2025年中考語文一輪復習：文言文閱讀實詞的考查題型及高效練習題（含答案）

第第頁2025年中考語文一輪復習：文言文閱讀實詞的考查題型及高效練習題文言文閱讀中對文言文實詞的考查題型一般有如下五種:題型一直接釋義型即直接解釋句中加點的詞語。原題呈現(xiàn)解釋下列加點的詞(1)不亦說乎（）(2)人不知而不慍()(3)不逾矩（）(4)人不堪其憂()審題技巧題干要求是“解釋”加點詞語，不是“注音”?？紙錾显S多學生忙于做題，不細讀題干,根據(jù)平時思維定式，會錯以為是“注音題。解題思路(1)“說”讀“yuè”，同“悅”，愉快的意思。(2)“慍”在現(xiàn)代漢語中是“惱怒”的意思，如“慍怒”“面有慍色”“人不知而不慍”中，聯(lián)系上下文，“慍”的意思也應是“惱怒”。(3)“逾”在現(xiàn)代漢語中有兩種解釋:①動詞，超過、越過;②副詞，越發(fā)。聯(lián)系本句語言環(huán)境“不逾矩”，“逾”后面帶賓語“規(guī)矩”，所以“逾”在這里是動詞，“超過”或“越過”的意思。(4)“堪”在現(xiàn)代漢語中是動詞，有兩種意思:①可以、能夠，如“堪當重任”;②能忍受，如“難堪”“疲憊不堪”。結合“人不堪其憂”的語境，我們不難理解“堪”在此應是“能忍受”的意思?！緟⒖即鸢竇(1)同“悅”，愉快(2)生氣，發(fā)怒(3)越過，超過(4)能忍受規(guī)律總結本題考查常見文言實詞在文中的含義。在文言實詞的考查中，指定文中若干個詞讓學生解釋，是最常見的考查形式。要求解釋的詞，一般為常用實詞、通假字、活用字、古今異義詞、一詞多義詞等。觀察本題，里面有一個通假字，其余三個都是重點常用實詞。通假字的解釋可根據(jù)我們的知識積累來作答?！皯C”“逾”“堪”三個實詞在現(xiàn)代漢語中都還在使用，而且它們的意思與現(xiàn)代漢語的意思相關，所以我們可以從現(xiàn)代漢語的角度來理解。題型二判斷正誤型即對四個實詞分別給出解釋，要求選出錯誤(或正確)的一項。原題呈現(xiàn)下列句中加點的詞解釋有誤的一項是()A.吾日三省吾身(三:三次)B.擇其善者而從之(從:學習)C.見往事耳(見:了解)D.飯疏食、飲水(飯:吃)審題技巧題干中有兩點要求要審清:一是解釋加點的詞；二是選出“有誤”的一項?？紙錾弦欢ú荒芗庇谧鲱}，而忽視了對題目要求的審讀導致失誤。解題思路A項中的“三”在現(xiàn)代漢語中用作數(shù)詞，表示確數(shù);但在文言文中，“三”常常泛指多次，根據(jù)語境，這里的“三”是“多次”的意思。B項中的“從”，本義是跟隨、跟從，這里引申為“學習”的意思。C項中的“見”是個多義詞，在文言文中有“看見”“拜見“了解”“表示被動，被”“同'現(xiàn)’，表現(xiàn)”等多個意思。根據(jù)語境，在這里應該作“了解”講。D項中的“飯”在這里是名詞用作動詞，“吃”的意思?！緟⒖即鸢浮緼規(guī)律總結本題是考查文言實詞含義的辨析題。常見的文言實詞主要指那些在文言文中出現(xiàn)頻率較高，又與現(xiàn)代漢語的詞義有聯(lián)系的實詞?？疾榈姆绞桨闶窃诰唧w的語言環(huán)境中對詞語具體意思進行解釋，要求選出解釋正確或錯誤的一項。解答時要注意詞語在特定語言環(huán)境中的意思以及詞語古今意義的聯(lián)系和變化。題型三一詞多義型即給出四組短語或句子，理解同一實詞在不同語境中的意思。原題呈現(xiàn)下列各組句子中，加點詞的意思相同的一項是()A士別三日，即更刮目相待/更互用之，瞬息可就B.太丘舍去/睨之久而不去C意暇甚/意將隧入以攻其后也D.身亡所寄/亡羊補牢審題技巧審題首先要弄明白題干的要求，再觀察所考的詞的類型。本題要求選出加點詞意思相同的一項，考查的詞都是一詞多義詞。答題時要運用一詞多義的知識來解答。解題思路A項中的“更”，前者是“另，另外”的意思；后者是“交替，輪換”的意思。B項中的兩個“去”都是指某人(某物)離開某個地方，是“離開”的意思。C項中的“意暇甚”根據(jù)句意“種情很悠閑”可知“意”是名詞，“神情”的意思；“意將隧入以攻其后也”中“意”很明顯是動詞，“企圖”的意思。