2025年人教A版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教A版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、有四個(gè)抽屜，分別裝有下列物體：（1）錄音機(jī)的錄像帶；（2）計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)軟盤；（3）電話用IC卡；（4）VCD播放用的光碟，小明做完實(shí)驗(yàn)后，你認(rèn)

為他可將磁鐵放入哪一個(gè)抽屜中（）A.（1）B.（2）C.（3）D.（4）2、用“分子的觀點(diǎn)”解釋下列現(xiàn)象，不正確的是（）A.水結(jié)成冰﹣﹣分子發(fā)生變化B.氣體易被壓縮﹣﹣分子間隔大C.水加糖變甜﹣﹣分子不停地運(yùn)動(dòng)D.鐵塊很難壓縮﹣﹣分子間存在斥力3、如圖是甲；乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.10℃時(shí)，甲和乙的溶解度相等B.甲的溶解度受溫度影響比乙大C.將30℃時(shí)甲的飽和溶液降溫至10℃，有晶體析出D.20℃時(shí)，將25g甲加入50g水中，可形成75g溶液4、如圖甲所示；燒杯里盛有6℃的水，小球在水中恰好懸?。?jīng)研究發(fā)現(xiàn)，水的密度隨溫度的變化如圖乙所示．現(xiàn)在燒杯四周放上大量的冰塊，在燒杯內(nèi)水的溫度下降到0℃的過(guò)程中，假設(shè)小球的體積始終不變，關(guān)于小球的浮沉情況判斷正確的是（）

A.先下沉然后上浮B.浮力變小，一直下沉C.先上浮然后下沉D.浮力變大，一直上浮5、關(guān)于電阻的大小,以下說(shuō)法正確的是（）A.導(dǎo)線越長(zhǎng),電阻越大B.導(dǎo)線越粗,電阻越小C.鐵導(dǎo)線的電阻比銅導(dǎo)線的電阻大D.同種材料、粗細(xì)相同的導(dǎo)線越短，電阻越小6、物理研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法，下面是初中物理中的幾個(gè)研究實(shí)例：①用總電阻表示同一段電路上串聯(lián)的兩個(gè)電阻；②用光線表示光的傳播方向；③研究電流時(shí)把它與水流相比；④利用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)。上述幾個(gè)實(shí)例中，采用了相同研究方法的是（）A.①③B.②③C.②④D.①④7、水資源是可再生資源，在水循環(huán)中，水不斷地在大氣和地表之間運(yùn)動(dòng)。如圖所示為水循環(huán)的一部分，圖中X、Y、Z分別表示水循環(huán)的某個(gè)階段。下列說(shuō)法正確的是()A.X階段是蒸發(fā)，Y階段是液化，Z階段是降水B.X階段是蒸騰，Y階段是液化，Z階段是降水C.X階段是液化，Y階段是蒸發(fā)，Z階段是凝固D.X階段是降水，Y階段是蒸騰，Z階段是液化8、導(dǎo)致全球氣候變暖的環(huán)境問(wèn)題是（）A.溫室效應(yīng)增強(qiáng)B.臭氧層遭破壞C.土壤污染D.噪聲污染評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空：氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷。能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是____；能用于滅火的是____；天然氣的主要成分是____；能使澄清石灰水變渾濁的是____；能使紫色石蕊試液變紅的是____；能使灼熱氧化銅還原的氣體是____；能使灼熱氧化銅還原的固體單質(zhì)是____．10、如圖是元素周期表的一部分，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：。第一周期1H2He第二周期3Li4Be5B6C7N8O9F10Ne第三周期11Na12Mg13Al14Si15P16S17Cl18Ar（1）氟元素與氯元素位于同一縱行的原因是____，它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)中都易____（填“得到”或“失去”）電子，鋁元素與氯元素形成化合物的化學(xué)式是____．

（2）M2﹣與Ne核外電子排布相同，則M元素的名稱為_(kāi)___．已知M元素的相對(duì)原子質(zhì)量為a，則M元素原子核內(nèi)的中子數(shù)為_(kāi)___．11、如圖為甲；乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．回答下列問(wèn)題：

