2024高考生物二輪復習第13講生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護學案

PAGE14-第13講生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境愛護重做真題感悟考情1.(2024山東,10)為加大對瀕危物種綠孔雀的愛護,我國建立了自然愛護區(qū),將割裂的棲息地連接起來,促進了綠孔雀種群數(shù)量的增加。下列說法錯誤的是()A.將割裂的棲息地連接,促進了綠孔雀間的基因溝通B.提高誕生率是增加綠孔雀種群數(shù)量的重要途徑C.綠孔雀成年雄鳥在繁殖期為驅逐其他雄鳥發(fā)出的鳴叫聲,屬于物理信息D.建立自然愛護區(qū)屬于易地愛護,是愛護綠孔雀的有效措施解讀以建立瀕危物種綠孔雀的自然愛護區(qū)為情境,考查生物多樣性的愛護、信息傳遞等學問,關注生物多樣性的愛護,樹立人與自然和諧共處及可持續(xù)發(fā)展的理念,體現(xiàn)了考查的基礎性、綜合性。2.(2024全國Ⅱ理綜,6)假如食物鏈上各養(yǎng)分級均以生物個體的數(shù)量來表示,并以食物鏈起點的生物個體數(shù)作底層來繪制數(shù)量金字塔,則只有兩個養(yǎng)分級的夏季草原生態(tài)系統(tǒng)(假設第一養(yǎng)分級是牧草,其次養(yǎng)分級是羊)和森林生態(tài)系統(tǒng)(假設第一養(yǎng)分級是喬木,其次養(yǎng)分級是昆蟲)數(shù)量金字塔的形態(tài)最可能是()A.前者為金字塔形,后者為倒金字塔形B.前者為倒金字塔形,后者為金字塔形C.前者為金字塔形,后者為金字塔形D.前者為倒金字塔形,后者為倒金字塔形解讀借助教材中能量流淌金字塔的形式,考查了食物鏈中各個養(yǎng)分級的生物個體數(shù)量規(guī)律,意在考查理解和綜合應用實力。3.(2024江蘇,24)(多選)下圖為一富養(yǎng)分化河流生態(tài)修復工程的示意圖,下列敘述正確的是()A.曝氣可增加厭氧微生物降解有機污染物的實力B.吸附基質增加了微生物附著的表面積,提高了凈化效果C.植物浮床有汲取水體氮、磷的實力,可削減富養(yǎng)分化D.增加水體透亮度,復原水草生長是該修復工程的目標之一4.(2024山東,24)與常規(guī)農業(yè)相比,有機農業(yè)、無公害農業(yè)通過禁止或削減化肥、農藥的運用,加大有機肥的應用,對土壤生物產生了主動的影響。某土壤中部分生物類群及食物關系如圖所示,三種農業(yè)模式土壤生物狀況如表所示。取樣深度(cm)農業(yè)模式生物組分(類)食物網(wǎng)困難程度(相對值)0—10常規(guī)農業(yè)151.06有機農業(yè)191.23無公害農業(yè)171.1010—20常規(guī)農業(yè)131.00有機農業(yè)181.11無公害農業(yè)161.07(1)土壤中的線蟲類群豐富,是土壤食物網(wǎng)的關鍵組分。若捕食性線蟲為該土壤中的最高養(yǎng)分級,與食細菌線蟲相比,捕食性線蟲同化能量的去向不包括。某同學依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的概念認為土壤是一個生態(tài)系統(tǒng),其推斷依據(jù)是

。

(2)取樣深度不同,土壤中生物種類不同,這體現(xiàn)了群落的結構。由表中數(shù)據(jù)可知,土壤生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性最高的農業(yè)模式為,依據(jù)是

。

(3)經測定該土壤中捕食性線蟲體內的鎘含量遠遠大于其他生物類群,從土壤生物食物關系的角度分析,捕食性線蟲體內鎘含量高的緣由是

。

(4)植食性線蟲主要危害植物根系,探討表明,長期施用有機肥后土壤中植食性線蟲的數(shù)量削減,依據(jù)圖中信息分析,主要緣由是

。

解讀以有機農業(yè)及土壤生態(tài)系統(tǒng)為情境,綜合考查群落結構、生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能等學問,引導考生利用所學學問分析不同農業(yè)模式的優(yōu)劣,樹立綠色生態(tài)農業(yè)的理念,體現(xiàn)了考查的基礎性、綜合性、應用性。5.(2024全國Ⅰ理綜,31)某果園中存在A、B兩種果樹害蟲,果園中的鳥(C)可以捕食這兩種害蟲;運用人工合成的性引誘劑Y誘殺B可減輕B的危害?；卮鹣铝袉栴}。(1)果園中包含害蟲A的一條食物鏈是。該食物鏈的第三養(yǎng)分級是。

