2025年魯教新版七年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教新版七年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】近視眼是由于眼球的結(jié)構(gòu)發(fā)生了什么變化引起的？A.眼球的前后徑過長或晶狀體的曲度過大B.眼球的前后徑過長或晶狀體彈性小C.眼球的前后徑過短或晶狀體彈性小D.眼球的前后徑過短或晶狀體的曲度過大2、【題文】銀邊天竺葵的葉片照光后，經(jīng)脫色、漂洗、滴碘等處理，發(fā)現(xiàn)葉片()A.邊緣不變藍(lán)，其他部分變藍(lán)B.整個葉片都變藍(lán)C.整個葉片不變藍(lán)D.邊緣變藍(lán)，其他部分不變藍(lán)3、男性產(chǎn)生精子的器官是（）A.睪丸B.附睪C.輸精管D.前列腺4、下列關(guān)于呼吸道的敘述錯誤的是（）A.呼吸道由鼻、咽、喉、氣管和支氣管組成B.呼吸道可以將外界污染嚴(yán)重的空氣變得新鮮和干凈C.呼吸道還能對吸入的空氣進(jìn)行處理D.呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道5、下列有關(guān)單細(xì)胞生物的說法正確的是（）A.單細(xì)胞生物不能獨立生活，只能寄生在其他生物體上B.草履蟲具有口溝、胞肛等器官C.單細(xì)胞生物也具有應(yīng)激性D.單細(xì)胞生物沒有細(xì)胞壁6、西雙版納有一種跳舞草；其葉片隨著歌聲能上，能下，形似舞蹈．這種特性屬于（）

A.向光性。

B.應(yīng)激性。

C.遺傳性。

D.適應(yīng)性。

評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、動物的行為根據(jù)行為獲得的途徑可分為____和____，前者是生來就有的，由動物的____決定的．8、制作洋蔥表皮細(xì)胞的臨時裝片時，為了更清楚地觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，可以使用______對其進(jìn)行染色。9、下表為某班四位患病同學(xué)提供的化驗結(jié)果（表中四位同學(xué)其他檢查項目均正常）．請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題：

?；颊邫z查項目檢查結(jié)果正常值甲紅細(xì)胞計數(shù)（RBC）3.0×1012/L3.5×1012～5.5×1012/L乙白細(xì)胞計數(shù)（WBC）12×109/L5.0×109～10.0×109/L丙血小板計數(shù)（PLT）0.5×1011/L1.5×1011～3.5×1011/L丁血紅蛋白（Hb）128g/L110～160g/L（1）從表中三種血細(xì)胞的正常值可看出，相同體積的血液中____數(shù)量最多．

（2）可能患有貧血癥的同學(xué)是____．

（3）身體出現(xiàn)紫斑，皮膚劃破后出血不易止住，表現(xiàn)出該癥狀的同學(xué)是____．

（4）乙同學(xué)患腮腺炎，____將會明顯增多并聚集在感染處吞噬病原體．

（5）丁同學(xué)血型為O型，因意外事故失血過多，需要立即輸血，該同學(xué)可接受的血型為____．10、如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖回答問題：（括號內(nèi)填寫標(biāo)號，橫線上填寫文字）

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖____，屬于動物細(xì)胞的是圖____．

（2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞，最外層是一層透明的薄壁，叫[____]____，起____和____作用．

（3）在光學(xué)顯微鏡下，植物細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚，這層結(jié)構(gòu)叫[____]____．

（4）植物的葉是綠色的，主要是因為細(xì)胞中含有[____]____．

（5）動物、植物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣，但都具有[B]____、[C]____和[D]____等基本結(jié)構(gòu)．

（6）西瓜甘甜可口是因為F____內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分．

11、如圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時裝片的過程；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）請排列上述操作步驟的先后順序：④②____；

（2）圖中④和⑤所示操作中所滴液體分別是____和____；

（3）欲使觀察到的細(xì)胞圖象最大，應(yīng)選用下圖中的哪個物鏡和目鏡（填對應(yīng)的數(shù)字）：____

（4）下圖是甲乙兩同學(xué)在顯微鏡下觀察到的情形；請你指出其操作中的不當(dāng)之處：

甲：____；乙：____．12、【題文】下圖為小江用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況；箭頭表示血流方向，請根據(jù)圖填寫內(nèi)容。

