2025年教科新版必修1生物上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版必修1生物上冊階段測試試卷643考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、灌漿期是農作物開花后有機物儲存在子粒中的一個階段；當有機物含量不再增加時，灌漿期結束。研究發(fā)現溫度對小麥子粒干重的影響與小麥灌漿期的長短有密切關系。某科研小組為如何進一步提高小麥產量，在溫室條件下進行了相關實驗，結果如圖(圖中15/10℃；21/16℃、30/25℃分別表示3組不同的晝夜溫度組合)。相關敘述錯誤的是()

A.如果灌漿期間遇到連續(xù)的陰雨天，小麥子粒灌漿仍可正常進行，產量不受影響B(tài).如果在灌漿期內遇到連續(xù)高溫干旱的天氣，小粒麥灌漿期會縮短，子粒干重減少C.由曲線圖可以看出，小麥子粒灌漿期最長、干重最大的溫度組合為15/10℃D.湖北地區(qū)種植的冬小麥一般在5月初進入灌漿期，推測其灌漿期時間約為30～40天2、生長在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物，通過在細胞液中貯存大量的Na＋而促進細胞吸收水分，該現象說明液泡內Na＋參與（）A.調節(jié)滲透壓B.組成體內化合物C.維持正常pHD.提供能量3、下列關于高等植物細胞有絲分裂的敘述，正確的是A.分裂間期為分裂期進行活躍的物質準備，完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成B.在整個細胞分裂過程中需要解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶、DNA酶C.分裂后期的DNA分子數目和染色體數目都是前期的兩倍D.分裂末期赤道板由細胞中央向四周擴展，逐漸形成細胞壁4、藍細菌（如長孢藻）和綠藻等過度增殖可致湖泊水華。下列有關長孢藻和綠藻細胞的敘述，正確的是（）A.DNA徹底水解均形成4種產物B.均存在RNA和蛋白質形成的復合體C.都具有葉綠體進行光合作用D.和肉食性魚細胞一樣均具有包含核膜的生物膜系統5、下列關于主動運輸的敘述，錯誤的是A.該運輸方式是細胞最重要的吸收或排出物質的方式B.該運輸方式可從低濃度一側向高濃度一側運輸物質C.該運輸方式需要膜上載體蛋白的協助，并消耗能量D.根吸收礦質離子屬于該運輸方式，而海水魚的鰓向體外排鹽不屬于6、依據細胞生理特點鑒別一個正在進行有絲分裂的細胞是植物細胞還是動物細胞，最可靠的方法是檢查它的A.DNA自我復制的方式B.是否出現星射線C.細胞質分成兩部分的方式D.自身的蛋白質合成的方式7、下列關于核酸的敘述中，不正確的是A.核酸只存在于細胞核中B.核酸的基本組成元素是碳、氫、氧、氮、磷C.核酸包括DNA和RNAD.核酸是生物體的遺傳物質評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)8、溫度升高會導致酶變性，其變性分為可逆變性和不可逆變性，如圖所示。當溫度低于T0時，隨著溫度的升高，酶的活性會增強，并且會發(fā)生可逆變性；當溫度高于T0時，隨著溫度的升高，酶的活性會下降，并且會發(fā)生不可逆變性，T0為酶發(fā)生不可逆變性的臨界溫度。下列相關敘述錯誤的是（）

A.酶為其催化的化學反應提供了活化能B.當溫度大于T0時，適當降低溫度，酶的活性會升高C.當溫度小于T0時，適當升高溫度，酶的活性會升高D.酶發(fā)生可逆變性和不可逆變性時，其空間結構變化相同溫度9、以玉米籽粒為材料進行“驗證活細胞吸收物質的選擇性”實驗。下列敘述錯誤的是（）A.實驗前將玉米籽粒放在20~25℃溫水中浸泡適當時間B.先用紅墨水染色浸泡過的玉米籽粒，然后縱切并觀察其顏色變化C.未煮熟的玉米胚比煮熟過的染色淺，說明活細胞吸收物質具有選擇性D.若煮過的玉米胚乳與未煮過的均被染成紅色，說明活細胞能控制物質的進出10、如圖所示，內共生起源學說認為：線粒體、葉綠體分別起源于一種原始的好氧細菌和藍藻類原核細胞，它們最早被先祖厭氧真核生物吞噬后未被消化，而是與宿主進行長期共生，逐漸演化為重要的細胞器。下列表述錯誤的是（）

