山西省太原市2020-2021學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題

2020—2021學(xué)年第二學(xué)期七年級期中質(zhì)量監(jiān)測語文試卷（考試時間：上午10：00—12：00）說明：本試卷為閉卷筆答，答題時間120分鐘，滿分100分。一、積累與運用（16分）1.默寫。（1）深林人不知，______________。（王維《竹里館》）（2）_____________，百般紅紫斗芳菲。（韓愈《晚春》）（3）有一種牽絆叫鄉(xiāng)情。身在洛城的李白夜聞笛聲，寫下了“此夜曲中聞?wù)哿?，_________________”；岑參在遠(yuǎn)赴邊塞的途中，偶遇返京的使者，寫下了“______________，雙袖龍鐘淚不干”；木蘭“旦辭爺娘去，______________，不聞爺娘喚女聲，______________”，替父從軍書寫傳奇故事?！敬鸢浮竣?明月來相照②.草樹知春不久歸③.何人不起故園情④.故園東望路漫漫⑤.暮宿黃河邊⑥.但聞黃河流水鳴濺濺某同學(xué)搜集了以下材料，為參加班里愛國詩詞朗誦會做準(zhǔn)備，請按要求完成小題?！静牧弦弧恐袊袃海ü?jié)選）石更中國男兒中國男兒要將只手撐天空長江大河亞洲之東峨峨昆侖古今多少奇丈夫碎首黃塵燕然勒功至今熱血猶殷紅【材料二】黃河頌（節(jié)選）光未然啊！黃河！你是中華民族的搖lán！五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！【助讀資料】《中國男兒》，石更作詞，辛漢作曲。淸末民初，一批新型學(xué)校逐漸建立起來。當(dāng)時把這類學(xué)校叫做“學(xué)堂”，把學(xué)校開設(shè)的音樂課叫做“樂歌課”，這類歌曲統(tǒng)稱“學(xué)堂樂歌”，類似于今天的校園歌曲。《中國男兒》是其中的代表作，1895年成為當(dāng)時陸軍的軍歌。2.正確是朗誦的前提。請給下列詞語中的加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。殷紅（）搖lán（）3.有理解才能讀出情感。請任選一個材料，用相應(yīng)的符號就其中的詞句做不少于兩處批注。（可以在上面原材料中勾畫）我選材料（）我的批注：________________________________________________4.朗誦要有感染力須把握材料的特點。請結(jié)合抒情方式說說兩個材料是如何來增強(qiáng)感染力的。【答案】2.①.yān②.籃3.①.例：我選材料二，②.勾畫句子“?。↑S河！你是中華民族的搖籃！”“多少英雄的故事，在你的身邊上演！”我的批注：①將黃河比喻為“中華民族的搖籃”，生動形象地寫出了黃河是中華民族的發(fā)祥地，黃河哺育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫。②通過英雄故事寫黃河見證了中華民族悠久的歷史，指出黃河的歷史貢獻(xiàn)，中華文化在黃河流域產(chǎn)生、發(fā)展、壯大。4.《中國男兒》主要運用間接抒情，用夸耀祖國地大物博、英雄輩出的詞句，來激發(fā)國民的愛國思想，歌詞鋪張揚厲，而又通俗易解：《黃河頌》屬于直接抒情，“?。↑S河！”的句式直抒胸臆，詩歌以明朗的語言塑造了黃河奔騰騰不息、氣勢宏偉的形象，直接地表達(dá)詩人熱愛黃河、熱愛祖國的思想感情。二、閱讀（40分）（一）閱讀下面文言文，完成小題?！炯住砍酰瑱?quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（司馬光《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（歐陽修《賣油翁》）5.請用“/”給文中畫線句子劃出停頓。孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！6.解釋下列加點詞語在句中的意思（1）但當(dāng)涉獵涉獵：_______________________（2）孤常讀書孤：_________________________（3）公亦以此自矜自矜：_______________________（4）徐以杓酌油瀝之徐：_________________________7.用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。（1）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！翻譯：_______________________________，兄長怎么認(rèn)清事物這么晚?。。?）