(1)他在視野中發(fā)現(xiàn)了這樣一些血管：A段是（）；B段是()，C段是()。

(2)辨別三種血管的理由是：動脈內(nèi)血液由較（）的血管流向較（）的血管；靜脈內(nèi)血液由（）而分支多的血管匯流入較（）的血管；毛細(xì)血管內(nèi)血液中的紅細(xì)胞一般成（）通過。13、人體的發(fā)育分兩個階段：一個是____發(fā)育階段，還有一個是____發(fā)育階段．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、苔蘚植物沒有根、莖、葉等器官的分化。（）15、生物只能適應(yīng)所處的環(huán)境，對外界的環(huán)境無能為力。（）[16、維生素和無機(jī)鹽在人體內(nèi)含量雖不多，但作用都很大（）17、動物和植物都可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳．（判斷對錯）18、生物的環(huán)境是指生物的生存地點（）19、用鋼筆畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖時，要注意用細(xì)點表示圖中較暗的地方．______（判斷對錯）20、生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的，而不是個別現(xiàn)象。（）21、同種生物的個體之間只有競爭關(guān)系．（）評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共32分)22、如圖為“綠葉在光下制造淀粉”的實驗；請對此實驗進(jìn)行分析，并回答下列問題．

（1）A圖陰影表示為______；放一晝夜的目的是______．

（2）B圖是把葉片的一部分從背腹兩面用黑紙片蓋?。贿@樣做的目的是______．

（3）D圖試驗過程的目的是______．

（4）F圖在葉片上滴加的是______．

（5）G圖上哪里變成了藍(lán)色？在G圖上標(biāo)出．變藍(lán)色的原因______．

（6）如果讓你設(shè)計實驗證明葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所，你選用哪種葉片？______．23、科學(xué)探究是探索生命的重要方法，是人們主動獲取知識、認(rèn)識世界的重要途徑之一，請你仔細(xì)閱讀下面材料，完成各題。有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)，他們決定把這個問題搞清楚，于是他和同學(xué)們一起去探究。（1）你能幫他提出問題嗎？______能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎？（2）針對你的問題，再作出假設(shè)吧：_______對葉綠素的產(chǎn)生有影響。（3）設(shè)計實驗方案：A、取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在兩個甲、乙兩個容器中．這一步是為了設(shè)置___________實驗。B、把甲放在______下，乙放在______處培養(yǎng)。C、本實驗的變量是__________。（4）該實驗的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽______綠，乙中的黃豆芽______綠．（填“變”或“不變”）（5）該實驗證明葉綠素的形成需要______。24、小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗，請你幫他回答問題：（1）該實驗的實驗試管和對照試管分別是____試管。（2）1號、2號試管經(jīng)過充分振蕩后，出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是____。（3）發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是：1號____，2號____。25、根據(jù)“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片”的實驗；回答下列問題：

（1）制作裝片時；先要在潔凈的載玻片中央滴一滴______；

（2）染色后；某同學(xué)按規(guī)范操作，在實驗過程中看到了以下幾個視野：

①該同學(xué)最終看到了視野C；在此之前他依次看到的視野是______；

②從A→C需要調(diào)節(jié)顯微鏡的______（填結(jié)構(gòu)名稱）。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【解析】

試題分析：看近處物體時；必須通過睫狀肌的收縮作用，使晶狀體（雙凸透鏡狀）的凸度增加，使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上，才能看的清楚，長時間的近距離作業(yè)，如讀書；寫字、看電視、玩游戲機(jī)等，使眼睛長時間的調(diào)節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內(nèi)不斷的充血，眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，或者因調(diào)節(jié)時牽引渦狀靜脈，妨礙了血液的流通，使鞏膜的抵抗力減弱，導(dǎo)致晶狀體過度變凸，不能恢復(fù)成原狀，嚴(yán)重時使眼球的前后徑過長，使遠(yuǎn)處物體反射來的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，因此不能看清遠(yuǎn)處的物體，形成近視，需要佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正，故選A。