A.根據線粒體功能，推測圖中需氧菌的有氧呼吸酶位于細胞膜和細胞質B.線粒體和葉綠體的膜結構不同于細胞膜和其他細胞器膜，不支持此假說C.根據此假說，線粒體的外膜是從原始的真核細胞的細胞膜衍生而來D.先祖厭氧真核生物吞噬需氧菌后使其解體，解體后的物質組裝成線粒體11、圖為動；植物細胞亞顯微結構模式圖。下列有關該圖的錯誤敘述是（）

A.植物細胞都不具有的結構是aB.胰島B細胞合成胰島素的場所是cC.植物細胞在清水中不會漲破，是因為有結構iD.圖的下半部分可用來表示紫色洋蔥鱗片葉內表皮細胞的結構12、取某喬木樹冠上、下層兩種葉片，分別測定其凈光合速率，結果如圖所示。據圖分析，下列敘述錯誤的是（）

A.甲葉片為上層葉，乙葉片為下層葉B.光照強度大于N時，光照強度不是限制甲、乙葉片光合作用的因素C.光照強度為N時，甲葉片的實際光合速率等于乙葉片的D.光照強度為M時，甲葉片產生ATP的場所是線粒體和細胞質基質評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)13、______：光合作用的原料之一，缺少時光合速率下降。14、在分裂間期結束之后，就進入_____。分裂期是一個連續(xù)的過程，人們?yōu)榱搜芯糠奖?，把分裂期分為四個時期：_____、中期、_____和末期。15、據課本圖；把下列圖填完整。

①______；②______；③______。16、組成脂質的化學元素主要是_____，有些脂質物質還含有_____和_______。17、在組成細胞膜的脂質中，______最豐富。蛋白質在細胞膜行駛功能時起重要作用，因此，功能越復雜的細胞膜，蛋白質的______和______越多。18、人和動物細胞的_____上本來就存在著與癌癥有關的基因：_____和_____。原癌基因主要負責_____，控制細胞生長和分裂的進程；抑癌基因主要是____不正常的增殖，環(huán)境中的致癌因子會損傷細胞中的______，使原癌基因和抑癌基因發(fā)生_____，導致正常細胞的生長和分裂_____而變成癌細胞。19、葉綠體捕獲光能；進行光合作用的物質基礎。

（1）在葉綠體內部巨大的膜表面上，分布著許多吸收光能的_________。

（2）在_________上和_________中，還有許多進行光合作用所必需的酶。評卷人得分四、判斷題(共2題，共20分)20、淀粉水解成葡萄糖時伴隨有ATP的生成()A.正確B.錯誤21、減數分裂與一般有絲分裂相比，染色體變化最顯著的特點之一是同源染色體進行聯會。()A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共2題，共14分)22、柑橘幼果獲得光合產物不足會導致其脫落；植物生長調節(jié)劑X不影響柑橘的光合作用和呼吸作用，但能調控光合產物在不同器官的分配。課題組對柑橘分組處理一晝夜后，用放射性物質飼喂各組同一部位的葉片，24h后獲得實驗數據如圖所示。回答下列問題：

（1）該實驗用放射性同位素_________（填“14C”“3H”或“18O”）標記的_________作為原料，合成光合產物，通過測定_________；確定X對柑橘光合產物調配的影響。

（2）A、C組實驗結果說明__________________；A、B組相互對照說明，X的施用_________不同會產生相反的效果。

（3）幼果最容易脫落的是_________組，原因是___________________________。23、伊樂藻是一種優(yōu)質；速生、高產的沉水植物；原產美洲。其營養(yǎng)豐富，可以凈化水質，防止水體富營養(yǎng)化，有助于營造良好的水質環(huán)境。某研究小組利用伊樂藻進行了光合作用影響因素的研究，實驗裝置及結果如下圖所示。請回答下列問題：