(2)A和B之間存在種間競爭關系,種間競爭通常是指

。

(3)性引誘劑Y傳遞給害蟲B的信息屬于。運用性引誘劑Y可以誘殺B的雄性個體,從而破壞B種群的,導致降低,從而減輕B的危害。

解讀借助害蟲防治方面的信息,考查了生態(tài)系統(tǒng)的結構、信息流淌及種群結構等方面的學問,意在考查綜合應用實力。梳理網(wǎng)絡強基固本構建網(wǎng)絡——填一填A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N。

應知應會——記一記1.生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和養(yǎng)分結構(食物鏈和食物網(wǎng)),食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量的流淌渠道。2.生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流淌、物質循環(huán)和信息傳遞。3.生產者所固定的太陽能總量是流經這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量。某養(yǎng)分級所同化的能量分為兩個去向:一部分通過呼吸作用以熱能形式散失,一部分用于生長、發(fā)育和繁殖。其次部分能量的最終去向是流入下一養(yǎng)分級和被分解者分解利用。4.探討生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌,可以幫助人們合理調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流淌關系,使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分。5.能量流淌具有單向流淌、逐級遞減的特點,物質循環(huán)具有全球性、循環(huán)往復性。6.生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調整實力,生態(tài)系統(tǒng)自我調整實力的基礎是負反饋調整。物種數(shù)目越多,養(yǎng)分結構越困難,生態(tài)系統(tǒng)的自我調整實力越強。7.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞不僅發(fā)生于生物與生物之間,而且也發(fā)生于生物與無機環(huán)境之間。8.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以維持正常生命活動和種群的繁衍,并調整種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。概念辨析——判一判1.生產者、分解者是聯(lián)系非生物的物質和能量與生物群落的橋梁,其中分解者處于主導地位。()2.生產者都是綠色植物,分解者都是微生物。()3.在生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分結構中,食物網(wǎng)可使每種生物都限定在同一養(yǎng)分級上。()4.食物網(wǎng)的困難程度取決于該生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量。()5.除最高養(yǎng)分級外,某一養(yǎng)分級的總能量由四個部分組成:自身呼吸消耗的能量、流向下一個養(yǎng)分級的能量、被分解者利用的能量和未被利用的能量。()6.生態(tài)系統(tǒng)中的能量可被多級循環(huán)利用,從而大大提高能量的利用率。()7.一只狼捕食了一只兔子,則該狼就獲得了這只兔子能量的10%~20%。()8.生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)指的是各種化合物在生物群落與無機環(huán)境之間往復循環(huán)。()9.假如不依據(jù)生態(tài)規(guī)律辦事,亂砍濫伐森林,會影響生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)。()10.當食草動物看到青草明顯削減時,部分個體會另覓取食地,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能。()11.通過生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,可以防治有害動物,也可以提高一些農產品或畜產品的產量。()12.某相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間數(shù)量的變更是一種正反饋調整。()核心考點實力突破考點1生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能熱考內容練析考向一生態(tài)系統(tǒng)的成分及食物鏈、食物網(wǎng)

