21我不能失信 說課稿-2023-2024學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版

21我不能失信說課稿-2023-2024學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）21我不能失信說課稿-2023-2024學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版設(shè)計思路本課以“21我不能失信”為主題，通過講述誠信的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信意識。教學(xué)設(shè)計緊密結(jié)合三年級下冊統(tǒng)編版語文教材，以故事、討論等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受誠信的價值，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標1.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重誠信、踐行誠信的情感，樹立正確的道德觀念。

2.思維品質(zhì)：通過分析故事，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

3.語言表達：提升學(xué)生的口頭表達能力和書面表達能力，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達誠信的意義。重點難點及解決辦法重點：1.理解誠信的含義及其在生活中的體現(xiàn)；2.通過故事學(xué)習(xí)，體會誠信的重要性。

難點：1.學(xué)生對誠信概念的理解深度；2.將誠信觀念內(nèi)化為個人行為。

解決辦法：1.通過故事導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受誠信；2.組織小組討論，幫助學(xué)生深入理解誠信的內(nèi)涵；3.設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中踐行誠信，如誠信簽名、誠信日記等，以此突破難點。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊三年級下冊統(tǒng)編版語文教材，便于課堂閱讀和筆記。

2.輔助材料：準備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻，以及誠信主題的簡短故事，豐富教學(xué)素材。

3.教學(xué)工具：準備白板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置舒適的閱讀角，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求，如讓學(xué)生提前閱讀《21我不能失信》課文，思考誠信在日常生活中的體現(xiàn)。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞誠信主題，設(shè)計問題如“你遇到過哪些誠信的事情？為什么誠信很重要？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀課文，理解誠信的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放誠信相關(guān)的視頻或故事，引出誠信主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解誠信的含義、重要性以及如何在生活中實踐誠信，結(jié)合《21我不能失信》的故事情節(jié)進行講解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己預(yù)習(xí)時的發(fā)現(xiàn)和疑問，通過角色扮演模擬誠信行為。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么失信會帶來不良后果？”進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，體驗誠信在生活中的應(yīng)用。

提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與誠信相關(guān)的寫作作業(yè)，如寫一篇關(guān)于誠信的小作文，讓學(xué)生反思自己的誠信行為。

提供拓展資源：提供與誠信相關(guān)的書籍、網(wǎng)站等資源，鼓勵學(xué)生課后進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出作文中的亮點和改進之處。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認真完成寫作作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源，進行進一步的閱讀和學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思，如寫反思日記，記錄自己在誠信方面的成長。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能：

（1）學(xué)生能夠理解誠信的含義，認識到誠信在個人和社會生活中的重要性。

（2）學(xué)生能夠識別生活中常見的誠信行為和失信行為，提高辨別能力。

（3）學(xué)生能夠運用誠信原則，分析解決生活中的實際問題。

2.情感態(tài)度與價值觀：

（1）學(xué)生樹立正確的道德觀念，認識到誠信是為人處事的基本準則。

（2）學(xué)生培養(yǎng)尊重誠信、踐行誠信的情感，自覺抵制不誠信行為。

（3）學(xué)生增強社會責(zé)任感，關(guān)心社會誠信環(huán)境，積極參與誠信建設(shè)。

3.思維品質(zhì)：

（1）學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)獨立思考、批判性思維能力。

（2）學(xué)生在討論、分析誠信案例的過程中，提升邏輯思維和判斷能力。

（3）學(xué)生在解決問題時，學(xué)會運用誠信原則，提高問題解決能力。

4.語言表達與溝通能力：

（1）學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的觀點。

（2）通過小組討論、角色扮演等活動，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力。

（3）學(xué)生在寫作、演講等活動中，提升語言表達能力和感染力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：

（1）學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)、課后拓展等方式，提高自主學(xué)習(xí)能力。

（2）學(xué)生在遇到問題時，學(xué)會獨立思考、查閱資料，解決問題。

（3）學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

6.實踐能力：

（1）學(xué)生在參與誠信實踐活動（如誠信簽名、誠信日記等）中，將誠信觀念內(nèi)化為個人行為。

（2）學(xué)生在日常生活中，學(xué)會運用誠信原則處理人際關(guān)系，提高實踐能力。

（3）學(xué)生在社會實踐活動中，增強社會責(zé)任感，為社會發(fā)展貢獻力量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①誠信的含義

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