D項中的“亡”根據(jù)句意，可判定前者是通假宇同“無”，沒有；后者是“丟失”的意思。【參考答案】B規(guī)律總結解答文言文的一詞多義現(xiàn)象這類題，要重點考慮詞語在不同語境中的不同含義，進行認真比較，找出意義相同(或不同)的一項。題型四辨古今異義型即選出古今意義相同(或不同)的一項。原題呈現(xiàn)下列各組句子中，加點詞的古今意義相同的一項是()A.宜乎眾矣/因地制宜B.雙免傍地走/走馬觀花C.天子為動，改容式車，使人稱謝/千恩萬謝D.國人道之/羊腸小道審題技巧本題題干中已明確考查要求:“加點詞的古今意義”。另外要注意看清“相同的一項”明確了答題要求，再認真做題。解題思路A項“宜乎眾矣”中的“宜”是“應當”的意思；“因地制宜”中的“宜”則是“合適”的意思。B項中的“走”都是“跑”的意思。C項“使人稱謝”中的“謝”是“向人致意，表示問候”的意思；“千恩萬謝”中的“謝”是“感謝”的意思。D項“國人道之”中的“道”是“講述”的意思；“羊腸小道”中的“道”是“路”的意思。【參考答案】B規(guī)律總結本題考查對詞的“古今異義”的掌握，并且每一個選項中都給出了一個相對應的現(xiàn)代漢語的例子。這樣就降低了做題的難度，只要結合具體語境，認真比較就不難選出正確答案。題型五理解例句型即給出例句，要求考生選出意義與例句相同的一項。原題呈現(xiàn)從詞類活用角度看，與例句中加點詞用法相同的一項是()例句:陳康肅公善射(《賣油翁》)A.吾日三省吾身B.無案牘之勞形C.爾安敢輕吾射D.一狼洞其中審題技巧雖然同是選擇題，但本題卻多了一個要素——“與例句中加點詞用法相同的一項”?？紙錾虾芏嗤瑢W不細讀題目要求，只是根據(jù)思維定式作答而忽視了例句，導致失分。做對本題的關鍵是準確理解例句“陳康肅公善射”中“善”的用法，然后再判斷選項中加點詞用法與之相同的一項。解題思路例句中“善”的用法是形容詞用作動詞，“擅長”的意思。A項中“日”是名詞用作狀語，“每天”的意思；B項中“勞”是形容詞的使動用法，“使……勞累”的意思；C項中“輕是形容詞用作動詞，“輕視”的意思；D項中“洞”是名詞用作動詞,“挖洞”的意思。【參考答案】C規(guī)律總結本題考查詞的活用知識。首先要明確詞的活用有哪幾種情況，這要平日的積累和記憶。做題時，一定要緊緊抓住上下文，結合語境理解詞義，不要根據(jù)現(xiàn)代漢語的意思望文生義。高效訓練范巨卿與元伯范式字巨卿，山陽金鄉(xiāng)人也。少游太學①，為諸生②，與汝南張劭為友。劭字元伯。二人并告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰：“后二年當還，將過拜尊親，見孺子③焉?！蹦似谌?。后期方至，元伯具以白④母，請設饌以候之。母曰：“二年之別，千里結言，爾何相信之審⑤邪？”對曰：“巨卿信士，必不乖違⑥。”母曰：“若然，當為爾醞酒?！敝疗淙眨耷涔?，升堂拜飲，盡歡而別。（選自南朝?范曄《后漢書》，有改動）【注釋】①太學:漢朝設在京城的最高學府。②)諸生:儒生，泛指在學的弟子。③子:小孩子，指張劭的孩子。④白:告訴。⑤審:認真。⑥乖違:違約。1.請用“/”標出下列句子的朗讀停頓。(標兩處)二人并告歸鄉(xiāng)里2.解釋下列加點的詞。（1）式謂元伯曰（）(2)將過拜尊親()(3)乃期日()(4)巨卿果到()3請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。后期方至，元伯具以白母，請設饌以候之。4.本文中的范式、元伯與《陳太丘與友期行》中的元方，都是方正之人。結合三人具體言行，說說你對“方正”的理解。東坡畫扇先生①職臨錢塘②日，有陳訴③負綾絹二萬不償者。公呼至詢之，云：“某家以制扇為業(yè)，適父死，而又自今春已來，連雨天寒，所制不售，非故負之也?！惫膦芤暰弥?，曰：“姑⑤取汝所制扇來，吾當為汝發(fā)市也?！表汈戎?，公取白團夾絹二十扇，就判筆⑥作行書草圣及枯木竹石，頃刻⑦而盡。即以付之曰：“出外速償所負也?！逼淙吮绕x而出。