1.(2024山東泰安4月一模)圖1為某森林生態(tài)系統(tǒng)部分生物關系示意圖,圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中其次養(yǎng)分級(甲)和第三養(yǎng)分級(乙)的能量流淌示意圖,其中a~e表示能量值,下列有關敘述正確的是()A.該生態(tài)系統(tǒng)的分解者主要是大型真菌B.雜食性鳥位于第三和第四養(yǎng)分級C.乙糞便中的能量屬于c中能量的一部分D.a+e表示甲生長發(fā)育和繁殖的能量題圖分析圖1中:草本植物、喬木等為生產者,蝗蟲、蜘蛛、雜食性鳥等為消費者。圖2中:e表示其次養(yǎng)分級用于呼吸散失的能量,a表示流向第三養(yǎng)分級的能量,b表示第三養(yǎng)分級用于呼吸散失的能量。2.(2024山東德州4月一模)單向性集團內捕食作用是指不同天敵共享同一獵物,其中一種天敵捕食共同獵物的同時還捕食另一種天敵,被稱為集團內捕食者,另一種天敵被稱為集團內獵物。某生態(tài)系統(tǒng)中瓢蟲與寄生蜂、蚜蟲三者之間存在單向性集團內捕食作用,其中寄生蜂既是獵物又是捕食者。下列有關說法正確的是()A.瓢蟲與寄生蜂之間存在競爭和捕食關系B.瓢蟲屬于集團內捕食者,蚜蟲屬于集團內獵物C.瓢蟲通過寄生蜂獲得的能量要比蚜蟲多D.瓢蟲在該生態(tài)系統(tǒng)中占據(jù)其次、三養(yǎng)分級審題技巧依據(jù)題干信息,瓢蟲與寄生蜂、蚜蟲三者之間存在單向性集團內捕食作用,其中寄生蜂既是獵物又是捕食者,所以存在植物→蚜蟲→寄生蜂→瓢蟲,植物→蚜蟲→瓢蟲兩條食物鏈。規(guī)律總結困難食物網(wǎng)中某種群數(shù)量變更分析技巧(1)生產者相對穩(wěn)定,即生產者比消費者穩(wěn)定得多,所以當某一種群數(shù)量發(fā)生變更時,一般不需考慮生產者數(shù)量的增加或削減。(2)處于最高養(yǎng)分級的種群有多種食物來源時,若其中一條食物鏈中斷,則該種群可通過多捕食其他生物而維持其數(shù)量基本不變。此時,數(shù)量削減的應為最高養(yǎng)分級所捕食的其他生物。如右圖所示食物網(wǎng),若食草鳥數(shù)量削減時,應為“兔更多地被鷹捕食而數(shù)量削減”而不是“兔因綠色植物數(shù)量增多而增多”?？枷蚨鷳B(tài)系統(tǒng)能量流淌及相關計算

3.(2024山東濟南4月一模)某生態(tài)系統(tǒng)中,除分解者外,僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群。調查得知,該生態(tài)系統(tǒng)有4個養(yǎng)分級,相鄰養(yǎng)分級之間的能量傳遞效率為10%~20%,且每個種群只處于一個養(yǎng)分級。一年內輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示,表中能量數(shù)值的單位相同。下列敘述正確的是()種群甲乙丙丁戊能量3.5612.8010.300.48226.50A.表中所示的能量總和是流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量B.若土壤中含有肯定濃度的重金屬鉻,則甲生物比乙生物體內污染物濃度鉻含量低C.該生態(tài)系統(tǒng)中其次養(yǎng)分級與第三養(yǎng)分級之間的能量傳遞效率約為15.4%D.該生態(tài)系統(tǒng)內實現(xiàn)了物質循環(huán),碳元素在各種群間循環(huán)的主要存在形式是CO2審題技巧依據(jù)相鄰兩個養(yǎng)分級之間能量的傳遞效率為10%~20%以及表格中的數(shù)據(jù),可寫出相應的食物網(wǎng):。4.(2024山東濱州二模)生態(tài)學家探討了某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌狀況,其局部能量流淌狀況如下圖所示,字母代表能量。下列分析正確的是()A.能量D1的最終去向是流入下一養(yǎng)分級和分解者B.生產者用于生長發(fā)育和繁殖等生命活動的能量是C1+D1+E1C.第一、二養(yǎng)分級間的能量傳遞效率為C1AD.應盡可能多地增加草原牲畜的放牧量以提高能量傳遞效率題圖分析生產者的同化量為A1,A1=B1+C1+D1+E1,初級消費者的同化量為C1,C1=E2+B2+C2+D2,B代表呼吸消耗,E代表流入分解者的能量,C代表流入下一養(yǎng)分級的能量,D表示各養(yǎng)分級生物現(xiàn)存量。規(guī)律總結能量流淌過程圖解分析技巧(1)輸入到某一級消費者的能量是同化量還是攝入量,要看該消費者是否有“→”指向糞便。如圖甲中箭頭①指的是攝入量,因為有箭頭③。沒有箭頭③時,①代表的是同化量。(2)綜合甲、乙兩圖可知,從某一養(yǎng)分級發(fā)出的箭頭可以是四個,也可以是五個。圖甲中①代表的能量(攝入量)=②+③+④+⑤+現(xiàn)存的兔子。圖乙中W1為該養(yǎng)分級同化的能量,W1=A1+B1+C1+D1(B1為現(xiàn)存的量)?？枷蛉鷳B(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)及信息傳遞

