期末專項復(fù)習(xí)05 簡答題（原卷版）

期末專項復(fù)習(xí)05——簡答題

簡答題（20小題）

1．【青春的邀約】

高爾基說：“要愛惜自己的青春！世界上再沒有比青春更美好的了，再沒有比青春更珍貴的了！”進入青

春期后，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)自己和他人身體和生理的變化。同時我們的成長中還伴隨著思維的批判性。對此，

我們要悅納這個時期的生理變化，還要培養(yǎng)批判精神。

（1）面對青春期的生理變化，你打算如何應(yīng)對這種青春的邀約？

（2）我們的成長中還伴隨著思維的批判性。在生活中我們怎樣培養(yǎng)這種精神？

2．【描繪青春】

“青春是一縷陽光，照耀著我們的心靈；青春是一條小船，載著你我駛向未來……”班會上，小宏同學(xué)熱

情地朗誦了他對青春的描繪。

（1）請你簡述青春期身體變化的主要表現(xiàn)。

【解讀青春】

青春是美好的，可是青春期生理和心理的變化也會帶給我們一些煩惱，我們要正確對待青春期的這些

變化。

（2）青春期矛盾心理的表現(xiàn)有哪些？

（3）面對青春期的矛盾心理，我們該怎么做？

3．閱讀材料，回答問題。

一天，初一（1）班的李強到校園超市買些日常用品，在超市門前碰見了同班同學(xué)蘇梅。蘇梅長得漂亮，

學(xué)習(xí)成績好，經(jīng)常幫助人，李強很欣賞她，好想與她說話。當(dāng)看到她拿著一袋蘋果，就開玩笑說能不能給

一個。蘇梅順手拿起一個遞給李強，李強還沒來得及說謝謝，突然政教處主任走了過來，問他們在干什么，

問完就走了。下午，李強和蘇梅就被學(xué)校通報批評了，理由是“男女生不正常交往?！?/p>

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（1）男生女生該不該正常交往？為什么？

（2）男生女生在交往時應(yīng)注意哪些問題？

（3）你認為應(yīng)如何認識與正確對待對異性朦朧的情感？

4．有人認為，男生女生在語言表達，空間知覺，數(shù)學(xué)推理等能力方面存在一定的差異，各有優(yōu)勢。

（1）男生女生為什么要欣賞對方的優(yōu)勢？

（2）對待男生女生性別差異的態(tài)度？

5．有受害人反映，有犯罪分子冒充美團官方平臺發(fā)送要求商戶認證的短信，內(nèi)含釣魚網(wǎng)站鏈接，誘導(dǎo)

商戶輸入身份證號、銀行卡號、手機號、驗證碼等信息從而對商戶銀行卡進行盜刷的現(xiàn)象，造成經(jīng)濟損失。

為了讓同學(xué)們更加深入了解此類“可恥”行為，某校七年級某班準(zhǔn)備開展以“行己有恥”為主題的活動，請你參

與并完成如下任務(wù)：

（1）生活中還有哪些“可恥”的現(xiàn)象？請舉三例。

（2）結(jié)合材料，說說青少年怎樣才能成為一個“行己有恥”的人。

6．【青春榜樣止于至善】

閱讀材料，回答下列問題。

2022年11月29日，2022年度安徽省“新時代好少年”名單公布，錢書瑤、劉夢可、孫雅欣等17名青少

年榜上有名。他們品學(xué)兼優(yōu)、事跡感人，從不同側(cè)面展現(xiàn)了新時代安徽青少年愛黨愛國、自強自立、勤學(xué)

奮進、向上向善的精神風(fēng)貌，為我省廣大青少年樹立了學(xué)習(xí)榜樣。我們應(yīng)為榜樣點贊，向榜樣學(xué)習(xí)。

（1）請說說我們?yōu)榘駱狱c贊，向榜樣學(xué)習(xí)的理由。

（2）我們青少年如何做到“止于至善”？

7．每個人都有自己的青春。青春，它像朝露，蒸騰著熱氣，散發(fā)著熱量，放射著光彩；青春，它像溪

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水，洋溢著歡樂，奔騰著希望，創(chuàng)造著自我。青春的探索需要自信，青春的創(chuàng)造需要自強。青春的我們，

