2025年人教新課標(biāo)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教新課標(biāo)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷618考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、判斷下面哪一組詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字。_____A.混黃一體；高大挺秀；茫茫戈壁B.風(fēng)砂雨雪；界限清析；飛快閃過(guò)C.撫模孩子；望著窗外；一絲微笑D.陷入沉思；舉著雨傘；新疆戈壁2、珍珠鳥(niǎo)在“我”的肩上睡著了，就像一幅畫(huà)。用一個(gè)詞語(yǔ)作為這幅畫(huà)的標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.依賴(lài)B.信賴(lài)C.誠(chéng)信3、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

負(fù)荊請(qǐng)罪（______）A.依仗B.背C.享有D.遭受4、下列選項(xiàng)中；哪一項(xiàng)能概括這段話的主要意思？（______）

只要我們按下手電筒的開(kāi)關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！A.光的速度很快，是驚人的。B.光的速度大約是30萬(wàn)千米每秒。C.流星體的速度沒(méi)有光的速度快。5、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音無(wú)誤的一項(xiàng)是（______）A.侵略（qīnluè）______堡壘（bǎolěi）______岔道（cà）B.碉（diāo）堡______妨礙（fángài）______任丘（rénqiū）C.隱蔽（bì）____________吆喝（yāohè）______陷（xiàn）坑D.岔（chà）道______拴?。╯huān）孑口（jí）6、織女愿意成為牛郎的妻子是因?yàn)榕＠桑╛_____）A.心眼兒好，能吃苦B.年輕英俊C.家庭生活好7、下列沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（______）A.牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？B.他就牽老牛，拉破車(chē)，頭也不回，一直往前走，走出村子，走過(guò)樹(shù)林，走到山峰重疊的地方。C.她發(fā)誓要把織女捉回來(lái)，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回來(lái)，給她頂厲害的懲罰。D.嫂子在旁邊，三分像笑七分像發(fā)狠8、與“美差”中的“差”讀音相同的一項(xiàng)是（______）A.差別B.差評(píng)C.差使D.參差9、下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（______）A.由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類(lèi)正迎來(lái)利用海洋、開(kāi)發(fā)海洋的新時(shí)代。B.萬(wàn)里長(zhǎng)城、北京故宮和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。C.閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，既能增長(zhǎng)知識(shí)，又能豐富情感。D.通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、多音字組詞。

奔bēn____bèn____

大dà____dài____11、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

脆弱____衰弱____粗糙____

飽滿(mǎn)____低沉____浪費(fèi)____12、選擇合適搭配。

師長(zhǎng)____勛鑒。

平輩____共鑒。

居喪者_(dá)___英鑒。

政界人士____尊鑒。

團(tuán)體____禮鑒13、讀一讀；再按要求分組。

光彩奪目盡情欣賞朦朦朧朧調(diào)兵遣將哭笑不得。

心驚膽戰(zhàn)萬(wàn)山蒼翠斜風(fēng)細(xì)雨鎮(zhèn)定自若縱身跳下。

①寫(xiě)景色的：____

②寫(xiě)人物神態(tài)的：____

③寫(xiě)人物動(dòng)作的：____

14、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。shāishǎnɡshàozī____酒____午____棒____味bǎnɡɡuǐxiōnɡpīlì____文____計(jì)____膛_(tái)___xièpáosūzhān____氣____哮____軟____笠15、形近字組詞。

淹____掩____

楊____場(chǎng)____16、看漢字寫(xiě)拼音。________________遮棹篙舟17、宋代畫(huà)家董羽認(rèn)為，龍集____種動(dòng)物于一身。18、把下面八個(gè)詞組中的“打”字換成不同的動(dòng)詞。打鼓____打魚(yú)____打水____打油____打柴____打包____打電話____打電報(bào)____評(píng)卷人得分三、連線題(共5題，共10分)19、把有關(guān)聯(lián)的項(xiàng)目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買(mǎi)賣(mài)街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟(jì)南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉20、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢(mèng)道人。