（1）實驗的自變量和因變量分別是___________。

（2）從圖中可以看出三組伊樂藻的凈產氧量最大時對應的pH為___________。當pH為3時，伊樂藻的凈產氧量均為負值，從細胞代謝角度分析原因，原因是：______________________。

（3）現計劃用伊樂藻做實驗來證明光合作用產生的O2來自水而不是CO2。請你完成以下實驗思路：向甲組伊樂藻提供C18O2和____________，向乙組伊樂藻提供___________，置于光下培養(yǎng)，分析兩組伊樂藻釋放的氧氣，結果發(fā)現___________。評卷人得分六、綜合題(共2題，共10分)24、下圖是利用山楂制作果酒果醋的流程:

回答下列問題：

（1）酒精發(fā)酵主要利用酵母菌的__________呼吸，酵母菌與醋酸菌在結構上的主要區(qū)別是__________。

（2）酒精發(fā)酵前加入的白砂糖主要是為酵母菌提供____________。下圖表示白砂糖的添加量對酒精生成量的影響，白砂糖的添加量為____________左右最為合理。

（3）醋酸發(fā)酵前，需要加入純凈水對山楂果酒進行稀釋，原因是_______________________。

（4）將發(fā)酵好的山楂果醋在80°C左右的溫度下熱處理8?10min，目的是____________，以及防止雜菌污染。25、下圖為某生物體特定部位的細胞結構示意圖；其中9表示葉綠體。請據圖分析回答：

(1)圖中4所指結構的主要成分有________。

(2)具有雙層膜結構的有________(填序號)；含有色素的細胞器有________(填序號)。

(3)蛋白質合成場所是________(填序號)；原生質層由________(填序號)組成。

(4)具有該細胞的生物，在生態(tài)系統中的成分是________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】

據圖分析：隨著晝夜溫度的升高；小麥子粒干重不斷減少，其原因可能是溫度同時影響光合作用和呼吸作用，但是光合作用的酶和呼吸作用酶對溫度的適應不相同，小麥干重的增加取決于日間光合作用的凈積累量和夜間呼吸作用的分解消耗量的差。

【詳解】

A；如果灌漿期間遇到連續(xù)的陰雨天；光合作用受到影響，產量降低，A錯誤；

B；由圖中數據可知；在灌漿期內增大晝夜溫度，灌漿期會縮短，子粒干重減少，B正確；

C；由圖中曲線可知；灌漿期最長、干重最大的溫度組合為15/10℃，C正確；

D；5月初的晝夜溫度大約為21/16℃；所以其灌漿期時間約為30～40天，D正確。

故選：A。2、A【分析】【分析】

無機鹽在細胞或生物體內以離子形式存在；其功能有：

（1）細胞中某些復雜化合物的重要組成成分．如：Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分；

（2）維持細胞的生命活動．如血液鈣含量低會抽搐；

（3）維持細胞的形態(tài)；酸堿度、滲透壓。

【詳解】

根據題干信息，“液泡中貯存大量的Na+能促進細胞吸收水分”，可見液泡內的Na+參與調節(jié)滲透壓平衡；A正確，BCD錯誤。

故選A。3、A【分析】【詳解】

A；有絲分裂的分裂間期為分裂期進行活躍的物質準備；完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成，A正確；

B；在有絲分裂間期；DNA的復制和轉錄需要解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶的催化，但是不需要DNA酶將DNA水解，B錯誤；

