第10講 在品味情感中成長(zhǎng)（解析版）

第10講在品味情感中成長(zhǎng)

1．了解生活中的美好情感。

2．認(rèn)識(shí)生活中美好情感作用，學(xué)會(huì)通過合理的方式獲得美好的情感。

3。能以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，體味美好的情感，傳遞情感正能量。

1．美好情感的作用？

（1）讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活．對(duì)人生的美好情感。

（2）情感表達(dá)著我們的意愿，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。

2．如何獲得美好的情感？

可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。

3．如何正確認(rèn)識(shí)負(fù)面的情感體驗(yàn)？（負(fù)面情感的意義是什么）？

（1）生活中的某些負(fù)面情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)有意義；

（2）它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。

（3）學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷

成長(zhǎng)。

..

4．怎樣傳遞情感正能量？

（1）我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。

（2）情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。

（3）在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量。

1．小蘭從小喜歡彈鋼琴，即使酷暑寒冬，她也堅(jiān)持練習(xí)。在優(yōu)美的琴聲中，她享受到了音樂的美妙和生活的美好。

小蘭的故事告訴我們

①我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富

②生活中美好的事物讓我們身心愉悅，豐富我們對(duì)生活與人生的美好感受

③我們只能通過音樂來體味美好情感

④生活中美好的情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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【答案】B

【詳解】本題考查感受美好情感。①②④：材料中的小蘭在優(yōu)美的琴聲中體會(huì)到了生活的美好。我們通過情感來體

驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富；生活中美好的事物讓我們身心愉悅，豐富我們對(duì)生活與人生

的美好感受；生活中美好的情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展，故①②④的說法正確；③：我們不僅能

通過美好的事物體會(huì)生活的美好，也能在與他人的情感交流中傳遞美好的情感，故③說法錯(cuò)誤；故該題選B。

2．韓信受胯下之辱，后來成為大將軍；越王勾踐臥薪嘗膽，大敗吳國(guó)；司馬遷受到酷刑，寫就《史記》……這些

歷史事件啟示我們

①生活中某些負(fù)面情感盡管不那么美好，但對(duì)我們的成長(zhǎng)也有意義

②負(fù)面情感比正面情感好，在生活中要努力創(chuàng)造負(fù)面的情感體驗(yàn)

③體驗(yàn)負(fù)面感受可以豐富人生閱歷，生命樣態(tài)更加豐盈

④學(xué)會(huì)承受負(fù)面情感，可以將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，從中獲得美好情感，不斷成長(zhǎng)

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

【答案】C

【詳解】本題考查正確對(duì)待負(fù)面情感。①③④：韓信受胯下之辱，后來成為大將軍；越王勾踐臥薪嘗膽，大敗吳國(guó)；

司馬遷受到酷刑，寫就《史記》……這些歷史事件啟示我們生活中某些負(fù)面情感盡管不那么美好，但對(duì)我們的成長(zhǎng)

也有意義，體驗(yàn)負(fù)面感受可以豐富人生閱歷，生命樣態(tài)更加豐盈，學(xué)會(huì)承受負(fù)面情感，可以將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)

的助力，從中獲得美好情感，不斷成長(zhǎng)，①③④正確；②：“負(fù)面情感比正面情感好”的說法不符合實(shí)際，②錯(cuò)誤；

故本題選C。

..

3．在中國(guó)歷史上，越王勾踐臥薪嘗膽終于反敗為勝，成為春秋時(shí)期最后一位霸主；韓信忍受胯下之辱終成西漢時(shí)

期一代名將。這說明

①體驗(yàn)負(fù)面的情感體驗(yàn)未必是件壞事

②負(fù)面情感對(duì)人的影響都是積極的

③要學(xué)會(huì)將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力

④負(fù)面情感體驗(yàn)越多越好

A．①④B．②④C．②③D．①③

【答案】D

【詳解】本題考查體驗(yàn)負(fù)面情感。①③：由題干材料分析可知，體驗(yàn)負(fù)面的情感體驗(yàn)未必是件壞事，要學(xué)會(huì)將負(fù)面

情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的動(dòng)力，①③正確；②：都是，說法絕對(duì)，②排除；④：負(fù)面情感并不是體驗(yàn)越多越好，④排除；

故本題選D。

4．生活中某些負(fù)面情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但它對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有一定的積極意義，所以適度體驗(yàn)負(fù)面感受