（1）P點(diǎn)的意義是____．

（2）t2℃時(shí)，向30g甲物質(zhì)中加入50g水，充分溶解后，所得溶液質(zhì)量為_(kāi)___，將其升高到t3℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)和溶液質(zhì)量比為_(kāi)___．

（3）t4℃時(shí)，把等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量由大到小的順序?yàn)開(kāi)___．

（4）將t4℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)開(kāi)___．

12、天平是測(cè)量物體____的儀器，測(cè)量時(shí)，應(yīng)將待測(cè)物體放在天平的____盤．“用電流表測(cè)電流”實(shí)驗(yàn)中，在連接電路時(shí)應(yīng)使電鍵處于____狀態(tài)，應(yīng)使電流從電流表的____接線柱流入（選填“正”或“負(fù)”）13、小張為研究“吸管中的飲料是被吸上來(lái)的？還是被壓上來(lái)的？這一問(wèn)題時(shí)，設(shè)計(jì)了右圖所示的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)用力推注射器活塞時(shí)，廣口瓶?jī)?nèi)的氣壓將____（選填“大于”、“小于”或“等于”）直玻璃管內(nèi)的氣壓，能觀察到的現(xiàn)象是____。

評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。15、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了17、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。18、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。19、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共2題，共14分)20、磁鐵對(duì)小鐵球的磁力改變了小鐵球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。21、作圖題；畫出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

評(píng)卷人得分五、其他(共4題，共40分)22、在如圖的虛線框中；畫出盧瑟福建立的原子結(jié)構(gòu)模型．

?23、請(qǐng)根據(jù)圖中通電螺旋管的N極；標(biāo)出磁感線的方向和小磁針的N極，并在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的“+”；“﹣”極．

24、如圖所示；一通電螺旋線管的右端為北極（N）極，且它的右側(cè)有一小磁針，請(qǐng)你在圖中標(biāo)出小磁針的南極（S）及用箭頭標(biāo)出螺線管中的電流I的方向。

25、畫出圖中電源的“+”極。

評(píng)卷人得分六、解答題(共1題，共10分)26、某同學(xué)說(shuō)：“根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由氫氣在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式可以推知，4g氫氣和16g氧氣完全反應(yīng)后生成20g水．”你認(rèn)為這種說(shuō)法是否正確？為什么？參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】磁性材料在磁體或電流的作用下會(huì)獲得磁性，這種現(xiàn)象叫做磁化．根據(jù)我們對(duì)于磁化的了解來(lái)作答。

【解答】錄像帶；存儲(chǔ)軟盤、IC卡都是磁性材料；若將磁鐵和它們放在一起，就會(huì)將這些物體磁化，破壞它們所存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)；

光碟不是磁性材料；是不會(huì)被磁化的。

故答案為：D2、A【分析】【解答】A.水結(jié)成冰；是因?yàn)樗肿娱g的間隔發(fā)生的改變，而不是分子發(fā)生變化，故A敘述錯(cuò)誤；

B.氣體易被壓縮；是因?yàn)闅怏w分子間隔的較大，在受到壓力的情況下，分子之間的間隔會(huì)變小，故B敘述正確；

C.水加糖變甜是因?yàn)檎崽欠肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的；運(yùn)動(dòng)到水分子中間去了，故C敘述正確；

D.鐵塊很難壓縮是因?yàn)榉肿娱g存在斥力；故D敘述正確．

故選：A．

【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．3、D【分析】【解答】A；通過(guò)分析圖可以看出；在10℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，故A正確；

