2023年專業(yè)技術人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃在線考試題庫

單選題

【單選題】第（15）題（B）發(fā)生了變化，傳統(tǒng)職業(yè)生涯是以工作安全感為主的心理契約,

而新的心理契約以增強專業(yè)技術人員的受雇能力為基礎?！?分】

A.職業(yè)成功的標準

B.雇傭心埋契約

C.職業(yè)生涯流動

D.所需要的專業(yè)知識

【單選題】第（12）題職業(yè)類型中，（A）的特點是富于同情心，把別人的痛苦視為自己的

痛苦,不愿干表面上嘩眾取寵的事,把默默地幫助不幸的人視為無比快樂?！?分】

A.志愿型

B.合作型

C.小康型

D.自由行

【單選題】第（6）題知識產(chǎn)權（C）。作為一種信息，一旦產(chǎn)生出來，就可以通過各種傳

播媒介加以廣泛地傳播開來。這種傳播不可以以國界、語言等因素加以限制。【2分】

A.是一種精神財富，具有永久存續(xù)性

B.具有可復制性

C.具有可廣泛傳播性

D.可以同時被許多人使用

【單選題】第（5）題（D）指掌握了解某一事物的變化、趨勢及規(guī)律，從而類推了解同類

的其他事物的變化、趨勢及規(guī)律?！?分】

A.思想敏銳

B.獨立思考

C.目的專一

D.觸類旁通

【單選題】第（1）題屬于經(jīng)濟全球化對我們的職業(yè)發(fā)展的影響的是（D）?！?分】

A.就業(yè)機會變多

B.國外新職業(yè)發(fā)展思維的沖擊

C.競爭壓力變大

D.以上都是

【單選題】第（14）題當對未來的職業(yè)選擇缺少信心札可以運用（D）。即通過一段時

間的社會實踐，看這種職業(yè)是否適合自己，然后決定是否選擇這項職業(yè)作為自己未來從事的

工作?！?分】

A.恒定性策

B.過程性性策

C.彈性策略

D.試探性策略

【單選題】第（15）題職業(yè)選擇的具體決策環(huán)節(jié)中，（C）就是分析?、考慮并初步選擇擬

定具體的職業(yè)目的?！?分】

A.就職

B.成形

C.選擇

D.澄清

【單選題】第（1）題職稱管理中（A）,?是指本應由國家統(tǒng)一設立管理的職.業(yè)準人由于

監(jiān)管不嚴,過多過濫，二是對職業(yè)水平評價市場監(jiān)管不力，資格泛濫，三是對國有事業(yè)單位職稱

晉升直接參與過多，而行政監(jiān)督不夠?！?分】

A.政府缺位

B.政府越位

C.政府失靈

D.市場失靈

【單選題】第（5）題（C）是指在進行職業(yè)定向時，應有相對靈活的余地，職業(yè)匹配不也

許是絕對的。職業(yè)定向過程中會有各種各樣的變化因素，不能僵死地進行職業(yè)定向。［2

分】

A.恒定性策

氏過程性性策

C.彈性策略

D.試探性策略

【單選題】第（9）題（B）重要是評估周邊各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。

明確自己在這個環(huán)境中的地位以及環(huán)境對自己提出的規(guī)定和發(fā)明的機會?！?分】

A.自我評估

B.職業(yè)生涯機會的評估

C.擬定職業(yè)發(fā)展目的

D.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線

【單選題】第（12）題（D）主張職業(yè)指導應著重“自我功能”的增強，由于假如個人的

心理問題獲得解決，那么涉及職業(yè)選擇在內(nèi)的生活問題就會順利完畢而不需另行指導。［2

分】

A.理性決策理論

B.職業(yè)發(fā)展理論

C.人職匹配理論

D.心理發(fā)展理論

【單選題】第（4）題經(jīng)濟全球化的趨勢下，職業(yè)技術人才選拔的要素中，（B）涉及國外

文化規(guī)定及適應能力，文化和教育背景,語言運用及技法等。［2分］

A.工作要素

B.文化要素

C.經(jīng)濟要素

D.人文要素

【單選題】第（1）題（C）發(fā)生了變化，在傳統(tǒng)的職業(yè)模式中，組織成員往往先從基層做

起,逐步沿著特定的直線性等級向上升遷。在新的組織環(huán)境中，由于上升的空間受到限制，員

工們更加頻繁地進行流動，［2分］

A.職業(yè)成功的標準

B.雇傭心理契約

C.職業(yè)生涯流動

D.所需要的力業(yè)知識

【單選題】第（4）題（A）指的是個體不可缺少的普遍的生理和社會需求,這類需求是人

類共有的?！?分】

A.基本需要

B.成長需要

C.高級需要

D.衍生需要

【單選題】第（6）題職業(yè)選擇的具體決策環(huán)節(jié)中，（B）指的是假如所選擇的職業(yè)目的是

對的的，那就堅定地走卜.去；假如所選擇的職業(yè)目的是部分不對的或完全錯誤的，那就適時

地更正?！?分】

A.就職

B.澄清

C.堅定或矯正

D.提高總結

【單選題】第（8）題（C）就是根據(jù)對自身的評價和對職業(yè)的分析,擬定自己適合從事的

職業(yè)范圍。【2分】

A.結識自我

B.了解職業(yè)

C.人職匹配

D.以上都對

【單選題】第（9）題（A）是個體基本素質(zhì)最為重要的一個指標，是賦予個體才干、塑造

個體人格、促進個體綜合發(fā)展的社會活動，對于專業(yè)技術人員的職業(yè)生涯發(fā)展具有非常巨大

的影響?！?分】

A.教育水平

B.成長環(huán)境

C.家庭情況

D.社會環(huán)境

【單選題】第（11）題（B）是結識的人之間的距離；（）指陌生人之間、上下級之間的

距離?！?分】

A.個人距離；公眾距離

B.社會距離；公眾距離

C.個人距離；社會距離

D.密切距離；公眾距離

【單選題】第（15）題（A）發(fā)生了變化，傳統(tǒng)的職業(yè)生涯成功的標準是沿著金字塔式的

組織結構向上發(fā)展,新的職業(yè)生涯的目的是心理成就感。［2分］

A.職業(yè)成功的標準

B.雇傭心理契約

C.職業(yè)生涯流動

D.所需要的專業(yè)知識

【單選題】第（14）題經(jīng)濟全球化的趨勢下，職業(yè)技術人才選拔的要素中，（A）是指工作

自身的規(guī)定，如工作技能規(guī)定,工作經(jīng)歷等?！?分】

A.工作要素

B.文化要素

C.經(jīng)濟要素

D.人文要素

【單選題】第（13）題知識產(chǎn)權的（），重要是指權利人按照自己的意思處置自己權利的

權利。【2分】

A.控制權

B.使用權

C.處分權

D.收益權

【單選題】第（12）題職業(yè)崗位分析需要進行（B）,認清自己所選擇的的職業(yè)在大環(huán)境

中的發(fā)展狀況、技術含量、社會地位和未來的發(fā)展趨勢等?！?分】

A.崗位內(nèi)部環(huán)境分析

B.職業(yè)社會環(huán)境分析

C行業(yè)環(huán)境分析

D.組織環(huán)境分析

【單選題】第（11）題（）是指由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生?涯周期發(fā)展的任務，職業(yè)