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？翻譯：_______________________________________________8.請結(jié)合出自以上選文的成語，分別說說兩個故事給我們的啟示。【答案】5.孤/豈欲卿/治經(jīng)/為博士耶！6.①.（1）涉獵：粗略地閱讀②.（2）孤：古時王侯的自稱③.（3）自矜：自夸④.（4）徐：慢慢地7.①.（1）和讀書人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待。②.（2）你也知道射箭嗎？我射箭的本領(lǐng)不也很精湛嗎？8.啟示：①《孫權(quán)勸學(xué)》中涉及到的成語有刮目相待。通過呂蒙在經(jīng)過孫權(quán)勸說后開始讀書學(xué)習(xí)的前后變化，告訴我們不論任何時候，都應(yīng)該聽取他人給自己正確的意見，堅持讀書的好習(xí)慣。與此同時，也告訴我們不要以一成不變的眼光看待他人，要擁有開放的眼光看待身邊的人或事。②《賣油翁》中涉及到的成語有熟能生巧。通過略寫陳堯咨射箭、詳寫賣油翁酌油這兩件事，告訴我們無論做什么事，只要下苦功夫，多思勤練，就一定會取得成績的。（二）閱讀下面選文，完成小題。周有光：步履不停追尋思想之光2017年1月14日，著名語言學(xué)家周有光先生在北京辭世。就在前一天，老先生剛剛度過了他112歲生日?！按蟾攀巧系酆苛耍盐彝浟恕?。當(dāng)生命終極刻度停在“112”時，周有光曾經(jīng)說的那句經(jīng)典“長壽感言”，為告別添了一絲和暖的意味——一個思想有光的靈魂，終于被上帝想起了。上海圣約翰大學(xué)是周有光早年求學(xué)之處，有人說，透過圣約翰的校訓(xùn)——“LightandTruth”（“光明與真理”），似乎就能讀懂周有光。歷經(jīng)世紀(jì)滄桑，周有光身上葆有中國知識分子的高貴品格。圣約翰大學(xué)奠定了他治學(xué)的精神底色。在圣約翰大學(xué)，周有光攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)，但他還廣泛閱讀了文學(xué)、世界史等各方面的書籍，受益頗深。學(xué)校要求學(xué)生每天讀英文報，一位英國教師教導(dǎo)他們，每天看報要問自己：“今天消息哪一條最重要？”“為什么這條消息最重要？”“這條消息的背景你知道不知道？”向自我提問、獨立思考，不知道就趕緊去查閱百科企書，這成為他一生治學(xué)的方法和習(xí)慣，他也因此積攢了極其豐厚的知識儲備。后來，沈從文還開過玩笑，送他一個“周百科”的稱號。這仿佛成為一個奇妙的隱喻。改革開放后，周有光擔(dān)任《簡明不列顛百科全書》中文版的三位編委之一，參與翻譯《簡明不列顛百科全書》。50歲前，致力于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，50歲后，事業(yè)驟然改弦易轍。1955年，新成立的中國文字改革委員會急需人才，周先生從上海調(diào)到北京。此前，他在上海復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究所教書。把他作為專才調(diào)入“文改會”，是因為他的“業(yè)余愛好”。從上世紀(jì)二十年代初，他就關(guān)注語言文字，認(rèn)識到語言文字在社會發(fā)展、人類進(jìn)步中的重要作用。他說，語言使人類別于禽獸，文字使文明別于野蠻，教育使先進(jìn)別于落后。進(jìn)入全球化時代，他更是極力推進(jìn)語文現(xiàn)代化，指出教育現(xiàn)代化是國家現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，語文現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的前提。周有光參與制定《漢語拼音方案》，參與設(shè)計、推廣漢語拼音體系，后來被公眾譽(yù)為“漢語拼音之父”。而他本人極其謙遜，覺得這樣稱呼不好，多次對別人說：“讀過我書的人，決不會把那頂桂冠隨便加在我頭頂上?！敝苡泄膺€預(yù)測了21世紀(jì)華語和華文的變化趨向：華語將在全世界華人中普遍推廣；漢字將成為定形、定量、規(guī)范統(tǒng)一的文字，漢字在21世紀(jì)后期可能要再進(jìn)行一次簡化；拼音將幫助華文在網(wǎng)絡(luò)上便利流通。拜訪過周有光的人，都會注意到他僅僅9平方來的小書房，以及那張脫了漆的舊桌子。別人覺得這書房太狹小了，周有光說：“夠了，心寬室自大，室小心乃寬。”