2025年中圖版八年級科學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版八年級科學(xué)上冊月考試卷11考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、讀圖；判斷下列說法正確的是（）

A.該圖是氣溫年變化圖B.該圖是氣溫日變化圖C.最高氣溫出現(xiàn)在12時D.氣溫日較差大約是10℃2、類比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法；以下說法中正確的是（）

?A.單質(zhì)是由同種元素組成的，所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)B.草木灰和碳酸氫銨是常用的肥料，所以將二者混合施用，可增加肥效C.CO2和CO都是碳的氧化物，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似D.在氯化鈉溶液中有Na+和Cl﹣，所以氯化鈉溶液能導(dǎo)電3、對下列現(xiàn)象或事實的解釋錯誤的是（）?，F(xiàn)象或事實解釋A氣體被壓縮分子間的間隔大B墻內(nèi)開花墻外香分子不停運動C物體熱漲冷縮分子可變大可變小D1個水分子質(zhì)量約為3×10﹣26kg分子很小A.AB.BC.CD.D4、下列固體溶于水后；溶液溫度升高的是（）

①氫氧化鈉②氯化鈉③硝酸銨④生石灰．A.①②③B.①②③④C.①②D.①④5、人之所以成為“萬物之靈”，從行為方面分析，主要是因為人類具有最強的()A.捕食行為B.學(xué)習(xí)行為C.防御行為D.繁殖行為6、人體呼吸過程中，二氧化碳由何處產(chǎn)生（）A.血液B.肺C.組織細(xì)胞D.肝臟評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、螞蟻的通訊是依靠____螞蟻是利用了嗅覺，嗅覺感受器分布在觸角上，此外螞蟻也會利用____相互溝通．8、回答下列問題。

（1）氧氣的化學(xué)式是____；

（2）3個鈉離子可表示為____．9、A物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．請回答：

（1）A物質(zhì)隨著溫度的升高，它的溶解度____（填“增大”或“減小”）；

（2）A物質(zhì)隨著壓強的減小，它的溶解度____（填“增大”或“減小”）；

（3）A物質(zhì)的狀態(tài)是____（填“固態(tài)”；“液態(tài)”或“氣態(tài)”）．

10、家里某用電器發(fā)生短路，熔絲立即熔斷，用下列方法進(jìn)行檢測，如圖所示，斷開所有用電器的開關(guān)，用一個普通的白熾燈L作為“校驗燈”，與熔斷的熔絲并聯(lián)，然后只閉合S、S1，若L正常發(fā)光，說明L1____；只閉合S、S2，若L發(fā)出暗紅色的光(發(fā)光不正常)，說明L2____。(填“正?！?、“短路”或“斷路”)。通常人體安全電壓____；生活中要注意用電安全。

11、將一株植物在黑暗環(huán)境中放置48小時，然后將一片葉子的葉脈切斷（如下圖所示），在陽光下照射4小時，再將葉片脫色處理后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)a部（上部）葉呈棕色，b部（下部）葉呈藍(lán)色；這個實驗說明：

①____。（填字母代號）

A．葉上部有淀粉產(chǎn)生；下部無淀粉產(chǎn)生B．葉下部有淀粉產(chǎn)生，上部無淀粉產(chǎn)生。

②____。（填字母代號）

A．光合作用需要光B．光合作用需要二氧化碳C．光合作用需要水12、1644年，意大利科學(xué)家____首先用實驗測定了大氣壓的值，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓可以支撐住____厘米高的水銀柱，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值等于____帕。13、如圖（a）所示，將重力為15牛，邊長為0.1米的正方體放在水平地面上，則它對地面的壓強為____帕；如圖（b）所示，若將正方體放置于傾角為300的斜面上，則正方體靜止時對斜面的壓力將____15牛（選填“大于”；“等于”或“小于”）。