未必是件壞事。下列情境體現(xiàn)這一特征的是

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A．參加舞蹈比賽失利，小艾決心苦練基本功，最終獲得了成功

B．辯論比賽中被對(duì)方選手說得啞口無言，小強(qiáng)再也不參加辯論賽了

C．體育課上因大聲說話被老師罰跑，一邊跑一邊抱怨老師

D．做完作業(yè)拿手機(jī)聽歌，被媽媽罵了一頓，氣得摔門而去

【答案】A

【詳解】本題考查對(duì)情感的認(rèn)識(shí)。A：生活中某些負(fù)面情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但它對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有一定的

積極意義，說明了生活中的某些負(fù)面情感體驗(yàn)也有積極影響。小艾將挫敗感轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)助力，體現(xiàn)了負(fù)面情感的積

極影響，符合題意；BCD：都是沒有正確對(duì)待負(fù)面情感的表現(xiàn)，不符合題意；故本題選A。

5．老師說：“狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感，在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻?！?/p>

這表明要豐富我們的情感世界就要

①?gòu)V泛閱讀，體味情感

②主動(dòng)開展人際交往

③減少讀書時(shí)間，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

④走進(jìn)博物館或者大自然

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】B

【詳解】本題考查美好情感。①②④：情感在我們生活中起著重要作用。題干中要求豐富我們的情感世界，這可以

通過廣泛閱讀，體味情感；主動(dòng)開展人際交往；走進(jìn)博物館或者大自然等方式獲得，①②④符合題意；③：我們不

..

能夠減少讀書時(shí)間，③排除；故本題選B。

6．隴南市某校開展“體味美好情感，健康成長(zhǎng)”的主題活動(dòng)，下列行為中有利于獲得美好情感體驗(yàn)的有

A．約幾個(gè)好朋友通宵打王者榮耀B．利用全部課外時(shí)間閱讀奇幻小說

C．把全部課余時(shí)間都用來寫作業(yè)D．參加遵守交通規(guī)則的公益宣傳

【答案】D

【詳解】本題考查獲得美好情感的方式。D：根據(jù)所學(xué)，情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不

能強(qiáng)迫，如同我們不愿意被人強(qiáng)迫表現(xiàn)出喜歡或不喜歡，我們也不能強(qiáng)迫他人給予我們美好的情感，但是，我們可

以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。據(jù)此，D做法有利于獲得美好情感體驗(yàn)；

ABC：做法不利于獲得美好情感體驗(yàn)，ABC排除；故本題選D。

7．關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體，體現(xiàn)的是人與人之間的關(guān)愛，反映的是愛的傳遞，讓我們溫暖，讓我們感動(dòng)，因?yàn)樗鼈?/p>

遞的是正能量，是一種美好的情感。下列做法不屬于傳遞情感正能量的是

A．萱萱扶盲人過馬路B．張強(qiáng)送生病的同學(xué)去醫(yī)院就醫(yī)

C．亮亮為災(zāi)區(qū)捐款捐物D．王虹將撿到的錢包據(jù)為己有

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【答案】D

【詳解】本題考查傳遞情感正能量。ABC：情感影響人與人之間的交流，我們要傳遞情感的正能量；用美好的情感，

用自己的熱情和行動(dòng)，感染他人，傳遞正能量；ABC都屬于傳遞情感正能量，不符合題意；D：王虹將撿到的錢包

據(jù)為己有，侵犯了他人合法財(cái)產(chǎn)，不能傳遞情感正能量，D符合題意；故本題選D。

8．電影《你好，李煥英》展現(xiàn)純真的親情引發(fā)觀眾情感共鳴，更有大批網(wǎng)友留言講述自己與母親的難忘往事，掀

起全民懷舊熱潮，對(duì)此理解錯(cuò)誤的是

A．在情感體驗(yàn)中，我們總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響

B．我們的情感也會(huì)相互感染

C．在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的情感世界更加豐富

D．情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的

【答案】A

【詳解】本題考查傳遞情感正能量的知識(shí)點(diǎn)。A：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)

境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境，A錯(cuò)誤，但符合題意；BCD：題干中電影《你好，李煥英》展

現(xiàn)純真的親情引發(fā)觀眾情感共鳴，掀起全民懷舊熱潮，這說明我們的情感也會(huì)相互感染，在傳遞情感的過程中不斷

獲得新的感受，使我們的情感世界更加豐富；情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，BCD正確，但

不符合題意；故本題選A。

9．高爾基曾說：“要熱愛書，它會(huì)使你的生活輕松；會(huì)友愛地幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、情感和事件；它會(huì)教導(dǎo)

你尊重別人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈?！边@段話告訴我們

..

