一輪復(fù)習(xí)微專題 考向26 任務(wù)型閱讀（原卷版）

PAGEPAGE1考向26任務(wù)型閱讀（2021·浙江臺(tái)州市·中考真題）5QuestionsforJoseHernandezAsakid,hedreamedbigdreams—thenworkedhardtomakethemcometrue.1Wewerefarmworkers.UntilIwas12,myfamilymovedaroundeverytwoorthreemonths,followingtheharvest（豐收）ofcropsinCalifornia.Thathelpeddefineme:Ialwaysworkhard.2ItwasDecemberof1972.Iwas10,watchingthefinalApollomissiononablack-and-whiteTV.WhenIsawastronautGeneCernanwalkingontheMoon,Itoldmyself,“Iwanttobeanastronaut.”3NASArefusedmenotonce,nottwice,buteleventimes!Ifinallygotchosenthetwelfthtime.Fiveyearslater,IflewonmyfirstmissiontotheInternationalSpaceStation.Nevergiveup!4Floating（漂?。?You’realwaysfloating.Myfavoritefoodwasaburritowithscrambledeggs.Wetaketortillastospacebecausebreadcreatestinypieces.It’sreallyfun.5AswepassedoverNorthAmerica,IcouldseeCanada,theUS,Mexico,andotherpartsofLatinAmerica.ItsurprisedmethatIcouldn’ttellwhereonecountryendedandthenextstarted.Bordersarehuman-made.Fromupthere,we’rejustone.A．Whendidyoudecidetobeanastronaut?B．Whatdidyouloveaboutspace?C．Whatwasyourlifelikeasakid?D．Whatwasitliketoseetheearthfromspace?E.Whatchallengesdidyouface?還原句子型閱讀閱讀短文還原句子的文章一般為200—250詞左右，設(shè)空位置一般為三種：段首、段尾和段中。根據(jù)歷年真題的考查可看出考題中段中設(shè)空最多，段尾次之，段首最少。其主要考查：1.學(xué)生能理解故事情節(jié)和事件發(fā)展順序。2.學(xué)生能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系。二、滿分技巧 1.解題步驟（1）讀選項(xiàng)，畫關(guān)鍵詞，暗排序。（2）讀文章，找邏輯，抓過渡詞。（3）先易后難來解題。（4）回讀文章定答案。2.得分技巧（1）抓住過渡詞，看住上下句。（2）盯緊橫線的前后詞語。通過學(xué)生對(duì)這類題型的解題步驟、思路及技巧的練習(xí)和實(shí)踐，可總結(jié)出以下復(fù)習(xí)策略：1.養(yǎng)成限時(shí)閱讀的習(xí)慣，提高閱讀速度。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能，處理好閱讀速度與效率問題。閱讀速度應(yīng)控制在每篇5分鐘，每分鐘40—50個(gè)詞為宜。2.注意?？键c(diǎn)。平時(shí)練習(xí)多注意代詞（如it，this，they）、選項(xiàng)的句內(nèi)關(guān)系（如因果、轉(zhuǎn)折）及重現(xiàn)（文章與選項(xiàng)的復(fù)現(xiàn)提示）等。3.解題技巧通讀全文，了解文章大意。根據(jù)文章整體結(jié)構(gòu)、具體內(nèi)容，并結(jié)合關(guān)鍵詞，將選項(xiàng)填入文中，再次通讀全文，重點(diǎn)考查邏輯關(guān)系和關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)，研究多余選項(xiàng)，確定排除理由，最終確定答案。1.如果問題設(shè)在段首（1）通常是段落的主題句。認(rèn)真閱讀后文內(nèi)容，根據(jù)段落一致性原則，查找相關(guān)的詞，推斷出主題句。（2）與后文是并列，轉(zhuǎn)折，因果關(guān)系等。著重閱讀后文第一兩句，鎖定線索信號(hào)詞，然后在選項(xiàng)中查找相關(guān)特征詞，通常正確答案的最后一句與空白后的第一句在意思上是緊密銜接的，因此這兩句之間會(huì)有某種的銜接手段。（3）段落間的過渡句。這時(shí)要瞻前顧后找啟示，即閱讀上一段結(jié)尾部分，通常正確答案與上一段結(jié)尾有機(jī)地銜接起來，并結(jié)合下一段內(nèi)容，看所選的答案是否將兩段內(nèi)容連貫起來。2.如果問題設(shè)在段尾（1）空白前的一句或兩句是重點(diǎn)語句，重點(diǎn)閱讀以鎖定關(guān)鍵詞。