《紅樓夢(mèng)》____D.石玉昆。

《三國(guó)演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中21、好朋友手拉手。

①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強(qiáng)光。

③變色玻璃____C.自動(dòng)窗簾。

④吃音玻璃____D.自動(dòng)報(bào)警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連22、搭配題。

態(tài)度____A.堅(jiān)定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅(jiān)決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅(jiān)毅。

悲壯的____F.心情。

立場(chǎng)____G.堅(jiān)實(shí)。

悲涼的____H.生活23、把搭配的詞語(yǔ)選出來(lái)。

周游____A.專(zhuān)業(yè)

選擇____B.對(duì)話

傾聽(tīng)____C.故事

編寫(xiě)____D.世界評(píng)卷人得分四、詩(shī)歌鑒賞(共2題，共18分)24、詩(shī)歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時(shí)候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長(zhǎng)大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來(lái)??；

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。25、閱讀詩(shī)文；回答問(wèn)題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評(píng)卷人得分五、默寫(xiě)(共4題，共28分)26、讀古詩(shī)《示兒》；填寫(xiě)詩(shī)句。

死去元知萬(wàn)事空，____。27、填一填。

①君子喻于義，____②天下無(wú)難事，____?。28、讀詩(shī)《尋隱者不遇》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

松下問(wèn)童子，____。

只在此山中，____。29、填一填。

①劉備訪賢——____②關(guān)公放曹操——____評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共6分)30、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱(chēng)或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫(xiě)一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚(yú)、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫(xiě)一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫(xiě)清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】錯(cuò)別字；主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，閱讀短文，根據(jù)語(yǔ)鏡；詞義判斷一些易錯(cuò)的漢，仔細(xì)辨析。A渾—昏；B砂—沙、析—晰；C?！?。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2、B【分析】本題考查了對(duì)課文內(nèi)容的分析與理解以及對(duì)中心思想的感悟。【解析】這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。《珍珠鳥(niǎo)》是一篇描寫(xiě)生動(dòng)、富有詩(shī)情畫(huà)意的狀物散文。課文以細(xì)膩親切的語(yǔ)言寫(xiě)了“我”為一種怕人的珍珠鳥(niǎo)創(chuàng)造了安逸舒適、自由自在的生活環(huán)境，使它們與“我”越來(lái)越親近，說(shuō)明“信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界”。課文的前半部分寫(xiě)了兩件事，細(xì)膩地表現(xiàn)了作者對(duì)小生靈真誠(chéng)的、無(wú)微不至的愛(ài)。后部分，生動(dòng)地記敘了小珍珠鳥(niǎo)與作者之間逐漸挨近，直至熟睡地作者肩頭，對(duì)作者真誠(chéng)信賴(lài)的變化過(guò)程。3、B【分析】考查了字詞的解釋?zhuān)髮?duì)文言句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)能準(zhǔn)確理解并翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，這需要我們平時(shí)多練習(xí)，奠定扎實(shí)的功底?！窘馕觥靠疾榱俗衷~的解釋?zhuān)髮?duì)文言句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)能準(zhǔn)確理解并翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，這需要我們平時(shí)多練習(xí)，奠定扎實(shí)的功底。“負(fù)荊請(qǐng)罪”意思：背著荊條向?qū)Ψ秸?qǐng)罪。表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪?！柏?fù)”意思：背。4、A【分析】本題考查概括句子的能力。【解析】概括文本的主要內(nèi)容可以幫助我們提高閱讀速度。概括文本的方法是：首先要一邊讀一邊思考，然后抓住關(guān)鍵詞概括句子的意思。這段話的第一句“只要我們按下手電筒的開(kāi)關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱”運(yùn)用舉例的方法說(shuō)明光的速度快；第二句運(yùn)用列舉數(shù)字和進(jìn)行比較的方法說(shuō)明光的速度快。