生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個階段，并劃分到不同的時間段內(nèi)完畢?！?分】

A.時間梯度原則

B.發(fā)展創(chuàng)新原則

C.全程推動原則

D.全面評價原則

【單選題】第（8）題（）也稱自我概念，指自己對自己的結識或知覺?！?分】

A.自我形象

B.社會角色

C.內(nèi)在驅動力

D.人格特質(zhì)

【單選題】第（5）題職業(yè)類型中，（）的特點是相稱于組織的一把手，飛揚跋扈，無視別

人的想法,為所欲為,且視此為無比快樂。【2分】

A.支配型

B.小康型

C自我實現(xiàn)型

D.享受型

【單選題】第（I）題專業(yè)技術人員職業(yè)繼續(xù)教育要做到（B）,專業(yè)技術人員不是流水線

上的產(chǎn)品，無法磨具化生產(chǎn)。專業(yè)技術人員的繼續(xù)教育因人而異?！?分】

A.以人為本

B.因材施教

C.與時俱進

D.技能提高與管理能力發(fā)展相結合

I（C）是社會政治文明進步的重要標志，是政治文明建設的內(nèi)在規(guī)定，也是世界各國政

治民主化進程的基本走向，（單選）A.堅持和改善黨的領導B.人民當家作主C.依法治國D.

以人為本

2（C）指引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目的的內(nèi)部動力。（單選）A.自我

形象B.社會角色C.動機D.人格特質(zhì)

3（D）的任務涉及調(diào)整心態(tài)，迎接變化；學會和接受權力、責（T.和中心地位的下降；

培養(yǎng)年輕人，著手退休準備。（單選）A.職業(yè)生涯初期階段B.職業(yè)生涯中期階段C.職業(yè)生涯

中后期階段D.職業(yè)生涯后期階段

4（D）簡言之就是在對個體基本條件的分析基礎上，擬定個體奮斗目的并努力加以實

踐的過程。是對職業(yè)目的的探索過程，是對自己職業(yè)路線不斷調(diào)整的動態(tài)過程。（單D.職業(yè)

生涯規(guī)劃

5(D)是人文思想、人文方法產(chǎn)生的世界觀、價值觀基礎，是最基本、最重要的人文

思想、人文方法。(單選)A.文化理念B.人文知識C.人文素質(zhì)D.人文精神

6(D)指在人的頭腦中所實現(xiàn)的一系列結識活動，如運用某種知識原理解決實際問

題。(單選)D.心智技能

7(A),是指一個人對某種職業(yè)的渴求和向往。(單選)A.職業(yè)盼望

8(A)必須以保障和改善民生為重點。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最

關心最直接最現(xiàn)實的利益問題。(單選)A.加強社會建設B.加強政治建設C.加強經(jīng)濟建設

D.加強生態(tài)文明建設

9(A)是知識產(chǎn)權區(qū)別與其他財產(chǎn)權利的最為重要的法律特性，知識產(chǎn)權的其他法律

特性，都以此為根據(jù)。(單選)A.知識產(chǎn)權的保護對象是非物質(zhì)性的信息B.知識產(chǎn)權是對世

權、支配權C.知識產(chǎn)權可以分地區(qū)取得和行使D.知識產(chǎn)權具有收益性

10(B)是指一個人在別人面前想表現(xiàn)出的形象。(單選)A.自我形象B.社會角色C.內(nèi)

在驅動力D.人格特質(zhì)

11(D)是專門從事物流行業(yè)的工作的人員。d(單選)A.職業(yè)規(guī)劃師B.理財規(guī)劃師C.

管理征詢師D.物流師

12(A)就是對自己的愛好、氣質(zhì)、性格、能力、身心素質(zhì)、知識結構、家庭文化背黨

等進行全面、客觀的評價.從而擬定自己所適合的職業(yè)范圍。(單選)A.結識自我B了解職

業(yè)C.人職匹配D.以上都市

13(A)是從職業(yè)人的個體利益出發(fā)，結合專業(yè)知識和相關資源，給予客戶有關職業(yè)的適

應、發(fā)展等方面的專業(yè)征詢、輔導、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。(單選)A.職業(yè)

規(guī)劃師B理財規(guī)劃師C.管理征詢師D.物流師

14(A)是社會主義政治文明建設的主線保證。(單選)A.堅持和改善黨的領導B.人民

當家作主C.依法治國D.以人為本

15(A)是一種心照不宣的契約，具體是指專業(yè)技術人員應當為組織做出哪些奉獻，雇主

應當相應給予專業(yè)技術人員多少報酬作為回報。(單選)A.心理契約B.協(xié)議C.雇傭關系D.

上下級關系

16(a)是知識產(chǎn)權區(qū)別與其他財產(chǎn)權利的最為重要的法律特性，知識產(chǎn)權的其他法律特

性，都以此為根據(jù)。(單選)A.知識產(chǎn)權的保護對象是非物質(zhì)性的信息B.知識產(chǎn)權是對世

權、支配權C.知識產(chǎn)權可以分地區(qū)取得和行使D.知識產(chǎn)權具有收益性

17(B)的個人心理特質(zhì)涉及職業(yè)認同感受到?jīng)_擊；認可時間有限和生命有限的事實；

意識到職業(yè)機會有限而產(chǎn)生焦急。(單選)A.職業(yè)生涯初期階段B.職業(yè)生涯中期階段C.職

業(yè)生涯后期階段D.職業(yè)生涯晚期階段

18(B)就是要分析職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)活動特點、職加環(huán)境、職業(yè)地位及經(jīng)濟收人等有關

情況,從而找出欲從事的某種職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的具體規(guī)定。(單選)A.結識自我B.了解職

業(yè)C.入職匹配D.以上都市

19(B)是通過訓練而獲得的順利完畢某種工作任務的動作方式。(單選)A.知識B.技能

C.態(tài)度D.品質(zhì)

20(B)是由在內(nèi)容上具有相似性且在記錄上具有高相關的題目組成，因此，這種審表屬

于同質(zhì)性量表。(單選B.基本愛好量表

21(B)是指一個人在別人面前想表現(xiàn)出的形象。(單選)A.自我形象B.社會角色C.內(nèi)

在驅動力D.人格特質(zhì)

22(B)哲學家羅素曾經(jīng)說過：“選擇職業(yè)是人生人事，山于職業(yè)決定了一個人的未

來……選擇職業(yè)就是選擇將來的自己。”(單選)A.法國B.英國C.美國D.德國

23(B)指的是新近出現(xiàn)的，有著與眾不同的工作活動、技能和知識的職業(yè)。(單選)A.

