6 我參與 我奉獻(xiàn) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

6我參與我奉獻(xiàn)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊，主題為“我參與我奉獻(xiàn)”。主要內(nèi)容包括：了解社區(qū)公益活動(dòng)，認(rèn)識志愿者，理解奉獻(xiàn)的意義，以及如何在生活中積極參與公益活動(dòng)，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到奉獻(xiàn)的重要性，激發(fā)他們參與公益活動(dòng)的熱情。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)，增強(qiáng)參與公益活動(dòng)的意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生公民素養(yǎng)，讓學(xué)生理解奉獻(xiàn)的意義，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，樂于助人。

3.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，通過參與公益活動(dòng)，提高學(xué)生的組織協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)情分析五年級的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們好奇心強(qiáng)，但注意力容易分散，對新鮮事物充滿興趣。在知識層面，學(xué)生對社區(qū)和公益活動(dòng)有一定的了解，但可能缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識。在能力方面，學(xué)生的觀察力、分析力和表達(dá)能力逐漸增強(qiáng)，但組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的道德觀念和價(jià)值觀正在形成，對社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識逐漸清晰。

在教學(xué)實(shí)際中，學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有著直接影響。部分學(xué)生可能存在參與公益活動(dòng)的積極性不高，對社區(qū)的認(rèn)識停留在表面，缺乏主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐的意識。此外，學(xué)生在日常生活中可能存在一定的自私心理，對他人關(guān)心不夠，這在一定程度上影響了他們對奉獻(xiàn)精神的理解。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的設(shè)計(jì)將注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們從自身出發(fā)，關(guān)注社區(qū)，認(rèn)識志愿者，理解奉獻(xiàn)的意義，并通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。同時(shí)，通過小組合作和討論，提高學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，使他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與社區(qū)公益活動(dòng)相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對內(nèi)容的直觀理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板和粉筆，用于板書和展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備好紙筆等，以便學(xué)生記錄思考和活動(dòng)心得。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們在生活中有沒有參加過公益活動(dòng)？你們認(rèn)為參與公益活動(dòng)有什么意義？”引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

-教師簡要介紹本節(jié)課的主題：“今天，我們將一起探討‘我參與我奉獻(xiàn)’這一主題，了解社區(qū)公益活動(dòng)，感受奉獻(xiàn)的力量?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示多媒體資源，展示社區(qū)公益活動(dòng)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

-教師講解社區(qū)公益活動(dòng)的定義和意義，強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神的重要性。

-教師介紹志愿者的角色和職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到志愿者在社區(qū)公益活動(dòng)中的重要作用。

-教師組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的公益活動(dòng)，以及參與活動(dòng)的感受和體會(huì)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的生活中積極參與公益活動(dòng)，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出問題：“如果你們有機(jī)會(huì)參與公益活動(dòng)，你們會(huì)選擇做什么？”

-學(xué)生分組討論，每組選擇一個(gè)公益活動(dòng)，并討論如何策劃和組織。

-教師邀請每組代表分享他們的活動(dòng)策劃，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和補(bǔ)充。

-教師總結(jié)各組的討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)在活動(dòng)中應(yīng)注意的事項(xiàng)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)參與公益活動(dòng)的意義和如何培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注社區(qū)，積極參與公益活動(dòng)，為社區(qū)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：“請每位同學(xué)回家后，觀察自己所在的社區(qū)，思考一下社區(qū)中存在哪些需要幫助的地方，并思考自己可以如何參與其中?！?/p>

-教師提醒學(xué)生下周上課時(shí)分享自己的觀察和想法。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《志愿服務(wù)的故事》：這本書收錄了多個(gè)關(guān)于志愿者的感人故事，通過真實(shí)案例展示志愿者的奉獻(xiàn)精神和對社會(huì)的積極影響。

-《社區(qū)公益活動(dòng)手冊》：一本詳細(xì)介紹社區(qū)公益活動(dòng)的指南，包括活動(dòng)策劃、組織、實(shí)施和評估等方面的知識。

-《青少年志愿者手冊》：針對青少年群體，介紹如何參與公益活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解社區(qū)公益活動(dòng)的意義和參與方式。

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)的公益活動(dòng)，了解社區(qū)的需求，并思考自己可以如何參與其中。

-學(xué)生可以組織或參與社區(qū)公益活動(dòng)，如環(huán)保、關(guān)愛老人、幫助弱勢群體等，親身體驗(yàn)奉獻(xiàn)的快樂。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于社區(qū)公益活動(dòng)的觀察報(bào)告，分享自己的感受和體會(huì)。