因此這段話的意思就可以概括為光的速度很快，是驚人的。A選項(xiàng)正確。5、B【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。【解析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。要求學(xué)生能正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意區(qū)分聲調(diào)和韻母，平時(shí)要多讀、多記。A．侵略的正確讀音是qīnlüè，岔道的正確讀音是chà。B．字音全部正確。C．吆喝的正確讀音是yāohe。D．孑口的正確讀音是jié。6、A【分析】此題考查課文內(nèi)容的理解?！窘馕觥看祟}考查課文內(nèi)容的理解。根據(jù)“姑娘穿上衣裳，一邊梳她長(zhǎng)長(zhǎng)的黑頭發(fā)，一邊跟牛郎談話。牛郎把自己的情形-一五一十地說(shuō)了。姑娘聽(tīng)得出了神，又同情他，又愛(ài)惜他，就把自己的情形也告訴了他?！钡日Z(yǔ)句可以知道，織女愿意成為牛郎的妻子是因?yàn)榕＠尚难蹆汉?，能吃苦?、D【解析】A．反問(wèn)______B．排比______C．夸張8、C【解析】美差讀chāi，差別讀chā，差評(píng)讀chà，差使讀chāi，參差讀cēn。故選C。9、C【分析】本題主要考查修改病句?！窘馕觥勘绢}主要考查修改病句。修改病句的步驟：A、認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。B、找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。C、修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌、檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①用詞不當(dāng)。②搭配不當(dāng)。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復(fù)啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類(lèi)不當(dāng)。⑨指代不明。A．詞序錯(cuò)誤，應(yīng)改為“開(kāi)發(fā)海洋資、利用海洋資”。B．分類(lèi)不當(dāng)，去掉“和南京長(zhǎng)江大橋”。C．正確。D．成分缺失，缺主語(yǔ)，去掉“使”。二、填空題(共9題，共18分)10、奔跑投奔大象大夫【分析】【分析】奔bēn：快速地跑一個(gè)在側(cè)面奔跑的。bèn：前去投靠別人投奔親友。大dà：以卦象為根據(jù)來(lái)解釋卦辭。dài:醫(yī)生。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。11、堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)壯光滑空虛高漲節(jié)省【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詞義的理解；根據(jù)詞義可寫(xiě)出反義詞。脆弱：東西易碎易折，反義詞是堅(jiān)強(qiáng)。衰弱，指身體的機(jī)能；精力衰退減弱，反義詞是強(qiáng)壯。粗糙，指粗笨拙劣；草率馬虎，反義詞是光滑。飽滿(mǎn)，指豐滿(mǎn)；充實(shí)；充足；充滿(mǎn)感情的。低沉，聲音粗重不響亮。浪費(fèi)，是指在生產(chǎn)和生活中對(duì)人力、物力和財(cái)力等資源不合理使用的一種行為和現(xiàn)象。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，從而寫(xiě)出反義詞，是常考題，學(xué)生應(yīng)掌握。12、尊鑒英鑒禮鑒勛鑒共鑒【分析】【分析】共鑒；勛鑒、禮鑒、尊鑒、英鑒是古時(shí)候稱(chēng)呼誰(shuí)的；是古代書(shū)信對(duì)收信人的敬稱(chēng)落款通常放在書(shū)信末尾。師長(zhǎng)—尊鑒；平輩—英鑒；居喪者—禮鑒；政界人士—?jiǎng)阻b；團(tuán)體—共鑒。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。13、①光彩奪目、朦朦朧朧、萬(wàn)山蒼翠、斜風(fēng)細(xì)雨②哭笑不得、鎮(zhèn)定自若③盡情欣賞、調(diào)兵遣將、心驚膽戰(zhàn)【分析】【分析】學(xué)生在做這類(lèi)題型是；要注意區(qū)分字不同特點(diǎn)，再根據(jù)具體的字形進(jìn)行解答就可以準(zhǔn)確的回答了。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握14、篩晌哨滋榜詭胸霹靂泄咆酥氈【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握，應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)。篩酒，古人多采用發(fā)酵法做壓榨酒，而這種酒的酒糟和酒液是混合在一起的，待要吃的時(shí)候須用網(wǎng)眼篩子墊布過(guò)濾去除其他雜物，并隨即加溫。晌午，拼音shǎngwǔ，是俚語(yǔ)，一般表示“中午”、“正午”之意。部分地區(qū)還表示下午15:00--17:0，以及一日五餐（早點(diǎn)、早飯、晌午、晚飯、晚點(diǎn)）中的”晌午“。哨棒，讀作shàobàng。解釋?zhuān)恍新贩郎碛玫墓靼簟Ｗ涛?，美味；味道；苦?lè)感受。榜文，公告。榜上的名文，或告示。詭計(jì)，指欺詐的計(jì)謀；狡詐的計(jì)策。指有預(yù)謀的，故意的，也作“鬼計(jì)”。比喻使用不正當(dāng)?shù)氖侄芜_(dá)到目的。胸膛，泛指胸部；胸腔，軀干的一部分,在頸和腹之間。霹靂，又急又響的雷，是云與地面之間發(fā)生的強(qiáng)烈雷電現(xiàn)象。泄氣，放棄。咆哮，大吼大叫，通常是憤怒的情緒下產(chǎn)生的反應(yīng)。酥軟，指肢體軟弱無(wú)力。如：肢體酥軟。氈是一種由羊毛或其他動(dòng)物毛制成的塊片狀紡織品。笠是遮陽(yáng)擋雨的帽子。