傳統(tǒng)職業(yè)B.新職業(yè)C.正在形成的職業(yè)D.熱門職業(yè)

24(C)是個體力求結識某種事物或從事某種活動的心理傾向，是一種重要的心理特性,

具體表現(xiàn)為個體對某種事物或某項活動的有選擇性的態(tài)度或相對積極的情緒反映過程.(單

選)A.需求B.動機C.愛好D.素質(zhì)

25(C)是通過金融保險監(jiān)管部門認可其從業(yè)資格的個人。在凡是需要解決風險的領域,

他們都能發(fā)揮作用。(單選)A.游戲工程設計師B.電子商務工程師C.精算師D.公關經(jīng)理

26(C)是社會政治文明進步的重要標志，是政治文明建設的內(nèi)在規(guī)定，也是世界各國政

治民主化進程的基本走向，(單選)A.堅持和改善黨的領導B.人民當家作主C.依法治國D.

以人為本

27（C）是社會主義政治文明建設的關鍵。（單選）A.堅持和改善黨的領導B.人民當家

作主C.依法治國D.以人為本

28（C）是影響其職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)生涯發(fā)展的重要因素。家庭潛移默化的影響會使個體

形成一整套的世界觀、人生觀和價值觀。A.教育水平B.人格特質(zhì)C.家庭情況D.社會環(huán)境

29（。指同一信息可以依照法律規(guī)定的程序和條件,同時或先后在不同的地區(qū)分布取得

相應的知識產(chǎn)權。（單選C.知識產(chǎn)權可以分地區(qū)取得

30（。指引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目的的內(nèi)部動力。（單選）A.自我

形象B.社會角色C.動機D.人格特質(zhì)

31（C）組織心理學專家施恩將職業(yè)生涯分為內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯。（單選）A.英國

B.德國C.美國D.法國

32（D）,既然同一項信息可以在不同的法域內(nèi)分別取得多個知識產(chǎn)權，并且各個法域對

知識產(chǎn)權的保護是互相獨立的，所以，權利人可以在取得權利的不同地區(qū)范圍內(nèi)分別行使其

權利。（單選）A.知識產(chǎn)權的保護對象是非物質(zhì)性的信息B.知識產(chǎn)權是對世權、支配權C.

知識產(chǎn)權可以分地區(qū)取得D.知識產(chǎn)權可以分地區(qū)行使

33（D）的任務涉及調(diào)整心態(tài)，迎接變化；學會和接受權力、責任和中心地位的下降；

培養(yǎng)年輕人，著手退休準備。（單選）A.職業(yè)生涯初期階段B.職業(yè)生涯中期階段C.職業(yè)生涯

中后期階段D.職業(yè)生涯后期階段

34（D）是社會主義國家一切為了人民，一切依靠人民的主線原則和黨的群眾路線在政

治文明建設中的具體體現(xiàn)，（單選D.人民當家作主

35（D）是指一個人表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而獨特的行為方式或傾向。加善于傾聽別人的意

見、工作有毅力、做事謹慎小心、善于自我控制等。（單選）A.自我形象B.社會角色C.動

機D.人格特質(zhì)

36（D）重要從個體的需求、動機、愛好等方面來深人考察個體與職業(yè)之間的匹配關

系。D（單選D.職業(yè)適應性

37（A）,是指一個人對某種職業(yè)的渴求和向往。（單選）A.職業(yè)盼望B.職業(yè)發(fā)展C職業(yè)

規(guī)劃D.職業(yè)匹配

38(A)必須以保障和改善民生為重點。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最

關心最宜接最現(xiàn)實的利益問題。(單選)A.加強社會建設B.加強政治建設C.加強經(jīng)濟建

設D.加強生態(tài)文明建設

39(A)是從職業(yè)人的個體利益出發(fā)，結合專業(yè)知識和相關資源，給予客戶有關職業(yè)的適

應、發(fā)展等方面的專業(yè)征詢、輔導、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。(單選)A.職業(yè)規(guī)

劃師B.理財規(guī)劃師C.管理征詢師D.物流師

40(A)是一個國家或地區(qū)制定并在該國或地區(qū)制定并實行的法律；()是作為國際法律

關系主體的國家或地區(qū)之訶制定和實行的法律。(單選)A.國內(nèi)法：國際法B.主線法：普通

法C.一般法；特別法D.國際法；國內(nèi)法

41(A)是一種心照不宣的契約，具體是指專業(yè)技術人員應當為組織做出哪些奉獻，雇主

應當相應給予專業(yè)技術人員多少報酬作為回報。(A)A.心理契約B.協(xié)議C.雇傭關系D.上

下級關系

42(A)是知識產(chǎn)權區(qū)別與其他財產(chǎn)權利的最為重要的法律特性，知識產(chǎn)權的其他法律特

性，都以此為根據(jù)。(單選)A.知識產(chǎn)權的保護對象是非物質(zhì)性的信息B.知識產(chǎn)權是對世

權、支配權C.知識產(chǎn)權可以分地區(qū)取得和行使D.知識產(chǎn)權具有收益性

43(A)是指對某一職業(yè)領域有用的信息，這些信息涉及崗位作業(yè)的流程，以及解決問題

的方式方法等。(單選)A.知識B.技能C.態(tài)度D.品質(zhì)

44(A)是組織用來幫助員工獲取目前及將來工作所需的技能、知識的一種方法，是組織

對公司人力資源進行的知識、能力和技術的發(fā)展性培訓、教育等活動。(單選)A.職業(yè)發(fā)展

45(A)又稱為絕對權，是指權利的效力可以對抗一切人，即除了權利人之外的任何人都

負有不得侵害、干涉其權利的悲觀義務，而沒有協(xié)助其實現(xiàn)權利的積極義務。A.對世權

46(A)在文章中提出，人的需要由低到高排列為5個層次，分別是生理需要、安全需

要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實現(xiàn)的需要。(單選)A.馬斯洛B?弗洛伊德C霍蘭

德D.斯朗特

47(a)是知識產(chǎn)權區(qū)別與其他財產(chǎn)權利的最為重要的法律特性，知識產(chǎn)權的其他法律特

性，都以此為根據(jù)。(單選)A.知識產(chǎn)權的保護對象是非物質(zhì)性的信息B.知識產(chǎn)權是對世

權、支配權C.知識產(chǎn)權可以分地區(qū)取得和行使D.知識產(chǎn)權具有收益性

48(B)就是要分析職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)活動特點、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經(jīng)濟收入等有關

情況，從而找出欲從事的某種職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的具體規(guī)定。(單選)A.結識自我B.J'解職

業(yè)C.人職匹配D.以上都電

49(B)是心理測試的一種方法,它可以表白一個人最感愛好的并最也許從中得到滿足的

工作是什么。(單選)A.愛好測試B.職業(yè)愛好測試C.職業(yè)發(fā)展測試D.發(fā)展測試

50(B)是指我們在追求職業(yè)目的的過程中，應當注意揚長避短，從而以最少的代價獲得

最大的收益。(單A.追求愛好B.認清自身優(yōu)劣勢C.達成抱負的生活狀態(tài)D.制定職業(yè)規(guī)劃

51(B)是指運用理財規(guī)劃的原理、技術和方法，這對個人、家庭以及中小公司、機構的

理財FI的，提供綜合性理財征詢服務的人員。(b)A.職業(yè)規(guī)劃師B.理財規(guī)劃師C.管理征詢

師D.物流師

52(B)哲學家羅素曾經(jīng)說過：“選擇職業(yè)是人生大事，由于職業(yè)決定了一個人的未

來……選擇職業(yè)就是選擇將來的自己。”(單選)A.法國B.英國C.美國D.德國

53(B)指的是新近出現(xiàn)的，有著與眾不同的工作活匆、技能和知識的職業(yè)。(單選)A.