-學(xué)生可以與家人、朋友一起討論如何更好地參與公益活動(dòng)，共同為社區(qū)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

3.拓展知識點(diǎn)：

-了解不同類型的社區(qū)公益活動(dòng)，如環(huán)保、教育、健康、文化等。

-學(xué)習(xí)如何策劃和組織社區(qū)公益活動(dòng)，包括活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、人員安排等。

-探究志愿者服務(wù)的原則和技巧，如尊重他人、樂于助人、團(tuán)隊(duì)合作等。

-學(xué)習(xí)如何評估社區(qū)公益活動(dòng)的效果，包括參與人數(shù)、活動(dòng)滿意度、社會(huì)影響力等。

-研究國內(nèi)外社區(qū)公益活動(dòng)的成功案例，了解不同地區(qū)和國家的社區(qū)公益發(fā)展現(xiàn)狀。

4.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的公益活動(dòng)，如植樹節(jié)、敬老院慰問等。

-學(xué)生可以組建志愿者團(tuán)隊(duì)，開展環(huán)保宣傳、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)。

-學(xué)生可以參與社區(qū)文化活動(dòng)，如文化節(jié)、讀書會(huì)等，豐富社區(qū)文化生活。

-學(xué)生可以關(guān)注社區(qū)公益活動(dòng)的發(fā)展，提出改進(jìn)建議，為社區(qū)公益事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-社區(qū)公益活動(dòng)的定義和意義

-志愿者的角色和職責(zé)

-參與公益活動(dòng)的意義和方法

②重點(diǎn)詞句：

-“社區(qū)公益活動(dòng)”：指社區(qū)居民自發(fā)組織的，為社區(qū)提供服務(wù)和幫助的活動(dòng)。

-“志愿者”：無償為社會(huì)提供幫助的人員。

-“奉獻(xiàn)精神”：指不計(jì)較個(gè)人得失，樂于助人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的精神。

③板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：我參與我奉獻(xiàn)

-一、社區(qū)公益活動(dòng)的定義和意義

-定義：社區(qū)居民自發(fā)組織的，為社區(qū)提供服務(wù)和幫助的活動(dòng)。

-意義：提升社區(qū)凝聚力，改善社區(qū)環(huán)境，促進(jìn)社區(qū)和諧發(fā)展。

-二、志愿者的角色和職責(zé)

-角色：無償為社會(huì)提供幫助的人員。

-職責(zé)：組織活動(dòng)、宣傳公益、服務(wù)他人、傳播正能量。

-三、參與公益活動(dòng)的意義和方法

-意義：培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，提高公民素養(yǎng)，鍛煉實(shí)踐能力。

-方法：關(guān)注社區(qū)需求，參與策劃和組織，親身體驗(yàn)奉獻(xiàn)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我用了提問的方式，試圖激發(fā)學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能對社區(qū)公益活動(dòng)并不是特別了解，所以他們的回答比較有限。這說明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以做得更加生動(dòng)有趣，比如通過一個(gè)小故事或者視頻來引入，這樣可能更能吸引學(xué)生的注意力。

在講授新知的過程中，我盡量用通俗易懂的語言來解釋社區(qū)公益活動(dòng)的概念和意義，同時(shí)結(jié)合了一些多媒體資源，比如圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極，他們分享了自己參與過的公益活動(dòng)，這讓我很高興，說明他們對這個(gè)話題是有興趣的。不過，我也注意到，有些學(xué)生在討論中表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱谋磉_(dá)能力不夠自信。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法，提高他們的自信心。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些問題，讓學(xué)生分組討論，這既鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也讓他們在實(shí)踐中加深了對知識點(diǎn)的理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，有些小組沒有很好地分配任務(wù)，導(dǎo)致討論效率不高。所以，在未來的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)合作。

課堂小結(jié)的時(shí)候，我總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與公益活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對這一點(diǎn)表示出了濃厚的興趣，這讓我感到欣慰。不過，我也意識到，僅僅在課堂上強(qiáng)調(diào)是不夠的，我需要在課后跟進(jìn)，確保學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識付諸實(shí)踐。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)的表現(xiàn)不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗婊顒?dòng)的了解不夠深入，或者是對自己的表達(dá)能力不夠自信。此外，我在教學(xué)過程中，對一些問題的引導(dǎo)不夠深入，導(dǎo)致討論不夠深入