①我們可以通過讀書獲得美好的情感

②讀書可以幫助我們實(shí)現(xiàn)一切愿望和理想

③只有讀書才能被他人尊重

④讀書獲得的美好情感可以促進(jìn)我們的精神發(fā)展，充盈我們的精神世界

A．①②B．①④C．②③D．③④

【答案】B

【詳解】本題考查感受美好情感。①④：題干中高爾基的話告訴我們可以通過讀書獲得美好的情感，讀書獲得的美

好情感可以促進(jìn)我們的精神發(fā)展，充盈我們的精神世界，①④正確；②：“實(shí)現(xiàn)一切愿望和理想”說法太絕對(duì)，②錯(cuò)

誤；③：“只有……才能”說法太絕對(duì)，③錯(cuò)誤；故本題選B。

10．面對(duì)摔倒的老人，你想對(duì)漫畫中的人說

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①生命拒絕冷漠，需要用自己的真誠(chéng)去感動(dòng)、改變他人

②我們要積極行動(dòng)起來，與人為善，傳遞正能量

③在情感體驗(yàn)中，我們總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響

④弘揚(yáng)社會(huì)正能量，有利于促進(jìn)社會(huì)文明

A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

【答案】A

【詳解】本題考查傳遞情感正能量①②④：生命拒絕冷漠，我們要用自己的真誠(chéng)去感動(dòng)、改變他人，與人與善，傳

遞正能量，有利于促進(jìn)社會(huì)文明，①②④正確；③：在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，③

錯(cuò)誤；故本題選擇A。

11．【善于分享傳遞美好】

生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富，我們對(duì)生活，對(duì)人生的美好情感，在與他人的情感交流

中，我們應(yīng)該傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。

情景一東東，喜歡看偵探小說，常常一看就廢寢忘食，有時(shí)他根據(jù)故事情節(jié)就能準(zhǔn)破案，他覺得在讀偵探小說的過

程中，有一種快樂的體驗(yàn)。..

情景二亮亮參加以成長(zhǎng)為主題的青春儀式，邀請(qǐng)父母一起分享她成長(zhǎng)過程中難忘的故事，說到動(dòng)情之處，亮亮情不

自禁的與父母相擁而泣。

情景三浩浩代表班級(jí)參加年級(jí)辯論會(huì)，發(fā)揮失常感到心里不舒服。

（1）東東和亮亮分別，通過什么活動(dòng)獲得了美好的情感體驗(yàn)？

（2）結(jié)合浩浩的感受，談?wù)勅藶槭裁匆獙W(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受？

（3）為向你身邊的人傳遞美好的情感，你將會(huì)怎么做？

【答案】（1）①東東通過閱讀活動(dòng)獲得了快樂的情感體驗(yàn)；②亮亮通過與人交往、參加有意義的活動(dòng)等方式獲得美

好情感。

（2）體驗(yàn)、承受一些負(fù)面感受，可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈；在承受負(fù)面情感的

過程中，將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，有利于獲得美好情感，不斷成長(zhǎng)。

（3）①用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境；②積極表達(dá)、回應(yīng)情感，尋找情感的共鳴，在與他人的情感交流中，傳

遞美好的情感和正能量；③創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，使生命更有力量、世界多一份美好；④學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，并以他人

能夠接受的方式表達(dá)關(guān)心和善意等。

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【分析】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用獲得美好情

感體驗(yàn)的途徑的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：東東喜歡看偵探小說，覺得在讀偵探小說的過程中，有

一種快樂的體驗(yàn)→通過閱讀獲得美好情感體驗(yàn)；關(guān)鍵詞②：亮亮參加以成長(zhǎng)為主題的青春儀式，邀請(qǐng)父母一起分享

她成長(zhǎng)過程中難忘的故事→亮亮通過與人交往、參加有意義的活動(dòng)等方式獲得美好情感；

第三步：整合信息，組織答案。

（2）本題考查負(fù)面情感的影響，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。

（3）本題考查傳遞美好的情感，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。

12．閱讀材料