2025年統(tǒng)編版高一語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年統(tǒng)編版高一語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同一項(xiàng)是（3分）A.①危而不持，顛而不扶②遠(yuǎn)人不服，而不能來(lái)也B.①七十者可以食肉矣②昔者，先王以為東盟主C.①無(wú)望民之多于鄰國(guó)也②季氏將有事于顓臾D.①斧斤以時(shí)入山林②奈何以非金石之質(zhì)，欲與草木而爭(zhēng)榮2、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.寒喧應(yīng)酬吞噬目不遐接B.后裔憤懣褻瀆南柯一夢(mèng)C.溫馨斑瀾陰蔽面面相覷D.眈擱怯懦皈依詡詡?cè)缟?、下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.樹(shù)縫里漏著路燈光，沒(méi)精打睬的，是渴睡人的眼。B.我急不遐擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。C.今人肄業(yè)專(zhuān)門(mén)學(xué)校，學(xué)成任事，此固勢(shì)所必然。D.無(wú)論保守派或極端民主派，都竟相誹謗他，詛咒他。4、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的詞類(lèi)活用現(xiàn)象歸類(lèi)正確的一項(xiàng)是（）

①至易水上，既祖；取道。

②素善留侯張良。

③今人不知以其愚心而師圣人之智。

④持劍盾步走；從酈山下。

⑤進(jìn)兵北略地。

⑥晉軍函陵；秦軍氾南。

⑦以生吾禾；殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。

⑧懷王與諸將約曰：先破秦入咸陽(yáng)者王之。

⑨陸盜禽獸；水盜魚(yú)鱉，亡非盜也。

⑩沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王。A.①③⑥⑧∥②∥④⑤⑨∥⑦⑧⑩B.①③⑥⑧∥②⑨∥④⑤∥⑦⑩C.①③⑥∥②∥④⑤⑨∥⑦⑧⑩D.①③④⑥∥②⑨∥⑤∥⑦⑧⑩5、選出下列加點(diǎn)字字音和形全都正確的一項(xiàng)（）A.水泵（bàng）誣（wū）蔑慰藉（jí）窺鏡（kuī）B.市儈（kuài）焦燥（zào）遽然（jù）庶幾（jǐ）C.汩汩（gǔ）描?。╩ó）熱忱（chén）貲財(cái)（zī）D.驚聳（sǒng）投繯（huán）孱頭（càn）巡徼（xí）6、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.很多企業(yè)都認(rèn)識(shí)到，為了應(yīng)對(duì)消費(fèi)需求和競(jìng)爭(zhēng)格局的變化，必須把改進(jìn)服務(wù)提到與研發(fā)新產(chǎn)品同等重要的位置上。B.一般人常常忽略的生活小事，作者卻能夠慧眼獨(dú)具，將之信手拈來(lái)，尋找其敘述的價(jià)值，成為小說(shuō)的有機(jī)組成部分。C.在90后的青少年中，科幻迷越來(lái)越多，這顯示了科幻文化正在崛起，是對(duì)長(zhǎng)久以來(lái)孩子們?nèi)笔У南胂罅Φ暮魡?。D.數(shù)字化時(shí)代，文字記錄方式發(fā)生了重大變化，致使很多人提筆忘字，長(zhǎng)此以往，將影響到漢字文化能否很好的傳承。7、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用；全都不正確的一項(xiàng)是（）

①魯迅《記念劉和珍君》一文，筆鋒犀利，力透紙背。魯迅用文字去揭露統(tǒng)治者的丑惡面目；鞭撻統(tǒng)治者的罪惡行徑。

②西樵山上的南海觀音寺，規(guī)模浩大，香火鼎盛，慕名前來(lái)參拜的僧侶信徒很多，每逢法會(huì)更是香客如云，不絕如縷。

③周末不妨與大自然展開(kāi)一次心靈對(duì)話，到佛山美輪美奐的綠島湖畔欣賞碧波蕩漾；感受佛山城市升級(jí)帶來(lái)的新變化。

④韓國(guó)以允許美國(guó)在其領(lǐng)土部署雷達(dá)監(jiān)控范圍可覆蓋東北亞的薩德系統(tǒng)來(lái)防范朝鮮的核威懾，這無(wú)異于火中取栗。

⑤中國(guó)西昌衛(wèi)星發(fā)射中心以“一箭雙星”成功發(fā)射北斗三號(hào)組網(wǎng)衛(wèi)星，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)全球覆蓋可計(jì)日程功。

⑥臺(tái)風(fēng)“天鴿”帶來(lái)的強(qiáng)降雨，導(dǎo)致廣東部分地區(qū)城市內(nèi)澇。災(zāi)情嚴(yán)重，扣人心弦，相關(guān)部門(mén)正緊急行動(dòng)組織救災(zāi)。A.①③④B.①④⑤C.②③⑥D(zhuǎn).②⑤⑥評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、當(dāng)一只被狼拖去的公鹿在兩年或三年就可得到補(bǔ)償時(shí),一片被太多的鹿拖疲憊了的草原,可能在幾十年里都得不到復(fù)源。將____改為_(kāi)___9、《囚綠記》的作者是____，寫(xiě)于____年。它的行文線索是____。10、《觀滄海》中詩(shī)人以奇特的想象，表現(xiàn)大海博大無(wú)比的詩(shī)句是：____，____；____，____。11、按要求填空。

1.《涉江采芙蓉》選自南朝梁蕭統(tǒng)的《____》。

2.《涉江采芙蓉》中表現(xiàn)抒情主人公形象雅潔，情感純潔美好的詩(shī)句是____，____?。12、____一詩(shī)的作者是海子，原名査海生；《斷章》的作者是____。評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共7題，共14分)13、《三國(guó)演義》中主要人物中被稱(chēng)“三絕”的分別是：“奸絕”是______，“智絕”是______，“義絕”是______。14、仿照下面畫(huà)線句子續(xù)寫(xiě)兩句話；組成語(yǔ)意連貫的一段話。

我們可以這樣理解：個(gè)性就是____；個(gè)性就是______；個(gè)性就是______。當(dāng)個(gè)性化為一種精神、一份力量，當(dāng)個(gè)性成為一種氣質(zhì)、一種風(fēng)度，你能不快樂(lè)的接受與享有嗎？15、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。服裝的審美主要有三個(gè)方向：________、與社會(huì)和諧、與自身和諧；與自身和諧又分為與心和諧、與身和諧。西方注重與身和諧，②，也就是男人更像男人，女人更像女人，這種簡(jiǎn)單可見(jiàn)的追求，很容易贏得廣泛認(rèn)同。而中國(guó)傳統(tǒng)服裝的審美，________，而且更追求與自然和社會(huì)的和諧，這就需要對(duì)傳統(tǒng)文化有一定了解后才能深入體會(huì)。16、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)25個(gè)字。喜劇有時(shí)也被稱(chēng)為滑稽劇，_①______，如行為或語(yǔ)言的乖僻、夸張、倒錯(cuò)、變形及明顯的虛假和假作正經(jīng)、自相矛盾等，因而會(huì)引人發(fā)笑。_②______：滑稽劇源自人們生活中的小錯(cuò)誤、不成功的事情，而喜劇卻源于兩種社會(huì)力量的沖突，表現(xiàn)舊的、假的、丑的、惡的一方的失敗的本質(zhì)；滑稽劇主要是善意的戲謔、譏諷和批評(píng)，喜劇卻是毫不留情的揭露、批判和犀利、辛辣、痛快的嘲諷。因此，_③______。17、某學(xué)校將召開(kāi)高一年和高二年的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；高一年家長(zhǎng)會(huì)在比德樓體育館舉行，高二年家長(zhǎng)會(huì)在明德樓二樓（食堂樓上）的會(huì)議室舉行。請(qǐng)你依據(jù)上述信息，結(jié)合下面學(xué)校的平面圖，擬寫(xiě)一段文字給參會(huì)的家長(zhǎng)提供路線指引。要求：語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。

18、如果從下列對(duì)聯(lián)中任選一副作為書(shū)房的對(duì)聯(lián)；你會(huì)選擇哪一副？請(qǐng)從修辭和內(nèi)涵的角度作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