（2）通常是結(jié)論，概括性語句。注意在選項(xiàng)中查找表示結(jié)果結(jié)論，總結(jié)等的信號(hào)詞，如：Therefore，asaresult，thus，hence，inshort，tosumup，toconclude，inaword等詞語，選項(xiàng)中也可發(fā)現(xiàn)前文的同義詞句。（3）與前文是轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ汝P(guān)系。此時(shí)要注意在選項(xiàng)中查找表示轉(zhuǎn)折對(duì)比的關(guān)聯(lián)詞，同時(shí)注意選項(xiàng)中所講內(nèi)容是否與前文在同一主題上形成對(duì)立、對(duì)比關(guān)系。（4）與前文是并列或排比關(guān)系。在這種情況下，通常是該段落要求補(bǔ)全說明本段主題的其他細(xì)節(jié)，因此，根據(jù)段落一致性原則，在原文和選項(xiàng)中找到相關(guān)的特征詞，通常選項(xiàng)中會(huì)出現(xiàn)表示并列或遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞或與前文類似的句式結(jié)構(gòu)，或出現(xiàn)同義詞等其他線索。（5）所選答案是引出下一段的內(nèi)容。如果在選項(xiàng)中找不出與前文之間的關(guān)聯(lián)，此時(shí)可考慮與下一段的開頭是否有一定的銜接，認(rèn)真閱讀下一段開頭幾句，看是否與選項(xiàng)的最后一句緊密連接起來。（6）如果第一段的段尾是空白，要認(rèn)真閱讀，看此處是細(xì)節(jié)還是主題，通常文章第一段要提出文章的主題，如果在段尾提出主題，會(huì)用一些信號(hào)詞如轉(zhuǎn)折詞引出來，正確答案應(yīng)有這樣的特征詞?；卮饐栴}型閱讀分析近3年各地市中考英語真題可知，回答問題型閱讀的話題涉及故事類、介紹類、觀點(diǎn)建議類、飲食與健康類、科普知識(shí)類、文化風(fēng)俗類及校園生活類。詞數(shù)為200－260詞，一般情況下，每篇文章設(shè)5個(gè)問題，其中以4個(gè)特殊疑問句、1個(gè)一般疑問句居多，少量涉及5個(gè)特殊疑問句和3個(gè)特殊疑問句、2個(gè)一般疑問句。解題技巧：1.認(rèn)真審題，明確題目要求。首先閱讀題目，明確題目中的關(guān)鍵詞，在閱讀文章前對(duì)所要回答的問題有所了解。2.快速瀏覽文章，規(guī)范答題?；卮饐栴}型任務(wù)型閱讀需要利用題干中關(guān)鍵詞，尋找文章中對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞，在對(duì)應(yīng)詞周圍尋找答案或者直接在文章中搜索答案。帶著審題時(shí)對(duì)文章大意的了解以及問題快速瀏覽文章，以最快的速度在文章相對(duì)應(yīng)的位置尋找相關(guān)信息。3.答題形式符合提問形式。不同的提問方式需要不同形式的回答，在答案簡(jiǎn)潔的基礎(chǔ)上還要注意結(jié)構(gòu)的完整。一般疑問句要用yes或no作答；特殊疑問句要根據(jù)特殊疑問詞具體回答。4.仔細(xì)檢查，確保答案。完成所有答題后，需要再次速讀一遍文章，核對(duì)答案，確保答案的正確性。需要注意，有些題目答案可以在原文中直接找出；有些需要在原文的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目要求進(jìn)行時(shí)態(tài)、語態(tài)、人稱的轉(zhuǎn)換；有些需要進(jìn)行歸納總結(jié)，把正確答案重新組織語言表達(dá)出來。完成句子或表格型閱讀分析近3年各地市中考英語真題可知，完成表格型閱讀的話題通常是與日常生活息息相關(guān)，包括觀點(diǎn)建議類、介紹類、文化風(fēng)俗類、環(huán)境保護(hù)類、飲食與健康類及科普知識(shí)類。詞數(shù)為200—260詞。文章以表格形式設(shè)空，設(shè)5空。至少4道題的答案可以在文中直接找出，有1道題需要總結(jié)概括，如文章的標(biāo)題或某一段的小標(biāo)題。文體以記敘文和說明文為主。解題技巧：解答此類題型，需要按照＂查表→析文→填表＂的思路進(jìn)行：1.查表。閱讀表格，分析表格的項(xiàng)目?jī)?nèi)容和結(jié)構(gòu)特征，從而把握信息范圍及對(duì)文章的理解方向。要特別關(guān)注文章的標(biāo)題欄和表格前的小標(biāo)題，這樣有助于理解文章大意。2.析文?？焖贋g覽全文，把握文章大意；再仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容，找準(zhǔn)細(xì)節(jié)定位。閱讀文章是，要利用多種閱讀技巧，對(duì)文章進(jìn)行全面理解。3.填表。進(jìn)行填表。多數(shù)題目的答案可以在文章中直接找出；少數(shù)題目需要在分析原文的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目對(duì)文章進(jìn)行理解歸納答案；還需注重書寫習(xí)慣，多注意大小寫的運(yùn)用。