考點：本題考查的是近視眼的成因、成像特點、矯正，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記近視眼的視眼的成因、成像特點、矯正措施。【解析】【答案】A2、A【分析】【解析】關(guān)鍵是理解“銀邊”兩字。銀邊天竺葵葉片邊緣銀白色，沒有葉綠素，不能進(jìn)行光合作用。綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物(主要是淀粉并產(chǎn)生氧氣的過程叫光合作用。光合作用的條件是光能和葉綠體；原料是二氧化碳和水；產(chǎn)物是淀粉和氧氣。)【解析】【答案】A3、A【分析】解：在男性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生生殖細(xì)胞--精子的器官是睪丸；同時睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內(nèi)分泌器官．

故選：A

男性的生殖系統(tǒng)包括輸精管；睪丸，陰莖等；睪丸是男性產(chǎn)生精子的器官．

關(guān)鍵點：睪丸是男性的主要的性器官，能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素．【解析】【答案】A4、B【分析】解：A；呼吸道都有骨或軟骨做支架；能保證氣流通暢．故A正確；

B；呼吸道對空氣處理有一定的能力；能清潔、濕潤、溫暖的空氣，但能力是有限的．故B錯誤；

C；呼吸道還能對吸入的空氣變得濕潤、溫暖、清潔．故C正確；

D；呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道．故D正確．

故選：B

呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成；呼吸道由鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管組成．是氣體進(jìn)入肺的通道．肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是進(jìn)行氣體交換的場所．鼻是呼吸系統(tǒng)的通道之一，鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進(jìn)入，氣管、支氣管內(nèi)表面的黏膜及其表面的纖毛，都對空氣有清潔作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤空氣和粘住灰塵，對空氣有清潔和濕潤作用；鼻粘膜內(nèi)分布著毛細(xì)血管，可以溫暖空氣．

解題的關(guān)鍵是呼吸道的結(jié)構(gòu)以及功能，是基礎(chǔ)題，要熟記．注意生物體的結(jié)構(gòu)是與其功能相適應(yīng)的．【解析】B5、C【分析】解：A；單細(xì)胞生物雖然個體微?。坏材芡瓿蔂I養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動，如草履蟲，A錯誤；

B；草履蟲只有一個細(xì)胞構(gòu)成，屬于單細(xì)胞生物，口溝；伸縮泡是細(xì)胞的一部分，不屬于器官，B錯誤；

C；單細(xì)胞生物也具有應(yīng)激性；C正確；

D；單細(xì)胞生物有細(xì)胞壁；如衣藻的結(jié)構(gòu)中就有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體等結(jié)構(gòu)，D錯誤。

故選：C。

生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物；單細(xì)胞生物只由單個細(xì)胞組成；單細(xì)胞生物雖然個體微小，但也能完成營養(yǎng)；呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動。據(jù)此作答。

單細(xì)胞生物只由單個細(xì)胞組成，單細(xì)胞生物個體微小，全部生命活動在一個細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中，與人類有著密切的關(guān)系?！窘馕觥緾6、B【分析】

生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．應(yīng)激性是指能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)，跳舞草，其葉片隨著歌聲能上，能下，形似舞蹈．這種特性屬于應(yīng)激性。

故選：B．

【解析】【答案】本題考查學(xué)生對生物具有應(yīng)激性；能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)的基本生命特征的理解．解答時結(jié)合題意從生物的特征切入．

二、填空題(共7題，共14分)7、先天性行為學(xué)習(xí)行為遺傳物質(zhì)【分析】【解答】動物的行為根據(jù)行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；“前者是生來就有的”，由動物的遺傳物質(zhì)決定的行為，如蜘蛛結(jié)網(wǎng)．

故答案為：先天性行為；學(xué)習(xí)行為；遺傳物質(zhì)．

【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．

（2）后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．8、碘液【分析】解：“染”這一步；在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部。由于細(xì)胞是無色透明的，觀察起來不清楚。用碘液染色為的是對比明顯，便于觀察。

故答案為：碘液。

制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦；滴、撕、展、蓋、染。

制作洋蔥表皮臨時裝片的實驗是考查的重點，多以實驗題的形式出現(xiàn)，難度一般?！窘馕觥康庖?、略

【分析】

（1）由表可以看出在正常值時單位體積血液內(nèi)細(xì)胞數(shù)量大小關(guān)系是：紅細(xì)胞的數(shù)量＞血小板的數(shù)量＞白細(xì)胞的數(shù)量．