①書(shū)卷多情似故人；晨昏憂樂(lè)每相親。

②少年說(shuō)劍氣橫斗；長(zhǎng)夜讀書(shū)聲滿天。

（1）選擇：______

（2）說(shuō)明：______19、請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明北京申辦2022年世界冬奧會(huì)標(biāo)識(shí)的構(gòu)圖要素，并且請(qǐng)解讀設(shè)計(jì)的精妙之處。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，語(yǔ)句通順。評(píng)卷人得分四、名句默寫(xiě)(共4題，共24分)20、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，錯(cuò)一字該空不得分。）（10分）（1）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____，____？（2）____，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，____。（3）遙想公瑾當(dāng)年，____，雄姿英發(fā)。____，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（4）滿地黃花堆積，憔悴損，？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？____，。這次第，怎一個(gè)愁字了得！21、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇的空缺部分。(9分)（1）上有六龍回日之高標(biāo)，____。（2）____，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。（3）叢菊兩開(kāi)他日淚，____。（4）一去紫臺(tái)連朔漠，____。（5）艱難苦恨繁霜鬢，____。（6）____，則知明而行無(wú)過(guò)矣。（7）____，王道之始也。（8）五畝之宅，樹(shù)之以桑，____；____，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣。22、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，錯(cuò)一字該空不得分。）（10分）（1）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____，____？（2）____，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，____。（3）遙想公瑾當(dāng)年，____，雄姿英發(fā)。____，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（4）滿地黃花堆積，憔悴損，？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？____，。這次第，怎一個(gè)愁字了得！23、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇的空缺部分。(9分)（1）上有六龍回日之高標(biāo)，____。（2）____，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。（3）叢菊兩開(kāi)他日淚，____。（4）一去紫臺(tái)連朔漠，____。（5）艱難苦恨繁霜鬢，____。（6）____，則知明而行無(wú)過(guò)矣。（7）____，王道之始也。（8）五畝之宅，樹(shù)之以桑，____；____，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣。評(píng)卷人得分五、文言文閱讀(共4題，共28分)24、（一）文言文閱讀。

閱讀下面的文言文；完成下列各題。

黔中兒。

（清）曾衍東江國(guó)瑞，黔之威寧州人，家貧業(yè)屨。娶妻張氏，三乳而舉五子，不十年皆齠齔。一人屨，遂為七口累，于是困憊滋甚。____繼而妻病瘵死，遂鰥。父兮兼母職；更難以堪。長(zhǎng)次曰萬(wàn)清；永清，三四曰長(zhǎng)清、慶清，五曰福清。冬則五子群臥草中，江視日之蚤暮，抱五子而就曝。日出東，則列其子皆墻西；日轉(zhuǎn)西，則移其子于墻東。呱呱雜沓，幾不可耐，亦無(wú)如何。馀暇猶織屨。

萬(wàn)清年十五而偉，永清亦如之，遂樵于山。____三年而長(zhǎng)清亦崢嶸起；亦能樵。萬(wàn)清兼獵事，獐麂野豕，偶一得之，可易貫錢(qián)斗粟。江室中有大布之衣，干糇之粟，自今日始。

城西坪忽有虎患，官捕不能得，斷樵路。萬(wàn)清乃謂永清曰：“兄會(huì)須格殺此獠，恐其猛，弟當(dāng)助一臂力?！庇兰磻?yīng)。萬(wàn)往，而長(zhǎng)、慶亦欲與俱，兄訶之返，乃陰隨之。萬(wàn)、永至，俟于嵎?；?lái)萬(wàn)出虎撲萬(wàn)萬(wàn)以手握其腋下皮舉而立虎亦立永即出曳其尾于時(shí)虎不得奮；相視而雄。忽長(zhǎng)；慶猝至，左右各捉一虎蹄扭之。虎怒而起，眾復(fù)按，虎仆，以虎口置地上揉捺之?；⒋笈?，騰而奔。眾方欲逐，虎頷下忽貫一矢，大吼如雷，聲震陵谷，躍入危崖而斃。但聞樹(shù)杪一兒呼曰：“諸兄酣斗時(shí)打成一片弟無(wú)處下手幸而縱去乘隙而中之”乃知其為五弟福清也。

會(huì)川苗騷擾，威鎮(zhèn)剿捕，萬(wàn)清兄弟皆入伍。萬(wàn)清首登苗寨，破其碉，得其首級(jí)九顆，懸之腰間而返。威鎮(zhèn)曰：“好男兒！”擢為裨將。請(qǐng)于上，遷參戎，褒賜有差。其昆弟四人，累立軍功，皆官守御。每出戰(zhàn)，五人蟬聯(lián)而入，勢(shì)若長(zhǎng)蛇，而福之藥機(jī)，猶百發(fā)百中。今國(guó)瑞年七十；健飯，五子迎養(yǎng)于官，終日憨憨笑，以為少年時(shí)所念不到有今日也。

（選自《小豆棚》卷十三“雜記類(lèi)”）（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是______

A．虎來(lái)萬(wàn)出/虎撲萬(wàn)/萬(wàn)以手握其腋下/皮舉而立/虎亦立/永即出/曳其尾/

B．虎來(lái)萬(wàn)出/虎撲萬(wàn)/萬(wàn)以手握其腋下皮/舉而立/虎亦立/永即出曳其尾/

C．虎來(lái)萬(wàn)出/虎撲萬(wàn)/萬(wàn)以手握/其腋下皮舉而立/虎亦立永/即出曳其尾/

D．虎來(lái)萬(wàn)出/虎撲萬(wàn)/萬(wàn)以手握/其腋下皮舉而立/虎亦立/永即出曳其尾/

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)；不正確的一項(xiàng)是______

A．“齠齔”指兒童換牙；文中指的是進(jìn)人童年時(shí)期。古人常用生理特征來(lái)代指年齡，如黃發(fā)指老人，垂髫指兒童。

B．“鰥”是對(duì)無(wú)妻或喪妻者的稱(chēng)謂；文中指的是喪妻。古代有“老而無(wú)妻曰鰥，老而無(wú)夫曰寡，老而無(wú)子曰獨(dú)，幼而無(wú)父曰孤”的說(shuō)法。

C．“昆弟”即“兄弟?！薄袄ァ敝父绺纭！袄サ苤谩敝感值馨愕那檎x。

D．“七十歲”被稱(chēng)為“古稀”；“六十歲被稱(chēng)為“花甲”，“八十歲”被稱(chēng)為“期頤”。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項(xiàng)是______

A江國(guó)瑞家境貧寒。妻子去世后獨(dú)自撫養(yǎng)五個(gè)孩子。冬天看日色早晚抱孩子們曬太陽(yáng)取暖。太陽(yáng)在東邊；就把孩子們排列在西邊墻根下，反之亦然。

B．萬(wàn)清兄弟相互友愛(ài)。在城西坪除虎患時(shí)；長(zhǎng)清慶清想幫助哥哥，想一起前往，萬(wàn)清出于安全考慮，呵斥他們，叫他們回去。

C．萬(wàn)清兄弟作戰(zhàn)勇敢。每次出戰(zhàn)；兄弟五人同時(shí)上陣，那情勢(shì)就像一字長(zhǎng)蛇陣，而他們的弓箭依舊百發(fā)百中。

D．萬(wàn)清兄弟很孝順。在父親晚年時(shí)；把他接進(jìn)官府供養(yǎng)。江國(guó)瑞年輕時(shí)未曾想到會(huì)有今天這樣的好日子。

（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①夫妻著敗絮；五子裸焉。終日飲粥糜，且不重食。

譯文：______

②日得柴兩擔(dān)；售于市，可敵其父五日屨如是江稍裕。

譯文：______。25、文言文閱讀。

閱讀下面的文言文；完成下列各題。

谷永字子云，長(zhǎng)安人也。永少為長(zhǎng)安小史，后博學(xué)經(jīng)書(shū)。建昭中；御史大夫繁延壽聞其有茂材，除補(bǔ)屬，舉為太常丞，數(shù)上疏言得失。

建始三年冬，日食、地震同日俱發(fā)，詔舉方正直言極諫之士，太常陽(yáng)城侯劉慶忌舉永待詔公車(chē)。對(duì)曰：“明王即位，正五事，建大中，以承天心，則庶征序于下，日月理于上；如人君淫溺后宮，船樂(lè)游田，五事失于躬，大中之道不立，則咎征降而六極至____?！碧熳赢愌桑惶卣僖?jiàn)永。

陽(yáng)朔中，鳳薨。鳳病困，薦從弟御史大夫音以自代。上從之，以音為大司馬車(chē)騎將軍，領(lǐng)尚書(shū)事，而平阿侯譚位特進(jìn)，領(lǐng)城門(mén)兵。永聞之與譚書(shū)曰愚竊不為君侯喜宜深辭職自陳淺薄不足以固城門(mén)之守收太伯之讓保謙謙之路闔門(mén)高枕為知者首。愿君侯與博覽者參之；小子為君侯安此?！弊T得其書(shū)大感，遂辭讓不受領(lǐng)城門(mén)職。

永遠(yuǎn)為郡吏；恐為音所危，病滿三月免。音奏請(qǐng)永補(bǔ)營(yíng)軍司馬，永數(shù)謝罪自陳，得轉(zhuǎn)為長(zhǎng)史。