14、仔細(xì)觀察家里電飯鍋、洗衣機(jī)等所用的插頭，我們會發(fā)現(xiàn)有一根插頭E要長些，如圖所示．那么，較長的那根插頭E接的是____（選填“火線”、“零線”或“地線”）；你認(rèn)為這根插頭做長點的主要目的是____．15、如圖所示，往裝滿CO2的軟礦泉水瓶加水，迅速擰緊瓶蓋，震蕩后CO2溶于水中，生成碳酸，礦泉水瓶變癟，瓶變癟表明瓶內(nèi)氣體壓強____瓶外氣體壓強（選填“大于”、“等于”、“小于”），而瓶外的氣體壓強____，因此推測瓶內(nèi)氣體壓強與反應(yīng)前相比____（后兩空選填“變大”；“不變”、“變小”）．

評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機(jī)物。17、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。18、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了19、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。20、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。21、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、其他(共1題，共4分)22、如圖所示；開關(guān)閉合后，位于蜾線管附近的小磁針N極指向如圖，請在螺線管上畫出導(dǎo)線的繞向。

參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】氣溫的日變化規(guī)律為：一天中氣溫最高值出現(xiàn)在14時左右；一天中氣溫最低值出現(xiàn)在日出前后．對氣溫的觀測，通常一天要進(jìn)行4次，一般在北京時間的2時；8時、14時、20時，這4次氣溫的平均值即為日平均氣溫．本題考查氣溫日變化圖的判讀，讀圖解答即可．

【解答】解：圖中所示的是氣溫日變化圖；故A錯誤，B正確；

圖中所示最高氣溫出現(xiàn)在14時；故C錯誤；

圖中最高氣溫大約是30℃；最低氣溫大約是24℃，其氣溫日較差大約是6℃，故D錯誤．

故選：B．2、D【分析】【解答】A；單質(zhì)是同種元素組成的純凈物；但是金剛石和石墨組成的混合物含有一種元素，不屬于單質(zhì)，故A錯誤；

B；草木灰的主要成分是碳酸鉀；屬于強堿弱酸鹽，顯堿性，與銨態(tài)氮肥混合會生成氨氣，降低肥效，故B錯誤；

C；一氧化碳有還原性和可燃性；二氧化碳沒有，故C錯誤；

D；溶液導(dǎo)電的實質(zhì)是溶液中自由移動的離子在導(dǎo)電；故D正確；

故選：D．

【分析】A；根據(jù)單質(zhì)的定義進(jìn)行分析；

B；根據(jù)草木灰的主要成分是碳酸鉀；屬于強堿弱酸鹽，顯堿性，與銨態(tài)氮肥混合會生成氨氣進(jìn)行分析；

C；根據(jù)一氧化碳有還原性和可燃性；二氧化碳沒有進(jìn)行分析；

D、根據(jù)溶液導(dǎo)電的實質(zhì)是溶液中自由移動的離子在導(dǎo)電進(jìn)行分析．3、C【分析】【解答】A；氣體被壓縮；是因為分子間有間隔，壓強增大，分子間間隔變小，故選項解釋正確；

B；墻內(nèi)開花墻外香；是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項解釋正確；

C；物體熱漲冷縮；是因為分子間的間隔隨著溫度的改變而改變，故選項解釋錯誤；

D、1個水分子質(zhì)量約為3×10﹣26kg；說明分子很小，故選項解釋正確；

故選：C．

【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可．4、D【分析】【解答】①氫氧化鈉溶于水放熱；溶液溫度升高；②食鹽溶于水既不吸熱也不放熱，溫度基本保持不變；③硝酸銨溶于水吸收熱量，溶液溫度明顯降低；④生石灰和水反應(yīng)放熱，溶液溫度升高．

故①④符合題意．

故選D．

【分析】物質(zhì)溶于水溫度升高有兩種可能：①根據(jù)物質(zhì)溶于水放熱來分析，一些物質(zhì)溶于水回放出大量的熱，如濃硫酸；②一些物質(zhì)與水反應(yīng)放出大量的熱，如生石灰；據(jù)此分析解答．5、B【分析】【解答】動物越高等；學(xué)習(xí)行為在其行為方式中所占的比例越大，越有利于生存，人作為進(jìn)化過程中比較高等的動物，學(xué)習(xí)行為占有很大的比例；捕食行為；防御行為、繁殖行為是大部分動物都具有的行為。