綜合任務(wù)型閱讀近幾年，任務(wù)型閱讀這一新題型逐步進(jìn)入中考題。任務(wù)型閱讀主要考查學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。它要求學(xué)生在閱讀理解的基礎(chǔ)上完成某些任務(wù)，考查學(xué)生的判斷推理能力。一、題型特點(diǎn)1.命題靈活，題型多樣。一般閱讀理解題型多采用選擇題，題型單一。任務(wù)型閱讀題則可以通過一篇短文或一幅圖表要求學(xué)生完成多項(xiàng)任務(wù)，命題人可以隨心所欲地設(shè)計(jì)出多種題型，考查學(xué)生多方面的能力。2.貼近生活，凸顯交際。任務(wù)型閱讀重在考查用英語解決實(shí)際問題的能力，學(xué)生需在任務(wù)的引導(dǎo)下開展閱讀，其問題設(shè)置不僅具有真實(shí)性、情境性，而且也體現(xiàn)出一定的開放性。這樣的設(shè)問形式貼近學(xué)生使用語言的現(xiàn)實(shí)生活情景，學(xué)生完成任務(wù)的過程既是分析問題、解決問題的過程，也是運(yùn)用語言進(jìn)行交際的過程。3.讀寫結(jié)合，重視輸出。任務(wù)型閱讀改變了過去閱讀理解單向的信息輸入，側(cè)重主動(dòng)的信息輸出，要求學(xué)生整合短文中的相關(guān)信息，然后根據(jù)題目要求回答問題或完成圖表，綜合性很強(qiáng)。4.語言精練，高度概括。任務(wù)型閱讀題目要求學(xué)生填表或給文章擬標(biāo)題時(shí)一般都有一定的字?jǐn)?shù)限制，要求學(xué)生在正確把握原文的基礎(chǔ)上，充分運(yùn)用自己所學(xué)語言，重新整合信息，運(yùn)用規(guī)范、概括的文字準(zhǔn)確無誤地表達(dá)出來。二、題型分類綜觀近年來的任務(wù)型閱讀題，我們可以歸納出以下五類考點(diǎn)：1.中心歸納題中心歸納題屬于綜合概括題，主要位于表格的標(biāo)題處。這類題要求考生在弄懂全文的內(nèi)容后，抓住文章的中心，然后對(duì)中心進(jìn)行高度濃縮、概括，從而成為統(tǒng)領(lǐng)全文的標(biāo)題。由于詞數(shù)被限制在幾個(gè)單詞以內(nèi)，因此這類題難度較大?？忌仨毦邆鋵?duì)文章進(jìn)行綜合分析、歸納概括以及準(zhǔn)確表達(dá)的能力。這類試題在考題中通常只占1題。2.段意概括題段意概括題屬于分析表達(dá)題，主要位于表格的左邊欄。這類題主要考查考生對(duì)文章體裁、結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)及用語言文字的表達(dá)能力。如果文章是說明文，那么它的主題是什么？它的目的是什么？作者用什么方式、從哪幾個(gè)方面進(jìn)行介紹、說明的？作者通過介紹、說明得出了什么樣的結(jié)論？作者提出了什么樣的建議或希望？如果文章是議論文，那么文章的論點(diǎn)是什么？作者用什么方法、從哪些方面進(jìn)行論證的？最后得出了什么樣的結(jié)論？對(duì)于考生來說，這類試題有一定的難度，考生必須平時(shí)注意對(duì)文章進(jìn)行分析，同時(shí)還應(yīng)多熟記一些概括性的詞匯，如：purpose/aim/goal;topic/theme;suggestion/advice;type/kind;way/means/method;effect/result;cause/reason;feature/characteristic;function/use;comment/assessment等。這類試題在考題中一般占2―3題。3.功能理解題功能理解題屬于理解表達(dá)題。這類題主要考查考生對(duì)句子、信息在文章中所起作用的理解。考生不能只停留在對(duì)句子字面意思的理解，而應(yīng)該透過現(xiàn)象抓住句子、信息的本質(zhì)，即它與前后信息的聯(lián)系，它們之間究竟是什么樣的關(guān)系，如因果、條件、讓步、比較等。這類試題在考題中通常占2―3題。4.信息壓縮及改寫題信息壓縮及改寫題屬于活用題?？忌灰ㄗx全文，就能在文章中找到與試題相關(guān)的信息，但是由于所給的信息往往過長(zhǎng)，考生必須對(duì)這些信息進(jìn)行再次加工，將信息壓縮、改寫成不超過三個(gè)單詞的短語。如Theboyiseightyearsold這一信息可考慮改寫為aneight-year-oldboy。這類試題在考題中占2—3題。5.信息獲取題信息獲取題屬于基礎(chǔ)題?？忌贿呴喿x文章就能一邊從文章中直接找出試題的相關(guān)信息，并且不需要任何加工就可將它直接作為試題的答案。這類試題在考題中占2―3題。A左欄是對(duì)五個(gè)人遇到的意外的描述，右欄是對(duì)五個(gè)急救措施的介紹。請(qǐng)為左欄的每個(gè)人選擇一項(xiàng)合適的急救措施。