成帝性寬而好文辭，又久無(wú)繼嗣，數(shù)為微行，多近幸小臣，皇太后與諸舅推永等使因天變而切諫，勸上納用之。____；御史不及永，還，上意亦解，自悔。明年，征永為太中大夫，遷光祿大夫給事中。

元延元年；為北地太守。時(shí)，災(zāi)異尤數(shù)，永當(dāng)之官，上使衛(wèi)尉淳于長(zhǎng)受永所欲言。永對(duì)曰：“臣永幸得免于言責(zé)之辜，有官守之任，當(dāng)畢力遵職，養(yǎng)綏百姓而已，不宜復(fù)關(guān)得失之辭。忠臣之于上，志在過(guò)厚，是故遠(yuǎn)不違君，死不忘國(guó)。”

永于經(jīng)書(shū)；泛為疏達(dá)，其于《天官》《京氏易》最密，故善言災(zāi)異。

征入為大司農(nóng)。歲余；永病，三月，有司奏請(qǐng)免。故事，公卿病，輒賜告，至永獨(dú)即時(shí)免。數(shù)月，卒于家。

（選自《漢書(shū)?列傳五十五》；有刪改）

（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是______

A．永聞之/與譚書(shū)曰/愚竊不為/君侯喜宜深辭職/自陳淺薄不足以固城門(mén)之守/收太伯之讓/保謙謙之路/闔門(mén)高枕/為知者首/

B．永聞之/與譚書(shū)曰/愚竊不為/君侯喜宜深辭職/自陳淺薄不足/以固城門(mén)之守收太伯之讓/保謙謙之路/闔門(mén)高枕/為知者首/

C．永聞之/與譚書(shū)曰/愚竊不為君侯喜/宜深辭職/自陳淺薄不足以固城門(mén)之守/收太伯之讓/保謙謙之路/闔門(mén)高枕/為知者首/

D．永聞之/與譚書(shū)曰/愚竊不為君侯喜/宜深辭職/自陳淺薄不足/以固城門(mén)之守收太伯之讓/保謙謙之路/闔門(mén)高枕/為知者首/

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)；不正確的一項(xiàng)是______

A．經(jīng)書(shū)；一般指儒家經(jīng)典著作，如《春秋》《論語(yǔ)》，是研究儒家學(xué)術(shù)思想的重要資料。

B．公車(chē)；漢代以公家車(chē)馬接送應(yīng)征的人，后以“公車(chē)”為舉人應(yīng)試的代稱(chēng)。

C．薨；古代稱(chēng)諸侯或大官的死為薨，不適用于皇帝妃嬪和所生育的皇子公主。

D．元延元年；元延是皇帝的年號(hào)，元年，即第一年，新君即為，一般會(huì)改變年號(hào)。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析；不正確的一項(xiàng)是______

A．谷永通宵經(jīng)典。他廣博地學(xué)習(xí)經(jīng)書(shū)；對(duì)很多經(jīng)典能夠通曉明達(dá)，對(duì)《天官》《京氏易》等書(shū)，最為精通，善于談?wù)摓?zāi)變異象。

B．谷永敢于直言。他建言皇帝“正五事”“建大中”；認(rèn)為皇帝如果過(guò)分地沉溺于后宮，安于享樂(lè)出游打獵，顯示懲戒的六種災(zāi)異就會(huì)出現(xiàn)。

C．谷永忠于朝廷。他赴任北地太守前；上書(shū)皇帝表達(dá)忠心，表示會(huì)盡職盡責(zé)安撫百姓，雖離朝廷遙遠(yuǎn)，卻不會(huì)背叛，即便死去，也不會(huì)忘記國(guó)家。

D．谷永善于觀察局勢(shì)。他在遠(yuǎn)地?fù)?dān)任郡官；害怕被王音陷害，稱(chēng)病足有三月，得以被免職；任營(yíng)軍司馬后，他多次謝罪，自己陳述罪狀，得以轉(zhuǎn)任長(zhǎng)史。

（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①凡災(zāi)異之發(fā)；各象過(guò)失，以類(lèi)告人。

②上大怒，使侍御史收永，敕過(guò)交道廄者勿追。26、自余為僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游，日與其徒，上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無(wú)遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢(mèng)。意有所極，夢(mèng)亦同趣。覺(jué)而起，起而歸。____今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆過(guò)湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢(shì)，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱?？M青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培塿為類(lèi)。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至，至無(wú)所見(jiàn)而猶不欲歸。心凝形釋?zhuān)c萬(wàn)化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲，元和四年也。用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。（1）以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（2）山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？（3）蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。27、把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（11分）

（1）而其器識(shí)宏遠(yuǎn)；皆自以為不及。（3分）

（2）公勸誘富民；得米萬(wàn)石，所活不可勝數(shù)。（4分）

（3）平生與人，實(shí)無(wú)所怨怒，非特不形于色而已。（4分）評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共10分)28、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

長(zhǎng)江三鮮是指長(zhǎng)江下游水域盛產(chǎn)的三種肉質(zhì)鮮美的魚(yú)類(lèi)--鰣魚(yú)；刀魚(yú)和河豚。漁民捕撈它們時(shí)撒的是一張網(wǎng)。鰣魚(yú)頭小身子大；頭過(guò)了網(wǎng)眼身子卻過(guò)不去，但它愛(ài)惜魚(yú)鱗，死不后退，最終被漁民捕獲。刀魚(yú)穿網(wǎng)眼時(shí)，吸取了鰣魚(yú)被捉的教訓(xùn)，身體迅速地后退。結(jié)果身體兩邊的魚(yú)鰭卡在了網(wǎng)眼上。其實(shí)，它只要停止后退，向前一使勁就可以穿過(guò)漁網(wǎng)逃生。河豚碰到漁網(wǎng)時(shí)，吸取了鰣魚(yú)、刀魚(yú)被捉的教訓(xùn)，既不退也不進(jìn)，而是拼命地給自己打氣，讓空氣把自己脹得飽飽的，企圖浮出水面逃生，結(jié)果漁民輕而易舉就把它逮住了。

你對(duì)長(zhǎng)江里的這三種魚(yú)的想法、做法和結(jié)果有什么看法？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及其含意作文，表達(dá)你的感觸與思考。要求：自選角度，明確文體，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】A項(xiàng)表轉(zhuǎn)折B項(xiàng)的人；的時(shí)候C項(xiàng)比；對(duì)D項(xiàng)依照；用【解析】【答案】A2、B【分析】A．“寒喧”中“喧”應(yīng)改為“暄”；“目不遐接”中“遐”應(yīng)改為“暇”；

B．全部正確；

C．“斑瀾”中“瀾”應(yīng)改為“斕”；“陰蔽”中“陰”應(yīng)改為“蔭”；

D．“眈擱”中“眈”應(yīng)改為“耽”；“詡詡?cè)缟敝小霸偂睉?yīng)改為“栩”。

故選：B。

本題考查識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。能力層級(jí)為識(shí)記A．字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)；有時(shí)會(huì)考核三字的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)，從分類(lèi)看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要有對(duì)舉；組詞、讀音、形旁辨形。

同音字的三種類(lèi)型：

1．音同形似；即讀音相同，形狀也相似。

例如：“松弛”的“弛”與“奔馳”的“馳”；讀音完全相同，形狀相近而意義不同，極易用錯(cuò)。還有“品嘗”的“嘗”與“賠償”的“償”；“嘹亮”的“嘹”與“撩撥”的“撩”，都屬這類(lèi)情況。

2．音同形異；即讀音相同，形狀不同。

例如：“貢品”與“供品”；“法制”與“法治”；這幾組詞由于讀音相同，在實(shí)際運(yùn)用中極易張冠李戴，導(dǎo)致失誤。

另一種誤用情況也必須引起注意；即由于讀音相同造成事實(shí)上的生造詞語(yǔ)，這種情況高考中已多次出現(xiàn)。如把“部署”寫(xiě)成“布署”，把“迫不及待”寫(xiě)成“迫不急待”，把“毆打”寫(xiě)成“歐打”等。

3．音同義近；這類(lèi)讀音相同；意思相近的字雖然數(shù)量不多，但在判斷時(shí)出現(xiàn)失誤的可能性卻極大。

例如：“鵲”與“雀”就曾出現(xiàn)在高考試卷上。還有如“水蒸氣”極易誤寫(xiě)成“水蒸汽”，“銷(xiāo)毀”誤寫(xiě)成“消毀”等?！窘馕觥緽3、C【分析】A．“沒(méi)精打睬”中“睬”應(yīng)改為“采”；

