6《夜間飛行的秘密》（說課稿）2024-2025學年部編版語文四年級上冊

6《夜間飛行的秘密》（說課稿）2024-2025學年部編版語文四年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容《夜間飛行的秘密》選自部編版語文四年級上冊第七單元。本單元以“飛”為主題，編排了《夜間飛行的秘密》《蟋蟀的住宅》《蝴蝶的家》三篇課文。本課是本單元的第一篇課文，介紹了科學家對鳥類夜間飛行秘密的研究過程，引導學生體會科學研究的嚴謹態(tài)度和探索精神。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生科學探究精神，引導學生關注自然現(xiàn)象，激發(fā)對科學奧秘的好奇心。

2.培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學態(tài)度，學習科學家觀察、實驗、分析的方法。

3.提升學生語言表達能力和文學鑒賞力，體會科學文章的嚴謹性和文學性。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

四年級學生在學習本課之前，已經(jīng)具備了一定的科學知識儲備，如對鳥類的基本認識、對自然現(xiàn)象的初步觀察能力。他們可能對飛行原理有一定的了解，但可能缺乏對夜間飛行鳥類具體秘密的科學探究知識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級學生對自然界和動物世界充滿好奇，對科學探究類課程有較高的興趣。他們的學習能力較強，能夠通過觀察、討論和實驗等活動來學習新知識。學習風格上，部分學生可能更傾向于直觀感受和動手操作，而另一部分學生則可能更擅長通過閱讀和思考來理解知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在學習本課時可能會遇到的困難包括：理解科學實驗的步驟和科學術語；把握科學研究的嚴謹性和邏輯性；將科學知識與實際生活相結合。此外，對于一些抽象的科學概念，學生可能難以用語言準確表達自己的思考和理解。教師需要引導學生通過多種方式克服這些困難，如通過小組合作、互動討論和實際操作等。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合多媒體課件，系統(tǒng)介紹鳥類夜間飛行的科學知識，引導學生理解科學研究的步驟。

2.討論法：組織學生分組討論，分享對鳥類夜間飛行秘密的觀察和猜測，培養(yǎng)學生的合作探究能力。

3.實驗法：通過模擬實驗，讓學生體驗科學探究的過程，增強實踐操作能力。

教學手段：

1.多媒體課件：展示夜間飛行鳥類的圖片和視頻，直觀展示飛行原理。

2.教學軟件：利用交互式軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中進行飛行實驗，提高學習趣味性。

3.實物教具：準備鳥類模型和飛行原理的教具，幫助學生直觀理解飛行原理。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段關于鳥類夜間飛行的自然紀錄片片段，引導學生觀察并思考：“你們在視頻中看到了哪些鳥類？它們是如何在夜間飛行的？”

2.提出問題：引導學生提出關于夜間飛行鳥類的問題，如：“它們是如何在夜間導航的？”“它們的眼睛在夜間有什么特殊之處？”

3.學生分享：讓學生分享自己觀察到的問題和想法，激發(fā)學習興趣。

二、講授新課（20分鐘）

1.介紹科學家研究夜間飛行鳥類的背景和目的。

2.講解鳥類夜間飛行的科學知識，包括導航、視覺、聽覺等方面的特點。

3.通過多媒體課件展示科學家進行實驗的過程和結果，引導學生理解科學研究的嚴謹性和邏輯性。

4.分析鳥類夜間飛行的秘密，如地球磁場、星星導航等。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.實踐操作：讓學生分組進行模擬實驗，如用紙飛機模擬夜間飛行，觀察并記錄飛機的飛行軌跡。

2.小組討論：各小組分享實驗結果，討論如何改進實驗方法。

3.教師總結：引導學生總結實驗過程中的關鍵步驟和注意事項。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：讓學生回答關于鳥類夜間飛行的問題，如：“夜間飛行的鳥類是如何找到食物的？”

2.學生回答：鼓勵學生積極參與，表達自己的觀點。

3.教師點評：對學生的回答進行點評，指出優(yōu)點和不足。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，提出問題，引導學生深入思考。

2.學生回答：學生積極回答問題，展示自己的學習成果。

3.教師點評：對學生的回答進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.引導學生思考：鳥類夜間飛行的秘密對人類有什么啟示？