C；分裂后期的DNA分子數目與前期相同；而染色體數目是前期的兩倍，C錯誤；

D；分裂末期細胞板由細胞中央向四周擴展；逐漸形成細胞壁，D錯誤。

故選A。

【點睛】

高等植物有絲分裂與動物細胞的區(qū)別是：

（1）前期紡錘體的形成方式不同：高等植物由紡錘絲形成紡錘體；而動物由中心體發(fā)生星射線形成紡錘體；

（2）末期細胞質的分裂方式不同：高等植物由細胞板形成細胞壁，將一個細胞分成兩個細胞，而動物細胞由細胞膜向內凹陷，將細胞一分為二。4、B【分析】【分析】

藍細菌屬于原核生物；綠藻屬于真核生物。與真核生物相比，原核生物無以核膜為界限的細胞核，有擬核。

【詳解】

A；長孢藻和綠藻細胞中的DNA徹底水解形成6種產物；即4種堿基、磷酸和脫氧核糖，A錯誤；

B；長孢藻和綠藻細胞中均存在RNA和蛋白質形成的復合體；如核糖體，B正確；

C；長孢藻是原核生物；不含葉綠體，C錯誤；

D；藍細菌具有細胞膜；沒有生物膜系統，D錯誤。

故選B。5、D【分析】主動運輸是細胞最重要的吸收或排出物質的方式，體現了生命活動的主動性，A正確；主動運輸可以從低濃度一側向高濃度一側轉運物質，B正確；主動運輸需要載體蛋白的協助，還需要消耗能量，C正確；根吸收礦質離子的方式是主動運輸，海水魚的鰓向體外排鹽的方式也是主動運輸，D錯誤。6、C【分析】【分析】

【詳解】

A；DNA自我復制的方式都是半保留復制；顯微鏡下無法觀察，A錯誤；

B；動物細胞有絲分裂出現星射線；植物細胞是兩極發(fā)出紡錘絲，但觀察不到，B錯誤；

C；植物細胞有絲分裂過程中；在末期時細胞中央形成細胞板，并向四周擴展形成新的細胞壁，將細胞分成兩個子細胞；動物細胞在分裂末期時，細胞膜從細胞中部向內凹陷，將細胞縊裂成兩個子細胞，C正確；

D；自身的蛋白質合成的方式相同；D錯誤。

故選C。7、A【分析】【分析】

核酸根據五碳糖不同分為DNA和RNA；真核細胞中，DNA主要存在于細胞核中，RNA主要存在于細胞質中；核酸是遺傳信息的攜帶者，是一切生物的遺傳物質；核酸的基本組成單位是核苷酸。

【詳解】

核酸包括DNA和RNA，其中DNA主要分布于細胞核中，RNA主要分布于細胞質中，A錯誤、C正確；核酸的基本組成元素是C、H、O、N、P，B正確；核酸是遺傳信息的攜帶者，是一切生物的遺傳物質，D正確。二、多選題(共5題，共10分)8、A:B:D【分析】【分析】

溫度能影響酶促反應速率，在最適溫度前，隨著溫度的升高，酶活性增強，酶促反應速率加快；到達最適溫度時，酶活性最強，酶促反應速率最快；超過最適溫度后，隨著溫度的升高，酶活性降低，酶促反應速率減慢。由題意可知，當溫度低于T0時，隨著溫度的升高，酶的活性會增強，并且會發(fā)生可逆變性；當溫度高于T0時；隨著溫度的升高，酶的活性會下降，并且會發(fā)生不可逆變性。