5.(2024山東濟南6月三模)土壤是全部陸地生態(tài)系統(tǒng)的基底或基礎,土壤的結構、成分、理化性質以及土壤中的生物活動都在影響著土壤上面的生物群落。下列有關說法錯誤的是()A.土壤的結構、成分、理化性質的變更與生物的活動密不行分,是共同進化的結果B.土壤中大量分解者的分解作用對維持生物圈碳循環(huán)至關重要C.土壤小動物豐富度的調查常采納抽樣檢測法,種群密度調查常采納樣方法D.土壤中的水分含量可干脆影響某些土壤昆蟲的發(fā)育和生殖實力,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能6.(2024山東日照3月試驗班過程檢測)(多選)某農場中甲、乙、丙三種生物分別屬于不同的養(yǎng)分級(不都是消費者),三者的數(shù)量變更如圖1所示;圖2是該農場中的能量流淌簡圖,其中a2和b3分別為其次、第三養(yǎng)分級從上一養(yǎng)分級同化的能量,d1和d2為攝入的飼料量。下列敘述錯誤的是()A.甲、乙、丙構成了農場的養(yǎng)分結構,碳循環(huán)沿著甲、乙、丙進行B.丙、乙分別屬于其次、第三養(yǎng)分級,且乙、丙之間的關系為捕食C.圖2中其次、第三養(yǎng)分級的糞便中的能量分別屬于a3+d1、b2+d2D.第一和其次養(yǎng)分級之間的能量傳遞效率為(a2+d1)/(a1+a2+a3)×100%規(guī)律總結碳循環(huán)模式圖中的成分的判定技巧(1)常考圖示(2)突破方法①先依據(jù)雙向箭頭“”確定“大氣中的CO2庫”與“生產者”。②再依據(jù)連接兩者的其他箭頭的方向推斷,其他箭頭均為指出箭頭的為“生產者”(如甲中A,乙中1,丙中E),其他箭頭均為指入箭頭的為“大氣中的CO2庫”(如甲中B,乙中4,丙中A)。③最終依據(jù)食物鏈從生產者→初級消費者→次級消費者及各生物均最終指向分解者確認各級消費者及分解者(如三個圖中分解者為甲中D,乙中3,丙中C;丙中F為初級消費者,D為次級消費者,B為三級消費者。)辨清易錯易混1.有關生態(tài)系統(tǒng)成辨別析的4個易錯易混點(1)誤以為植物都是生產者,菟絲子等一些寄生植物營寄生生活,屬于消費者。(2)誤以為生產者都是綠色植物,藍藻(藍細菌)、硝化細菌等自養(yǎng)原核生物也是生產者,應當說生產者包含綠色植物。(3)誤以為動物都是消費者,蚯蚓、蜣螂及某些軟體動物是以動植物殘體為食的腐生動物,屬于分解者。(4)誤以為細菌都是分解者,硝化細菌是自養(yǎng)生物,屬于生產者;寄生細菌屬于特別消費者。2.有關生態(tài)系統(tǒng)能量流淌的3個易錯易混點(1)流經各養(yǎng)分級的總能量對生產者而言強調關鍵詞“固定的太陽能”而不能說“光照的能量”;對各級消費者而言強調關鍵詞“同化的能量”而不能說“攝入的能量”或“儲存的能量”。(2)生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌不單指能量的輸入和輸出過程,還包括能量的傳遞和轉化過程。散失的熱能不能被生產者固定再次進入生態(tài)系統(tǒng),故能量流淌單向不循環(huán)。有些分解者可為消費者供應能量,如蘑菇可為人供應能量、蚯蚓可為雞供應能量等,但分解者不行為生產者供應能量。(3)計算能量傳遞效率時,以“養(yǎng)分級”為單位(不是兩個個體之間的傳遞),能量在兩個相鄰養(yǎng)分級間的傳遞效率約為10%~20%。3.有關生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的3個易錯易混點(1)參加物質循環(huán)的“物質”一般是指組成生物體的化學元素。(2)循環(huán)的范圍是生物圈,而不是詳細的某一生態(tài)系統(tǒng)。(3)碳在生物群落和無機環(huán)境間以CO2形式循環(huán);在生物群落內部以含碳有機物形式傳遞;在無機環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽形式存在?？键c2生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與環(huán)境愛護熱考內容練析考向一生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及其機制

1.(2024山東煙臺6月模擬)下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是()A.食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成結構,在其中進行物質循環(huán)、能量流淌和信息傳遞B.生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的重要條件,愛護生物多樣性關鍵是協(xié)調好人與生存環(huán)境的關系C.生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富度高,其自我調整實力強,復原力穩(wěn)定性高D.對生態(tài)系統(tǒng)進行合理的開發(fā)和利用可提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性考向二全球性生態(tài)環(huán)境問題與生物多樣性愛護