有很多夢想等著我們?nèi)崿F(xiàn)，美好的未來需要我們?nèi)?chuàng)造。

（1）自信與自強有什么關(guān)系？怎樣培養(yǎng)自強品質(zhì)？

（2）我們應(yīng)該如何進行青春的創(chuàng)造？

8．閱讀材料，回答問題

材料一小剛的日記：“10月9日，來校幾天后狀態(tài)依舊差，睡眠可能有問題……早上5點30分醒了一

直賴床不愿起，因為害怕別人說打擾他休息?！薄靶颅h(huán)境真的難適應(yīng)，我這內(nèi)向的性格真煩，覺得自己好沒用?！?/p>

材料二青少年時期正處于“多夢”的年齡階段，有“急風(fēng)驟雨”和“心理斷乳期”之說，人類幾乎所有的情緒

都在青少年身上體現(xiàn)出來。如：高興、興奮、壓抑、自卑、散漫、急躁，或者敷衍了事、煩躁不安，情緒

易激動，甚至焦慮不安，……。這種現(xiàn)象也引起了家長、社會的廣泛關(guān)注。

結(jié)合所學(xué)知識，閱讀材料，回答下列問題。

（1）青春期的情緒特點有哪些？

（2）在日常生活中，我們應(yīng)怎樣正確對待青春期的情緒？

9．觀察漫畫，回答問題。

（1）漫畫中人物產(chǎn)生的是負面情緒，其危害是什么？

（2）情緒受多方面因素影響，請你寫出兩項影響情緒的因素？

（3）漫畫中人物應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)情緒？（兩點即可）

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10．“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為。當(dāng)下，中

國人為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升

成為一個充滿象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達著我們的渴望、我們的期特。

（1）情緒和情感是怎樣的關(guān)系？

（2）作為青少年我們怎樣才能傳遞情感正能量，讓自己更優(yōu)秀、社會更加美好？

11．【美好情感我培養(yǎng)】

閱讀下列情境，回答問題。

情境一青春，像朝露，蒸騰著熱氣，散發(fā)著熱量，放射著光彩；青春，像溪水，洋溢著歡樂，奔騰著

希望，創(chuàng)造著自我。青春期的情緒有①、②等特點，有時會影響我們的身心健康和行為選擇等。

（1）請把情境一中①②處空白部分補充完整。

（2）我們應(yīng)怎樣正確對待青春期的情緒？

情境二浩浩代表班級參加年級辯論會，發(fā)揮失常，感到心里很不舒服。

（3）結(jié)合浩浩的感受，談?wù)勅藶槭裁匆獙W(xué)會承受一些負面感受？（兩點即可）

（4）為向你身邊的人傳遞美好的情感（情感正能量），你將會怎么做？

12．2021年4月18日，中國科學(xué)院大學(xué)黃國平博士的”畢業(yè)論文致謝“刷爆各大社交網(wǎng)絡(luò)平臺。他的坎

坷求學(xué)路，感染了眾多網(wǎng)友。

致謝中寫道；我出生在一個小山坳里，母親在我十二歲時離家，父親在家的日子不多。十七歲時，父

親因交通事故離世、婆婆病故，真的無能為力。人情冷暖，生離死別，固然讓人痛苦與無奈，而貧窮則可

能讓人失去希望。家徒四壁，在煤油燈下寫作業(yè)或者讀書都是晚上最開心的事。如果下雨，保留節(jié)目就是

用竹筍殼塞瓦縫防漏雨。高中之前的主要經(jīng)濟來源是夜里抓黃鱔、周末釣魚、養(yǎng)小豬崽和出租水牛。那些

年里，方圓十公里的水田和小河都被我用腳測量過無數(shù)次……

致謝走紅后，黃博士在微博中回應(yīng)道∶作為眾多從大山走出來的學(xué)生之一，受益于國家、政府、學(xué)校、

社會以及老師和愛心人士的幫助，包括但不限于炬光鄉(xiāng)小學(xué)、大寅鎮(zhèn)中學(xué)、儀隴中學(xué)、綿陽南山中學(xué)、西

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南大學(xué)、中科院自動化所，尤其是博士導(dǎo)師宗成慶老師的悉心培養(yǎng)，我才能走到今天。還有許許多多我沒

辦法列舉的好心人，在此一并感謝！

（1）人情冷暖，生離死別，讓黃博士痛苦、無奈。生活中的我們，可能也會面臨一些困難，使我們情緒低

落，面對這些情況，我們可以怎樣調(diào)節(jié)情緒呢？

（2）家庭變故、生活窘迫，并沒有讓黃博士放棄求學(xué)，他把自己活成了光，向我們傳遞著眾多情感正能量。

請結(jié)合教材，談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生的我們，可以怎樣傳遞情感正能量？