【點(diǎn)評(píng)】大多數(shù)學(xué)生都是在易混字方面出現(xiàn)錯(cuò)誤，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。15、淹沒(méi)掩護(hù)楊樹(shù)立場(chǎng)【分析】【分析】淹為三點(diǎn)水旁；掩為提手旁，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混；楊為木字旁，場(chǎng)為土字旁，這連個(gè)個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫(xiě)法。學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。16、zhēzhàogāozhōu【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握；應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)?！罢凇弊xzhē，易寫(xiě)成zhè，注意與“蔗”區(qū)分開(kāi)?！拌弊xzhào，注意與“卓”字讀音的區(qū)別，“篙”讀gāo，易寫(xiě)成gǎo，“舟”讀zhōu，易寫(xiě)成dān

【點(diǎn)評(píng)】大多數(shù)學(xué)生都是在易混字方面出現(xiàn)錯(cuò)誤，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。17、9【分析】【分析】宋代畫(huà)家董羽認(rèn)為，龍集九種動(dòng)物的特征于一身：“角似鹿，頭似牛，嘴似驢，眼似蝦，耳似象，鱗似魚(yú)，須似人，腹似蛇，足似鳳?！?/p>

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的理解。18、敲鼓釣魚(yú)挑水榨油砍柴裝包撥電話發(fā)電報(bào)【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“動(dòng)詞+名詞”。把“打”字換成不同的動(dòng)詞；使意思不變，如：敲鼓；釣魚(yú)、挑水、榨油、砍柴、裝包、撥電話、發(fā)電報(bào)。

【點(diǎn)評(píng)】從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律，掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，平時(shí)學(xué)生還應(yīng)對(duì)這類(lèi)詞進(jìn)行積累，增加詞匯量。三、連線題(共5題，共10分)19、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買(mǎi)賣(mài)街【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握；學(xué)生在平時(shí)多注意積累，就很容易回答這個(gè)問(wèn)題了。

【點(diǎn)評(píng)】測(cè)試學(xué)生文化常識(shí)的掌握20、CDAEFB【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握；學(xué)生在平時(shí)讀書(shū)時(shí)要注意積累和掌握，才能更準(zhǔn)確的回答本題。