【詳解】

A；酶的作用原理是降低了化學反應的活化能；A錯誤；

B、溫度大于T0時；酶發(fā)生的是不可逆性的變性，即適當降低溫度，酶的活性不會升高，B錯誤；

C、當溫度小于T0時；酶活性發(fā)生的是可逆性變性，故適當升高溫度，酶的活性會升高，C正確；

D；結構決定功能；酶發(fā)生可逆變性和不可逆變性后，功能不同，故該過程中其空間結構變化不相同，D錯誤。

故選ABD。

【點睛】9、B:D【分析】【分析】

胚的活細胞具有細胞膜；細胞膜具有選擇透過性，紅墨水無法通過細胞膜，細胞未被染色。而煮熟的細胞膜失去選擇透性，紅墨水可通過細胞膜，細胞被染成紅色。

【詳解】

A、實驗前將玉米籽粒放在20～25℃溫水中浸泡適當時間，可增強種子胚的呼吸作用，使實驗結果更清楚，A正確；

B、應縱切玉米籽粒，再用紅墨水染色，然后觀察其顏色變化，B錯誤；

C、未煮熟的玉米胚比煮熟過的染色淺，玉米的胚細胞是活細胞，說明活細胞吸收物質具有選擇性，C正確；

D、若煮過的玉米胚乳與未煮過的均被染成紅色，說明胚乳細胞是死細胞，D錯誤。

故選BD。

【點睛】

識記“驗證活細胞吸收物質的選擇性的活動”的實驗原理和實驗步驟是解答本題的關鍵。10、B:D【分析】【分析】

線粒體和葉綠體是真核細胞內與能量轉換有關的細胞器；線粒體是有氧呼吸的主要場所，葉綠體是光合作用的主要場所。

【詳解】

A；根據題干信息分析；線粒體是由好氧細菌被原始的真核細胞吞噬后未被消化而形成的，說明線粒體的外膜是從原始的真核細胞的細胞膜衍生而來，再結合線粒體功能，可推測圖中需氧菌的有氧呼吸酶位于細胞膜和細胞質，A正確；

B；線粒體、葉綠體的外膜成分與細胞的其他內膜系統相似；內膜與細菌、藍藻的細胞膜相似，這能為內共生假說提供了依據，B錯誤；

C；結合圖中假說內容可推測；線粒體的外膜是從原始的真核細胞的細胞膜衍生而來，C正確；

D；結合題意可知；線粒體的產生是先祖厭氧真核生物將原始的好氧細菌吞噬后未被消化，然后與宿主進行長期共生，逐漸演化為重要的細胞器，D錯誤。

故選BD。11、A:B:D【分析】【分析】

分析題圖可知，圖的上半部分是動物細胞模式圖，下半部分是高等植物細胞模式圖；a是中心體，b是線粒體；c是高爾基體，d是細胞質基質，e是葉綠體，f是核糖體，h是液泡，i是細胞壁。

【詳解】

A；中心體存在于動物和低等植物細胞中；A錯誤；

B；胰島素的本質是蛋白質；胰島B細胞合成蛋白質的場所是核糖體，B錯誤；

C；植物細胞具有細胞壁；細胞壁有保護和支撐的作用，因此植物細胞在清水中不會漲破，C正確；

D；紫色的洋蔥內表皮細胞無葉綠體；因此該圖的下半部分不能用來表示紫色洋蔥鱗片葉內表皮細胞的結構，D錯誤。

故選ABD。

【點睛】

本題的知識點是植物細胞和動物細胞的結構區(qū)別，不同細胞器的形態(tài)、結構和功能，對于相關知識的綜合理解應用，把握知識的內在聯系是解題的關鍵。12、B:C:D【分析】【分析】

分析圖形：甲葉片的凈光合速率達到最大時所需光照強度高于乙葉片，故甲屬于樹冠上層葉片，乙屬于樹冠下層葉片。

【詳解】

A；對比甲、乙曲線可知；甲葉片的凈光合速率達到最大時所需光照強度高于乙葉片，故甲葉片為上層葉，乙葉片為下層葉，A正確；

B；光照強度為N時；乙葉片的光合作用強度不再隨光照強度的增加而增強，光照強度不是限制乙葉片光合作用的因素；此時甲葉片的光合作用強度隨光照強度的增加而增強，光照強度是限制甲葉片光合作用的因素，B錯誤；

C；實際光合速率=呼吸速率+凈光合速率；光照強度為N時，甲和乙的凈光合速率相等，但據圖可知甲、乙葉片的呼吸速率并不相等，故此時甲和乙的實際光合速率不相等，C錯誤；

D；在光照強度為M時；甲葉片的凈光合速率為零，此時既能進行光合作用，又能進行呼吸作用，且實際光合作用速率和呼吸作用速率相等，甲植物葉肉細胞內產生ATP的場所有葉綠體（光反應產生）、線粒體（有氧呼吸第二、三階段產生）、細胞質基質（細胞呼吸第一階段產生），D錯誤。