B．“急不遐擇”中“遐”應(yīng)改為“暇”；

C．正確；

D．“竟相”中“竟”應(yīng)改為“競(jìng)”。

故選：C。

本題考查識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。能力層級(jí)為識(shí)記A．字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)；有時(shí)會(huì)考核三字的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)，從分類(lèi)看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要有對(duì)舉；組詞、讀音、形旁辨形。

全部正確同音字的三種類(lèi)型：

1．音同形似；即讀音相同，形狀也相似。

例如：“松弛”的“弛”與“奔馳”的“馳”；讀音完全相同，形狀相近而意義不同，極易用錯(cuò)。還有“品嘗”的“嘗”與“賠償”的“償”；“嘹亮”的“嘹”與“撩撥”的“撩”，都屬這類(lèi)情況。

2．音同形異；即讀音相同，形狀不同。

例如：“貢品”與“供品”；“法制”與“法治”；這幾組詞由于讀音相同，在實(shí)際運(yùn)用中極易張冠李戴，導(dǎo)致失誤。

另一種誤用情況也必須引起注意；即由于讀音相同造成事實(shí)上的生造詞語(yǔ)，這種情況高考中已多次出現(xiàn)。如把“部署”寫(xiě)成“布署”，把“迫不及待”寫(xiě)成“迫不急待”，把“毆打”寫(xiě)成“歐打”等。

3．音同義近；這類(lèi)讀音相同；意思相近的字雖然數(shù)量不多，但在判斷時(shí)出現(xiàn)失誤的可能性卻極大。

例如：“鵲”與“雀”就曾出現(xiàn)在高考試卷上。還有如“水蒸氣”極易誤寫(xiě)成“水蒸汽”，“銷(xiāo)毀”誤寫(xiě)成“消毀”等。【解析】C4、C【分析】①名詞作動(dòng)詞；祭了路神；

②形容詞作動(dòng)詞；交好；

③名詞作動(dòng)詞；學(xué)習(xí)；

④名詞作狀語(yǔ)；徒步；

⑤名詞作狀語(yǔ)；向北；

⑥名詞作動(dòng)詞；駐軍；

⑦使動(dòng)用法；使生長(zhǎng)；

⑧使動(dòng)用法；使稱(chēng)王；

⑨名詞作狀語(yǔ)；在陸地上；

⑩使動(dòng)用法；使跟從；

故選：C。

本題考查辨析古文詞類(lèi)活用的能力．解答詞類(lèi)題型；首先要熟記課本中的例子，同時(shí)還要掌握各詞類(lèi)活用的特點(diǎn)，舉一反三．

名詞活用作動(dòng)詞：

1；兩個(gè)名詞連用；或名詞和代詞連用，它們?nèi)绻皇遣⒘嘘P(guān)系或修飾關(guān)系，那么其中必有一個(gè)名詞活用為動(dòng)詞．例如：①五十者可以衣帛矣．②驢不勝怒，蹄之．

2；如果名詞放在助動(dòng)詞、副詞的后面或助詞“所”“者”的前面；那么這個(gè)名詞就活用為動(dòng)詞．例如：①假舟輯者，非能水也，而絕江河．②非其身之所種則不食，非其夫人之所織則不衣．

3；謂語(yǔ)后面的介詞結(jié)構(gòu)通常作主語(yǔ)；名詞后面如果接上了介詞結(jié)構(gòu)，那么這個(gè)名詞就要活用為動(dòng)詞．例如：①樹(shù)之以桑．②浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸．

4；名詞與連詞“而”連接時(shí)；活用為動(dòng)詞．例如：①孟嘗君怪其疾也，衣冠而見(jiàn)之．②項(xiàng)籍之解而東，高帝亦欲罷兵歸國(guó)．

5、名詞還有使動(dòng)用法和意動(dòng)用法，識(shí)別使動(dòng)用法和意動(dòng)用法要結(jié)合上下文的語(yǔ)言環(huán)境．例如：①闕秦以利晉．②不如吾聞而藥之也．【解析】C5、C【分析】A項(xiàng)，“水泵”中的“泵”應(yīng)讀作“bèng”；“慰藉”中的“藉”應(yīng)讀作“jiè”；

B項(xiàng)；“焦燥”中的“燥”應(yīng)讀作“躁”，“庶幾”中的“幾”應(yīng)讀作“jī”；

C項(xiàng)；正確；

D項(xiàng)；“驚聳”中的“聳”應(yīng)讀作“悚”，“巡徼”中的“徼”應(yīng)讀作“jiào”。

故選：C。

本題主要考查識(shí)記并辨析現(xiàn)代漢語(yǔ)中常見(jiàn)漢字的讀音和字形的能力。解答本題時(shí)；要結(jié)合平時(shí)所積累字音及字形知識(shí)及相關(guān)技巧進(jìn)行辨析，尤其是要結(jié)合詞義；詞性進(jìn)行。

字音積累法：

①以點(diǎn)連線法對(duì)字音的考查主要以形聲字和多音字為主；針對(duì)這一特點(diǎn)我們可采用以點(diǎn)連線的方法來(lái)復(fù)習(xí)形聲所謂的“點(diǎn)”，指的是形聲字的聲旁，“線”就是指聲旁相同的形聲字。

②我們以聲旁為點(diǎn)向外擴(kuò)散；就可以將很多形聲字連成一條線，組成一個(gè)整體，大大的提高了記憶積累的效率。

如以“千”（qiān）為聲旁的形聲字大致有“殲”jiān、“纖”qiàn或xiān、“躚”xiān、“釬”qiān、“遷”qiān等，“殲”“纖”“躚”等字都不發(fā)聲旁的音，這幾個(gè)字就是考查記憶的重點(diǎn)。【解析】C6、A【分析】A．表述正確；

B．偷換主語(yǔ)；“成為”的主語(yǔ)不應(yīng)該是“作者”，應(yīng)該在“成為”前加上“使之”；

C．成分殘缺；“是”缺少賓語(yǔ)，在句末加上“的結(jié)果”；

D．搭配不當(dāng)；一面和兩面搭配不當(dāng)，“提筆忘字”是一面，“能否很好傳承”是兩面。

故選：A。

本題考查病句的辨析與修改能力；要結(jié)合常見(jiàn)病句類(lèi)型來(lái)分析語(yǔ)句。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有語(yǔ)序不當(dāng)；搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類(lèi)型一一衡量，也可以通過(guò)劃分句子的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)現(xiàn)病因。

本題考查病句的辨析與修改能力，了解常見(jiàn)病句類(lèi)型以及掌握劃分句子結(jié)構(gòu)的能力是解決此題的關(guān)鍵。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意正確表述，也可以和同學(xué)多交流，這樣就可以慢慢培養(yǎng)我們的語(yǔ)感?！窘馕觥緼7、C【分析】①力透紙背：形容書(shū)法剛勁有力；筆鋒簡(jiǎn)直要透到紙張背面。也形容詩(shī)文立意深刻，詞語(yǔ)精練。此處使用得當(dāng)。

②不絕如縷：像細(xì)線一樣連著；差點(diǎn)兒要斷了，形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。句中修飾“香客”多，使用不當(dāng)。

③美輪美奐：原本多形容建筑物雄偉壯觀；富麗堂皇。現(xiàn)在也用來(lái)形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。此處修飾“綠島湖畔”；對(duì)象錯(cuò)。

④火中取栗：偷取爐中烤熟的栗子。比喻受人利用；冒險(xiǎn)出力卻得不到好處。此處使用得當(dāng)。

⑤計(jì)日程功：工作進(jìn)度或成效可以按日計(jì)算；形容進(jìn)展快，有把握按時(shí)完成，成功指日可待。此處使用得當(dāng)。

⑥扣人心弦：形容言論或表演深深地打動(dòng)人心。句中指“災(zāi)情”；使用不當(dāng)。

故選：C。

此題考查了正確使用詞語(yǔ)。對(duì)成語(yǔ)的考查；主要是要求我們能根據(jù)具體的語(yǔ)境判斷成語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)。而要正確判斷成語(yǔ)運(yùn)用是否恰當(dāng)，就必須了解成語(yǔ)的意思，明確成語(yǔ)的使用范圍；對(duì)象及褒貶色彩等情況。在復(fù)習(xí)中，只要針對(duì)這些情況，從了解成語(yǔ)的特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)練習(xí)，勤于積累，就可能收到較好的效果。

