4公民的基本權(quán)利和義務(wù) 第2課時(shí) 公民的基本義務(wù)（說課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

4公民的基本權(quán)利和義務(wù)第2課時(shí)公民的基本義務(wù)（說課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要講授《公民的基本義務(wù)》這一章節(jié)，包括公民的法定義務(wù)、道德義務(wù)和法定義務(wù)與道德義務(wù)的關(guān)系等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與六年級(jí)學(xué)生已有關(guān)于公民權(quán)利的知識(shí)相聯(lián)系，通過對(duì)比權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，幫助學(xué)生理解公民義務(wù)的重要性，以及如何在日常生活中履行自己的義務(wù)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到公民義務(wù)與權(quán)利的相互依存關(guān)系。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生自覺履行法定義務(wù)和道德義務(wù)。

3.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分辨和處理個(gè)人行為與社會(huì)責(zé)任之間的關(guān)系。三、學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們已經(jīng)具備了一定的法律意識(shí)和道德觀念，但對(duì)公民義務(wù)的認(rèn)識(shí)還較為初步。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)基本的法律概念有一定的了解，但對(duì)于義務(wù)的具體內(nèi)容和履行方式可能存在模糊認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立思考和分析復(fù)雜問題的能力仍有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感正在形成，但部分學(xué)生可能因?yàn)槟挲g和認(rèn)知水平的原因，對(duì)義務(wù)的認(rèn)識(shí)停留在表面，缺乏深入的理解和實(shí)踐。行為習(xí)慣上，學(xué)生的自律性有所提高，但仍有部分學(xué)生在遵守紀(jì)律和履行個(gè)人責(zé)任方面存在不足。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，需要通過案例教學(xué)和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生深入理解公民義務(wù)的含義和重要性；其次，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)義務(wù)的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力；最后，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念，引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ钪凶杂X履行公民義務(wù)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：道德與法治教學(xué)平臺(tái)，用于在線資源和教學(xué)視頻的展示。

3.信息化資源：公民義務(wù)相關(guān)的圖片、視頻資料、案例分析文檔。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、課堂問答。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)公民基本義務(wù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是公民義務(wù)嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于公民義務(wù)的圖片或視頻片段，如志愿者服務(wù)、遵守交通規(guī)則等，讓學(xué)生初步感受公民義務(wù)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹公民義務(wù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.公民基本義務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解公民基本義務(wù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解公民基本義務(wù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹公民基本義務(wù)的組成部分，如遵守法律法規(guī)、履行社會(huì)責(zé)任、維護(hù)社會(huì)秩序等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.公民基本義務(wù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解公民基本義務(wù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的公民義務(wù)案例進(jìn)行分析，如公民參與選舉、義務(wù)獻(xiàn)血、環(huán)保行動(dòng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解公民義務(wù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用公民義務(wù)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與公民基本義務(wù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何履行公民義務(wù)”、“公民義務(wù)與個(gè)人責(zé)任的關(guān)系”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)公民基本義務(wù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公民基本義務(wù)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括公民基本義務(wù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)公民基本義務(wù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用公民義務(wù)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于公民基本義務(wù)的短文或報(bào)告，要求結(jié)合自身實(shí)際，探討如何履行公民義務(wù)，并提出自己的見解和建議。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)要求、格式規(guī)范和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中華人民共和國(guó)憲法》中關(guān)于公民基本權(quán)利和義務(wù)的相關(guān)條款，如第四條、第五條等。

-《中華人民共和國(guó)民法典》中關(guān)于公民個(gè)人責(zé)任和社會(huì)責(zé)任的相關(guān)內(nèi)容。

-國(guó)內(nèi)外公民義務(wù)履行的事例，如環(huán)保行動(dòng)、公益活動(dòng)、志愿服務(wù)等。

-公民義務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)解讀，如《義務(wù)教育法》、《環(huán)境保護(hù)法》等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中華人民共和國(guó)憲法》和《中華人民共和國(guó)民法典》的相關(guān)章節(jié)，加深對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的理解。