2.學生討論：鼓勵學生發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。

3.教師總結：總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調科學探究精神的重要性。

七、課堂小結（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，總結鳥類夜間飛行的科學知識。

2.引導學生反思：通過學習本節(jié)課，我們學到了什么？

3.教師總結：強調科學探究精神在生活中的重要性。

教學時間分配：導入環(huán)節(jié)5分鐘，講授新課20分鐘，鞏固練習10分鐘，課堂提問5分鐘，師生互動環(huán)節(jié)5分鐘，核心素養(yǎng)能力的拓展要求5分鐘，課堂小結5分鐘?？傆脮r45分鐘。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《鳥類的遷徙之謎》：介紹鳥類遷徙的原理、路線和特點，激發(fā)學生對鳥類遷徙現(xiàn)象的興趣。

-《夜空中的明星》：講述星星如何幫助鳥類夜間導航，以及人類對星空的探索。

-《地球磁場與生物》：探討地球磁場對生物的影響，特別是對鳥類夜間飛行的影響。

2.課后自主學習和探究：

-學生可以查閱相關書籍或網(wǎng)絡資料，深入了解鳥類夜間飛行的生物學知識。

-組織學生進行小組探究，選擇一種夜間飛行的鳥類，研究其生活習性、飛行特點等。

-設計一份關于夜間飛行鳥類的調查問卷，讓學生在家庭或社區(qū)中進行調查，了解人們對夜間飛行鳥類的認識。

-觀察并記錄夜間飛行的鳥類，分析其飛行路線、時間等特征。

3.實踐活動：

-組織學生參觀鳥類博物館或動物園，實地觀察鳥類的生活環(huán)境和飛行狀態(tài)。

-制作鳥類夜間飛行的模型，如用紙飛機模擬夜間飛行，探討影響飛行穩(wěn)定性的因素。

-通過繪畫、寫作等形式，表達對鳥類夜間飛行秘密的理解和感悟。

4.科普講座：

-邀請鳥類學家或科普講師來校進行講座，為學生提供更專業(yè)的知識講解。

-組織學生參與線上科普講座，拓寬知識視野。

5.科學小論文：

-鼓勵學生撰寫關于鳥類夜間飛行秘密的小論文，培養(yǎng)學生的科學寫作能力。

-組織學生參加科學競賽，展示他們的研究成果。板書設計①本文重點知識點：

-鳥類夜間飛行的秘密

-科學家的研究方法

-鳥類的導航系統(tǒng)

-地磁場與鳥類飛行

②關鍵詞：

-夜間飛行

-導航

-觀察法

-實驗法

-分析

③重點句子：

-“科學家們通過觀察、實驗和分析，揭示了鳥類夜間飛行的秘密?！?/p>

-“鳥類在夜間飛行時，利用地球磁場和星星來導航。”

-“科學家們的研究過程嚴謹、細致，為我們提供了寶貴的科學知識?！狈此几倪M措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試通過提問、討論和小組合作等方式，讓學生參與到課堂中來，這樣不僅提高了學生的參與度，也讓他們在互動中學習了知識。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體課件展示鳥類夜間飛行的圖片和視頻，使抽象的科學知識更加直觀，激發(fā)了學生的學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：盡管我采用了互動式教學，但部分學生在課堂上仍然顯得被動，需要進一步激發(fā)他們的學習熱情。

2.教學深度不夠：在講解鳥類夜間飛行的科學知識時，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于復雜的科學原理理解不夠深入，需要調整教學方法，提高教學深度。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價方式，需要探索更全面的評價體系。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設計更多富有挑戰(zhàn)性的問題，鼓勵學生大膽提問和表達自己的觀點。同時，通過角色扮演、模擬實驗等活動，讓學生在實踐中學習。

2.深化教學內(nèi)容：針對教學深度不夠的問題，我將調整教學策略，適當增加科學探究環(huán)節(jié)，讓學生通過實驗、觀察等方式，親自體驗科學研究的樂趣，從而更好地理解科學知識。

3.多元化評價方式：為了全面評價學生的學習效果，我將嘗試引入過程性評價和自評、互評相結合的方式，讓學生在自我反思和同伴