此題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)。也可以做一些積累，對(duì)一些成語(yǔ)進(jìn)行分類(lèi)，如從感情色彩、使用范圍等角度歸納。【解析】C二、填空題(共5題，共10分)8、源原【分析】本題考查對(duì)課文中重點(diǎn)字形的識(shí)記。9、陸蠡1940尋綠—賞綠—囚綠—釋綠—懷綠【分析】本題考查學(xué)生的文學(xué)常識(shí)掌握情況和課文理解情況。學(xué)生應(yīng)該在熟讀課文，熟記常識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)課文涵蓋的知識(shí)進(jìn)行梳理。10、日月之行若出其中星漢燦爛若出其里【分析】【分析】此類(lèi)題目要注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫(xiě)法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。11、《文選》涉江采芙蓉蘭澤多芳草【分析】【分析】（1）《涉江采芙蓉》注解一有對(duì)文題的介紹；（2）作者借“芙蓉”“芳草”表現(xiàn)抒情主人公形象雅潔；情感純潔美好。

【點(diǎn)評(píng)】要注意平時(shí)的積累與歸類(lèi)，詩(shī)詞各種考查題型不可偏頗?？傮w上看，這道題的難度不大。古詩(shī)文名句的默寫(xiě)，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字12、《面朝大海春暖花開(kāi)》卞之琳【分析】解答此題，可根據(jù)對(duì)課文知識(shí)的積累及課文知識(shí)的積累答題，要注意錯(cuò)別字的正確寫(xiě)法。注意一些生僻字，近似字的寫(xiě)法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。答題時(shí)，要先默背一遍，然后再把答案寫(xiě)出來(lái)。三、語(yǔ)言表達(dá)(共7題，共14分)13、略

【分析】答案：

關(guān)云長(zhǎng)：義絕諸葛亮：智絕曹孟德：奸絕。

名著閱讀一定要細(xì)致；回想小說(shuō)的主要情節(jié)，復(fù)述時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練概括，最好分條回答。平時(shí)一定要熟讀名著，對(duì)于大綱要求的篇目，有時(shí)間時(shí)就要反復(fù)讀，只有熟到一定的程度，類(lèi)似題目才能應(yīng)對(duì)自如。

此題主要考查學(xué)生對(duì)重要文學(xué)名著的識(shí)記能力。多讀、多看、多記是解答本題的關(guān)鍵。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注重積累，對(duì)名著名篇的閱讀積累要細(xì)致，全面，不能只滿足于熟悉情節(jié)，還要深刻領(lǐng)悟其思想內(nèi)容，熟悉其表達(dá)技巧。【解析】義絕；智絕；奸絕14、略

【分析】本題仿寫(xiě)題；解答時(shí)既要仿形式更要仿內(nèi)涵，形式要嚴(yán)格一致。仿寫(xiě)要注意三點(diǎn)，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)。本題中，句子樣式：詩(shī)句+詩(shī)人+精神（或力量；氣質(zhì)、風(fēng)度）

答案示例：

（1）“安能摧眉折腰事權(quán)貴；使我不得開(kāi)心顏”的李白那藐視權(quán)貴的不羈與灑脫。

（2）“我自橫刀向天笑；去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同那蹈死不顧的英勇與豪邁。

做仿寫(xiě)題；首先，看題目，明確顯性要求。有的題目對(duì)句式；修辭格、仿句內(nèi)容等有明確限定，只有將題中的這些要求吃透，才能寫(xiě)出符合要求的規(guī)范句子。其次，審例句，明確隱性要求。有的題目沒(méi)有明確告知仿寫(xiě)要求，這就要我們仔細(xì)分析，這一步是答題的關(guān)鍵。不同的例句隱性要求不同，我們一般可從“形神”兩方面去考慮。

模仿原句，先要分析、確認(rèn)原句的句式特點(diǎn)、修辭方法，尤其是分句之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系；然后依樣畫(huà)“葫蘆”，若是續(xù)后句或補(bǔ)上句，還要考慮上下文語(yǔ)意的照應(yīng)和文路的一致?！窘馕觥俊鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的李白那藐視權(quán)貴的不羈與灑脫；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同那蹈死不顧的英勇與豪邁。15、略

【分析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用中的簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確能力。此類(lèi)題要在初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文具體語(yǔ)境，根據(jù)時(shí)空語(yǔ)序、邏輯語(yǔ)序、陳述對(duì)象一致、句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)等來(lái)分析推理、判斷。做題時(shí)要注意：一、綜觀材料，把握材料的中心。二、弄清材料的陳述對(duì)象，語(yǔ)段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，感情基調(diào)，以及主要句子的句式特點(diǎn)等。三、語(yǔ)句的連貫不能只注重語(yǔ)言形式的連貫，主要應(yīng)看句子的內(nèi)容是否前后照應(yīng)，意思是否連貫順暢。解答本題，可在感知語(yǔ)段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文具體語(yǔ)境分析表述。橫線①處由后文“與社會(huì)和諧、與自身和諧”和“追求與自然和社會(huì)的和諧”可知，此處應(yīng)填寫(xiě)“與自然和諧”；橫線②處由后文內(nèi)容“也就是男人更像男人，女人更像女人”可知，此處應(yīng)填寫(xiě)“服裝設(shè)計(jì)更多體現(xiàn)性別魅力”；橫線③處由文段內(nèi)容分析，是把西方的服裝審美和中國(guó)的服裝審美作比較，由西方注重與身和諧可知，此處應(yīng)填寫(xiě)“主要強(qiáng)調(diào)與心和諧”。【解析】①與自然和諧②服裝設(shè)計(jì)更多體現(xiàn)性別魅力③主要強(qiáng)調(diào)與心和諧16、略

【分析】此題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明；連貫、準(zhǔn)確的能力。這是一道綜合考核語(yǔ)言文字的運(yùn)用的一道題目；要對(duì)文段進(jìn)行總體的分析，答題時(shí)注意分析前后句的關(guān)系。本題第①空注意前文“滑稽劇”，對(duì)此要加以闡釋一下，可以填寫(xiě)“這是因?yàn)橄矂≈写嬖诨蛩亍?；第②空注意后面的“滑稽劇源自”和“而喜劇卻”，兩者區(qū)別明顯，可以填寫(xiě)“但喜劇與滑稽劇還是有著明顯得區(qū)別”；第③空總結(jié)前一句，注意前文“本質(zhì)”“因此”，可以填寫(xiě)“喜劇比滑稽劇更具嚴(yán)肅性”。意思對(duì)即可。

【解析】①這是因?yàn)橄矂≈写嬖诨蛩丌诘矂∨c滑稽劇還是有著明顯得區(qū)別③喜劇比滑稽劇更具嚴(yán)肅性17、略

【分析】

本題屬于圖文轉(zhuǎn)換題；解答本題首先要明確題目要求，其次要認(rèn)真觀察這幅平面圖，首先要注意“上北下南，左西右東”這個(gè)看平面圖的規(guī)則，然后確定“如何介紹高一的學(xué)生到達(dá)比德樓，高二的學(xué)生家長(zhǎng)如何讓到達(dá)明德樓二樓”，認(rèn)真觀察所在的位置，然后正確運(yùn)用表示方位的詞語(yǔ)，在表述時(shí)真確運(yùn)用“前后左右”這些表示方位的詞語(yǔ)，然后運(yùn)用簡(jiǎn)明；準(zhǔn)確、得體的語(yǔ)言介紹具體的路線。

本題屬于圖文轉(zhuǎn)換的題目，也屬于語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用，能力層級(jí)為E，解答本題關(guān)鍵是正確運(yùn)用方位詞語(yǔ)，明確平面圖的方位，最好不要出現(xiàn)“東西南北”表示方向的方位詞，另外介紹路線是要用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、得體?！窘馕觥勘緢D是某校是平面圖局部；平面圖從大門(mén)往里依次介紹了：正對(duì)大門(mén)的是操場(chǎng)，右邊是體育館；比德教學(xué)樓，左邊是食堂和明德樓，根據(jù)平面圖的圖例，介紹時(shí)要注意準(zhǔn)確的介紹，關(guān)鍵是準(zhǔn)確運(yùn)用方位詞，如本圖介紹時(shí)要注意范圍的變換，高一年的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)校門(mén)后請(qǐng)向南走，到比德后，從最西邊的入口到達(dá)體育館；高二年的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)校門(mén)后請(qǐng)向北走，到明德樓后，從食堂的出門(mén)入口上樓到達(dá)二樓會(huì)議室。

參考答案：

高一年的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)校門(mén)后請(qǐng)向南走，到比德后，從最西邊的入口到達(dá)體育館；高二年的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)校門(mén)后請(qǐng)向北走，到明德樓后，從食堂的出門(mén)入口上樓到達(dá)二樓會(huì)議室。18、①；用比喻的手法，將書(shū)卷比作多情的老朋友，每日從早到晚和自己形影相隨，愁苦與共，形象地表明我們要讀書(shū)不倦、樂(lè)在其中。【分析】答案：