-組織學(xué)生觀看關(guān)于公民義務(wù)的紀(jì)錄片或電影，如《公民的責(zé)任》、《環(huán)保行動(dòng)》等，通過影像資料感受公民義務(wù)的實(shí)際意義。

-設(shè)計(jì)一次模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生扮演法官、律師、原告、被告等角色，通過模擬審判過程，讓學(xué)生體驗(yàn)法律和公民義務(wù)的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿服務(wù)活動(dòng)，如植樹造林、清潔街道等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)履行公民義務(wù)的快樂和意義。

-建議學(xué)生查閱相關(guān)法律法規(guī)的解讀文章，如《義務(wù)教育法》解讀、《環(huán)境保護(hù)法》解讀等，幫助學(xué)生更好地理解法律條文背后的含義。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于公民義務(wù)的作文或心得體會(huì)，分享自己在學(xué)習(xí)過程中的感悟和體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)公民義務(wù)的深入思考。

-組織學(xué)生參觀法院、警察局等法律機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生近距離了解法律工作者的工作環(huán)境和職責(zé)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和公民責(zé)任感。

-通過互聯(lián)網(wǎng)資源，如法律知識(shí)問答平臺(tái)、法律論壇等，讓學(xué)生在課外時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，拓寬視野。

-設(shè)計(jì)一系列公民義務(wù)主題的辯論賽，讓學(xué)生在辯論中鍛煉思維，提高對(duì)公民義務(wù)的認(rèn)識(shí)和表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加法律知識(shí)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣，提高法律素養(yǎng)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)七、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)結(jié)束后，我總是會(huì)對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思，以便更好地了解教學(xué)效果和識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)本次“公民的基本義務(wù)”教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，雖然通過圖片和視頻激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對(duì)于公民義務(wù)的理解仍然較為表面。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，嘗試使用更加貼近學(xué)生生活的案例來導(dǎo)入，比如講述一些身邊人履行公民義務(wù)的故事，讓學(xué)生能夠更加直觀地感受到公民義務(wù)的重要性。

其次，我發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，雖然我使用了圖表和實(shí)例，但部分學(xué)生對(duì)于義務(wù)的具體內(nèi)容和履行方式的理解還不夠深入。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算在講解過程中加入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生分組討論，或者通過角色扮演來模擬履行義務(wù)的場(chǎng)景，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的討論非常熱烈，但有些學(xué)生對(duì)于案例的分析深度不夠。為了提高學(xué)生的分析能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前提供一些分析框架或者問題清單，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更有針對(duì)性的討論。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度參差不齊，有些學(xué)生比較活躍，而有些學(xué)生則較為沉默。為了提高所有學(xué)生的參與度，我計(jì)劃采用更多的合作學(xué)習(xí)策略，比如小組競(jìng)賽、小組積分制等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維能力有待提高。為了幫助學(xué)生提升這些能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提供更多的表達(dá)機(jī)會(huì)，比如讓學(xué)生準(zhǔn)備簡(jiǎn)短的演講或者辯論，同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的訓(xùn)練。

最后，在課后作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于寫作任務(wù)感到困惑，不知道如何下手。為了幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提供更詳細(xì)的作業(yè)指導(dǎo)，包括寫作提綱、范例等，同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生相互交流作業(yè)心得，共同提高。八、板書設(shè)計(jì)①公民的基本義務(wù)

-定義：公民應(yīng)當(dāng)履行的責(zé)任和義務(wù)

-類型：法定義務(wù)、道德義務(wù)

-內(nèi)容：遵守法律法規(guī)、履行社會(huì)責(zé)任、維護(hù)社會(huì)秩序

②公民義務(wù)的重要性

-維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

-促進(jìn)社會(huì)和諧

-增強(qiáng)國(guó)家凝聚力

③履行公民義務(wù)的方法

-學(xué)習(xí)法律知識(shí)

-增強(qiáng)法治意識(shí)

-積極參與社會(huì)活動(dòng)

-自覺遵守社會(huì)