周有光走過了滄桑百年，作為上世紀(jì)的老人，他卻一直跟得上時代潮流，適應(yīng)新科技，心里也始終裝著風(fēng)云變幻的世界。他曾對朋友說：“我是認(rèn)真思考了這個世界的?！?.選文圍繞周有光略寫了哪些事？詳寫了什么事？10.揣摩下列語句，結(jié)合加點詞語說說你對句子含義的理解。（1）“大概是上帝糊涂了，把我忘記了”。（2）圣約翰大學(xué)奠定了他治學(xué)的精神底色。11.周有光身上具有中國知識分子哪些高貴的品格？請結(jié)合選文簡要分析。【答案】9.略寫：①參與翻譯《簡明不列顛百科全書》；②辭卻“漢語拼音之父”桂冠的事；③簡陋的工作環(huán)境；詳寫：①周九光早年求學(xué)圣約翰，練就日后的“周百科”；②半路出家，治學(xué)由經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)入語言，推進(jìn)語文現(xiàn)代化。10.（1）大概本義表示推測，在句中是指周有光針對自己的長壽發(fā)表的詼諧感言，表現(xiàn)了他作為個知識分子面對生命與死亡的坦然。（2）精神底色本義表示一個人的為人處世的習(xí)慣，在文中指周有光在圣約翰大學(xué)學(xué)習(xí)期間積累的豐厚的知識儲備，養(yǎng)成的良好的治學(xué)方法和習(xí)慣。表現(xiàn)了圣約翰大學(xué)求學(xué)經(jīng)歷對周有光的重大影響。11.①堅持不懈，追尋思想之光：獨立思考，緊跟時代潮流，反思個人思想發(fā)展歷程，總結(jié)中國現(xiàn)代化的經(jīng)驗教訓(xùn)，提出人類社會發(fā)展的規(guī)律。②天下為公，擔(dān)當(dāng)?shù)懒x：早年就關(guān)注語言文字，認(rèn)識到語言文字在社會發(fā)展、人類進(jìn)步中的重要作用；進(jìn)入全球化時代，更極力推進(jìn)語文現(xiàn)代化：關(guān)心兒童的閱讀狀況。③謙遜、淡泊名利：辭卻“漢語拼音之父”桂冠。④不畏艱苦，精神富足：工作條件極其簡陋，9平方米的書房，風(fēng)化了的小書桌，他卻滿足快樂，在這樣的條件下創(chuàng)作出了大量的著作。（三）本學(xué)期，班里組織了“小人物的故事”項目性學(xué)習(xí)活動。請你閱讀下面節(jié)選內(nèi)容，完成小題?！静牧弦弧窟^了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)?！爵斞浮杜cA_____山海經(jīng)）》】【材料二】有一年夏天，老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)?，車費減半。我們當(dāng)然不要他減半收費。每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰價相等。胡同口蹬三輪的我們大多熟識，老王是其中最老實的。他從沒看透我們是好欺負(fù)的主顧，他大概壓根兒沒想到這點?！緱罱{《老王》（節(jié)選）】【材料三】那天早上父親天沒亮就起了床，我聽著父親的腳步聲很輕地響進(jìn)院子里去。我起來時，父親已在新屋門口踏黃泥。黃泥是用來砌縫的，這種黏性很強(qiáng)的黃泥摻上一些石灰水豆?jié){水，砌岀的縫鐵老鼠也鉆不開。那時已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏?；纹屏吮銤L到額頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。等泥水匠和兩個助工來的時候，父親已經(jīng)把滿滿一凼黃泥踏好。那黃泥加了石灰水和豆?jié){水，顏色似玉米面，紅中透著白，上面冒著幾個水泡，被早晨的陽光照著，亮亮的，紅得很耀眼?！纠钌椤杜_階》（節(jié)選）】【材料四】B___，在與“駱駝”這個外號發(fā)生關(guān)系以前，是個較比有自由的洋車夫，這就是說，他是屬于年輕力壯，而且自己有車的那一類：自己的車，自己的生活，都在自己手里，高等車夫。這可絕不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年：一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車。那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。在他賃人家的車的時候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺；他沒有自己?？墒窃谶@種旋轉(zhuǎn)之中。