（2）貧血指的是紅細(xì)胞的數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過低．紅細(xì)胞的正常值為：（3.5～5.5）×1012個/L，由表可知，甲同學(xué)的檢查結(jié)果，紅細(xì)胞的數(shù)目為3.0×1012/L；明顯低于正常值．甲同學(xué)可能患有貧血．

（3）血小板具有促進(jìn)止血和加速凝血的作用，血小板的正常值為（1.5～3.5）×1011個/L，丙同學(xué)的檢查結(jié)果，血小板的數(shù)目為0.5×1011個/L；低于正常值．因此，丙同學(xué)身體出現(xiàn)紫斑，皮膚劃破后出血不易止?。?/p>

（4）白細(xì)胞具有吞噬病菌、防御和保護(hù)作用．白細(xì)胞的正常值為（5～10）×109個/L，在上表中，乙同學(xué)的檢查結(jié)果中，白細(xì)胞的數(shù)目為12×109個/L；高于正常值．說明白細(xì)胞將會明顯增多并聚集在感染處吞噬病原體．

（5）安全輸血應(yīng)以輸同型血為原則．在沒有同型血可輸而且情況緊急時；任何血型的人都可以緩慢地輸入少量的O型血；AB型血的人，除可輸入少量O型血外，也可緩慢地輸入少量的A型或B型血．但是，大量輸血時，仍需實行同型輸血．不然紅細(xì)胞會發(fā)生凝集反應(yīng)．丁同學(xué)血型為O型血，需要大量輸血，則只能接受O型血．

故答案為：（1）紅細(xì)胞；（2）甲；（3）丙；（4）白細(xì)胞；（5）O型（或O型血）．

【解析】【答案】此題主要考查的是解讀血常規(guī)化驗單．血液的組成成分中都有一定的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)值的變化范圍；過高或過低都會引起一些病癥．解答此類題目時，首先要觀察表中所列出的各個數(shù)據(jù)與正常值的差異，然后根據(jù)各種細(xì)胞的功能和異常癥狀進(jìn)行解答．

10、略

【分析】

（1）由植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知：[A]細(xì)胞壁；[B]細(xì)胞膜，[C]細(xì)胞核，[D]細(xì)胞質(zhì)，[E]葉綠體，[F]液泡．植物細(xì)胞和動物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點：都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，在細(xì)胞質(zhì)中都有線粒體；不同點：植物細(xì)胞有，而動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．因此，甲圖是植物細(xì)胞，乙圖是動物細(xì)胞．

（2）[A]細(xì)胞壁是植物細(xì)胞最外一層較薄的壁；起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用．

（3）[B]細(xì)胞膜；植物細(xì)胞的細(xì)胞膜，緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層膜非常薄，在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚，有保護(hù)；控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外．

（4）植物細(xì)胞的綠色部分含有[E]葉綠體；葉綠體是光合作用的場所，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能．葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲存在它所制造的有機(jī)物中．

（5）植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)；都有[B]細(xì)胞膜；[C]細(xì)胞核、[D]細(xì)胞質(zhì)．

（6）植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里有[F]液泡；液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，西瓜甘甜可口主要是因為西瓜的細(xì)胞液中含有大量糖分．

故答案為：（1）甲；乙；

（2）A；細(xì)胞壁；保護(hù)；支持；

（3）B；細(xì)胞膜；

（4）E；葉綠體；

（5）細(xì)胞膜；細(xì)胞核；細(xì)胞質(zhì)；

（6）液泡．

【解析】【答案】此題考查的是動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能以及動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別．

11、略

【分析】

（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦；滴、撕、展、蓋、染、吸．

“擦”；用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”；把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

“撕”；把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；

“展”；把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；

“蓋：；用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“染”；在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液．

“吸”；另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部．

從圖中可以看出實驗操作順序是：④；②、①、③、⑤、⑥．

（2）圖中④和⑤所示操作中所滴液體分別是清水；生理鹽水．

（3）顯微鏡的鏡頭有目鏡和物鏡；目鏡的長短與放大倍數(shù)的關(guān)系是：目鏡越長放大倍數(shù)越小，越短放大倍數(shù)越大；物鏡的長短與放大倍數(shù)的關(guān)系是：物鏡越長放大倍數(shù)越大，物鏡越短放大倍數(shù)越小．物鏡需要用螺絲擰緊在轉(zhuǎn)換器上，目鏡直接插在鏡筒里，觀察圖示可知：①②是物鏡，③④是目鏡．欲使觀察到的細(xì)胞圖象最大，應(yīng)使用放大倍數(shù)大的物鏡②和放大倍數(shù)的目鏡③．

