2《我學(xué)習(xí)我快樂(lè)》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

2《我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

本節(jié)課選自道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第二單元“快樂(lè)學(xué)習(xí)”中的第四課《我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)》，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材通過(guò)生動(dòng)的案例、有趣的互動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)，培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活的能力。具體包括：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生能夠自主探究、合作交流，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注個(gè)人情感與心理健康，學(xué)會(huì)正確面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)，形成健康的生活方式和積極的人生態(tài)度。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是三年級(jí)的學(xué)生，他們正處于好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的年齡階段。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，但學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未成熟。在能力上，學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力正在逐步發(fā)展，但尚需引導(dǎo)和鍛煉。

在素質(zhì)方面，學(xué)生初步具備了一定的道德觀念，但還需要進(jìn)一步培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)態(tài)度。行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，如注意力不集中、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)?，這些習(xí)慣可能會(huì)影響他們對(duì)新知識(shí)的接受和掌握。

此外，學(xué)生對(duì)道德與法治課程的認(rèn)識(shí)尚淺，可能對(duì)學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值認(rèn)識(shí)不夠明確，這可能會(huì)影響他們對(duì)課程學(xué)習(xí)的積極性和投入度。因此，本節(jié)課需要通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用討論法，引導(dǎo)學(xué)生就學(xué)習(xí)中的快樂(lè)與困難進(jìn)行交流，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作精神。

-運(yùn)用案例分析法，通過(guò)分析教材中的實(shí)例，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)施情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在模擬的情景中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)際感受。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體設(shè)備展示學(xué)習(xí)相關(guān)的視頻和圖片，直觀地傳達(dá)學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣。

-使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)，通過(guò)游戲和小測(cè)驗(yàn)等形式，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

-結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，拓展學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以輕松愉快的歌曲《學(xué)習(xí)歌》作為導(dǎo)入，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)旋律，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。接著，提出問(wèn)題：“你們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到過(guò)快樂(lè)嗎？能分享給大家嗎？”通過(guò)學(xué)生的分享，自然引入本節(jié)課的主題《我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)》。

2.講授新知（20分鐘）

-首先，展示教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)中的快樂(lè)來(lái)源，并總結(jié)出學(xué)習(xí)可以帶來(lái)成就感、滿足感和成長(zhǎng)等快樂(lè)。

-其次，通過(guò)討論法，讓學(xué)生分組討論如何在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，并分享各自的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-最后，教師總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)快樂(lè)的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)小測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)成果的喜悅，增強(qiáng)自信心。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和快樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。同時(shí)，提醒學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在學(xué)習(xí)中感受到更多的快樂(lè)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置一道關(guān)于學(xué)習(xí)快樂(lè)的實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)自己在學(xué)習(xí)中的快樂(lè)時(shí)刻，以及如何克服困難，下周分享給全班同學(xué)。通過(guò)實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》：介紹學(xué)習(xí)的方法和技巧，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。

-《學(xué)習(xí)與心理》：探討學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理因素，幫助學(xué)生正確面對(duì)學(xué)習(xí)中的壓力和挑戰(zhàn)，保持積極的心態(tài)。

-《成長(zhǎng)的故事》：收錄了一些成功人士的成長(zhǎng)故事，讓學(xué)生了解到他們是如何通過(guò)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-《學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》：詳細(xì)介紹良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方法和重要性，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-《學(xué)習(xí)與生活》：討論學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

-《學(xué)習(xí)的智慧》：分享一些學(xué)習(xí)策略和智慧，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何高效地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》和《學(xué)習(xí)與心理》，了解學(xué)習(xí)的方法和心理因素，提高自我學(xué)習(xí)能力。

-組織學(xué)生開(kāi)展小組討論，分享《成長(zhǎng)的故事》中的成功案例，讓學(xué)生從他人的經(jīng)歷中汲取力量，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合《學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》的內(nèi)容，反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-讓學(xué)生將《學(xué)習(xí)與生活》的理念應(yīng)用到實(shí)際生活中，將學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

-建議學(xué)生閱讀《學(xué)習(xí)的智慧》，學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)習(xí)策略和智慧，提高學(xué)習(xí)效率。

此外，以下是一些建議性的拓展活動(dòng)：

-組織學(xué)生參加學(xué)習(xí)主題的講座或研討會(huì)，讓學(xué)生與專家面對(duì)面交流，拓寬視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)競(jìng)賽，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

-利用假期組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

-開(kāi)展學(xué)習(xí)分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和方法，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-結(jié)合學(xué)校圖書(shū)館資源，為學(xué)生推薦更多與學(xué)習(xí)相關(guān)的書(shū)籍，豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①學(xué)習(xí)的重要性和快樂(lè)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：“學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的階梯”、“學(xué)習(xí)帶來(lái)快樂(lè)”

-重點(diǎn)詞句：“我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)”、“學(xué)習(xí)讓我變得更強(qiáng)大”

②學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

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