（1）選擇①

（2）用比喻的手法；將書(shū)卷比作多情的老朋友，每日從早到晚和自己形影相隨，愁苦與共，形象地表明我們要讀書(shū)不倦；樂(lè)在其中。

本題實(shí)際上是考查考生運(yùn)用語(yǔ)言的能力；解答本題的關(guān)鍵是理解對(duì)聯(lián)的含義，根據(jù)題目要求抓對(duì)聯(lián)中的關(guān)鍵字，然后認(rèn)真領(lǐng)悟關(guān)鍵字的含義，根據(jù)對(duì)關(guān)鍵字的理解，找出對(duì)聯(lián)表述的內(nèi)容；

解答本題首先要注意題目要求，然后領(lǐng)悟?qū)β?lián)的含義，這類(lèi)考法降低了考查的難度，如果讓我們運(yùn)用某種修辭寫(xiě)對(duì)聯(lián)難度要大，不過(guò)對(duì)于這類(lèi)題目要注意多加練習(xí)，可以結(jié)合人教版必修一“對(duì)聯(lián)的有關(guān)知識(shí)”進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)?！窘馕觥竣?；用比喻的手法，將書(shū)卷比作多情的老朋友，每日從早到晚和自己形影相隨，愁苦與共，形象地表明我們要讀書(shū)不倦、樂(lè)在其中。19、先要仔細(xì)觀察圖的構(gòu)成；然后再看組成部分之間的關(guān)系，可由上到下描述。本幅圖除了漢語(yǔ)拼音“BEIJING”，英文“Candidatecity”和數(shù)字“022”之外，還有一個(gè)大的且變形的“冬”字，滑道和人物形態(tài)。最下面是奧運(yùn)五環(huán)。對(duì)于設(shè)計(jì)的精妙處，要關(guān)注形態(tài)變化上的特點(diǎn)。把握畫(huà)面中漢語(yǔ)拼音“BEIJING”與英語(yǔ)“Candidatecity”之間的完善結(jié)合，以及漢字“冬”與畫(huà)面的完善融合。

答案：

（1）北京申辦2022年世界冬奧會(huì)標(biāo)識(shí)的構(gòu)圖要素有：漢字“冬”及其兩點(diǎn)與數(shù)字“022”構(gòu)成2022年冬奧會(huì)；漢語(yǔ)拼音BEIJING；英文Candidatecity；奧運(yùn)五環(huán)。

（2）設(shè)計(jì)的精妙之處：①書(shū)法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙結(jié)合，突顯“冬奧會(huì)”主題、展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)活力，彰顯中國(guó)文化魅力。②“冬”字下方兩點(diǎn)順勢(shì)融為2022，點(diǎn)明舉辦時(shí)間。③與奧運(yùn)五環(huán)的組合凸顯了奧林匹克精神。④拼音“beijing”點(diǎn)名申辦城市?！痉治觥?/p>

本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力；也考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息，然后進(jìn)行歸納，從而得出答案。

徽標(biāo)類(lèi)圖文轉(zhuǎn)換題解題方法。

1．宏觀把握會(huì)徽（行業(yè)性圖標(biāo)）的外形特點(diǎn)；注意中英文大小寫(xiě)和變體，以及涉及的時(shí)間；事物等。

2．說(shuō)明（介紹）畫(huà)面要分清說(shuō)明順序（時(shí)間順序；邏輯順序、空間順序）。

3．注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意（含義），要聯(lián)系具體對(duì)象作出合理想象?！窘馕觥肯纫屑?xì)觀察圖的構(gòu)成；然后再看組成部分之間的關(guān)系，可由上到下描述。本幅圖除了漢語(yǔ)拼音“BEIJING”，英文“Candidatecity”和數(shù)字“022”之外，還有一個(gè)大的且變形的“冬”字，滑道和人物形態(tài)。最下面是奧運(yùn)五環(huán)。對(duì)于設(shè)計(jì)的精妙處，要關(guān)注形態(tài)變化上的特點(diǎn)。把握畫(huà)面中漢語(yǔ)拼音“BEIJING”與英語(yǔ)“Candidatecity”之間的完善結(jié)合，以及漢字“冬”與畫(huà)面的完善融合。

答案：

（1）北京申辦2022年世界冬奧會(huì)標(biāo)識(shí)的構(gòu)圖要素有：漢字“冬”及其兩點(diǎn)與數(shù)字“022”構(gòu)成2022年冬奧會(huì)；漢語(yǔ)拼音BEIJING；英文Candidatecity；奧運(yùn)五環(huán)。

（2）設(shè)計(jì)的精妙之處：①書(shū)法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙結(jié)合，突顯“冬奧會(huì)”主題、展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)活力，彰顯中國(guó)文化魅力。②“冬”字下方兩點(diǎn)順勢(shì)融為2022，點(diǎn)明舉辦時(shí)間。③與奧運(yùn)五環(huán)的組合凸顯了奧林匹克精神。④拼音“beijing”點(diǎn)名申辦城市。四、名句默寫(xiě)(共4題，共24分)20、略

【分析】【解析】【答案】略21、略

【分析】【解析】【答案】22、略

【分析】【解析】【答案】略23、略

【分析】【解析】【答案】五、文言文閱讀(共4題，共28分)24、略

【分析】（1）B“其腋下皮”為偏正短語(yǔ)；中心詞是“皮”，為名詞，作“握”的賓語(yǔ)，其后斷句，排除A；C、D．句子翻譯為：老虎來(lái)了，萬(wàn)清就跳出去，老虎撲向萬(wàn)清，萬(wàn)清就用手抓住老虎腋下的虎皮，把它舉起來(lái)，老虎也站立起來(lái)，這時(shí)永清就出來(lái)拽著老虎的尾巴。

（2）D100歲被稱(chēng)為“期頤”。

（3）C“同時(shí)上陣”有誤；原文是“蟬聯(lián)而入”（一個(gè)接一個(gè)上陣）；“而他們的弓箭依舊百發(fā)百中”有誤，原文為“福之藥機(jī)，猶百發(fā)百中”，是說(shuō)福清的弓箭依舊百發(fā)百中。

（4）①敗絮：破棉襖；粥糜：粥；重食：兩頓。句子翻譯為：他夫妻二人穿著破棉襖；五個(gè)孩子則赤身裸體無(wú)衣可穿。整天喝粥，而且一天只能吃一頓。

②日：每天；敵：抵得上；稍：逐漸。句子翻譯為：每天砍得兩擔(dān)柴；到市集去賣(mài)，可以抵得上他父親編織五天草鞋的收入，這樣江家逐漸寬裕起來(lái)。

答案：

（1）B

（2）D

（3）C

（4）①他夫妻二人穿著破棉襖；五個(gè)孩子則赤身裸體無(wú)衣可穿。整天喝粥，而且一天只能吃一頓。

②每天砍得兩擔(dān)柴；到市集去賣(mài)，可以抵得上他父親編織五天草鞋的收入，這樣江家逐漸寬裕起來(lái)。

參考譯文：

江國(guó)瑞是貴州威寧州人；家里貧困，以編草鞋為生。娶個(gè)妻子叫張氏，先后生了五個(gè)兒子，不到十年孩子們都成可愛(ài)的兒童了。江國(guó)瑞一個(gè)人編草鞋，被八口之家拖累，于是生活更加困頓艱難。他夫妻二人穿著破棉襖，五個(gè)孩子則赤身裸體無(wú)衣可穿。整天喝稀飯，而且一天只能吃一頓。接著，妻子因癆病去世，江國(guó)瑞就成了鰥夫了。他又當(dāng)?shù)鶃?lái)又當(dāng)媽?zhuān)兆痈悠D難。大兒子叫萬(wàn)清，二兒子叫永清，三兒子叫長(zhǎng)清，四兒子叫慶清，五兒子叫福清。冬天五個(gè)孩子就一起擠臥在草堆里，江國(guó)瑞看日色早晚，把孩子們抱出來(lái)曬太陽(yáng)取暖。太陽(yáng)從東邊出來(lái)，他就把孩子們排列在西邊墻根下；太陽(yáng)轉(zhuǎn)到西邊了，他就把孩子們轉(zhuǎn)移到東邊墻根下。孩子們饑寒交迫，幾乎無(wú)法活下去，也無(wú)可奈何。江國(guó)瑞有空還是編制草鞋，貼補(bǔ)家用。

萬(wàn)清十五歲時(shí)身材高大；永清也一樣，于是到山上去砍柴。每天砍得兩擔(dān)柴，到市集去賣(mài)，可以抵得上他父親編織五天草鞋的收入，這樣江家稍微寬裕起來(lái)。三年后，長(zhǎng)清也茁壯成長(zhǎng)，也能夠砍柴了。萬(wàn)清兼顧打獵的事情，偶爾打到一只獐子；麂子或野豬，可以換得一貫錢(qián)或一斗粟米。江國(guó)瑞家里有寬大的衣服、積儲(chǔ)的糧食，就是從這時(shí)開(kāi)始的。