（3）觀察甲乙兩圖可以發(fā)現(xiàn)：甲圖中視野內(nèi)出現(xiàn)了氣泡；說明蓋玻片蓋的不規(guī)范；乙圖中表皮出現(xiàn)了重疊，說明表皮沒有展平．

故答案為：

（1）①；③、⑤、⑥；

（2）清水；生理鹽水；

（3）②和③

（4）甲：蓋蓋玻片時不規(guī)范；導(dǎo)致出現(xiàn)氣泡；乙：洋蔥鱗片葉表皮未展平，導(dǎo)致出現(xiàn)折轉(zhuǎn)．

【解析】【答案】本題考查的是制作洋蔥表皮臨時裝片并用顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu)；首先明確制作洋蔥表皮臨時裝片步驟的具體內(nèi)容．蓋蓋玻片時要防止產(chǎn)生氣泡以免影響觀察．

12、略

【分析】【解析】該題考查的是如何辨別三種血管，血液的流動方向是：動脈→毛細(xì)血管→靜脈，所以B是毛細(xì)血管，動脈血管的管壁厚，管徑小，血液是由主干流向分支，所以C是動脈，靜脈血管的管壁薄，管徑大，血液是由分支流向主干，所以A是靜脈?！窘馕觥俊敬鸢浮竣臕靜脈、B毛細(xì)血管、C動脈；⑵粗、細(xì)、細(xì)、粗、單行13、胚胎；胚后【分析】【解答】解：胚胎的發(fā)育從受精卵開始；受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，胚胎通過胎盤；臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的，懷孕到280天左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩；人出生以后的發(fā)育，通常分為以下幾個時期：嬰兒期（出生到一周歲）、幼兒前期（一至三歲）、幼兒期（三至六七歲）、童年期（六七歲到十一二歲）、青春期（約十至二十歲）、青年期（約十八歲至二十五歲）．

故答案為：胚胎；胚后．

【分析】發(fā)育是指從受精卵形成胚胎并且長成為性成熟個體的過程，人體發(fā)育的整個過程：胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育．三、判斷題(共8題，共16分)14、×【分析】【解析】試題分析：苔蘚植物無根，起固著作用的是假根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，植株矮小，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，其生殖離不開水，所以題干的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是苔蘚植物的主要特征?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e15、×【分析】生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?6、√【分析】維生素在人體的含量都是微量的，但作用很大，一旦缺乏，人就會生病。【解析】【答案】√17、A【分析】【解答】解：動物和植物的呼吸作用是指在細(xì)胞的線粒體里；在氧的作用下，把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程．可見題中的敘述是正確的．

【分析】植物和動物都要進(jìn)行呼吸作用，吸收氧氣、釋放二氧化碳．18、×【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體，故題干的敘述是錯誤的。環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體，故題干的敘述是錯誤的【解析】F19、×【分析】解：通過分析得知畫圖時可能會進(jìn)行修改；便于修改的畫圖工具是3H鉛筆．黑色水筆；圓珠筆、毛筆畫圖難于修改，還不能畫出細(xì)微結(jié)構(gòu)；由于繪圖時圖中比較暗的地方要用鉛筆點上細(xì)點表示，所以生物繪圖時，正確表示圖中較暗的地方是用鉛筆點上細(xì)點．