故選BCD。三、填空題(共7題，共14分)13、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】水14、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】分裂期前期后期15、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】前期后期末期16、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】C、H、ONP17、略

【解析】①.磷脂②.種類③.數量18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】染色體原癌基因抑癌基因調控細胞周期阻止細胞DNA分子突變失控19、略

【分析】【詳解】

葉綠體捕獲光能；進行光合作用的物質基礎。

（1）在葉綠體內部巨大的膜表面上；分布著許多吸收光能的色素分子，色素能吸收；傳遞、轉化光能。

（2）在類囊體膜上和葉綠體基質中，還有許多進行光合作用所必需的酶?！窘馕觥竣?色素分子②.類囊體膜③.葉綠體基質四、判斷題(共2題，共20分)20、B【分析】【詳解】

植物體內產生ATP的生理過程包括呼吸作用和光合作用，而淀粉水解成葡萄糖時不生成ATP，錯誤。21、A【分析】略五、實驗題(共2題，共14分)22、略

【分析】【詳解】

試題分析：根據題意分析；柑橘幼果獲得光合產物不足會導致其脫落，而植物生長調節(jié)劑X會影響光合產物的分配，但是不影響光合作用與呼吸作用。據圖分析，實驗的自變量是X處理的部位，因變量是放射性強度在幼果和葉片所占的比例，與對照組相比，X處理幼果后導致幼果的放射性有所增強；葉片的放射性有所降低；而X處理全株導致幼果放射性大量減少、葉片的放射性增加，進而容易導致幼果脫落。

（1）根據光合作用過程可知，二氧化碳是光合作用合成有機物的原料，因此應該用14C標記二氧化碳；然后通過檢測幼果和葉片的放射性強度確定X對柑橘光合產物調配的影響。

（2）據圖分析；與對照組（C組）相比，A組是用X處理全株，結果是幼果放射性大量減少；葉片的放射性增加，說明用X處理全株，光合產物更多留在葉片，轉移到幼果的較少；根據以上分析可知，A組和B組的實驗結果不同，說明X的施用部位不同會產生相反的效果。

（3）據圖分析可知；A組幼果放射性強度占比最低，獲得光合產物最少，結合題干信息可以判斷A組的幼果最容易脫落。

【點睛】解答本題的關鍵是了解光合作用的過程和本質，確定光合作用的原料，并能夠根據對照性原則判斷X處理的部位不同引起的有機物的分配情況，進而判斷幼果的脫落情況?！窘馕觥?4C二氧化碳幼果和葉片的放射性強度用X處理全株，光合產物更多留在葉片，轉移到幼果的較少部位AA組幼果放射性強度占比最低，獲得光合產物最少23、略

【分析】【分析】

光合作用利用二氧化碳和水合成有機物同時釋放氧氣；呼吸作用利用氧氣分解有機物，同時產生二氧化碳，植物的凈產氧量是植物光合作用產生的氧氣與呼吸作用消耗的氧氣之差，當光合作用大于呼吸作用時氧氣釋放量為正值，當光合作用小于呼吸作用時氧氣釋放量為負值。

【詳解】

（1）由圖2可知；實驗的自變量為pH和伊樂藻的生物量，因變量是伊樂藻的凈產氧量。

（2）從圖2可以看出三組伊樂藻的凈產氧量最大時對應的pH為5。當pH為3時；伊樂藻的凈產氧量均為負值，說明pH為3時，伊樂藻的呼吸強度大于光合強度。

（3）以伊樂藻為實驗對象，利用同位素標記法來研究光合作用產生的O2來自水而不是CO2。實驗思路：向甲組伊樂藻提供Cl8O2和H2O，向乙組伊樂藻提供CO2和H218O，置于光下培養(yǎng)，分析兩組伊樂藻釋放的氧氣，結果發(fā)現甲組釋放的氧氣為O2乙組釋放的氧氣為1