B；甲的溶解度曲線比乙陡；所以甲的溶解度受溫度影響比乙大，故B正確；

C；甲物質(zhì)在30℃時(shí)的溶解度比10℃時(shí)的溶解度大；所以將30℃時(shí)甲的飽和溶液降溫至10℃，有晶體析出，故C正確；

D；20℃時(shí)；甲物質(zhì)的溶解度是40g，所以20℃時(shí)，將25g甲加入50g水中，可形成70g溶液，故D錯(cuò)誤；

故選：D．

【分析】A；根據(jù)溶解度曲線的交點(diǎn)表示在該溫度下二者的溶解度相等進(jìn)行分析；

B；根據(jù)甲的溶解度曲線比乙陡進(jìn)行分析；

C；根據(jù)甲物質(zhì)在30℃、10℃時(shí)的溶解度曲線進(jìn)行分析；

D、根據(jù)20℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是40g進(jìn)行分析．4、C【分析】【解答】解：由于燒杯里盛有6℃的水；小球在水中恰好懸?。畡t小球的密度與水的密度相等；

由圖象可知：4℃的水的密度最大；6℃的水的密度比0℃時(shí)水的密度大；

所以當(dāng)水的溫度從6℃降到4℃時(shí)；因水熱脹冷縮，水的密度增大，大于小球的密度，使小球上?。蛔詈笃?；

當(dāng)水的溫度從4℃降到0℃時(shí)；因水熱縮冷脹，水的密度減小，最后小于小球的密度，使物體下沉；懸浮、最后下沉．

故選C．

【分析】物體懸浮在水中；物體的體積不變，即排開(kāi)水的體積不變，當(dāng)水溫為6℃時(shí)，物體懸浮，物體的密度等于水的密度；

水溫緩慢地降至0℃的過(guò)程中，在4℃之前熱脹冷縮，在4℃以后熱縮冷脹，在4℃時(shí)水的密度最大，根據(jù)物體的浮沉條件分析判斷．5、D【分析】【分析】電阻的大小取決于物體的材料；導(dǎo)線的長(zhǎng)度及導(dǎo)線的粗細(xì)程度．本題考查決定電阻大小的因素；應(yīng)學(xué)會(huì)控制變量法在物理學(xué)中的應(yīng)用．

【解答】解：導(dǎo)體的電阻取決于導(dǎo)線的材料；導(dǎo)線的長(zhǎng)度及導(dǎo)線的橫截面積；三個(gè)量共同決定導(dǎo)體的電阻；故只有在控制變量的情況下才能判斷電阻的大??；

A；只說(shuō)明了長(zhǎng)度；而材料、粗細(xì)都沒(méi)有告訴，故A錯(cuò)誤；

B；只有說(shuō)明粗細(xì)程度；不知長(zhǎng)度及材料，也無(wú)法判斷；

C；導(dǎo)體的長(zhǎng)度及粗細(xì)都未知；故無(wú)法判斷，故C錯(cuò)誤；

D；同種材料；粗細(xì)相同，故短的導(dǎo)體電阻要?。?/p>

故選D．6、C【分析】【分析】（1）物理學(xué)中對(duì)于多因素（多變量）的問(wèn)題；常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題；每一次只改變其中的某一個(gè)因素，而控制其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法；它是科學(xué)探究中的重要思想方法，控制變量法是初中物理中常用的探索問(wèn)題和分析解決問(wèn)題的科學(xué)方法之一．（2）通過(guò)模型來(lái)揭示原型的形態(tài)；特征和本質(zhì)的方法稱為模型法；模型法借助于與原型相似的物質(zhì)模型或抽象反映原型本質(zhì)的思想模型，間接地研究客體原形的性質(zhì)和規(guī)律；（3）等效替代法是指在研究某一個(gè)物理現(xiàn)象和規(guī)律中，因?qū)嶒?yàn)本身的特殊限制或因?qū)嶒?yàn)器材等限制，不可以或很難直接揭示物理本質(zhì)，而采取與之相似或有共同特征的等效現(xiàn)象來(lái)替代的方法；（4）類比法也叫“比較類推法”，是指由一類事物所具有的某種屬性，可以推測(cè)與其類似的事物也應(yīng)具有這種屬性的推理方法，其結(jié)論必須由實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)，類比對(duì)象間共有的屬性越多，則類比結(jié)論的可靠性越大．此類問(wèn)題是結(jié)合初中物理實(shí)例考查對(duì)各種物理學(xué)方法的掌握情況．【解答】解：①用并聯(lián)的總電阻來(lái)代替兩個(gè)并聯(lián)的電阻，采用的是等效替代法；②用光線表示光的傳播方向，采用的是“模型法”；③研究電流時(shí)把它與水流相比，采用的是“類比法”；④利用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)，采用的是“模型法”；

