23 走近工程師 說課稿-2023-2024學年科學三年級下冊青島版

23走近工程師說課稿-2023-2024學年科學三年級下冊青島版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課以“走近工程師”為主題，旨在激發(fā)學生對科學技術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。通過學習工程師的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容以及工程師在生活中的應(yīng)用，讓學生了解工程師的重要作用，樹立正確的職業(yè)觀，為將來從事科學研究和工程實踐打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對科學技術(shù)的興趣和好奇心，提高觀察能力和分析問題的能力。通過了解工程師的工作，發(fā)展學生的實踐操作能力和創(chuàng)新思維。強化學生的合作意識，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。同時，增強學生的社會責任感，認識到工程師在推動社會進步中的重要作用。學情分析三年級下冊的學生正處于好奇心旺盛的年齡階段，他們對周圍的世界充滿好奇，對未知的事物充滿探索欲望。在知識層面上，他們已經(jīng)具備了一定的觀察能力和初步的邏輯思維能力，能夠通過觀察和比較認識一些常見的事物。然而，由于科學知識的積累有限，他們對工程師這一職業(yè)的了解較為片面，缺乏系統(tǒng)的認知。

在能力方面，學生的動手操作能力相對較弱，但具備一定的模仿能力和學習能力。他們在面對新知識時，能夠通過教師的引導和自己的努力逐步掌握。在素質(zhì)方面，學生的團隊協(xié)作意識和責任感有待提高，他們需要在實踐中學會與他人合作，理解個人責任與集體榮譽的關(guān)系。

行為習慣方面，學生在課堂上普遍表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，但對長時間集中注意力的要求較高。他們對互動式教學和實踐活動較為感興趣，能夠通過參與其中提高學習興趣和效率。因此，本節(jié)課的設(shè)計需要充分考慮學生的興趣和認知特點，通過多種教學手段激發(fā)學生的參與熱情，培養(yǎng)他們的科學素養(yǎng)和工程意識。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有《科學三年級下冊青島版》教材。

2.輔助材料：收集與工程師職業(yè)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以豐富教學內(nèi)容。

3.實驗器材：準備簡單的實驗器材，如積木、電路板等，以輔助學生理解工程師的創(chuàng)造性工作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放實驗操作臺，營造有利于學生互動和探究的學習環(huán)境。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示工程師的工作場景圖片，引導學生觀察并提問：“同學們，你們知道這些圖片中的人物是誰嗎？他們在做什么工作？”

-學生分享觀察到的內(nèi)容，教師總結(jié)：“這些人物是工程師，他們設(shè)計并建造了我們生活中各種各樣的東西。”

-提問：“你們對工程師有什么想了解的嗎？”

-學生自由發(fā)言，教師總結(jié)：“今天，我們就來走近工程師，了解他們的工作?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-工程師的職業(yè)介紹：通過多媒體展示工程師的工作內(nèi)容、工作環(huán)境等，讓學生對工程師有初步的認識。

-工程師的工作特點：講解工程師需要具備的素質(zhì)和能力，如創(chuàng)新思維、團隊合作、解決問題等。

-工程師在生活中的應(yīng)用：列舉生活中常見的工程師作品，如橋梁、高樓、交通工具等，讓學生感受工程師的貢獻。

-工程師的工作過程：介紹工程師從設(shè)計到實施的過程，讓學生了解工程師的工作步驟。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：將學生分成小組，每組選擇一個生活中的工程師作品，討論并總結(jié)該作品的設(shè)計理念和工程師的工作過程。

-小組展示：每組派代表進行展示，其他學生進行評價和補充。

-教師點評：針對學生的展示，教師進行點評和總結(jié)，強調(diào)工程師在生活中的重要性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師提問：“今天我們學習了什么？”

-學生回答，教師總結(jié)：“我們學習了工程師的職業(yè)特點、工作內(nèi)容以及在生活中的應(yīng)用?！?/p>

-強調(diào)：“工程師是推動社會進步的重要力量，我們要向他們學習，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實踐能力?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：“請同學們回家后，觀察并記錄生活中的一位工程師，了解他們的工作，下節(jié)課分享給大家?！?/p>

-提醒學生：“注意觀察工程師的工作態(tài)度、工作方法，以及他們在解決問題時的創(chuàng)新思維?！?/p>

-作業(yè)要求：作業(yè)需以文字或圖片形式呈現(xiàn)，下節(jié)課進行展示和交流。知識點梳理1.工程師的職業(yè)介紹

-工程師定義：具備專業(yè)知識，運用科學原理和技術(shù)手段，設(shè)計、建造和管理各類工程設(shè)施的專業(yè)人員。

-工程師職責：負責項目的規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理和維護等工作。

2.工程師的工作特點

-創(chuàng)新思維：工程師需要具備創(chuàng)新意識，不斷探索新技術(shù)、新材料，提高工程質(zhì)量和效率。

-團隊合作：工程師在工作中需要與團隊成員緊密合作，共同完成項目任務(wù)。

-解決問題：工程師需要具備較強的分析問題和解決問題的能力，確保工程順利進行。

3.工程師在生活中的應(yīng)用

-交通工具：如汽車、飛機、火車等，這些交通工具的設(shè)計與制造離不開工程師的智慧。

-建筑工程：如住宅、辦公樓、橋梁、隧道等，建筑工程師負責設(shè)計、施工和管理。

-電力工程：如發(fā)電站、變電站、輸電線路等，電力工程師負責電力系統(tǒng)的設(shè)計、建設(shè)和維護。

-通信工程：如通信基站、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等，通信工程師負責通信系統(tǒng)的規(guī)劃、建設(shè)和維護。

4.工程師的工作過程

-前期準備：項目立項、需求分析、制定方案等。

-設(shè)計階段：根據(jù)需求分析，進行工程設(shè)計，包括結(jié)構(gòu)設(shè)計、設(shè)備選型、施工圖設(shè)計等。

-施工階段：組織施工隊伍，按照設(shè)計圖紙進行施工，確保工程質(zhì)量。

-管理階段：對工程進度、質(zhì)量、成本等進行全面管理，確保項目順利完成。

-維護階段：對已建成的工程設(shè)施進行定期檢查、維護和更新，延長使用壽命。

5.工程師所需的素質(zhì)和能力

-專業(yè)知識：掌握相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識，如力學、材料學、電子學等。

-技術(shù)能力：具備較強的技術(shù)應(yīng)用能力，能夠熟練運用各類工具和設(shè)備。

-團隊協(xié)作：具備良好的溝通能力和團隊協(xié)作精神，能夠與團隊成員共同完成任務(wù)。

-解決問題：具備較強的分析問題和解決問題的能力，能夠應(yīng)對各種突發(fā)狀況。

-創(chuàng)新思維：具備創(chuàng)新意識，能夠不斷探索新技術(shù)、新材料，提高工程質(zhì)量和效率。

6.工程師對社會發(fā)展的貢獻

-推動科技進步：工程師通過不斷研究和創(chuàng)新，推動科學技術(shù)的發(fā)展。

-促進經(jīng)濟發(fā)展：工程師的設(shè)計和建造工作，為經(jīng)濟發(fā)展提供了有力支撐。

-改善人民生活：工程師的工作使人們的生活更加便捷、舒適和安全。

-保障國家安全：工程師在國防建設(shè)、國家安全等方面發(fā)揮著重要作用。板書設(shè)計①工程師職業(yè)介紹

-工程師定義

-工程師職責

②工程師的工作特點

-創(chuàng)新思維

-團隊合作

-解決問題

③工程師在生活中的應(yīng)用

-交通工具

-建筑工程

-電力工程

-通信工程

④工