城西坪忽然出現(xiàn)老虎；官府派人捕捉卻沒(méi)能抓到，砍柴的路被阻斷了。萬(wàn)清就對(duì)永清說(shuō)：“哥哥我一定要打掉這頭野獸，恐怕它太兇猛，二弟你要助我一臂之力?！庇狼寰痛饝?yīng)了。萬(wàn)清出發(fā)時(shí)，長(zhǎng)清；慶清也想跟哥哥一起去，哥哥呵斥他們，叫他們回去，他們就偷偷跟隨哥哥上山。萬(wàn)清、永清到了老虎出沒(méi)的地方，等候在巖石后面。見(jiàn)老虎來(lái)了，萬(wàn)清跳出去，老虎撲向萬(wàn)清，萬(wàn)清用手抓住老虎腋下虎皮，把它舉起來(lái)，老虎也站立起來(lái)，這時(shí)永清就出來(lái)，拽著老虎的尾巴。此時(shí)老虎動(dòng)彈不得，雙方相視對(duì)峙。忽然長(zhǎng)清、慶清跳出來(lái)，一邊扭住一條虎蹄。老虎奮力起身，眾人又把它按住，老虎倒下了，兄弟們就把老虎嘴巴放在地上，使勁按住。老虎十分惱怒，騰身而起，奔跑開(kāi)去。眾人正想追趕，老虎頸下忽然被一枝箭射穿，大吼一聲，像打雷一樣，聲音在山谷間震蕩，那老虎從高崖躍下去摔死了。這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)梢一個(gè)小孩呼喊道：“哥哥們剛才與老虎激烈搏斗時(shí)，你們打成了一片，弟弟我無(wú)從下手。幸好后來(lái)老虎跑開(kāi)，我瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)射中了它?！贝蠹疫@才知道那男孩就是五弟福清。

恰逢四川苗民騷擾邊境；威鎮(zhèn)帶兵前往捕捉剿滅，萬(wàn)清兄弟五人都入伍了。戰(zhàn)斗中萬(wàn)清第一個(gè)登上苗寨，攻破他們的堡壘，砍下他們九顆頭顱，掛在自己的腰間返回來(lái)。威鎮(zhèn)說(shuō)：“好樣的！”當(dāng)即提拔萬(wàn)清任副帥。威鎮(zhèn)向皇上請(qǐng)示，將他升遷為武官參將，給予不同等次的獎(jiǎng)賞。他四個(gè)弟弟，多次榮立戰(zhàn)功，都擔(dān)任守備官員。每次出戰(zhàn)，萬(wàn)清兄弟五個(gè)人一個(gè)接一個(gè)上陣，那情勢(shì)就像一字長(zhǎng)蛇陣，而福清的弓箭依舊百發(fā)百中。如今，江國(guó)瑞有七十歲了，身體硬朗，飯量很好，五個(gè)兒子把他接進(jìn)官府供養(yǎng)，他整天憨憨地笑著，認(rèn)為年輕時(shí)沒(méi)有想到會(huì)有今天的好日子。

（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)句意；虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。

（2）本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)；答題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記。

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)；概括中心意思；注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力；解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞；虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

掌握正確的文言文閱讀方法--遵循三個(gè)步驟。

在應(yīng)考過(guò)程中；不少同學(xué)一般都是讀完一遍就去選擇答案，這種做法是不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：

第一步：初讀全文；整體感知，把握大概。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速瀏覽一遍。初步明確是“什么時(shí)間；什么人、什么事、前因后果、誰(shuí)說(shuō)什么話”等，對(duì)全段的內(nèi)容有個(gè)粗略的了解，讀懂六七成即可。因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一下子全讀懂，一般的人是絕對(duì)做不到的。

第二步：細(xì)讀題目；認(rèn)真研讀字；詞、句。在這一步閱讀中，要根據(jù)題干要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)、理解要求多答的字、詞、句、段在文段的位置，引起回憶，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)過(guò)的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、句式、活用、倒裝、特殊句式等），解決、完成較容易做的題目。

第三步：再讀全文，加深理解。這一步是站在更高的層次去認(rèn)知全文，加深對(duì)文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一步深入兼復(fù)核的過(guò)程。【解析】B；D；C；他夫妻二人穿著破棉襖，五個(gè)孩子則赤身裸體無(wú)衣可穿。整天喝粥，而且一天只能吃一頓。；每天砍得兩擔(dān)柴，到市集去賣(mài)，可以抵得上他父親編織五天草鞋的收入，這樣江家逐漸寬裕起來(lái)。25、略

【分析】（1）“不為君侯喜”語(yǔ)義連貫；中間不停頓，排除AB；“不足以”固定結(jié)構(gòu)，中間不停頓，排除D；故選：C．譯文為：谷永聽(tīng)說(shuō)后，給譚寫(xiě)了一封信說(shuō)：“我私下不替您高興，您應(yīng)該推遲任職，說(shuō)自己才能淺薄不能夠固守城門(mén)，接受太伯的批評(píng)，保持謙謙君子的風(fēng)尚．關(guān)上家門(mén)，高枕無(wú)憂，這樣才能得到知己的認(rèn)可．”

（2）C“不適用與皇帝妃嬪和所生育的皇子公主”錯(cuò)；也可以用于皇帝的高等級(jí)妃嬪和所生育的皇子公主。

（3）C“他赴任北地太守前；上書(shū)皇帝表達(dá)忠心”錯(cuò)，原文是“上使衛(wèi)尉淳于長(zhǎng)受永所欲言”，是皇帝派衛(wèi)尉淳于長(zhǎng)傾聽(tīng)谷永所想說(shuō)的話．

（4）①災(zāi)異；災(zāi)禍；象，象征；告人，警告世人．譯文為：大凡災(zāi)禍出現(xiàn)，各自象征著過(guò)失，按類(lèi)警告世人．

②使；讓?zhuān)皇?，搜捕；敕，命令．譯文為：皇帝大怒，讓侍御史搜捕谷永，命令過(guò)了交道廄就不要再追．

答案：

（1）C

（2）C

（3）C

（4）①大凡災(zāi)禍出現(xiàn)；各自象征著過(guò)失，按類(lèi)警告世人．

②皇帝大怒；讓侍御史搜捕谷永，命令過(guò)了交道廄就不要再追．

（1）本題考查文言斷句．解答該題可以根據(jù)句意；虛詞和結(jié)構(gòu)判斷．

（2）本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)；答題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記．

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)；概括中心意思；注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較．

（4）本題考查文言文翻譯的能力；解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞；虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．

文言斷句的題目，注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)．選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析．【解析】C；C；C26、略

【分析】本題考查文言文翻譯的能力。首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此題翻譯時(shí)需要注意的有：（1）“是”“始”，定語(yǔ)后置，被動(dòng)句；（2）“繆”，被動(dòng)句；（3）“利”“上”“下”“用心”，定語(yǔ)后置。注意語(yǔ)意準(zhǔn)確連貫。【解析】（1）（我）認(rèn)為凡是這個(gè)州有不同常態(tài)的山水，都被我享有了，但不曾知道西山的奇異和獨(dú)特。（2）山環(huán)水繞，一片郁郁蒼蒼。這不正是曹孟德被周瑜所圍困的地方么？（3）蚯蚓沒(méi)有鋒利的爪牙和強(qiáng)健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下喝到泉水，這是因?yàn)樗眯膶?zhuān)一啊。27、B

【分析】

【小題1】

試題分析：謝：辭別；文中可理解為辭職。本題的答題思路是：先利用朗讀時(shí)語(yǔ)音的不同或停頓辨析。一個(gè)詞的詞義和語(yǔ)音之間是有一定的關(guān)聯(lián)的。一個(gè)詞它的語(yǔ)音不同，這個(gè)詞所表示的詞義也必然會(huì)有所不同。再利用上下文語(yǔ)境辨析。詞義不是單一的，它具有多義性，但當(dāng)這個(gè)詞語(yǔ)放到具體的語(yǔ)句中時(shí)，它的意義大都會(huì)單一化。因此，在具體的語(yǔ)句中，一個(gè)詞的確切意義可以辨析出來(lái)。最后，比較互證法。通過(guò)詞與詞之間意義的關(guān)系和多義詞諸義項(xiàng)的關(guān)系對(duì)比，較其異，證其同，達(dá)到探求和判定詞義的目的。

考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。

【小題2】

試題分析：①為身世及好學(xué)；③為深中；⑤為申請(qǐng)退休。

考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。

【小題3】

試題分析：C“有恩于他；被他當(dāng)父母一樣敬重”錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)；概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