故選C．7、A【分析】【分析】在太陽(yáng)的照射下，水升溫會(huì)發(fā)生汽化現(xiàn)象變成水蒸氣，水蒸氣在上升時(shí)遇冷會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象變成小水珠；小水珠在飄動(dòng)過(guò)程形成大的水滴變成雨下落到地面；即圖中x為蒸發(fā)過(guò)程，y階段的云是水蒸氣液化；凝華而成，Z階段的雨是水蒸氣液化而成。

【解答】解：A；X階段是蒸發(fā)；Y階段是液化，Z階段是降水，所以A正確；

B；X階段是蒸騰；Y階段是液化，Z階段是降水，所以B錯(cuò)誤；

C；X階段是液化；Y階段是蒸發(fā)，Z階段是凝固，所以C錯(cuò)誤；

D；X階段是降水；Y階段是蒸騰，Z階段是液化，所以D錯(cuò)誤。

故選A。8、A【分析】【分析】大氣中的二氧化碳就像溫室里的玻璃和塑料薄膜一樣；既能讓陽(yáng)光透過(guò)，又能使地面吸收的太陽(yáng)光的熱量不易向外散失，起到了對(duì)地球的保溫作用，這種現(xiàn)象造成了溫室效應(yīng)．【解答】解：導(dǎo)致全球氣候變暖的環(huán)境問(wèn)題是溫室效應(yīng)．

故選：A．二、填空題(共5題，共10分)9、O2CO2CH4CO2CO2COC【分析】【解答】（1）能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是氧氣，化學(xué)式為O2；（2）能用于滅火的是二氧化碳，化學(xué)式為CO2；（3）天然氣的主要成分是甲烷，化學(xué)式為CH4；（4）能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，化學(xué)式為CO2；（5）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，能使紫色石蕊試液變紅，化學(xué)式為CO2；（6）一氧化碳高溫下能還原氧化銅；它的化學(xué)式為CO；（7）能使灼熱氧化銅還原的固體單質(zhì)是木炭，化學(xué)式為C．

【分析】該題根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、用途書寫常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)式.10、最外層電子數(shù)相同得到AlCl3氧元素a﹣8【分析】【解答】解：（1）氟元素與氯元素的原子最外層電子數(shù)相同，故位于同一縱行，它們的最外層均為7個(gè)電子，在化學(xué)變化中易得到一個(gè)電子，在化合物中，鋁元素顯+3價(jià)，氯元素顯﹣1價(jià)，故二者組成的化合物的化學(xué)式為AlCl3；故填：最外層電子數(shù)相同；得到；AlCl3；

（2）M2﹣是由M原子得到2個(gè)電子形成的；其核外有10個(gè)電子，則M核外有8個(gè)電子，核電荷數(shù)為8，是氧元素；因?yàn)橄鄬?duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，所以氧原子核內(nèi)的中子數(shù)為：a﹣8．故填：氧元素；a﹣8．

【分析】（1）根據(jù)元素的周期律；最外層電子數(shù)以及化合物的化學(xué)式的寫法來(lái)分析；

（2）根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)以及相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)來(lái)分析．11、t2℃時(shí)，甲丙兩種物質(zhì)溶解度相等都是50g（只答二者溶解度相等不得分）75g3:8丙＞乙＞甲（或丙乙甲）乙＞丙＞甲（或乙丙甲）【分析】【解答】解：（1）由溶解度曲線可知：P點(diǎn)的意義是，t2℃時(shí)，甲丙兩種物質(zhì)溶解度相等都是50g；故答案為：t2℃時(shí)；甲丙兩種物質(zhì)溶解度相等都是50g（只答二者溶解度相等不得分）；