始逾府門，而好事者爭以千錢取一扇，所持立盡，后至而不得者，至懊恨不勝而去。遂盡償所逋⑧，一郡稱嗟，至有泣下者。（選自《春渚紀聞》)【注釋】①先生:指蘇軾，號東坡居士。2錢塘:今杭州市。當時蘇軾被貶為杭州通判。③陳訴:狀告。④熟:仔細地。⑤姑:暫且。⑥判筆:判案用的筆。頃刻:一會兒。⑧逋(bū):欠交，拖欠。1.下列句子中加點的詞解釋有誤的一項是()。A.公呼至詢之(詢問)B.項刻而盡(完、光)C.其人抱扇泣謝而出(出門)D.而好事者爭以千錢取一扇（多事的）2.解釋下列加點的詞。(1)負線絹錢二萬不償者()(2)適父死()(3)非故負之也()(4)始逾府門()3.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)即以付之曰:“出外速償所負也。”(2)后至而不得者，至懊恨不勝而去。4.蘇東坡用什么方法幫助賣扇子的人還清了欠債?王維傳

王維字摩詰，事母崔氏以孝聞。居母喪，柴毀骨立，殆①不勝喪。維以詩名盛于開元、天寶間。昆仲宦游兩都，凡諸王駙馬豪右貴勢之門，無不拂席迎之，寧王、薛王待之如師友。維尤長五言詩，書畫特臻其妙，筆蹤措思，參于造化，而創(chuàng)意經圖，即有所缺。如山水平遠，云峰石色，絕跡天機，非繪者之所及也。人有得《奏樂圖》，不知其名。維視之日:“《霓裳》第三疊第一拍也?！焙檬抡呒瘶饭ぐ粗?，一無差，咸服其精思。維弟兄俱奉佛，居常蔬食，不茹葷血。晚年長齋，不衣文彩。在輞口，與道友裴迪浮舟往來，彈琴賦詩，嘯詠終日。嘗聚其田園所為詩，號《輞川集》。在京師日飯十數(shù)名僧，以玄談為樂。齋中無所有，唯茶鐺、藥臼、經案、繩床而已。退朝之后，焚香獨坐，以禪誦為事。臨終之際，與平生親故作別書數(shù)幅，多敦厲朋友奉佛修心之旨，舍筆而絕。(選自《舊唐書·列傳第一百四十》，有改動)【注釋】①殆:幾乎:1.請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。(標兩處)好事者集樂工按之2.解釋下列加點的詞。(1)事母崔氏以孝聞（）(2)不衣文彩()(3)維弟兄俱奉佛（）(4)舍筆而絕()3.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)維尤長五言詩。(2)嘗聚其田園所為詩，號《輞川集》4.王維的《田園樂七首·其六》詩中有畫，充滿禪意，你能從上面的文章中找到原因嗎?高效訓練答案范巨卿與元伯1.【解析】本題考查把握朗讀停頓的能力。做此類題，要掌握文言文朗讀停頓的一般技巧;主語和謂語之間、動賓之間、句首關聯(lián)詞或發(fā)語詞之后等要停頓。還可以根據(jù)句子的意思、前后句的格式、固定詞語提示等方法給句子劃分朗讀節(jié)奏。此句句意為：兩人同時請假回家鄉(xiāng)【答案】二人/并告/歸鄉(xiāng)里2.【解析】本題考査理解重點文言詞語的能力。一般情況下，可以使用以下幾種方法:①直接搬運法，即聯(lián)系課內學過的該詞語的解釋，直接推斷該詞語的意思；②語境推斷法，即聯(lián)系整句話和上下文，結合具體語境解釋詞語；③添字成詞法，即把一個字變?yōu)橐粋€詞語，再根據(jù)語境判斷；④字形推敲法:有些字可以根據(jù)其字形推敲出意思，如“旦是由“日”和“一”組成，“一”代表地平線，太陽在地平線上升起，所以“旦”在文言文中常是“早晨”的意思；⑤成語印證法:現(xiàn)在所用的部分成語中仍然保留大量文言詞義，用熟知的成語來推斷文言文中的實詞詞義也是一種可靠的方法。課內重點文言實詞需要平時的積累識記，并且活學活用，學會從課內到課外的遷移。作答時，可先理解整句話的大意，再來推斷加點詞的含義?！敬鸢浮?1)對……說(2)拜見(3)約定(4)果然3.【解析】本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增刪、調、換、補、移”。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇翻譯省略句時就要把省略的成分補充完整。這句話重點詞語有：具，詳細。設饌，準備酒食?！