2.(2024山東日照3月試驗班過程檢測)2024年環(huán)境日主題確定為“漂亮中國,我是行動者”,就是希望人們敬重自然,愛護自然,像愛惜眼睛一樣愛惜生態(tài)環(huán)境,像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境,使我們國家天更藍、山更綠、水更清、環(huán)境更美麗。下列有關生態(tài)環(huán)境愛護的敘述,錯誤的是()A.每種野生生物都有獨特的基因庫,必需維持野生生物的多樣性B.生物多樣性的形成過程就是新物種形成的過程C.合理開發(fā)和利用野生資源是對生物多樣性愛護的有效措施D.把受災地區(qū)的珍稀動物遷入其他自然愛護區(qū)屬于易地愛護辨清易錯易混1.有關生態(tài)系統(tǒng)兩種穩(wěn)定性的2個易錯易混點(1)反抗力穩(wěn)定性與復原力穩(wěn)定性并不都呈負相關。在某些特別生態(tài)系統(tǒng)中,反抗力穩(wěn)定性和復原力穩(wěn)定性都很低,如北極苔原生態(tài)系統(tǒng)和荒漠生態(tài)系統(tǒng)。(2)保持自身結構和功能的相對穩(wěn)定,即反抗力穩(wěn)定性,其核心是反抗干擾,保持原狀的實力。復原自身結構和功能的相對穩(wěn)定,即復原力穩(wěn)定性,其核心是遭到破壞后,復原原狀。任何一個成熟的生態(tài)系統(tǒng),都同時具備反抗力穩(wěn)定性和復原力穩(wěn)定性。2.與生物多樣性有關的2個易錯易混點(1)外來物種的引入不肯定會引起本地物種數(shù)目的增加,假如引入的物種對當?shù)厣锸遣焕?則會引起本地物種數(shù)目銳減。(2)生物多樣性的緣由從不同角度進行理解有不同的說明。從進化角度看,物種多樣性與生態(tài)系統(tǒng)多樣性主要是生物的不定向變異與定向選擇在進化過程中共同作用的結果。第13講生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境愛護重做真題·感悟考情1.D解析將割裂的棲息地連接,改善了綠孔雀的生存環(huán)境,促進了綠孔雀的繁殖,有利于基因溝通,A項正確;提高誕生率能有效增加綠孔雀的種群數(shù)量,B項正確;鳴叫聲屬于物理信息,C項正確;建立自然愛護區(qū)屬于就地愛護,D項錯誤。2.A解析依據(jù)能量流淌的特點及兩個生態(tài)系統(tǒng)的特點可知,夏季草原生態(tài)系統(tǒng)中體型較大的羊的數(shù)量少于草,而森林生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲的體型很小,其數(shù)量會顯著多于喬木。所以前者為金字塔形,后者為倒金字塔形。3.BCD解析曝氣可增加溶氧量,氧氣增加會抑制厭氧微生物降解有機污染物的實力,A項錯誤;吸附基質增加了微生物附著的面積,更有利于微生物降解有機污染物,因此能夠提高凈化效果,B項正確;由圖可知,借助植物浮床,可使水生和半水生植物浩大的根系透過小孔牢牢地固定在水體中,有利于水生和半水生植物的根從水體中汲取氮、磷等礦質元素,可削減水體富養(yǎng)分化,C項正確;該浮床可大量降低水體富養(yǎng)分化,復原水草生長,又可遮光,降低水中藻類的數(shù)量,提高水體的透亮度,D項正確。4.答案(1)流入下一個養(yǎng)分級土壤是由各類土壤生物組成的生物群落和無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體(2)垂直有機農業(yè)生物組分多,食物網(wǎng)困難程度高(3)鎘隨著食物鏈的延長漸漸積累(4)長期施用有機肥后腐生細菌增加使食細菌線蟲增加,引起捕食性線蟲增加,植食性線蟲因被大量捕食而削減,削減量多于其因植物根系增長而增加的量解析(1)依據(jù)圖示的食物網(wǎng)可知,捕食性線蟲是最高養(yǎng)分級,而食細菌線蟲是中間養(yǎng)分級的生物,因此捕食性線蟲沒有下一養(yǎng)分級,即其同化能量的去向不包括流入下一養(yǎng)分級。