【小題4】

試題分析：翻譯文言文時(shí)；應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）學(xué)會(huì)語(yǔ)法分析推斷。梳理主干，劃分成分，落實(shí)語(yǔ)法功能。將句子主干梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞性；詞類(lèi)活用和特殊句式等現(xiàn)象，以達(dá)到準(zhǔn)確翻譯的目的。（2）組詞造句推斷詞義。文言文中很多單音節(jié)實(shí)詞的含義在現(xiàn)代漢語(yǔ)中由一個(gè)雙音詞來(lái)表示。在由單音節(jié)向雙音節(jié)轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，又多以同義合并或反義合并或反義并列為構(gòu)詞特征。據(jù)此，我們可使用組詞方式猜讀難懂詞義。（3）相似語(yǔ)言結(jié)構(gòu)推斷。古漢語(yǔ)講究語(yǔ)言的工整對(duì)仗。文言文中整句較多，駢偶常見(jiàn)。在相似的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中，出于對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)，往往具有相同、相近、相對(duì)的特點(diǎn)，據(jù)其一可推知其他。（4）語(yǔ)境分析推斷。翻譯既要聯(lián)系句子本身的語(yǔ)言環(huán)境，又要聯(lián)系整段文字、整篇文章的大語(yǔ)境。

考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B

附：文言文翻譯：

趙公名字叫既；字叔平。七歲的時(shí)候死了父親，專(zhuān)心好學(xué)盡心盡力。十七歲的時(shí)候考中進(jìn)士。當(dāng)時(shí)的有名望的人劉筠；戚綸、黃宗旦都認(rèn)為他的文章必定會(huì)在當(dāng)世顯揚(yáng)，而他的器量見(jiàn)識(shí)宏大深遠(yuǎn)，（他們）都自認(rèn)為比不上他。天圣五年，提升他為進(jìn)士中的第三名，授予他將作監(jiān)丞的官職，到海州做通判。趙公回到家鄉(xiāng)看望父老鄉(xiāng)親朋友，戴著頭巾，徒步行走，人人都可以到他家里來(lái)（看望他）?；实壅髡偎綄W(xué)士院考試，到地方做漣水知州。

趙公還是進(jìn)士的時(shí)候；鄧馀慶做漣水的太守，聘請(qǐng)趙公在官舍里做老師來(lái)教他的孩子。鄧馀慶做了許多不守法紀(jì)的事情，趙公就辭職離開(kāi)了。過(guò)了幾個(gè)月，鄧馀慶因?yàn)槭苜V被罷官。等到趙公做漣水太守，將要到達(dá)時(shí)，有人在他當(dāng)年教書(shū)的地方掛上匾額上書(shū)“豹隱堂”，有三十多人為之寫(xiě)賦。有一年出現(xiàn)饑荒，趙公規(guī)勸誘導(dǎo)富有的百姓，籌得了一萬(wàn)石米，救活的人數(shù)不過(guò)來(lái)。

到地方做洪州知州；屬下有兩名小吏叫鄭陶；饒奭，他們把持著郡里的事務(wù)，肆意做一些不守法紀(jì)的事情，前任知州不能管制他們。洪州有歸順兵，都是原來(lái)做盜賊或者被發(fā)配流放然后被選中充任的人。饒奭和洪州郡人胡順之一起制造流言來(lái)擾亂趙公，說(shuō)：“歸順兵領(lǐng)得的軍糧都是些陳舊劣質(zhì)的米，他們都有埋怨的話，不給他們更換好米，將要發(fā)生兵變。”趙公笑笑不回答。恰逢有一個(gè)從容州戍守的地方逃回來(lái)違禁夜行的歸順兵，趙公立即將他斬首并且示眾，逮捕鄭陶送進(jìn)監(jiān)獄，查獲他收受的贓物，并且上奏朝廷將饒奭流放到歙州，全郡的人都很害怕。

擔(dān)任滁州知州；山東的大盜李小二路過(guò)滁州，對(duì)人說(shuō)：“我是山東人。趙公曾經(jīng)做過(guò)山東青州的知州，山東人像愛(ài)父母一樣愛(ài)戴他，我不忍心進(jìn)犯他?！庇谑沁M(jìn)犯了廬州；壽州，他的手下也沒(méi)有一個(gè)人進(jìn)入滁州。李參做河北轉(zhuǎn)運(yùn)使，本職工作完成得很好，進(jìn)升兩級(jí)官階，并且讓他的一個(gè)兒子當(dāng)了官。郭申錫當(dāng)諫官，爭(zhēng)辯說(shuō)：“李參所做的事情就是他的本職工作應(yīng)當(dāng)做的，沒(méi)有什么功勞，不應(yīng)該賞賜?！被噬习l(fā)怒，將要治郭申錫的罪。趙公說(shuō)：“陛下當(dāng)初當(dāng)面告訴郭申錫，不要當(dāng)面放過(guò)陛下的過(guò)錯(cuò)?，F(xiàn)在要罷免他，陛下拿什么來(lái)給天下人示范呢？”皇上才停止。

英宗皇帝即位；趙公升遷做戶部侍郎，又調(diào)任為吏部侍郎。熙寧初年，升遷為左丞，當(dāng)時(shí)趙公已七十歲了，要求辭去官職，朝廷沒(méi)有答應(yīng)。趙公多次上奏章要求，就讓他擔(dān)任觀文殿學(xué)士；吏部尚書(shū)、徐州知州。于是趙公不停地請(qǐng)求辭官歸養(yǎng)，以太子少師的身份退休。（元豐）六年正月十五日去世，終年八十八歲。

趙公為人和睦快樂(lè)、平易近人，城府很深，氣度雄偉不同凡人。一生跟人交往，確實(shí)沒(méi)有怨恨惱怒過(guò)誰(shuí)，不只是不在臉色上表現(xiàn)出來(lái)罷了。專(zhuān)心致力于宣揚(yáng)別人的好處，諱言別人的過(guò)錯(cuò)，用恩惠去回報(bào)別人的仇怨，這些都是發(fā)自內(nèi)心最真誠(chéng)的心意，不是勉強(qiáng)做的。天下的人都稱(chēng)贊他，至于那些推崇友情，安葬死者撫養(yǎng)孤兒（的事），大概數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。【解析】【小題1】B

【小題2】D

【小題3】C

【小題4】

（1）而他的器量見(jiàn)識(shí)宏大深遠(yuǎn)；（他們）都自認(rèn)為比不上他。（“器識(shí)”“及”及省略內(nèi)容各1分）

（2）趙公規(guī)勸誘導(dǎo)富有的百姓；籌得了一萬(wàn)石米，救活的人數(shù)不過(guò)來(lái)。（“勸誘”“所活”“勝數(shù)”及定語(yǔ)后置句式各1分）

（3）趙公一生跟人交往，確實(shí)沒(méi)有怨恨惱怒過(guò)誰(shuí)，不只是不在臉色上表現(xiàn)出來(lái)罷了。（“與”“無(wú)所”“非特”“形于色”各1分）六、寫(xiě)作題(共1題，共10分)28、走適合自己的路走適合自己的路。但是能有幾人真正達(dá)到這樣的境界呢？更別說(shuō)按照這種思維方式去生活了；有時(shí)在很大程度上，我們是在為別人而活。

人生；是一段有著優(yōu)美風(fēng)景的旅程，每個(gè)人都在開(kāi)辟一條屬于自己的路，有的路柳蔭灑地，有的路落葉紛紛，有的路表面陰云密布但轉(zhuǎn)角卻柳暗花明。而只有選擇一條適合自己的路才是最美好的路。

走適合自己的路；是一種對(duì)自己生命負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，走的每一步都是值得回味的人生無(wú)憾。走適合自己的路是一種信仰，這種信仰會(huì)帶給我們自信與堅(jiān)韌。多走些適合自己的路，意味著把本屬于自己的生命回歸，把被別人扯遠(yuǎn)了的人生意愿拉回。

有一個(gè)小故事說(shuō)；一個(gè)小母雞看到老鷹在天空中自由自在的飛翔很是羨慕，于是，他便也努力的學(xué)習(xí)飛翔，終于有一天，它覺(jué)得它自己也可以飛時(shí)，它便從山坡上往下飛，誰(shuí)知道沒(méi)肺多高，便摔下了山坡了。這則小故事告訴了我們一個(gè)道理，人生的發(fā)展方向；生存本領(lǐng)這些并不是只有一種，何必一條路走到黑呢？只有適合自己的路才是最好的路。

只有適合自己的路才是最美好的路；只有客觀的認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自己有正確的把握和定位，才能選擇適合自己的路，古羅馬詩(shī)人奧維德說(shuō)過(guò)：“認(rèn)識(shí)自己，找準(zhǔn)自己的位