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文檔簡介

物業(yè)管理心理學提升服務藝術合同編號:__________合同簽訂日期:__________甲方(委托方):__________乙方(受托方):__________一、項目概述1.1本項目旨在提升甲方物業(yè)管理團隊的服務質量,通過心理學方法的運用,提高物業(yè)管理人員的服務水平,優(yōu)化甲方物業(yè)管理業(yè)務流程,提升甲方物業(yè)管理品牌形象。1.2乙方作為專業(yè)的物業(yè)管理心理學提升服務提供商,負責為本項目提供專業(yè)化的咨詢服務。二、服務內容與范圍(1)物業(yè)管理團隊心理素質培訓;(2)物業(yè)管理流程優(yōu)化建議;(3)物業(yè)管理品牌形象策劃。2.2乙方應按照服務方案,為本項目提供專業(yè)培訓、咨詢和指導,確保甲方物業(yè)管理團隊的服務水平得到有效提升。三、服務期限3.1本項目的服務期限為__________個月,自本項目正式啟動之日起計算。3.2乙方應在服務期限內完成服務方案中規(guī)定的各項服務內容。四、服務費用4.1乙方向甲方提供本項目的服務費用為人民幣__________元(大寫:_________________________元整)。4.2甲方應按照本合同約定的付款方式及時向乙方支付服務費用。五、付款方式與時間5.1甲方支付服務費用的方式為__________(轉賬、現金等)。5.2甲方應在本項目服務期限開始后的__________個工作日內,向乙方支付服務費用的50%。5.3甲方應在本項目服務期限結束后的__________個工作日內,向乙方支付剩余的服務費用。六、違約責任6.1雙方應嚴格履行本合同的約定,如一方違約,應承擔違約責任,向守約方支付相應的賠償金。6.2乙方未按照服務方案提供服務,甲方有權要求乙方在規(guī)定時間內補正,并有權要求乙方支付違約金。七、爭議解決7.1雙方在簽訂本合同時,應認真閱讀本合同,對合同條款有疑問的,應提出澄清和修改。7.2雙方應遵守國家相關法律法規(guī),履行合同義務,如發(fā)生爭議,應友好協商解決;協商不成的,可以向有管轄權的人民法院起訴。八、其他約定8.1本合同一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份。8.2本合同自雙方簽字(或蓋章)之日起生效,有效期至合同約定的服務期限結束之日止。甲方(蓋章):__________乙方(蓋章):__________法定代表人(或授權代表):__________法定代表人(或授權代表):__________聯系電話:__________聯系電話:__________簽訂日期:__________簽訂日期:__________一、附件列表:1.甲方(委托方)營業(yè)執(zhí)照復印件2.乙方(受托方)營業(yè)執(zhí)照復印件3.雙方簽署的合同履行保證金協議4.乙方提供的物業(yè)管理心理學提升服務方案5.雙方簽署的培訓課程安排表6.雙方簽署的咨詢服務記錄表7.雙方簽署的項目進度報告8.乙方提供的培訓資料和教材9.雙方簽署的違約金支付憑證二、違約行為及認定:1.乙方未按照服務方案提供服務,或服務質量不符合約定標準的,構成違約。2.乙方未在規(guī)定時間內完成服務方案中規(guī)定的各項服務內容的,構成違約。3.甲方未按照約定時間支付服務費用的,構成違約。4.甲方未按照約定提供必要的信息、資料和場地等,導致乙方無法正常提供服務的,構成違約。5.雙方未按照約定履行合同義務,導致項目無法順利進行,嚴重影響項目效果的,構成違約。三、法律名詞及解釋:1.合同法:《中華人民共和國合同法》是調整平等主體之間合同關系的重要法律。2.物權法:《中華人民共和國物權法》是調整物權關系的重要法律。3.物業(yè)管理:指物業(yè)服務企業(yè)按照合同約定,對業(yè)主共有的房屋及配套設施設備、共用部位和相關場地進行維修、養(yǎng)護、管理等活動。4.心理學提升服務:指通過心理學方法,提高物業(yè)管理人員的服務水平,優(yōu)化物業(yè)管理業(yè)務流程。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法:1.問題:甲方未按照約定時間支付服務費用。解決辦法:乙方應及時與甲方溝通,催促甲方支付服務費用;甲方應在合同約定的付款時間內支付服務費用。2.問題:乙方未按照服務方案提供服務。解決辦法:甲方應及時向乙方提出書面整改要求,乙方應在規(guī)定時間內進行整改,確保服務質量符合約定標準。3.問題:項目進度緩慢,影響項目效果。解決辦法:雙方應加強溝通與協作,及時解決項目執(zhí)行中的問題,確保項目按計劃順利進行。4.問題:合同履行過程中發(fā)生爭議。解決辦法:雙方應進行友好協商,如協商不成,可以向有管轄權的人民法院提起訴訟。五、所有應用場景:1.適用于甲方為提高物業(yè)管理服務質量,愿意委托乙方進行物業(yè)管理心理學提升服務的場景。2.適

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