生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落和無機環(huán)境相互作用的統(tǒng)一整體,而土壤中各類土壤生物組成的生物群落和無機環(huán)境相互作用形成統(tǒng)一整體,因此是一個生態(tài)系統(tǒng)。(2)土壤深度不同,土壤中小動物類群不同,這體現(xiàn)了群落的垂直結構,從表格數(shù)據(jù)可知,有機農業(yè)的生物組成成分最多,食物網(wǎng)的困難程度最高,穩(wěn)定性最高,因此穩(wěn)定性最高的農業(yè)模式為有機農業(yè)。(3)鎘是難以被降解的物質,在食物鏈中隨著養(yǎng)分級的增高而不斷富集。捕食性線蟲所處的養(yǎng)分級最高,因此其體內鎘含量最高。(4)依據(jù)圖中信息可知,長期施用有機肥后,會導致腐生細菌增加從而使食細菌線蟲增加,引起捕食性線蟲增加,植食性線蟲因被大量捕食而削減,削減量多于因根系植株增長而增加的量,因此最終會導致植食性線蟲的數(shù)量削減。5.答案(1)果樹→A→CC(2)兩種或兩種以上生物相互爭奪相同的資源和空間而表現(xiàn)出來的相互抑制現(xiàn)象(3)化學信息性別比例種群密度解析(1)果園中包含害蟲A的一條食物鏈是果樹→害蟲A→鳥(C),其中鳥是第三養(yǎng)分級。(2)種間競爭是指兩種或兩種以上生物相互爭奪相同的資源和空間而表現(xiàn)出來的相互抑制現(xiàn)象。(3)性引誘劑是人工合成的一種化學物質,屬于化學信息。運用性引誘劑可以誘殺B的雄性個體,從而破壞B種群的性別比例,導致種群密度降低,從而減輕B的危害。梳理網(wǎng)絡·強基固本構建網(wǎng)絡——填一填A.分解者B.生產者、消費者C.食物網(wǎng)D.信息傳遞E.物質循環(huán)F.逐級遞減G.負反饋調整H.反抗力穩(wěn)定性I.復原力穩(wěn)定性J.自我調整實力K.人口增長L.干脆價值M.間接價值N.易地愛護概念辨析——判一判1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.√11.√12.×核心考點·實力突破考點1生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能1.C解析該生態(tài)系統(tǒng)的分解者有大型真菌和跳蟲等,A項錯誤;雜食性鳥分別位于其次、第三和第四養(yǎng)分級,B項錯誤;乙糞便中的能量沒有被乙同化,屬于甲進入分解者部分的能量,即c中能量的一部分,C項正確;a+c表示甲生長發(fā)育和繁殖的能量,D項錯誤。2.A解析依據(jù)分析,瓢蟲與寄生蜂之間存在競爭和捕食關系,A項正確;瓢蟲和寄生蜂都以蚜蟲為食,同時寄生蜂被瓢蟲捕食,所以瓢蟲屬于集團內捕食者,寄生蜂屬于集團內獵物,B項錯誤;瓢蟲捕食寄生蜂是第四養(yǎng)分級,而捕食蚜蟲是第三養(yǎng)分級,由于食物鏈越長,損失的能量越多,所以瓢蟲通過寄生蜂獲得的能量要比蚜蟲少,C項錯誤;依據(jù)食物鏈進行分析,瓢蟲屬于第三和第四養(yǎng)分級,D項錯誤。3.C解析表中生產者戊固定的太陽能總量,表示流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量,A項錯誤;依據(jù)生物富集的特點,有害物質在食物鏈中隨著養(yǎng)分級別的上升含量漸漸上升,若土壤中含有肯定濃度的重金屬鉻,則甲生物比乙生物體內污染物濃度鉻含量高,B項錯誤;該生態(tài)系統(tǒng)中其次養(yǎng)分級同化總量是12.8+10.3=23.1,第三養(yǎng)分級同化總量是3.56,故其次養(yǎng)分級與第三養(yǎng)分級之間的能量傳遞效率為3.56÷23.1×100%=15.4%,C項正確;該生態(tài)系統(tǒng)內實現(xiàn)了物質循環(huán),碳元素在各種群間主要以含碳有機物形式流淌,D項錯誤。4.B解析能量D1的最終去向是流向分解者,A項錯誤;生產者用于生長發(fā)育和繁殖等生命活動的能量是同化量減去呼吸消耗,即C1+D1+E1,B項正確;第一、二養(yǎng)分級間的能量傳遞