傳統(tǒng)職業(yè)B.新職業(yè)C.正在形成的職業(yè)D.熱門職業(yè)

54(C)是個體基于對自己(個性特性、專業(yè)潛力)和社會(職業(yè)需求、家庭、社會因

素等)兩方面的評價比較而表現(xiàn)出對未來職業(yè)的實現(xiàn)和人之匹配的盼望強度。(單選C.職

業(yè)盼望值

55(C)是通過金融保險監(jiān)管部門認可其從業(yè)資格的個人。在凡是需要解決風險的領域,

他們都能發(fā)揮作用。(單選)A.游戲工程設計師B.電子商務工程師C精算師D.公關經(jīng)理

56(C)是社會政治文明進步的重要標志，是政治文明建設的內(nèi)在規(guī)定，也是世界各國政

治民主化進程的基本走向。(單選)A.堅持和改善黨的領導B.人民當家作主C.依法治國D.

以人為本

57(C)是影響其職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)生涯發(fā)展的重要因素。家庭潛移默化的影響會使個體

形成一整套的世界觀、人生觀和價值觀。A.教育水平B.人格特質(zhì)C.家庭情況D.社會環(huán)境

58（C）是社會主義政治文明建設的關鍵。（單選）A.堅持和改善黨的領導B.人民當家作

主C.依法治國D.以人為本

59（D）,既然同一項信息可以在不同的法域內(nèi)分別取得多個知識產(chǎn)權，并且各個法域*j

知識產(chǎn)權的保護是互相獨立的，所以，權利人可以在取得權利的不同地區(qū)范圍內(nèi)分別行使其

權利。（單選）A.知識產(chǎn)權的保護對象是非物質(zhì)性的信息B.知識產(chǎn)權是對世權、支配權C.

知識產(chǎn)權可以分地區(qū)取得D.知識產(chǎn)權可以分地區(qū)行使

60（D）是知識經(jīng)濟時代的價值尺度和核心規(guī)定。（單選）A.促進共同發(fā)展B.保護生態(tài)

環(huán)境C.組織追求經(jīng)濟利益D.促進職業(yè)生涯的全面發(fā)展

61（d）是指一個人表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而獨特的行為方式或傾向。如善于傾聽別人的意

見、工作有毅力、做事謹慎小心、善于自我控制等。（單選）A.自我形象B.社會角色C.動

機D.人格特質(zhì)

62（D）是專門從事物流行業(yè)的工作的人員。（單選）A.職業(yè)規(guī)劃師B.理財規(guī)劃師C.管

理征詢師D.物流師

63（D）指在人的頭腦中所實現(xiàn)的一系列結識活動，如運用某種知識原理解決實際問

題。（單選）A.動作技能B.技能C.知識D.心智技能

641968年（B）主持了對斯朗特職業(yè)愛好量表的修訂工作，增長了基本愛好量表和一般

職業(yè)主題。（單選）A.庫德B.坎貝爾C.霍蘭德D.弗洛伊德

65不屬于職業(yè)生涯理念的新發(fā)展的是（A）。（單選）A所需要的專業(yè)知識發(fā)生變化B.雇

傭心理契約發(fā)生變化C.職業(yè)生涯流動發(fā)生變化D.職業(yè)成功的標準發(fā)生變化

66初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用協(xié)議期限3年以上的，試用期為（C）。

（單選）A.6個月B.9個月C.I2個月D.18個月

67傳統(tǒng)的專業(yè)技術人員的職業(yè)生涯發(fā)展具有一定的（），由于強調(diào)客觀的職業(yè)生涯評價

而忽略了職業(yè)生涯主體的［a）。（單選）A.客觀性和外在性；主觀性和內(nèi)在性B.主觀性和內(nèi)

在性；客觀性和外在性C客觀性和內(nèi)在性；主觀性和外在性D..主觀性和外在性；客觀性和

內(nèi)在性

68創(chuàng)新能力的構成要素中,（B）是主體創(chuàng)新所需要的知識和創(chuàng)新所需要的一般技能內(nèi)在

整合外化的結果。（單選）A.創(chuàng)新思維能力B.創(chuàng)新智力化能力C.創(chuàng)新人格化能力D.創(chuàng)新能

力

69從心理學的角度上講，一般是指能力個體可以順利完畢某種行為活動的心理特性和

心理條件。（填空）

70導致經(jīng)濟全球化迅猛發(fā)展因素重要是（D）。（單選）A.科學技術的進步和生產(chǎn)力的發(fā)

展B.跨國公司的發(fā)展C.各國經(jīng)濟體制的變革D.以上都是

71對事業(yè)單位工作人員違法違紀案件進行調(diào)查，應當由（）名以上辦案人員進行。B

（單選）B.兩

72非語言溝通的方式涉及（D）。（單選A.標記語言B.動作語言C.物體語言D.以上都是

73富強、民主、文明、和諧，是（B）層面的價值目的；自由、平等、公正、法治，是（）

層面的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是（B）層面的價值準則。（單選）A.社會；國

家；個人B.國家；社會；個人C.國家；個人；社會D.社會；個人；國家

74給予事業(yè)單位工作人員處分，應當與其違法違紀行為的性質(zhì)、情節(jié)（A）相適應。

（單選）A.危害限度B.社會影響C.危害結果D.單位責任

75根據(jù)不同合用范圍的不同，可以將法律分為（B）。（單選）A.成文法和習慣法B一般

法和特別法C.主線法和普通法D.國內(nèi)法和國際法

76根據(jù)規(guī)定的內(nèi)容、法律地位和制定的程序不同，可以將法律分為（B）。（單選）A.國

內(nèi)法和國際法B.主線法和普通法C.一般法和特別法D.實體法和程序法

77溝通的（B）特點是指與語言溝通同樣，非語言溝通也展開于特定的語境中，情境左右

著非語言符號的含義。（單選）A.無意識性B.情境性C.可信性D.個性化

78溝通的（C）特點是指當語言信號與非語言信號所弋表的意義不同樣時，人們更相信的

是非語言所代表的意義。（單選）A.無意識性B.情境性C.可信性D.個性化

79構成職業(yè)選擇的基本因素（或條件）是（D）。（9選）A.職業(yè)能力B.職業(yè)意向C.職

業(yè)崗位D.以上都是

80構建社會主義和諧社會對專業(yè)技術人員職業(yè)生涯發(fā)展的意義及作用是（D）o（單選）

A.社會主義和諧社會建設是專業(yè)技術人員職業(yè)生涯發(fā)展的前提和保障B.社會主義和諧社會

建設可以解決個人職業(yè)生涯發(fā)展的突出問題C.個人職業(yè)生涯發(fā)展推動促進和諧社會建設D.