1ThedeskshooksuddenlywhileJimwasdoinghishomework.Thenherealizedabigearthquakewashappening.Whatcouldhedo?2Jackheardthefirealarmwhilehewasworkinginanofficebuilding.Heisnowonthethirdfloor.Thefireisspreadingfastfrombelow.Whatcanhedo?3Davidisswimmingwithhisbrother.Suddenly,hecan’tcontrolhimselfandsinksintothewater.Hecan’tbreathenow.Whatcanwedotosavehim?4Tomcuthisfingerwhilehewasusingtheknife.Thecutisdeep.Whatshouldhedo?5Johnsawastrangergointothenexthousethroughthewindow.Itmustbeathiefbecausehisneighborisonvacationnow.Whatcanhedo?A．Placehimonhisbackontheground.Givehimmouth-to-mouthbreathingatonce.Whenhecanbreathe,sendhimtothehospitalasquicklyaspossible.B．Coverthecutwithacleanclothandpressithard.Putupthefingertostopthebleeding.Thengotoseethedoctorforfurthertreatment.C．Trytoescapefromtheexit(出口).Don’topenahotdoorandstayclosetothefloorwhenyouareescaping.Useyourclothestocoveryournoseandmouth.D．Don’tmakeanysoundinordernottobefound,andthencallthepoliceforhelp.Protectyourselfbeforethepolicearrive.E.Movefasttoasafeareaintheroomsuchasacornerbetweenatableandawall.Stayawayfromwindows,largemirrors,andsoon.B閱讀短文，根據(jù)要求完成文后的題目。Thinkoflifeasagameinwhichyouareplayingwithfiveballsintheair.Younamethemwork,family,health,friendsandspirit(精神)andyoukeepallofthemintheair.Youwillsoonunderstandthatworkisarubberball.Ifyoudropit,itwillbounce(彈跳)back.Buttheotherfourballs,family,health,friendsandspirit,aremadeofglasses.Ifyoudroponeofthese,theywillbebroken.Theywillneverbethesame.Youmustunderstandthatandtrytohavebalanceinyourlife.How?Don’tlookdownonyourworthbycomparingyourselfwithothers.Itisbecausewearedifferentandeachofusisspecial.Don’tletotherpeoplesetgoalsforyou.Onlyyouknowwhatisbestforyourself.Don’tgiveupwhenyoustillhavesomethingtogive.Nothingisreallyoveruntilthemomentyoustoptrying.Don’tbeafraidtofightdifficulties.Itisbytakingchancesthatwelearnhowtobebrave.Don’tshutloveoutofyourlifebysayingit’simpossible.(4)Thequickestwaytoreceiveloveistogiveit;thefastestwaytoloseloveistoholdittootightly(緊緊地).Andthebestwaytokeeploveistogiveitwings.Don’trunthroughlifesofastthatyouforgetnotonlywhereyou’vebeen,butalsowhereyouaregoing.Don’tbeafraidtolearn.Knowledgeisweightless.It’satreasure(珍寶)youcanalwayscarryeasily.Don’tusetimeorwordscarelessly.Youcan’tgetthemback.Lifeisnotacompetition,butatrip,stepbystep.Yesterdayishistory,tomorrowisamystery(秘密),andtodayisagift:that’swhywecallit“thepresent”.6．Whatarethefiveballsoflife?(nomorethan8words)____________________________________________________________________________________________7．