故答案為：×

由于在畫圖時要根據(jù)觀察到的物像進(jìn)行繪圖；可能要經(jīng)過多次修改才能畫好，所以要使用鉛筆．

解答此類題目的關(guān)鍵是要熟記生物圖的畫法和注意事項【解析】×20、√【分析】【解析】試題分析：現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為，例如：蟲媒花一般都是顏色鮮艷，氣味芳香，適于昆蟲傳粉，風(fēng)媒花的花粉粒小而數(shù)量多，容易隨風(fēng)飄散，適于風(fēng)媒傳粉，魚的身體呈流線型，用鰓呼吸，用鰭游泳，這些都是與水生環(huán)境相適應(yīng)的，生活在北極地區(qū)的北極狐和白熊，毛是純白色的，與冰天雪地的環(huán)境色彩協(xié)調(diào)一致，這有利于它們捕獵動物等等?？键c：本題考查的是生物對環(huán)境的適應(yīng)?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?1、×【分析】【解答】生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系；競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．同種生物的個體之間由于相互爭奪食物、配偶、巢穴等；因此會發(fā)生競爭關(guān)系；但是同種生物的個體之間也有合作關(guān)系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等．因此同種生物的個體之間既有競爭關(guān)系又有合作互助關(guān)系．

故答案為：×．

【分析】此題考查的知識點是生物與生物之間的關(guān)系，解答時可以從生物之間的相互關(guān)系方面來切入種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．四、實驗探究題(共4題，共32分)22、暗處理；把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗；為了對照實驗；使葉片中的葉綠素溶解到酒精中；碘液；綠葉在光下制造淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)；銀邊天竺葵【分析】解：（1）A圖陰影表示為暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；讓葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡，以排除原有的淀粉對實驗的干擾，保證實驗結(jié)果所檢測到的淀粉是實驗過程中形成的．

（2）B圖是把葉片的一部分從背腹兩面用黑紙片蓋住；這樣做的目的是遮光做對照實驗．此實驗中的變量是光照．目的是看看葉片遮光部分和不遮光部分是不是都能制造淀粉．

（3）酒精能溶解葉綠素；而且酒精是易燃；易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險．使用水對酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險．因此D圖試驗過程的目的是溶解葉綠素，脫色．避免受到葉綠素的顏色干擾，使實驗現(xiàn)象更明顯．

（4）F實驗現(xiàn)象：向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性；檢驗是否產(chǎn)生淀粉．葉片光照（未遮蓋）部分，遇碘變藍(lán)色；葉片遮光部分，遇碘不變藍(lán)色．滴加時應(yīng)整個葉片都要滴加，因為觀察整個葉子的變化．

（5）G分析現(xiàn)象；得出結(jié)論：葉片見光（未遮蓋）部分，遇碘變藍(lán)色，說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物；葉片遮光部分，遇碘不變藍(lán)色，說明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．

（6）如果設(shè)計實驗證明葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所；該實驗的唯一變量是葉綠體，因此應(yīng)該選用銀邊天竺葵．

故答案為：（1）暗處理；把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗；

（2）為了對照實驗；

（3）使葉片中的葉綠素溶解到酒精中；

（4）碘液；

（5）綠葉在光下制造淀粉；淀粉遇碘變藍(lán)。

（6）銀邊天竺葵。

（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色；酒精溶解葉片中的葉綠素．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組．沒有處理且條件適宜是的就是對照組．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗以及對照實驗的特點．【解析】暗處理；把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗；為了對照實驗；使葉片中的葉綠素溶解到酒精中；碘液；綠葉在光下制造淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)；銀邊天竺葵23、（1）光。

（2）光。

（3）A.對照

B.陽光陰暗

C.光。

（4）變不變。

（5）光【分析】【分析】本題考查的是探究綠葉在光照下形成葉綠素的實驗，解題的關(guān)鍵是理解探究實驗的基本方法及注意事項?！窘獯稹浚?）科學(xué)探究的一般過程包括：提出問題；作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論和表達(dá)交流。黃豆芽被放在陽光下；下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，因而提出的問題應(yīng)該是：光能影響到葉綠素的產(chǎn)生嗎？

（2）做出的假設(shè)是依據(jù)問題做出的；假設(shè)的做出又與我們對結(jié)果的基本預(yù)測有著密切關(guān)系，根據(jù)我們的生活經(jīng)驗：黃豆芽是在遮光的條件下形成的，豆苗是在有光的條件下形成的，因而做出的假設(shè)應(yīng)是：光對葉綠素的產(chǎn)生有影響。

（3）設(shè)計實驗方案：A.對照實驗是只有一個因素不同以外；其它的實驗條件相同，有利于控制實驗的變量。因此，取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在兩個甲；乙兩個容器中．這一步是為了設(shè)置對照實驗。

B.取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分