以上都是

81規(guī)定的是重要權利和義務的法律為（C）；規(guī)定的重要權利和義務得以實行的法律為

（）o（單選）A.成文法；習慣法B.主線法；普通法C.實體法；程序法D.一般法；特別法

82國際上普遍將科學素養(yǎng)概括為（D）o（單選）A.對于科學知識達成基本了解限度B.

對科學的研究過程和方法達成基本了解限度C.對于科學技術對社會和個人所產(chǎn)生的影響達

成基本了解限度D.以上都是

83國家對事業(yè)單位工作人員實行（D）管理。A.分批分類B.職級分類C.職稱分類D.分級

分類

84國家建立激勵與（D）相結合的事業(yè)單位工資制度。A.獎勵B.處分C.精神D.約束

85經(jīng)濟全球化的趨勢下，職業(yè)技術人才選拔的要素中，（C）涉及經(jīng)濟制度（社會主義制

度、資本主義制度），經(jīng)濟內(nèi)容。（單選）A.工作要素B.文化要素C.經(jīng)濟要素D.人文要素

86經(jīng)濟全球化的趨勢下，職業(yè)技術人才選拔的要素中，（D）涉及異國傳統(tǒng)，風土人情，風

俗習慣，人文慣例。（單選）A.工作要素B.文化要素C.經(jīng)濟要素D.人文要素

87據(jù)不同合用范圍的不同，可以將法律分為（B）＜,（單選）A.成文法和習慣法B.一般法

和特別法C.主線法和普通法D.國內(nèi)法和國際法

88美國就業(yè)指導發(fā)展歷程中，（D）的特點是對個體一生職業(yè)生涯發(fā)展歷程的重視，強調(diào)

就業(yè)指導在不同階段中應不斷完善，強調(diào)個性化和本土化。A.就業(yè)指導理論的初建時期B.

重視個體發(fā)展的時期C.就業(yè)指導向生涯輔導的轉變時期D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期

89美國就業(yè)指導發(fā)展歷程中，（A）的特點是對個體的就業(yè)指導帶有明顯的教導意

義。（單選）A.就業(yè)指導理論的初建時期R.重視個體發(fā)展的時期C就業(yè)指導向生涯輔導的

轉變時期D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期

90美國就業(yè)指導發(fā)展歷程中，（B）的特點是不再提出直接的建議，而是強調(diào)個體自我發(fā)

現(xiàn)的能力，充足尊重個性自由發(fā)展的權利。（單選）A.就業(yè)指導理論的初建時期B.重視個體

發(fā)展的時期C.就業(yè)指導向生涯輔導的轉變時期D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期

91全球社會的時代特性中，（D）是指在一個國家和社會中，城市人口增長，農(nóng)村人口向

城市轉移，農(nóng)村中城市特質(zhì)的增長。（單選）A.經(jīng)濟連續(xù)而迅速的發(fā)展B.政治民主化和普遍

參與C.社會結構日趨分化D.城市化

92全球社會的時代特性中,（B）是指社會現(xiàn)代化的發(fā)展,規(guī)定在最廣泛的社會基礎上，使

更多的社會成員參與對社會生產(chǎn)和社會生活的管理，發(fā)揮全體社會成員的積極性和發(fā)明性。

（單選）A.經(jīng)濟連續(xù)而迅速的發(fā)展B.政治民主化和普遍參與C.社會結構口趨分化D.城市化

93人文素質(zhì)的內(nèi)容中，（B）是支撐人文知識的基本理論及其內(nèi)在邏輯。（單選）A.文化

理念B.人文思想C.人文方法D.人文精神

94社會地位不同的人通常具有不同的意識、價值觀念和道德標準，從而導致不同的困

難,這是溝通障礙中的（D）o（單選）A.環(huán)境干擾B.語言障礙C.距離障礙D.地位障礙

95使市場在資源配置中起決定性作用和更好地發(fā)揮政府作用，是（D）提出的一個重大

理論創(chuàng)新觀點，是指導經(jīng)濟體制改革的基本原則。（單選）A.黨的十一屆三中全會B.黨的十

七屆三中全會C.十八大D.黨的十八屆三中全會

96事業(yè)單位根據(jù)職責任務和（C），按照國家有關規(guī)定設立崗位。（單選）A.個人喜好B.

級別高低C.工作需要D.領導安排

97事業(yè)單位工作人員的（B）作為調(diào)整事業(yè)單位工作人員崗位、工資以及續(xù)訂聘用協(xié)議

的依據(jù)。（單選）A.學歷B.考核結果C.資歷D.科研成果

98事業(yè)單位工作人員的工資水平應當與國民經(jīng)濟發(fā)展相協(xié)調(diào)、與（C）相適應。C社會

進步

99事業(yè)單位工作人員對涉及本人的考核結果、處分決定等不服的，可以按照國家有關

規(guī)定申請復核、提出（）。（單選）D.申訴

100事業(yè)單位工作人員符合國家規(guī)定退休條件的，應當（R）。（單選）A.離休B退休C.離

崗D.續(xù)聘

101事業(yè)單位工作人員受到（B）處分的，解除聘用協(xié)議。（B）A.警告B.開除C.降級D.降

職

102事業(yè)單位工作人員提前（A）書面告知事業(yè)單位，可以解除聘用協(xié)議。（單選）A.30日

B.45日C.60日D.90日

103事業(yè)單位新聘用工作人員,應當面向社會（A）。（單選）A.公開招聘104事業(yè)單位應

當根據(jù)不同崗位的規(guī)定,編制工作人員培訓計戈I,對工作人員進行（D）培訓。（單選）A.分批B.

分職C.分人D.分級分類

105事業(yè)單位制定或者修改人事管理制度，應當通過（A）或者其他形式聽取工作人員意

見。（單選）A.職工代表大會B.董事會C.黨委D.單位重要負責人

106受到處分的事業(yè)單位工作人員對處分決定不服的，可以自知道或者應當知道該處分

決定之日起（C）內(nèi)向原處分決定單位申請復核。A.十日B.二十日C.三十日D.四十日

107所謂（C）是指與特定期代相適應的國際政治經(jīng)濟關系的基本狀態(tài)以及由世界的基本

矛盾所決定和反映的基本特性。（單選A.時代B.年代C.時代特性

108完善宏觀調(diào)控體系，綜合運用經(jīng)濟手段、法律手段和行政手段，更加注重運用（B）進

行宏觀調(diào)控。（單選）A.法律手段和行政手段B.經(jīng)濟手段和法律手段C.法律手段D.經(jīng)濟手

段

109行為模式是法律為人們的行為所提供的標準和方向，有三種情況:（BCD）o（多選）A.