【點(diǎn)評(píng)】掌握名著及作者21、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動(dòng)報(bào)警；夾絲玻璃碎了會(huì)藕斷絲連；變色玻璃是自動(dòng)窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強(qiáng)光。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。22、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場(chǎng)都是名詞，后面要跟形容詞。再根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)來(lái)選擇。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)詞組的搭配。23、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、詩(shī)歌鑒賞(共2題，共18分)24、詩(shī)人寫(xiě)出了他的一顆眷戀祖國(guó)的心.同時(shí),也寫(xiě)出了臺(tái)灣人民對(duì)大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛(ài)!【分析】【分析】余光中雖然離開(kāi)家鄉(xiāng)；來(lái)到臺(tái)灣，但是，他是一個(gè)愛(ài)祖國(guó)的中國(guó)詩(shī)人。他的《鄉(xiāng)愁》寫(xiě)出了他的一顆眷戀祖國(guó)的心。同時(shí)，也寫(xiě)出了臺(tái)灣人民對(duì)大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛(ài)！

【點(diǎn)評(píng)】《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī)概括了詩(shī)人漫長(zhǎng)的生活歷程和對(duì)祖國(guó)的綿綿懷念,我們讀這首詩(shī)首先要讀懂余光中先生表達(dá)的這種情感。25、《夜書(shū)所見(jiàn)》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉；送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟啊＿@幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對(duì)課外內(nèi)容的掌握。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。五、默寫(xiě)(共4題，共28分)26、但悲不見(jiàn)九州同【分析】【分析】死去元知萬(wàn)事空；但悲不見(jiàn)九州同。我本來(lái)知道，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無(wú)關(guān)了；但唯一使我痛心的，就是我沒(méi)能親眼看到祖國(guó)的統(tǒng)一。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生文言文背誦和默寫(xiě)能力，默寫(xiě)時(shí)注意重點(diǎn)字詞不要寫(xiě)錯(cuò)。27、小人喻于利只怕有心人【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)諺語(yǔ)的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。“君子喻于義，小人喻于利”出自《論語(yǔ)·里仁》子曰:"君子喻于義，小人喻于利。"意思是君子看重的是道義，小人看重的是利益，天下無(wú)難事只怕有心人，指只要有志向，有毅力，沒(méi)有什么辦不到的事情。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意諺語(yǔ)的積累，理解諺語(yǔ)的本意，學(xué)生很容易找到答案。28、言師采藥去云深不知處【分析】【分析】松下問(wèn)童子；言師采藥去。的意思為蒼松下，我詢(xún)問(wèn)了年少的學(xué)童；他說(shuō),師傅已經(jīng)采藥去了山中。他還對(duì)我說(shuō),就在這座大山里，可山中云霧繚繞，不知道他的行蹤。只在此山中，云深不知處。還指著高山說(shuō)，就在這座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的背誦默寫(xiě)情況。29、三顧茅廬顧舊情【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)歇后語(yǔ)的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。劉備訪賢，漢末劉備三次誠(chéng)訪諸葛亮出山輔佐的故事。此后傳為佳話，漸成典故，載《三國(guó)志·蜀志·諸葛亮傳·出師表》?，F(xiàn)在常用來(lái)比喻真心誠(chéng)意，一再邀請(qǐng)；拜訪有專(zhuān)長(zhǎng)的賢人。關(guān)公放曹操，曹操對(duì)關(guān)羽暗慕以久。但是關(guān)羽已經(jīng)有了劉備。所以關(guān)羽只能揮劍斬情絲。關(guān)羽認(rèn)為曹操的失敗是因?yàn)殛P(guān)羽拒絕了他內(nèi)心有愧所以放了曹操一馬。算是兩不相欠。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意歇后語(yǔ)的積累，理解諺語(yǔ)的本意，學(xué)生很容易找到答案。?六、寫(xiě)作題(共1題，共6分)30、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書(shū)包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫(xiě)毛筆字！快畫(huà)圖