Unit4 Do it yourself (Grammar)說課稿 2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語八年級上冊

Unit4Doityourself(Grammar)說課稿2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語八年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語八年級上冊Unit4Doityourself中的語法部分。本單元的語法重點為現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)，以及與之相關(guān)的動詞短語。具體內(nèi)容包括：

1.現(xiàn)在進行時態(tài)被動語態(tài)的構(gòu)成及其用法。

2.常用動詞短語，如“doityourself”、“makeamess”等。

3.通過實際例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握現(xiàn)在進行時態(tài)被動語態(tài)在生活中的應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠理解和運用現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)，正確使用相關(guān)動詞短語進行交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下自我動手解決問題的能力。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、分析和實踐，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握自主學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)效率，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點難點及解決辦法重點：

1.現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)的正確構(gòu)成和應(yīng)用。

2.常用動詞短語的識別和運用。

難點：

1.現(xiàn)在進行時態(tài)被動語態(tài)與一般現(xiàn)在時態(tài)被動語態(tài)的區(qū)別。

2.動詞短語在不同語境中的正確使用。

解決辦法：

1.通過對比分析，讓學(xué)生明確現(xiàn)在進行時態(tài)被動語態(tài)的構(gòu)成規(guī)則，如“bebeing+過去分詞”，并通過示例句展示其在實際語境中的應(yīng)用。

2.設(shè)計練習(xí)題，讓學(xué)生在具體情境中運用現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)，如描述正在進行的動作或狀態(tài)。

3.對于動詞短語，通過多媒體輔助教學(xué)，展示不同短語在不同場景下的使用實例，幫助學(xué)生理解并記憶。

4.鼓勵學(xué)生通過小組討論和角色扮演，將所學(xué)語法知識融入實際對話中，提高其語言實踐能力。

5.定期進行反饋和評價，針對學(xué)生的常見錯誤進行針對性指導(dǎo)，確保難點得到有效突破。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)。

2.軟件資源：PPT教學(xué)課件、互動式白板軟件。

3.課程平臺：學(xué)校在線教學(xué)管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典。

5.教學(xué)手段：實物展示、情景模擬、小組討論。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師通過播放一段有趣的視頻或故事，展示日常生活中使用現(xiàn)在進行時態(tài)被動語態(tài)的場景，如“正在進行的DIY項目”。

-提問學(xué)生：“你們在視頻中看到了什么？有什么正在被做？”

-學(xué)生回答后，教師引出現(xiàn)在進行時態(tài)被動語態(tài)的概念。

2.講授新課（用時15分鐘）

-教師使用PPT展示現(xiàn)在進行時態(tài)被動語態(tài)的構(gòu)成規(guī)則和用法，通過例句解釋其與一般現(xiàn)在時態(tài)被動語態(tài)的區(qū)別。

-教師通過實物展示或情景模擬，讓學(xué)生觀察并描述正在進行的動作，如“正在被修理的自行車”。

-教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，嘗試構(gòu)造自己的句子，并在全班分享。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生將一般現(xiàn)在時態(tài)的句子改寫為現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)。

-學(xué)生獨立完成后，教師邀請幾位學(xué)生在黑板上展示他們的答案，并進行全班討論和反饋。

-教師通過角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬場景中使用現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)進行對話。

4.課堂提問和師生互動（用時10分鐘）

-教師提出問題：“你們能想到哪些生活中可以用到現(xiàn)在進行時態(tài)被動語態(tài)的情境？”

-學(xué)生分享自己的想法，教師給予積極反饋和指導(dǎo)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進行小組活動，每組創(chuàng)造一個情景對話，使用現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)。

-各小組展示他們的對話，其他小組提供反饋。

5.總結(jié)和拓展（用時5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點和難點，強調(diào)現(xiàn)在進行時態(tài)被動語態(tài)的用法。

-教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生編寫一個短故事，使用至少三個現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)句子。