提倡性規(guī)范B.授權性規(guī)范C.命令性規(guī)范D.嚴禁性規(guī)范

H0已經(jīng)退休的事業(yè)單位工作人員有違法違紀行為應當受到處分的，（D）作出處分決

定。（單選）A.繼續(xù)B.加重C.減輕D.不再

Hi以下不屬于溝通障礙來源的是（B）＜.（單選）A.語言障礙B.地區(qū)限制C.觀念障礙D.

時間限制

112以下不屬于一個人職業(yè)錨影響因素的是（A）。（單選）A.工作報酬B.天資和能力C.工

作動機和需要D.個人態(tài)度和價值觀

113以下屬于職業(yè)生涯發(fā)展新概念的是（B）.（單選）A.邊界職業(yè)生涯B.無邊界職業(yè)生涯

C.不變性職業(yè)生涯D.以上都不對

114易變性職業(yè)生涯是指由于個人愛好、能力、價值觀及工作環(huán)境的變化，組織經(jīng)營環(huán)

境和內(nèi)部政策的變化，使得專業(yè)技術人員會經(jīng)常性地改變自己的職業(yè)。（填空）

115由成長引起發(fā)展的高級需要，稱為（C）,是指由個體自身的健康成長和自我實現(xiàn)趨向

所激勵的需要，它是在低層次的基本需要得到滿足后出現(xiàn)的高層次的心理需要。（單選）A.

缺失性需要B.匱乏需求C.成長需要D.基本需要

116在繼續(xù)教育的方法中，（。是一種教育制度，與學分制、班建制同為三大教育模式。

（單選）A.專題講座B.業(yè)余學習C.導師制D.公司大學

117在繼續(xù)教育的方法中，（A）是指脫產(chǎn)到大學上研究生以獲得碩士或博士學位，培養(yǎng)較

高級的科技人才或需要轉行的科技人才。A.在職學歷學習B.業(yè)余學習C.導師制D.標桿學習

118在進行職業(yè)定向時，應有相對靈活的余地，職業(yè)匹配不也許是絕對的。職業(yè)定向過程

中會有各種各樣的變化因素，不能僵死地進行職業(yè)定向。這是（C）。（單選）A.恒定性策B.

過程性性策C.彈性策略D.試探性策略

119在理論上，（D）是指專業(yè)技術人員的專業(yè)技術水平、能力，以及成就的等級稱號，反

映專業(yè)技術人員的學術和技術水平、工作能力的工作成就。A.崗位B.職務C.職業(yè)D.職稱

120在職業(yè)定向的環(huán)節(jié)中，（B）的內(nèi)容重要是在了解職業(yè)崗位內(nèi)部環(huán)境的同時，分析其外

部環(huán)境，分析環(huán)境對職業(yè)發(fā)展的規(guī)定、影響及作用。（單選）A.搜索信息B.職業(yè)崗位分析C.

信息調(diào)整D.確立恰當?shù)穆殬I(yè)盼望值

121在職業(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適中，（A）是指積極運用自己的能力和其他方面的有利

條件廣泛尋找各種選擇，制定可行的計劃并付諸行動以減輕壓力，達成預想目的。并且要善

于抓住機遇，盡力去爭取。（單選）A.增強獨立選擇能力B.客觀地給自己定位C.對的地和別

人比較D.培養(yǎng)自己的耐挫力

122在職業(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適中，（D）是說職業(yè)定向匹配是?個艱辛的過程，不大

也許一步到位，出現(xiàn)的波折和困難正是有效匹配的李生兄弟，學會培養(yǎng)和提高自己承受挫折

的能力。（單選）D.培養(yǎng)自己的耐挫力

123知識產(chǎn)權（A）.知識產(chǎn)權的保護對象一旦產(chǎn)生，就成為人類精神財富的一部分，不會

由于時間的推移而耗損、消滅。（單選）A.是一種精神財富，具有永久存續(xù)性B.具有可復制

性C.具有可廣泛傳播性D.可以同時被許多人使用

124知識產(chǎn)權（D）。信息一旦公開，就會廣泛傳播，凡是知悉該信息并具有相應條件的人

就可以對其進行使用。（直選）A.是一種精神財富，具有永久存續(xù)性B.具有可復制性C.具有

可廣泛傳播性D.可以同時被許多人使用

125知識產(chǎn)權（C）。作為一種信息，一旦產(chǎn)生出來，就可以通過各種傳播媒介加以廣泛地

傳播開來。這種傳播不可以以國界、語言等因素加以限制。（單選）A.是一種精神財富，具

有永久存續(xù)性B.具有可復制性C.具有可廣泛傳播性D.可以同時被許多人使用

126知識產(chǎn)權的（B）,重要是指權利人對其權利保護對象進行使用的權利。權利人可以自

己使用其權利的保護對象即信息，也可以授權別人使用。（單選）A.控制權B.使用權C處分

權D.收益權

127知識產(chǎn)權的（D）,即通過使用或處分，獲得財產(chǎn)利益的權利。（單選）A.控制權B使用

權C.處分權D.收益權

128知識產(chǎn)權的（控制權）是行使其他知識產(chǎn)權的前提條件。（單選）A.控制權B.使用權C.

