21 我不能失信（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊

21我不能失信（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以統(tǒng)編版語文三年級下冊《我不能失信》一文為核心，旨在通過講述宋慶齡小時候守信用的故事，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和良好品質(zhì)。課程設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，通過問題引導(dǎo)、情境創(chuàng)設(shè)、小組討論等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在理解課文內(nèi)容的同時，深入體會誠信的重要性。教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會遵守承諾，樹立正確的人生觀。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過閱讀《我不能失信》，提升學(xué)生的朗讀、默讀能力，培養(yǎng)邊讀邊思考的習(xí)慣，理解誠信的含義并在實(shí)際生活中運(yùn)用。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生分析宋慶齡守信的故事，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，能夠從故事中提煉誠信的價值。

3.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)誠信的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，激發(fā)傳承優(yōu)秀文化的意識。

4.實(shí)踐創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中踐行誠信，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新精神。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.理解課文《我不能失信》的主旨，感悟誠信的重要性。

2.掌握誠信的定義及如何在生活中實(shí)踐誠信。

難點(diǎn)：

1.如何將誠信的概念內(nèi)化于心，外化于行。

2.學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用誠信原則的具體情境和策略。

解決辦法：

1.通過分角色朗讀、討論等方式，讓學(xué)生深入體會宋慶齡守信的情感，理解誠信的內(nèi)涵。

2.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生分享自己的誠信故事，討論誠信行為帶來的正面影響。

3.設(shè)計(jì)情景模擬活動，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)誠信行為，培養(yǎng)誠信習(xí)慣。

4.教師通過引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生將誠信原則與日常生活相結(jié)合，形成自覺遵守誠信的意識。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：統(tǒng)編版語文三年級下冊課本，確保每位學(xué)生人手一本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《我不能失信》課文相關(guān)的PPT、視頻片段，用于輔助講解和情境創(chuàng)設(shè)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、記號筆、教學(xué)卡片等，以便于課堂講解和互動。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)域，每組配備必要的討論材料，如便簽紙、彩筆等。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布《我不能失信》預(yù)習(xí)資料，包括課文朗讀音頻、誠信相關(guān)故事，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)時關(guān)注誠信行為及其影響。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“宋慶齡為什么不能失信？”，引導(dǎo)學(xué)生思考誠信的意義。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信作業(yè)功能，查看學(xué)生預(yù)習(xí)筆記，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，提前閱讀課文和輔助材料，理解誠信的概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生獨(dú)立思考預(yù)習(xí)問題，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群，教師進(jìn)行初步批改。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提前介入課文內(nèi)容。

信息技術(shù)手段：利用微信群等，實(shí)現(xiàn)資源的便捷共享。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于誠信的小故事，引出本課主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解誠信的定義，通過課文中的例子幫助學(xué)生理解誠信的重要性。

組織課堂活動：分組討論宋慶齡守信的故事，讓學(xué)生分享自己對誠信的理解。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考誠信在日常生活中的應(yīng)用。

參與課堂活動：學(xué)生分組討論，分享對誠信的認(rèn)識，通過角色扮演體驗(yàn)誠信行為。

提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解誠信的定義和重要性，確保學(xué)生理解。

實(shí)踐活動法：通過角色扮演等實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)誠信行為。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于誠信的日記，或討論如何在生活中實(shí)踐誠信。

提供拓展資源：提供誠信相關(guān)的書籍和視頻資源，鼓勵學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，通過寫作或討論深化對誠信的理解。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)自我提升。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解誠信的內(nèi)涵，并能夠在生活中實(shí)踐誠信行為。通過課前預(yù)習(xí)、課中討論和實(shí)踐、課后拓展和反思，學(xué)生將逐步內(nèi)化誠信意識，并學(xué)會在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用誠信原則。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）書籍資源：《誠信的故事》（作者：鄭淵潔）、《誠信的力量》（作者：劉墉）、《做一個誠信的人》（作者：傅佩榮）等書籍，這些書籍通過故事或論述的方式，深入淺出地闡述了誠信的重要性和價值。

（2）視頻資源：播放《誠信的力量》紀(jì)錄片，該紀(jì)錄片通過真實(shí)案例展示了誠信在個人成長和社會發(fā)展中的重要作用。此外，還可以觀看《誠信故事》系列動畫片，以趣味性較強(qiáng)的形式傳遞誠信理念。

（3）文章資源：《誠信者，天下之達(dá)道也》、《誠信，做人的根本》等文章，這些文章從不同角度分析了誠信的意義和作用，有助于學(xué)生更全面地理解誠信。

2.拓展建議：

（1）閱讀書籍：鼓勵學(xué)生在課后閱讀與誠信相關(guān)的書籍，了解誠信的內(nèi)涵和價值。閱讀過程中，可以摘錄精彩語句或段落，分享給同學(xué)和老師。

（2）觀看視頻：組織學(xué)生在課堂上觀看《誠信的力量》紀(jì)錄片和《誠信故事》動畫片，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)誠信。

（3）撰寫讀后感：在閱讀書籍和觀看視頻后，要求學(xué)生撰寫讀后感，分享自己的感悟和收獲。這有助于學(xué)生深化對誠信的理解，并將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

（4）舉辦誠信主題活動：組織學(xué)生舉辦誠信主題活動，如誠信故事分享會、誠信標(biāo)語設(shè)計(jì)大賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受誠信的力量，培養(yǎng)誠信意識。

（5）開展誠信教育課程：結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，開設(shè)誠信教育課程，系統(tǒng)地向?qū)W生傳授誠信知識，培養(yǎng)誠信品質(zhì)。

（6）家校合作：與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的誠信教育，引導(dǎo)家長在家庭中注重誠信教育，營造良好的家庭氛圍。

（7）社會實(shí)踐活動：組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)誠信的價值，培養(yǎng)誠信行為。

（8）評價與激勵：設(shè)立誠信獎勵制度，對表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表彰和獎勵，激發(fā)學(xué)生誠信行為的內(nèi)在動力。七、教學(xué)反思

這節(jié)課《我不能失信》的教學(xué)讓我有很多收獲和思考。從學(xué)生的反饋來看，他們對誠信有了更深刻的理解和認(rèn)識，但同時也暴露出一些問題，讓我意識到在教學(xué)過程中還有很多地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得課堂上學(xué)生的參與度很高，大家對于誠信的話題都有自己的見解和感受。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極發(fā)言，分享了自己對誠信的理解以及在生活中的誠信經(jīng)歷。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@意味著學(xué)生們已經(jīng)能夠?qū)⒄\信的概念與自己的生活實(shí)際相結(jié)合，形成了自己的認(rèn)識。

然而，我也注意到在討論中，部分學(xué)生對于誠信的理解還比較表面，他們更多地關(guān)注誠信的行為表現(xiàn)，而忽略了誠信背后的價值觀和精神內(nèi)涵。這可能是因?yàn)樗麄儗φ\信的概念還不夠深入，或者是在討論中缺乏足夠的引導(dǎo)。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對誠信價值觀的引導(dǎo)，讓學(xué)生更加全面地理解誠信。

另外，在課堂講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在聽講時注意力不夠集中，可能是因?yàn)橹v解內(nèi)容較為抽象，難以吸引他們的興趣。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多生動有趣的案例，以及與學(xué)生生活緊密相關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠更加直觀地感受到誠信的重要性。

在作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在完成作業(yè)時存在一定的抄襲現(xiàn)象，這讓我深感憂慮。誠信不僅