6《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

6《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭責(zé)任，明白家庭成員之間相互關(guān)愛、承擔(dān)責(zé)任的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和感恩意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.道德修養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和尊重家庭成員，培養(yǎng)良好的家庭道德觀念，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

2.社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任，學(xué)會(huì)在家庭中積極貢獻(xiàn)自己的力量，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3.法律意識(shí)：讓學(xué)生了解家庭中基本的權(quán)利與義務(wù)，懂得遵守家庭規(guī)則，為成為遵紀(jì)守法的公民打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了家庭的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)到了家庭成員之間的關(guān)系，并初步學(xué)會(huì)了在家庭中與人溝通、交流的技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)家庭生活充滿好奇，愿意探討家庭中的各種關(guān)系和責(zé)任。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上具有一定的思考能力和表達(dá)能力，喜歡通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解家庭責(zé)任的概念時(shí)，學(xué)生可能會(huì)覺得抽象難以把握；在嘗試承擔(dān)家庭責(zé)任時(shí)，可能會(huì)遇到實(shí)際操作上的困難，如家務(wù)勞動(dòng)技能不熟練等。同時(shí)，部分學(xué)生可能由于家庭環(huán)境的影響，對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)存在偏差，需要教師在教學(xué)過(guò)程中加以引導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣，采用講授與討論相結(jié)合的方式，輔以案例研究，讓學(xué)生在具體情境中理解家庭責(zé)任。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬家庭成員間的互動(dòng)，增強(qiáng)體驗(yàn)感；通過(guò)小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的家庭責(zé)任經(jīng)歷，促進(jìn)思考與交流。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體展示家庭生活場(chǎng)景的圖片和視頻，幫助學(xué)生形象地理解課程內(nèi)容，同時(shí)使用PPT呈現(xiàn)關(guān)鍵信息和討論要點(diǎn)，提高教學(xué)效率。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生“你們?cè)诩叶甲瞿男┦虑閹椭胰?？”?lái)引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們對(duì)家庭責(zé)任話題的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭關(guān)系內(nèi)容，為學(xué)習(xí)家庭責(zé)任打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹家庭責(zé)任的概念，包括家庭成員之間的相互關(guān)愛、分擔(dān)家務(wù)等。

-舉例說(shuō)明：分享一些正面的家庭責(zé)任例子，如家庭成員如何共同分擔(dān)家務(wù)，以及這樣做對(duì)家庭和諧的影響。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們討論在家庭中可以承擔(dān)的責(zé)任，并分享自己家庭的經(jīng)驗(yàn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)“家庭責(zé)任接力”的游戲，讓學(xué)生在游戲中實(shí)踐家庭責(zé)任，如模擬做家務(wù)、照顧弟弟妹妹等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中積極承擔(dān)起自己的責(zé)任。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一道家庭作業(yè)，要求學(xué)生記錄一周內(nèi)自己在家庭中承擔(dān)的責(zé)任，并寫下自己的感受和體會(huì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)理解：學(xué)生能夠明確家庭責(zé)任的概念，理解家庭成員之間的相互關(guān)愛和責(zé)任分擔(dān)的重要性。他們能夠舉例說(shuō)明在家庭中承擔(dān)責(zé)任的實(shí)際行動(dòng)，如幫助做家務(wù)、照顧弟弟妹妹等。

2.情感體驗(yàn)：學(xué)生在互動(dòng)探究和角色扮演活動(dòng)中，體驗(yàn)了家庭責(zé)任的實(shí)際感受，增強(qiáng)了對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)和情感認(rèn)同。他們表示愿意在家庭中更多地承擔(dān)起責(zé)任，為家庭的和諧貢獻(xiàn)力量。

3.思維能力：學(xué)生在小組討論中，積極思考并分享自己的觀點(diǎn)，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。他們能夠從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，提出合理的家庭責(zé)任建議。

4.行為改變：學(xué)生在課堂活動(dòng)和家庭作業(yè)中，實(shí)踐了家庭責(zé)任的具體行動(dòng)。他們?cè)诩彝ブ兄鲃?dòng)承擔(dān)起一些責(zé)任，如幫忙打掃衛(wèi)生、整理房間等，表現(xiàn)出良好的行為改變。

5.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感。他們認(rèn)識(shí)到，作為家庭的一員，應(yīng)該為家庭的幸福和社會(huì)的和諧貢獻(xiàn)自己的力量。

6.自我管理：學(xué)生在記錄家庭責(zé)任的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了自我管理和自我反思。他們能夠自我監(jiān)督，按時(shí)完成家庭責(zé)任，并在反思中不斷提高自己的責(zé)任意識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭責(zé)任的概念（重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)）：學(xué)生需要理解“家庭責(zé)任”是指家庭成員在家庭生活中應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任，包括相互關(guān)愛、分擔(dān)家務(wù)等。

②家庭責(zé)任的重要性（重點(diǎn)句子）：通過(guò)“在家庭中，每個(gè)人都有自己的責(zé)任，這樣家庭才能更加和諧美好”這句話，讓學(xué)生記住家庭責(zé)任對(duì)家庭和諧的重要性。

③家庭責(zé)任的具體實(shí)踐（重點(diǎn)詞匯）：引導(dǎo)學(xué)生掌握關(guān)鍵詞匯，如“分擔(dān)家務(wù)”、“互幫互助”、“孝順父母”等，理解這些詞匯在家庭責(zé)任中的具體應(yīng)用。教學(xué)反思與總結(jié)今天的《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》一課，整體上我覺得達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們對(duì)于家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)有了更深刻的理解，而且在互動(dòng)環(huán)節(jié)，大家都能積極參與，表達(dá)自己的看法。

在教學(xué)方法上，我嘗試了角色扮演和小組討論的方式，讓學(xué)生在模擬家庭生活的情境中體驗(yàn)責(zé)任，這樣的教學(xué)方法收到了不錯(cuò)的效果。學(xué)生們?cè)诮巧缪葜心軌蜃匀坏乇憩F(xiàn)出對(duì)家庭的責(zé)任感，而在小組討論中，他們也能夠結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷來(lái)談?wù)摷彝ヘ?zé)任，這一點(diǎn)讓我感到非常欣慰。

策略方面，我通過(guò)多媒體展示了一些家庭責(zé)任的實(shí)際案例，幫助學(xué)生形象地理解了抽象的概念。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足，比如在案例選擇上，可能沒(méi)有完全貼近學(xué)生的生活實(shí)際，下次我可以讓學(xué)生自己提供一些案例，這樣可能會(huì)更有說(shuō)服力。

在課堂管理上，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，但有時(shí)候時(shí)間掌握得不夠好，導(dǎo)致一些學(xué)生沒(méi)能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。下次我會(huì)更加注意時(shí)間的分配，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間發(fā)言。

關(guān)于教學(xué)效果，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握上做得很好，能夠清晰地描述家庭責(zé)任的概念，并且能夠舉例說(shuō)明。在技能方面，通過(guò)角色扮演和討論，學(xué)生們提高了表達(dá)和溝通的能力。情感態(tài)度上，學(xué)生們表現(xiàn)出了對(duì)家庭責(zé)任的積