（3）黃博士求學(xué)路上，受到了眾多集體的幫助和關(guān)懷。請談?wù)勥@些美好集體對他的成長有什么重要作用？

13．閱讀材料，回答問題。

今天的中國，是夢想接連實現(xiàn)的中國。神舟十三號、十四號、十五號接力騰飛，中國空間站全面建成，

我們的“太空之家”遨游蒼穹。

材料一4月15日，神舟十五號航天員乘組進行了第四次出艙活動，刷新了中國航天員單個乘組出艙活

動紀(jì)錄。航天員行走太空夢想的實現(xiàn)，是無數(shù)夜以繼日、刻苦攻關(guān)的中國航天人在托舉和支撐——超過10

萬名技術(shù)人員用齒輪咬合般的團結(jié)協(xié)作托舉起英雄飛天。“兩彈一星”元勛孫家棟形容：“離開了集體的力量，

個人將一事無成。”

（1）運用所學(xué)知識，談?wù)剛€人利益與集體利益的關(guān)系。

材料二“五一”假期，在太空出差的神舟十五號航天員乘組依然堅守在崗位，維護設(shè)備運行，完成日?？?/p>

研任務(wù)。離開地球的日子里，神舟十五號創(chuàng)造了一項又一項新的航天紀(jì)錄。在這背后，一大批年輕的航天

科研人員，恪盡職守、加班加點、默默奉獻，拋開個人名利，尋求科技報國。他們用青春的激情、火箭的

速度逐夢星辰大海。

（2）如果把個人比作單音，集體比作和聲，怎樣讓集體的和聲更美？

14．閱讀材料，回答問題。

材料一

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材料二近日，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了這樣的一種言論：“如果發(fā)生戰(zhàn)爭我是不會去的，也不會讓我的孩子去。我

是生長在社會底層的人，和平時候沒人記得我們，有難時候才想起我們，說什么國家有難，人人有責(zé)，……，

反正我不會去，也不會讓我的孩子去”。對此，有網(wǎng)友表示：這種自私自利的狹隘思想，想的是自己個人小

利益，拋棄的是國家和民族的大利益，我們必須警惕這種思想的蔓延。

閱讀上述材料，運用所學(xué)知識，回答下列問題。

（1）請你說一說個人利益與集體利益的關(guān)系？

（2）作為中國這個大家庭的一員，我們應(yīng)該怎樣在祖國的共建中盡責(zé)？

15．【美好集體】

梁啟超說：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立?！比瞬豢赡茈x開社會獨自生存，必

須先融入群體才能獨立。美好集體是我們學(xué)習(xí)、生活的精神家園。

（1）請寫出集體的力量來源。

（2）結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)劶w生活對個人發(fā)展的作用。

16．閱讀材料回答問題。

黨的十九大報告指出：“堅定不移走中國特色社會主義法治道路，完善以憲法為核心的中國特色社會主

義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家，發(fā)展中國特色社會主義法治理論，堅持依法治國、依法執(zhí)政、依法

行政共同推進?！薄皼]有規(guī)矩，不成方圓。”“奉法者強則國強，奉法者弱則國弱。”

（1）調(diào)整人們的行為規(guī)范有哪些？

（2）為什么要強調(diào)“法治”？

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17．在日常生活中，法律如同空氣和水一樣，時刻與我們相伴。如果沒有法律，我們的生活會變得混

亂不堪，我們的人身、財產(chǎn)安全就得不到保障。我們的家庭生活、學(xué)校生活、社會生活都離不開法律，法

律為我們的生活保駕護航。

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勅绾卫斫馍钆c法律息息相關(guān)。

（2）法律有哪些特征？

（3）你認為法律有什么作用？

18．閱讀材料，回答問題。

法者，治之端也。依法辦事，既是落實建立法治國家、法治政府、法治社會戰(zhàn)略部署的具體行動，也

是做好日常工作的核心環(huán)節(jié)。習(xí)近平總書記在中央政法工作會議上強調(diào)，“要堅持依法辦事，讓遵法守紀(jì)者

揚眉吐氣，讓違法失德者寸步難行?！?/p>

（1）我國保護未成年人合法權(quán)益的專門法律有哪些？

（2）結(jié)合所學(xué)知識，請你談?wù)勔婪ㄞk事的要求是什么？

19．關(guān)愛未成年人，呵護健康成長

材料一2023年3月30日，第十屆中國網(wǎng)絡(luò)視聽大會短視頻發(fā)展與青少年健康成長論壇在成都舉辦。

論壇上，中國網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目服務(wù)協(xié)會和、快手、騰訊、微博、Bilibili等公司聯(lián)合倡議：全面提升未成

年人模式的應(yīng)用和推廣，加強優(yōu)質(zhì)少兒視聽內(nèi)容的供給，豐富青少年的知識面。堅決抵制不良內(nèi)容的制作

和傳播，杜絕對青少年的不良影響。

（1）除材料體現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)保護外，還請列舉我國保障未成年人合法權(quán)益的四道防線。

材料二為加強青少年法治教育，推進平安校園建