-教師鼓勵學(xué)生在日常生活中注意觀察和運用所學(xué)的語法知識，提高語言實踐能力。

整個教學(xué)過程注重師生互動和學(xué)生的參與，通過多種教學(xué)活動幫助學(xué)生理解和掌握現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)，同時培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和思維能力。知識點梳理一、現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)構(gòu)成

-現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)由“be+being+過去分詞”構(gòu)成。

-“be”根據(jù)主語的人稱和數(shù)變化，如“Iambeinghelped”、“Heisbeinghelped”、“Theyarebeinghelped”。

二、現(xiàn)在進行時態(tài)被動語態(tài)的用法

-描述某個正在進行的被動動作或狀態(tài)，通常與當(dāng)前相關(guān)。

-例如：“Theroadisbeingrepaired.”（道路正在被修理。）

三、常用動詞短語

-doityourself：自己動手做。

-makeamess：弄得一團糟。

-fixsomething：修理某物。

-cleanup：清理。

四、現(xiàn)在進行時態(tài)被動語態(tài)與一般現(xiàn)在時態(tài)被動語態(tài)的區(qū)別

-現(xiàn)在進行時態(tài)被動語態(tài)強調(diào)動作正在進行中，而一般現(xiàn)在時態(tài)被動語態(tài)描述一般事實或習(xí)慣。

-例如：“Thehouseisbeingpainted.”（房子正在被粉刷。）與“Thehouseispaintedeveryyear.”（房子每年都被粉刷。）

五、現(xiàn)在進行時態(tài)被動語態(tài)的否定句和疑問句

-否定句：在“be”后面加上“not”，如“Iamnotbeinghelped.”（我沒有得到幫助。）

-疑問句：將“be”提到主語之前，如“Areyoubeinghelped?”（你在得到幫助嗎？）

六、現(xiàn)在進行時態(tài)被動語態(tài)的回答

-肯定回答：使用相應(yīng)的“be”形式，如“Yes,Iambeinghelped.”（是的，我在得到幫助。）

-否定回答：使用相應(yīng)的“benot”形式，如“No,Iamnotbeinghelped.”（不，我沒有得到幫助。）

七、現(xiàn)在進行時態(tài)被動語態(tài)在真實語境中的應(yīng)用

-在描述正在進行的工程、活動或事件時使用。

-例如：“Thenewtheaterisbeingconstructed.”（新的劇院正在建設(shè)中。）

八、與現(xiàn)在進行時態(tài)被動語態(tài)相關(guān)的詞匯

-常見的動詞過去分詞，如“constructed”（建造）、“painted”（粉刷）、“repaired”（修理）等。

-常見的副詞，如“currently”（目前）、“now”（現(xiàn)在）等，用于強調(diào)動作的進行中。

九、練習(xí)題

-將下列句子改為現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)：

1.Theyrepairthecomputer.（他們修理電腦。）

2.Shecleanstheroom.（她打掃房間。）

3.Wecookthedinner.（我們做晚餐。）

-根據(jù)下列情景，編寫對話，使用現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)：

1.兩個人討論正在進行的裝修工程。

2.朋友詢問對方正在進行的某個活動。

十、作業(yè)布置

-編寫一個短故事，使用至少三個現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)句子。

-收集并記錄一周內(nèi)遇到的現(xiàn)在進行時態(tài)被動語態(tài)的實例。內(nèi)容邏輯關(guān)系①現(xiàn)在進行時態(tài)被動語態(tài)的構(gòu)成和用法

-重點知識點：現(xiàn)在進行時態(tài)被動語態(tài)的構(gòu)成（be+being+過去分詞）

-重點詞匯：be,being,過去分詞

-重點句型：ThebookisbeingreadbyTom.（書正在被湯姆閱讀。）

②常用動詞短語的識別和運用

-重點知識點：動詞短語的含義和用法

-重點詞匯：doityourself,makeamess,fixsomething,cleanup

-重點句型：Canyoufixthecomputeryourself?（