【分析】本題考查動物學(xué)習(xí)行為的特點，動物越高等，學(xué)習(xí)行為在其行為方式中所占的比例越大。6、C【分析】【分析】此題考查人呼出的二氧化碳的最終來源．細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；細(xì)胞通過呼吸作用，利用氧氣，氧化分解有機(jī)物，釋放出能量，并產(chǎn)生二氧化碳。這是二氧化碳的最終原因。關(guān)鍵是知道細(xì)胞進(jìn)行呼吸的部位是線粒體是解題的關(guān)鍵。

【解答】解：由于組織細(xì)胞的生命活動需要能量；能量是通過呼吸作用釋放的。細(xì)胞的呼吸作用不斷消耗氧，分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水。肺泡是氣體交換的場所；血液是運輸二氧化碳的載體、氣管是氣體進(jìn)出的通道，都不能不能產(chǎn)生二氧化碳．所以人體呼吸時呼出的二氧化碳主要是在組織細(xì)胞中產(chǎn)生的。

故答案為：C二、填空題(共9題，共18分)7、氣味|觸角的觸覺【分析】【分析】動物通訊；就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應(yīng)，螞蟻靠氣味進(jìn)行信息交流．【解答】解：信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別；年齡、大小、敵對性或友好性等等．動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言．螞蟻傳遞信息的主要方式通是依靠氣味，即利用了嗅覺，嗅覺感受器分布在觸角上．因此，嗅覺感受器分布在螞蟻的觸角上，此外，螞蟻也會利用觸角的觸覺功能相互溝通．

故答案為：氣味；觸角的觸覺8、O23Na+【分析】【解答】解：（1）氧氣的化學(xué)式為：O2；

（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個鈉離子可表示為：3Na+．

故答案為：（1）O2；（2）3Na+．

【分析】（1）化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前；非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負(fù)化合價代數(shù)和為零．

（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．9、減小減小氣態(tài)【分析】【解答】（1）任選一壓強下的曲線；可見A物質(zhì)隨著溫度的升高，溶解度減??；

（2）確定某一溫度；觀看1個大氣壓下溶解度＜2個大氣壓下溶解度＜3個大氣壓下溶解度，所以A物質(zhì)隨著壓強的減小，它的溶解度減??；

（3）氣壓對固體；液體的溶解度影響不大；所以A物質(zhì)的狀態(tài)是氣態(tài)；

故答案為：（1）減?。唬?）減?。唬?）氣態(tài)．

【分析】根據(jù)氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，隨著壓強的增大而增大，固體的溶解度受到溶質(zhì)和溶劑兩方面性質(zhì)的影響，同時還有溫度的影響；氣壓對固體、液體的溶解度影響不大．10、短路正常不高于36V【分析】【分析】（1）當(dāng)檢驗燈泡發(fā)光而亮度不夠；則加在燈泡上必有電壓，但此電壓應(yīng)小于220V，則此時應(yīng)該是檢驗燈泡與另一電阻（如另一燈泡）串聯(lián)接在火線與零線之間．當(dāng)檢驗燈泡正常發(fā)光時，該燈泡兩端的電壓應(yīng)為220V，則此時一定是燈泡的一端與火線相接，另一端與零線相接。

（2）對于人體的安全電壓是不高于36V的電壓?！窘獯稹考矣秒娖鞴ぷ麟妷簽?20V；將一個普通的白熾燈L與那個熔斷的熔絲并聯(lián)，如圖所示閉合閘刀開關(guān)，然后逐個合上各用電器的開關(guān)，若發(fā)現(xiàn)校驗燈發(fā)出暗紅色的光（發(fā)光不正常），此校驗燈電壓應(yīng)小于220V，則此時應(yīng)該是檢驗燈泡與另一電阻（如另一燈泡）串聯(lián)接在火線與零線之間，故該支路沒有短路，故正常。

當(dāng)檢驗燈泡正常發(fā)光時，該燈泡兩端的電壓應(yīng)為220V，則此時一定是燈泡L1發(fā)生了短路。

經(jīng)驗表明；對于人體的安全電壓是不高于36V的電壓。

故答案為：短路正常不高于36V11、BC【分析】【分析】本題可以根據(jù)植物的光合作用和呼吸作用的知識進(jìn)行分析；判斷；在陽光照射下植物主要發(fā)生光合作用，在實驗中切斷葉脈，導(dǎo)致上端在有太陽和二氧化碳的情況無淀粉產(chǎn)生，說明缺少水分．本題難度不大，主要考查了植物的光合作用及淀粉遇碘的顏色變化等知識，解題的關(guān)鍵是正確獲取信息進(jìn)行合理的分析判斷．