（2）t2℃時(shí)，甲的溶解度是50g，因此向30g甲物質(zhì)中加入50g水，充分溶解后，所得溶液質(zhì)量=25g+50g=75g；將其升高到t3℃時(shí)；剩余的固體全部溶解，水沒(méi)有變化，因此所得溶液中溶質(zhì)和溶液質(zhì)量比=30g：80g=3：8，故答案為：75g；3：8；

（3）t4℃時(shí)；把等質(zhì)量的甲；乙、丙三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量由大到小的順序?yàn)楸疽遥炯?，因?yàn)樵谠摐囟认氯芙舛鹊拇笮￡P(guān)系是甲＞乙＞丙；故答案為：丙＞乙＞甲（或丙乙甲）；

（4）將t4℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃；所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)橐遥颈炯祝驗(yàn)橐椅龀龉腆w最少，丙沒(méi)有晶體析出，甲析出固體最多，故答案為：乙＞丙＞甲（或乙丙甲）．

【分析】根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而丙的溶解度隨溫度的升高而減少；P點(diǎn)的意義是：t2℃時(shí)，甲丙兩種物質(zhì)溶解度相等都是50g；t2℃時(shí)，甲的溶解度是50g，因此向30g甲物質(zhì)中加入50g水，充分溶解后，所得溶液質(zhì)量=25g+50g=75g；將其升高到t3℃時(shí)，剩余的固體全部溶解，水沒(méi)有變化，因此所得溶液中溶質(zhì)和溶液質(zhì)量比=30g：80g=3：8；t4℃時(shí)，把等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量由大到小的順序?yàn)楸疽遥炯?，因?yàn)樵谠摐囟认氯芙舛鹊拇笮￡P(guān)系是甲＞乙＞丙；將t4℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)橐遥颈炯祝驗(yàn)橐椅龀龉腆w最少，丙沒(méi)有晶體析出，甲析出固體最多．12、質(zhì)量左斷開(kāi)正【分析】【解答】解：天平是測(cè)量物體質(zhì)量的儀器；測(cè)量時(shí)，應(yīng)將待測(cè)物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤．

在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中；連接電路時(shí)電鍵應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)，電流表應(yīng)串聯(lián)在被測(cè)電路，電流應(yīng)從電流表的正接線柱流入．

故答案為：質(zhì)量；左；斷開(kāi)；正．

【分析】用天平稱量物體質(zhì)量時(shí)；物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤．

根據(jù)連接實(shí)物圖的注意事項(xiàng)、電流表的使用方法進(jìn)行分析．13、大于玻璃管內(nèi)液面上升【分析】【分析】氣體壓強(qiáng)跟體積成反比；體積變小，壓強(qiáng)增大．

【解答】廣口瓶上部空氣通過(guò)玻璃管與注射器相連；當(dāng)用力推注射器活塞時(shí)，注射器與瓶?jī)?nèi)空氣的體積減小，廣口瓶?jī)?nèi)的氣壓就增大，就把飲料壓進(jìn)吸管中．

故答案為：大于，玻璃管內(nèi)液體上升。三、判斷題(共9題，共18分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用；18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共2題，共14分)20、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球?qū)⑹艿酱盆F對(duì)它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據(jù)課標(biāo)，本題將“認(rèn)識(shí)力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因”幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)與“探究磁鐵可以改變鋼球運(yùn)動(dòng)的方向”相結(jié)合．使學(xué)生能從畫圖的過(guò)程反映其物理思維過(guò)程，檢驗(yàn)其對(duì)以上知識(shí)的掌握程度．【解答】解：過(guò)球心畫指向磁鐵最近的磁極的作用力．如圖所示。

21、【分析】【分析】按照重力；彈力、摩擦力的順序進(jìn)行受力分析即可．本題關(guān)鍵是作力的示意圖；注意畫力時(shí)要按照一定的順序，不能漏力，也不能添加力，基礎(chǔ)題．

【解答】解：A受重力；斜面的支持力和靜摩擦力，受力如圖：

球受重力；墻的彈力和繩子的拉力，如圖：

五、其他(共4題，共40分)22、如圖：

【分析】【解答】原子有位于原子中心的原