以人為本D.收益權

129職稱管理中（B）就是政府替代用人單位和社會組織，成為職稱和職業(yè)資格（水平評

價）評價的重要組織和參與者。（單選）B.政府越位

130職業(yè)道德內(nèi)涵中，（B）是從業(yè)者在履行職業(yè)義務的過程中所產(chǎn)生的強烈的責任感和自

我行為評價時的深刻的心理體驗。它是職業(yè)道德發(fā)揮作用的重要途徑。（單選）A.職業(yè)責

任心B.職業(yè)良心C職業(yè)紀律觀念D.職業(yè)抱負信念

131職業(yè)道德內(nèi)涵中，（A）涉及從事職業(yè)工作應當具有的態(tài)度、敬業(yè)精神、事業(yè)心等，這

是職業(yè)道德的重要內(nèi)容。（單選A.職業(yè)責任心B.職業(yè)良心C.職業(yè)紀律觀念D.職業(yè)抱負信念

132職業(yè)定向的（B）是指職業(yè)生涯是一個不斷匹配的過程，某種限度上，目前的職業(yè)也許

是我們進一步發(fā)展的橋梁，（單選）A.恒定性策B.過程性策略C.彈性策略D.試探性策略

133職業(yè)定向的心理偏差中，（C）是社會生活中人們的一種普遍心理，特別是攀比心理。

互相攀比，盲目比較，很少從實際出發(fā)。A.自卑心理B自負心理C.虛榮心理D.從眾心理

134職業(yè)定向的心理偏差中，（B）是指在結識方式上只注重自身感受和體驗，不考慮社會

實際。在價值取向和道德觀選擇上表現(xiàn)為唯我獨尊、個人至上。（單選）A.自卑心理B自負

心理C.虛榮心理D.從眾心理

135職業(yè)定向的心理偏差中，（D）是指社會上流行的價值觀對職業(yè)定向的心理影響很大,

人云亦云、亦步亦趨。（單選）A.自卑心理B.自負心理C.虛榮心理D.從眾心理

136職業(yè)發(fā)展階段中的（B）是大多數(shù)人工作周期中的核心部分。（單選）A.探索階段B.確

立階段C維持階段D.下降階段

137職業(yè)崗位分析需要進行（D）,把組織發(fā)展和個人發(fā)展結合起來，這樣才干如魚得水。

（單選D.組織環(huán)境分析

138職業(yè)類型中，（C）的特點是性格沉穩(wěn)，做事組織嚴密，井井有條，并且對未來充滿平常

心態(tài)。（單選C.技術型

139職業(yè)類型中,（A）的特點是不受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“城堡”，不愿受

人干涉,想充足施展本領。（單選）A.自由型B.經(jīng)濟型C.自我實現(xiàn)型D.志愿型

140職業(yè)類型中，（B.經(jīng)濟型）的特點是他們斷然認為世界上的各種關系都建立在金錢的基

礎上，涉及人與人之間的關系,甚至父母與子女之間的愛也帶有金錢的烙印。（單選）

141職業(yè)類型中,（C）的特點是不關心平常的幸福，一心一意想發(fā)揮個性,追求真理。不考

慮收人、地位及別人對自己的見解，盡力挖掘自己的潛九施展自己的本領，并視此為故意義

的生活。（單選）A.自由型B.經(jīng)濟型C.自我實現(xiàn)型D.志愿型

142職業(yè)類型中,（C）的特點是追求虛榮，優(yōu)越感也很強。很渴望能有社會地位和名譽,希

望經(jīng)常受到眾人尊敬。（單選）A.技術型B.合作型C.小康型D.自由行

143職業(yè)錨中的（C）:這類人有強烈的愿望去做管理人員，同時經(jīng)驗也告訴他們自己有能

力達成高層領導職位，因此，他們將職業(yè)目的定為有相稱大職責的管理崗位。（單選）A.技術

型B.發(fā)明型C.管理型D.安全型

144職業(yè)錨中的（B）:有些人更喜歡獨來獨往,不愿像在大公司里那樣彼此依賴,很多有這

種職業(yè)定位的人同時也有相稱高的技術型職業(yè)定位。（單選）A.功能型B.自由獨立型C安全

型D.發(fā)明型

145職業(yè)錨中的（C）:有些人最關心的是職業(yè)的長期穩(wěn)定性與安全性，他們?yōu)榱税捕ǖ墓?/p>

作、可觀的收人、優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。（單選）A.功能型B.自主與獨立型C.

安全型D.發(fā)明型

146職業(yè)錨中的（C）:這類人有強烈的愿望去做管理人員，同時經(jīng)驗也告訴他們自己有能

力達成高層領導職位，因此，他們將職業(yè)目的定為有相稱大職責的管理崗位。（單選）A.技

術型B.發(fā)明型C.管理型D.安全型

147職業(yè)生涯短期規(guī)劃為（C）以內(nèi)的規(guī)劃，重要是擬定近期目的，規(guī)劃近期完畢的任務。

（單選）A.I年B.2年C.3年D.5年

148職業(yè)生涯規(guī)劃長期目的其規(guī)劃時間是（C）,重要設定長遠FI的。（單選）A.5至8年

B.8至2023C.5年至2023D.2023以上

149職業(yè)生涯規(guī)劃的（A）是指要解決好專業(yè)技術人員個人發(fā)展和組織發(fā)展的關系，尋找個

人發(fā)展與組織發(fā)展的結合點。實現(xiàn)專業(yè)技術人員利益與組織利益的整合。A.利益整合原則

150職業(yè)生涯規(guī)劃的（B）是指職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓

專業(yè)技術人員循規(guī)蹈矩、按部就班地完畢，而是要讓專業(yè)技術人員發(fā)揮自己的能力和潛能,

達成自我實現(xiàn)，發(fā)明組織效益的目的。（單選）原則A.時間梯度原則B.發(fā)展創(chuàng)新原則C.全程

推動原則D.全面評價

151職業(yè)生涯規(guī)劃的（C）即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項活動，都要由組織與專業(yè)技術人員雙方共

同制定、共同實行、共同參與完畢。（單選）A.利益整合原則B.公平、公開原則C.協(xié)作進行

原則D.動態(tài)目的原則

152職業(yè)生涯規(guī)劃的（C）是指在實行職業(yè)生涯規(guī)劃的各個環(huán)節(jié)上,對專業(yè)技術人員進行全

過程的觀測、設計、實行和調(diào)整，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動的連續(xù)性，使其效果得到

保證。（單選）A.時間梯度原則B.發(fā)展創(chuàng)新原則C.全程推動原則D.全面評價原則

153職業(yè)生涯規(guī)劃的①）是指組織是變動的，組織的職位是動態(tài)的，因此組織對于專業(yè)技

術人員的職業(yè)生涯規(guī)劃也應當是動態(tài)的。（單選）A.利益整合原則B.公平、公開原則C.協(xié)

作進行原則D.動態(tài)目的原則

154職業(yè)生涯規(guī)劃的執(zhí)節(jié)中，（）重要是評估周邊各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影

響。（單選）B.職業(yè)生涯機會的評估

155職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)節(jié)中，（D）是指向哪一路線發(fā)展，如是走技術路線，還是管理路線,

是走技術+管理路線，還是先走技術路線、再走管理路線等，要做出選擇。d（單選）A自我

評估B.職業(yè)生涯機會的評估C.擬定職業(yè)發(fā)展目的D.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線

156職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)節(jié)中，（A）的目的，是結識自己、了解自己,從而對自己所適合的職

業(yè)和職業(yè)生涯目的做出合理的抉擇。（單選）A.自我評估B.職業(yè)生涯機會的評估C擬定職

業(yè)發(fā)展FI的D.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線

157職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)節(jié)中，（B）重要是評估周邊各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影

響。A.自我評估B.職業(yè)生涯機會的評估C.擬定職業(yè)發(fā)展目的D.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線

158職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是（C）。（單選）A.客觀結識自我、準確職業(yè)定位B.評估職業(yè)

機會、知己知彼C.擇優(yōu)選擇職業(yè)目的和途徑D.高效行動、靈活調(diào)整

159職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎中,（C）認為每個人都有自己獨特的能力模式和人格特質(zhì),