他的眼并沒有花，心并沒有亂，他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛車，可以使他自由，獨立，像自己的手腳的那么一輛車。有了自己的車，他可以不再受拴車的人們的氣，也無須敷衍別人：有自己的力氣與洋車，睜開眼就可以有飯吃?！纠仙帷恶橊凚___》（節(jié)選）】12.【項目一辨識小人物】寫出材料一、四中的人物。A：___________________B：__________________13.【項目二品味小人物】按要求完成下列各題（1）聯(lián)系語境，揣摩句中加點詞表情達(dá)意的效果。A．我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；B．他從沒看透我們是好欺負(fù)的主顧，他大概壓根兒沒想到這點。（2）請結(jié)合材料三，說說細(xì)節(jié)描寫對刻畫人物形象的好處。14.【項目三品評小人物】楊絳和老舍筆下的人物同為車夫，兩者的性格品質(zhì)有什么的不同？兩位作者對他們寄予了怎樣的情感態(tài)度？【答案】12①.A：阿長②.B：祥子13.（1）A．“震悚”原指震驚惶恐的意思。文中用這個詞以及運用比喻的修辭手法，把我拿到阿長給我買來的《山海經(jīng)》時的狀態(tài)比作遇到一個霹靂。生動形象地寫出了我看到《山海經(jīng)》時難以置信的神情以及激動的心情，同時表達(dá)了我對長媽媽的感激和產(chǎn)生新的敬意。B．“壓根兒”原指本來，根本，文中指老王從來都沒有有過欺負(fù)主顧的想法，寫出了作者對老王誠實守信的信任。表達(dá)了作者對老王純樸善良的精神品質(zhì)的贊美之情。（2）本段運用外貌描寫，如：父親飄著一層細(xì)雨的頭發(fā)、滾滿露珠的額頭，勾勒出了他在深秋的霧里踏黃泥的畫面，生動形象地寫出了父親早起踏黃泥的辛苦以及通過對小水珠的連串描寫，我們還能體會到父親建造新房時的快樂心情。塑造了一位吃苦耐勞、對未來生活充滿希望的父親形象。14.①性格品質(zhì)不同：楊絳陛下的車夫雖窮苦卑微但心地善良、老實厚道，即使身處窘困中依然保持那份自始至終的善意；但是老舍筆下的車夫祥子雖然同樣的窮苦卑微，處于社會底層，但是在經(jīng)歷了人生的幾番挫折后，最終自暴自棄，走向墮落，跌入了流氓無產(chǎn)者之列。②情感態(tài)度：楊絳對老王這樣一個心地善良、老實厚道的車夫，表達(dá)了對生活中這樣不幸者的關(guān)心、同情和尊重。老舍對祥子這樣處于底層社會勞動人民的深切同情，但同時也批判他們身上自私狹隘的個人主義。三、作文（40分）15.有人說，小人物之所以“小”，是因為他們故意把“大”藏起來了。請以“我的________不平凡”或“平凡的力量”為題目，寫一篇不少于500字的記敘文。提示：①選前一個需補(bǔ)全題目；②抓住細(xì)節(jié)，有詳有略；③不出現(xiàn)真實的人名，班級等信息。【答案】范文（一）我的特長不平凡我的特長是裝飾。無論是廢品還是飾品，我都能用它們裝飾，而且保證裝飾完美。這個特長不平風(fēng)吧！利用廢品裝飾，我是一流的。比如釘子、膠帶、鐵片和紙片等等，我都可以裝飾的很好。釘子可以拼成蝴蝶結(jié)，然后把膠帶剪開，貼在鐵釘蝴蝶結(jié)的上面，鐵片貼在床頭上，可以讓床上多一片色彩。裝飾品我更有花樣。比如貼紙、燈籠等等，我能裝扮得五彩繽紛。喜慶的節(jié)日，用紅蝴蝶結(jié)、燈籠和紅紙條比較合適。要是裝扮房間，就用布條和一些畫裝飾比較好。例如房間，書桌很平凡，在形成九十度的墻上貼一些鼓勵學(xué)習(xí)的標(biāo)語，則會讓書桌更有趣。而床呢，可以適當(dāng)?shù)財[幾個毛絨玩具或幾本書，將被子理好，則顯得很整齊。我是怎么學(xué)會的呢？原因是這樣的：一年前，我是一個不太會收拾房間的人。因此，房間從來都沒有整齊過。一天，我終于意識到房間太亂了，便開始學(xué)著大人們的樣子整理房間?？墒?，房間仍然不是很美觀。于是，我買來一些玩具和一些書，把書擺在書架上，把玩具放在透明柜子里。但仍然太單調(diào)了。我又去買了一些裝飾品，將房間裝飾的很漂亮?！斑@才是我理想的房間??！”我想。于是，裝飾這項“游戲”變成了我生活中的一部分，我就找來各種物品裝飾房間。越來越多的招數(shù)使我成功地完成了一個個裝飾。于是裝飾房間這個不起眼的任務(wù)成了我的特長。這個打掃任務(wù)是多么有趣?。囊淮未驋唛_始，到現(xiàn)在，我也不知道什么時候結(jié)束。這個裝飾任務(wù)，使我能把打掃衛(wèi)生一件枯燥的事情變成一件有意思的事，我是多么的高興啊！我特長不平凡，它帶給我無窮的樂趣！范文（二）平凡的力量2020年春節(jié)伊始，節(jié)日