Howmanywaysarementionedtohavebalanceinyourlifeinthepassage?(nomorethan3words)___________________________________________________________________________________________8．Pleasesaysomethingaboutknowledgeaccordingtothepassage.(nomorethan12words)___________________________________________________________________________________________9．請(qǐng)把文中劃線的句子翻譯成漢語。____________________________________________________________________________________________10．請(qǐng)給短文擬一個(gè)適當(dāng)?shù)挠⑽念}目。____________________________________________________________________________________________C閱讀下面短文，根據(jù)文中信息完成閱讀摘記（每空不超過兩個(gè)詞）。Oneday,14-year-oldWenJiayipostedaphotoonQQ.However,oneofherclassmateswrote“youaresouglyandsilly”underthephoto.Wenwasshockedanddidn’tknowhowtoreply.Thisisanexampleofcyberbullying（網(wǎng)絡(luò)暴力）,whichreferstosending,posting,orsharingbadthingsaboutsomeoneelseonline.Lotsofkidsthesedayshaveexperiencedsomeformsofcyberbullying.Accordingtoarecentsurvey,nearly30%ofteenagersinChinahavebeenbulliedonline.Badlanguageisusuallyusedincyberbullying.Nearly70%ofcyberbullyinghappensthroughsocialmedia.14-year-oldSunZhenyaostudiesatHefeiNo.50MiddleSchoolinAnhui.Whenhewritesdownhisopinionsonnewsarticles,hesometimesreceivesrudemessagesfromstrangers.“Itcomesoutofnowhereanddrivesmecrazy.”Sunsaid.Headdsthebulliestohisblacklistandreportsthemtothesiteshepostson.However,mostvictims（受害者）don’ttakethiskindofaction.About60%ofcyberbullyingvictimsstaysilent.Sometimesit’sdifficulttofightbackbyyourself.Butifthosemessagesreallyhurtyou,justaskyourparentsorteachersforhelp.CyberbullyingDefinitionThephenomenonthatstudentssend,post,orshare11aboutsomeoneelseonline.Facts●Nearly30%ofteenagersinChinahavebeenbulliedonline.●Nearly70%ofcyberbullyinghappensthrough12.13WenJiayireceivedanunwelcomemessageonQQ.SunZhenyaowassometimesdriven14byrudemessagesfromstrangers.MeasuresYoucanfightbackbyyourselforaskfor15fromparentsandteachers.D閱讀下面材料，根據(jù)文中信息完成以下任務(wù)。任務(wù)A：補(bǔ)全對(duì)話，完成1~4小題。每空限填一詞。任務(wù)B：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，提出一個(gè)問題，完成第5題，不超過10個(gè)詞。LearntoBeaBubbleologist●Doyoulikeblowingbubbles?●Areyouinterestedinfindingoutwhybubblespop?●Doyouwanttomeetscientistswhostudybubbles?●Wouldyouliketofindouthowlongonebubblelasts?●AreyouinGrade7orGrade8?IfyouansweredYEStoanyofThesequestions,Thenwehavet