和朋友一起讀書的計劃

和朋友一起讀書的計劃和朋友一起讀書的計劃篇一指導思想：通過有效地組織讀書活動，培養(yǎng)學生讀書、看書、藏書的好習慣，為學生搭建讀書展示平臺，使學生全面提高語文素養(yǎng)，全力推進“書香校園”建設，讓學生享受完美童年，讓教師享受教育幸福，讓學校走上可持續(xù)發(fā)展的道路，使全體師生過上一種幸福而完整的教育生活。閱讀目標：1、指導學生共讀高年級五本書，每本書1篇讀書筆記、讀書心得或寫繪作業(yè)。2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。3、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，和書成為好朋友，陶冶情操，獲得愉悅。4、把課內的內容延伸到課外，指導同學們讀書，提高學生的自學能力，讓學生通過讀書增加底蘊，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的習慣。工作重點及措施：一、創(chuàng)設濃郁氛圍，引導學生喜歡閱讀。充分利用好周三晨誦時間和每周四上午第四節(jié)的閱讀課，保證學生的讀書時間;充分利用圖書角和學校共讀書，讓學生有書讀。二、推薦適誼讀物，教會學生有的放矢。認真使用“六年級金子美玲秋冬”材料，引導學生晨誦，大量借閱學校共讀書目，老師一學期可引導學生讀五本共讀書目。三、教授學生方法，指導學生學會閱讀閱讀課上，注定在讀書方法的指導上下功夫，不僅要從理論上進行詳細地講解，引導學生根據閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀?？闪凶x書提綱，為圈點句畫，可做批注，寫讀書筆記。四、汲取豐富營養(yǎng)，引領學生學會積累;運用語言積累，啟發(fā)學生學會創(chuàng)造;開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恒。和朋友一起讀書的計劃篇二書是我們人類智慧的結晶，是我們的好朋友，是我們人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！為了更好的配合學校開展的“營造書香校園”讀書活動，我班準備繼續(xù)在班內開展讀書活動，以激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、樂讀書、會讀書，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們養(yǎng)成好讀書、勤讀書的好習慣。一、活動目標1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。3、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。二、具體措施1、創(chuàng)設濃郁氛圍，引導學生喜歡閱讀教室里設有“圖書角”。根據學生的閱讀需要和課堂教學的需要，選擇學生感興趣的書籍，以拓寬學生的閱讀面為主。再者發(fā)動學生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角，在本班范圍內“資源共享”，這樣每個人的圖書問題就得到了圓滿的解決。2、指導學生選好讀物，教會學生有的放矢蘇霍姆林斯基指出：給孩子選擇合適的課外讀物是教育者極重要的任務。要完成這個任務，我認為應該從孩子出發(fā)，以孩子的興趣為中心來考慮。首先課外讀物要能滿足孩子心理需求。其次，課外讀物要能適應孩子時尚需求。3、傳授有效方法，指導學生學會閱讀對于學生，我們要先教給學生簡單的讀書方法。然后我們要重點強化“不動筆墨不讀書”的方法：可圈點勾畫，用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受，所疑所思;可做批注，在文章旁邊寫出自己的見解和感受;可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。4、汲取豐富營養(yǎng)，引領學生學會積累俗話說：好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器，資料的倉庫，思考的激發(fā)器，創(chuàng)造的發(fā)源地。對于學生做好讀書筆記我們也要明確要求，進行具體的指導。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主。5、開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恒1)在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。2)利用每個周末的興趣活動，有效地組織學生看書、讀書活動。3)每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養(yǎng)成良好讀書習慣。4)以小組為單位，要求每一個小組，出好一份手抄報。并將好的向學校推薦。三、閱讀時間：1、利用早晨的經典閱讀、朗誦。2、充分利用中午午休的時間。3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀。4、利用星期六、星期日的時間閱讀。四、閱讀內容：1、學校規(guī)定的閱讀篇目。2、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。3、書包架上班級里訂閱的報紙。4、向其他班級的同學借閱。5、在自己父母的帶領到圖書館購買或借閱。和朋友一起讀書的計劃篇三一、活動目的：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友，讀書伴我成長，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動目標：1、通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。三、活動主題：1、我讀書，我快樂！2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。四、活動內容：讀書、誦經、閱報?！白x書”，按語文課程標準要求和學生的實際，規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書目，《三字經》必讀，課外閱讀總量不少于40萬字?！罢b經”，吸收我國傳統(tǒng)文化的精華，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文?！伴唸蟆保喿x程度適合的兒童報刊。提倡一人一報(刊)，每天閱讀10分鐘。五、活動實施：1、制定讀書計劃書：(1)、每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。(2)、班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明了。(3)、定期組織一次“讀書計劃書展示會”。2、舉辦讀書博覽會：(1)、每個學生每學期要讀2本書以上，并精讀其中5篇文章。(2)、每天上午課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。3、出讀書小報：(1)、每個學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小小報。(2)、班級每學期組織一次讀書小小報評比活動。4、建立少年小書庫：(1)、讀書活動中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。(2)、在校級圖書室的基礎上，每個學生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。5、建立好書交換站：(1)、為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。(2)、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。(3)、每個學生每學期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成的圖書交換站和交流站。6、參與讀書實踐活動：讀書活動中，班級要積極組織學生開