱讀題干可知，該題的