【解答】解：發(fā)現(xiàn)a部（上部）葉呈棕色，b部（下部）葉呈藍(lán)色，說明a部（上部）沒有淀粉生成，b部（下部）有淀粉生成；從而說明了光合作用制造淀粉，光合作用需要在光的作用下由二氧化碳和水作用的結(jié)果，進(jìn)一步推出葉脈的作用是傳遞水分．

故答案為：B|C．12、托里拆利761.0×105【分析】【分析】首先測出大氣壓值的是意大利科學(xué)家托里拆利，實驗的原理是管內(nèi)水銀柱的壓強等于大氣壓強，即P大氣=P水銀=ρ水銀gh．本題考查了大氣壓值的測定；大氣壓值；考查的是基礎(chǔ)知識，這些內(nèi)容都要牢牢的記住．

【解答】解：意大利科學(xué)家托里拆利首先測出了大氣壓的值，一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓可以支持0.76m水銀柱，故p大氣=p水銀=ρ水銀gh=13.6×103×9.8×0.76Pa≈1.0×105Pa．

故答案為：托里拆利；76；1.0×105．13、1500小于【分析】【分析】（1）靜止在水平面上的物體，對水平面的壓力等于其重力；已知正方體的邊長，可以得到其底面積，也就是地面的受力面積；已知壓力和受力面積，利用公式計算水平地面受到的壓強；（2）靜止在斜面上的物體受到三個力的作用：重力；支持力和摩擦力；合力為零；其中物體對斜面的壓力等于斜面對物體的支持力．此題考查了壓力與重力的關(guān)系、壓強計算公式的應(yīng)用．其中，知道只有放在水平地面上的物體對地面的壓力等于其重力，是解決此題的關(guān)鍵．

【解答】解：（1）正方體對地面的壓力為F=G=15N；

正方體與水平地面的接觸面積為S=a2=（0.1m）2=0.01m2；

地面受到正方體的壓強為

②物體靜止在斜面上；受到的重力與支持力；摩擦力是一組平衡力，所以支持力小于重力，而支持力等于正方體對斜面的壓力，所以壓力小于重力，即小于15N．

故答案為：1500；小于．14、地線|先接通地線（或后斷開地線，或確保用電安全）【分析】【分析】牢記三孔插座接線是右火（L）左零（N）上地（E）．三腳插頭的第三個腳比另外兩個長；這樣在插入時先把用電器外殼與大地接通，撥出時后把用電器外殼與大地分離，更加安全．【解答】解：

地線又稱做避雷線；是用來將電流引入大地的導(dǎo)線；電氣設(shè)備漏電或電壓過高時，電流通過地線進(jìn)入大地，用字母E表示．三孔插座配合三腳插頭使用的，三腳插頭的第三個腳與用電器的金屬外殼相連，三孔插座的第三個孔與大地相連，這樣在使用的時候就把用電器的金屬外殼與大地相連通，避免用電器一旦漏電時使人發(fā)生觸電事故；三腳插頭的第三個腳比另外兩個長，這樣在插入時先把用電器外殼與大地接通，撥出時后把用電器外殼與大地分離，更加安全．

故答案為：地線；先接通地線（或后斷開地線，或確保用電安全）．15、小于|不變|變小【分析】【分析】因為CO2溶于水中；生成碳酸，使得瓶內(nèi)的氣壓變小，礦泉水瓶變癟，而外部大氣壓不變的情況下，瓶子變癟就說明瓶內(nèi)氣壓比反應(yīng)前變小了．

【解答】解：當(dāng)CO2溶于水中；生成碳酸后，使得瓶內(nèi)氣體變少，瓶內(nèi)的氣壓變小，瓶子在外界大氣壓作用下變癟了，因此推測瓶內(nèi)氣體壓強與反應(yīng)前相比變小了．

故答案為：小于；不變；變?。?、判斷題(共8題，共16分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。19、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