敬鸢浮亢髞砑s好的日期將要到了，張劭把這件事詳細告訴了母親，請求母親準備酒食等待范式的到來。4.【解析】本題考查理解文章主旨的能力?！蛾愄鹋c友期行》與此文都是講為人一定要守信(或講誠信)的故事。誠信是為人的根本，是非常重要的品質，陳太丘的友人失約，不僅被陳太丘舍棄還被七歲的孩童元方鄙視，可見元方懂得誠信的重要性，為人正派；范式講誠信，能得到自己朋友的信任，他兩年前跟朋友約定去朋友家里拜會的日期，臨近日期，朋友就向母親請求設宴款待范式，因為他相信范式言出必行?！敬鸢浮糠妒?信守承諾。按期赴與朋友的兩年之約。元伯:相信朋友。雖然是兩年前的約定，他依然相信范式會來赴約，讓母親準備飯菜。元方:面對父親友人的“無信”“無禮”，義正詞嚴地反駁，可見其為人正直。由此可知“方正”就是為人一定要守信(或講誠信)?！緟⒖甲g文】范式字巨卿，山陽郡金鄉(xiāng)人。年輕時在太學讀書，是儒生，和汝南郡張劭是朋友。張劭字元伯。兩人同時請假回家鄉(xiāng)。(分別時)，范“兩年后該回來的時候，我將前往貴式對張劭說:府拜見你的母親大人，并看望你的孩子?！眱扇嘶ハ嗉s好日期。后來約好的日期將要到了，張劭把這件事詳細告訴了母親，請求母親準備酒食等待范式的到來。張劭的母親說:“分別兩年了，千里之外約定的話，你怎么會如此肯定地相信呢?”張劭回答說:“范式是講信用的人，肯定不會違背約定的?！睆堐康哪赣H說:“如果真是那樣，當然得替你們準備酒食?！奔s定的日子到了，范式果然前來赴約，登堂拜見張劭母親后，接著開懷暢飲，興盡才離開。東坡畫扇1.【解析】本題考查理解重點文言詞語的能力。要根據(jù)正文內容來理解、分析。A、B、C項解釋正確;D項“好事者”意為“喜歡…的[答案】D2.【解析】本題考查理解重點文言詞語的能力。(1)中的“負”結合語境，應解釋為“欠”(2)中的“適”結合語境，可解釋為“適逢，正趕上”(3)中的“故”是“故意”的意思。(4)中的“逾”在這里是“走出”的意思?！敬鸢浮?1)欠(2)適逢，正趕上(3)故意(4)走出3.【解析】本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯時要注意加點的重點字詞，省略的成分要補充出來。(1)中“付”是“給”的意思，“速”是“快”的意思?！皟敗笔恰皟斶€”的意思。“速”“償”兩個字中間應該補充上“賣了扇子”，連在一起就是“快去賣了扇子償還”。(2)中第一個“至”是“到”的意思，第二個“至”是“甚至”的意思;“懊恨”是“懊悔遺憾”的意思；“勝”是“能承受”的意思，“不勝”就是“不能承受”；“去”是“離開”的意思?！敬鸢浮?1)就把(畫好的扇子)交給那人，說:“快出去賣了扇子償還債務?！?2)后到的人想買也買不到，甚至到了非常懊悔遺憾而離開的地步。4、【解析】本題考查理解文言文內容的能力通讀全文不難找出答案，蘇東坡在制扇人的二十把空白扇面上作了書畫，扇子立刻就被搶購一空?！敬鸢浮刻K東坡在制扇人的二十把扇面空白的扇子上作了書畫，扇子立刻就被搶購一空?！緟⒖甲g文】東坡到錢塘任職時，有人告狀，說有個人欠購買絲綢錦緞的兩萬錢不還。蘇軾于是叫來(這個欠錢的人)詢問，(欠錢的人)說:“我家以制扇為生，正趕上父親去世，并且自今年春天以來，又遇到連綿之雨，天氣寒冷，做好的扇子賣不出去，并非故意欠他錢?！睎|坡仔細看了他許久，說:“暫且把你做的扇子拿過來，我來幫你開張?！逼躺茸铀偷?，東坡取二十把空白的夾絹扇，拿起判案用的筆書寫行書、草書并畫上枯木竹石，片刻就完成了。就把(畫好的扇子)交給那人，說:“快出去賣了扇子償還債務?！蹦侨吮е茸舆吜鳒I答謝邊往外走。剛走出府門，就有喜歡詩畫的人爭相用成千的錢購買一把扇子，手里抱著的扇子馬上賣完了，后到的人想買也買不到，甚至到了非常懊悔遺憾而離開的地步。賣扇人用賣扇的錢終于還清了欠款。整個郡的人都稱贊感嘆(這件事)，甚至有感動得流淚的人。王維傳1.【解析】本題考查把握朗讀停頓的能力。句意為:好事者召集樂工來演奏?！昂檬抡摺弊髡麄€句子的主語，“集樂工”和“按之”是連謂短語故三者之間應彼此斷開?！敬鸢浮亢檬抡?集樂工/按之2.【解析】本題考查理