而某種個性特質(zhì)與某些特定的社會職業(yè)相關聯(lián)。職業(yè)指導就是要幫助個人尋找與其特性相

一致的職業(yè)，以達成人與職業(yè)的合理匹配。A.理性決策理論B.職業(yè)發(fā)展理論C.人職匹配

理論D.心理發(fā)展理論

160職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎中，（D）是專心理分析的方法研究職業(yè)選擇過程，認為職業(yè)

選擇的目的在于滿足個人需要、促進個體發(fā)展。（單選D.心理發(fā)展理論

161職業(yè)心理學家研究指出，一個人一生中選擇什么樣的職業(yè)，（A）占主導地位。（單選）

A.愛好B.能力C.知識D.機遇

162職業(yè)選擇的具體決策環(huán)節(jié)中，（A）指的是根據(jù)自己的常識、經(jīng)驗和能力，來收集各種

感愛好的有關職業(yè)信息。（單選）A.探索B.成形C.選擇D.澄清

163職業(yè)選擇的具體決策環(huán)節(jié)中,（B）指的是在初步選擇的基礎上,從多方面自我質(zhì)疑,最

終擬定好具體的職業(yè)目的，（單選）A.就職B.澄清C.堅定或矯正D.提高總結

164職業(yè)選擇的具體決策環(huán)節(jié)中，（B）指的是在收集各種感愛好的有關職業(yè)的信息的基礎

上進行具體的定向。（單選）B.成形

165職業(yè)選擇的具體決策環(huán)節(jié)中，（a）就是按照既定職業(yè)目的會計實行，走上工作崗位。

（單選）A.就職

166職業(yè)選擇的具體決策環(huán)節(jié)中，（D）指的是：對也好，錯也好，都得不斷地自我總結，積

累職場智慧,豐富精彩人生。（單選）A.就職B.澄清C.堅定或矯正D.提高總結

167專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力特性表現(xiàn)上，（D）是比方掌握了解某一事物的變化、趨勢及

規(guī)律，從而類推了解同類的其他事物的變化、趨勢及規(guī)律。（單選）A.思想敏銳B.獨立思考

C.目的專一D.觸類旁通

168專業(yè)技術人員的知識、技能、能力和素質(zhì)隨著崗位實踐和科學技術水平的發(fā)展而提

高，因此專業(yè)技術人員職業(yè)繼續(xù)教育要做到（C）。（單選）A.以人為本B.因材施教C.與時俱

進D.技能提高與管理能力發(fā)展相結合

169專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的方式涉及（D）。（d）A.繼續(xù)學歷教育與非學歷教育B.資格

認證繼續(xù)教育與非認證教育C.脫產(chǎn)教育與在職教育D.以上都是

170專業(yè)技術人員職業(yè)繼續(xù)教育要做到（A）,充足調(diào)動全體教職工和學員的枳極性，充足

尊重學員的主體意識，充足確“.學員的主體地位，充足發(fā)揮學員的主體作用。（單選A.以人

為本

多選題

【多選題】第（2）題人生的職業(yè)發(fā)展階段有（ABCD）?！?分】

A.探索階段

B.確立階段

C.維持階段

D.下降階段

【多選題】第（1）題屬于?自由型職業(yè)分類的有（ACD）?！?分】

A.作家

B.商人

C.演員

D.詩人

【多選題】第（4）題職業(yè)價值觀的分析中，發(fā)展因素涉及（）o【2分】

A.符合愛好愛好

B.晉升機會多

C.能發(fā)揮自身才干

D.工作環(huán)境舒適

【多選題】第（7）題職業(yè)具有（ABCD）等特性?！?分】

A.專業(yè)性

B.多樣性

C.時代性

D.穩(wěn)定性

【多選題】第（8）題成長需要又稱為（AB）?！?分】

A.匱乏性需要

B.缺失性需要

C.衍生需要

D.超越性需要

【多選題】第（9）題溝通障礙的來源涉及（ABCD）?！?分】

A.地位障礙

B.環(huán)境干擾

C.時間限制

D.過去經(jīng)驗的影響

【多選題】第（12）題專業(yè)技術人員自身的知識素養(yǎng)的特點涉及（ABCD）?！?分】

A.內(nèi)容的動態(tài)性

B.結構的層次性

C.內(nèi)容的豐富性

D.明確的目的性

【多選題】第（19）題人類學家霍爾把人際距離分為（ABCD）?！?分】

A.密切的

B.個人的

C.社會的

D.公眾的

【多選題】第（20）題需求是個體對（ABCD）等各種類型需求的具體限度?！?分】

A.生理需求

B.社會需求

C.尊重需求

D.自我實現(xiàn)需求

【多選題】第（21）題物流師具體從事（ABCD）等工作?！?分】

A.供應

B.采購

C.運送

D.儲存

【多選題】第（23）題職業(yè)選擇的具體決策環(huán)節(jié)中，成形這個環(huán)節(jié)重要考慮（AC）等因

素。【2分】

A.職業(yè)生涯方向的價值

B.職業(yè)生涯的目的

C.職業(yè)生涯可以獲得的報哨

D.感愛好職業(yè)的信息收集

【多選題】第（25）題豐語言溝通的特點涉及（ABCD）。【2分】

A.無意識性

B.情境性

C.可信性

D.個性化

I（ABCD）都是屬于基本能力的范疇。（多選）A.注意力B.觀測力C.語言表達能力D.

分析判斷能力

2“習”這一過程的關鍵因素涉及（ABCD）（,（多選）A.設計B.知識運用C.體味反思

D.概念化

3《中華人民共和國職業(yè)分類大典》采用了以從業(yè)人員工作性質(zhì)的同一性作為職業(yè)劃

分標準的新原則，并對各個職業(yè)的定義、工作活動的內(nèi)容和形式，以及工作活動的范圍等作

了具體描述，體現(xiàn)了職業(yè)活動自身固有的(ABCD)oA.社會性B.目的性C.規(guī)范性D.穩(wěn)定性

41970年，馬斯洛提出的基本需要又稱為(AB)。A.匱乏性需要B.缺失性需要C.衍生

需要D.超越性需要

5埃德加I?施恩在研究職業(yè)錨時將職業(yè)錨劃分為如下類型：(ABCD)?(多選)A.技術

或功能型職業(yè)錨B.發(fā)明型職業(yè)錨C.管理型職業(yè)錨D.自主與獨立型職業(yè)錨

6創(chuàng)新智力化能力涉及創(chuàng)新所需要的(ABCD)。A.信息加工能力B.動手操作能力

7當前我國社會民生建設的時代規(guī)定涉及(ABCD)。(多選)A.努力辦好人民滿意的

教育B.推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)C.千方百計增長居民收入D.提高人民健康水平

8當用人單位侵犯勞動者的合法權益之時，專業(yè)技術人員可以使用多種方式來維權:

(ABCD)o(多選)A.申請勞動仲裁B.提起民事訴訟C.監(jiān)察舉報D.信訪途徑

9到2023年，構建社會主義和諧社會的目的和重要任務涉及(ABCD)。