2025年人教新起點七年級歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點七年級歷史上冊階段測試試卷336考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、在科舉考試中，參加殿試而獲得第一名的通常被稱為（）A.進士B.榜眼C.探花D.狀元2、與如圖人物有關的歷史事件是（）

A.統(tǒng)一蒙古B.建立西夏C.建立元朝D.建立遼3、秦統(tǒng)一最重要的意義是A.結(jié)束了長期割據(jù)混戰(zhàn)的局面，符合廣大人民的愿望B.徹底摧毀了奴隸主貴族統(tǒng)治C.中國從此開始以統(tǒng)一為發(fā)展主流D.有利于人民安定生活和發(fā)展生產(chǎn)4、1919的巴黎和會和1921--1922年的議，形成了“凡爾賽--華盛頓體系體”．對一體系表述確的是（）A.確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲和東亞、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序B.確立了帝國主義在東亞、太平洋地區(qū)和歐洲、西亞、非洲的統(tǒng)治秩序C.確立了帝國主義在歐洲、西亞、太平洋地區(qū)和東亞、非洲的統(tǒng)治秩序D.確立了帝國主義在東亞、西亞、非洲和歐洲、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序5、反對建立電話電報事業(yè)的理由之一是“中國人架設電線就是不孝，不孝必然不忠，架設電線必然導致不忠不孝，罪莫大焉！”持此觀點的應是（）A.洋務人士B.頑固勢力C.維新人士D.革命黨人6、小李出生于1983年，也就是（）A.19世紀90年代B.20世紀80年代C.20世紀90年代D.21世紀初7、史書記載，西周建立后，“封建親戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一國?！边@反映出西周實行的是什么政治制度（）A.禪讓制B.分封制C.郡縣制D.世襲制評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、中外交流源遠流長。下列人物在中外文化交流中做出了突出的貢獻，其中生活在唐朝的是A.張騫B.玄奘C.鑒真D.鄭和9、東漢末期的醫(yī)學家是（）A.張仲景B.李時珍C.華佗D.蔡倫10、下列人物屬于春秋時期的霸主有()A.齊桓公B.晉文公C.楚莊王D.秦穆公11、下列對春秋戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”學術繁榮局面的表述，不正確的是（）A.各學派的主張都被采用解決社會問題B.各學派紛紛著書立說，發(fā)表意見C.各學派相互辯論D.各學派的思想后來發(fā)展成為封建文化的正統(tǒng)思想12、唐朝著名的書法家有（）A.顏真卿B.歐陽詢C.王羲之D.吳道子13、鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉，下列關于這一壯舉表述正確的是（）A.從1405年至1433年，先后七次下西洋B.最遠抵達非洲東海岸和紅海沿岸C.到過30多個國家和地區(qū)D.加強了明朝與亞歐國家往來14、17世紀時，英國國王鼓吹“君權神授”，遭到了國內(nèi)哪些階層的人極力反抗（）A.封建貴族B.議會上下議院C.新興資產(chǎn)階級D.新貴族評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、刻在______或______上的文字叫做甲骨文。16、根據(jù)提示寫出相對應的內(nèi)容。

（1）秦朝時李斯等人制定的統(tǒng)一文字：______

（2）秦朝時中央政府掌管軍事的官職：______

（3）秦朝時在地方上建立的制度：______。17、前206-前202年，______和______為爭奪帝位，展開戰(zhàn)爭，史稱“楚漢之爭”。18、唐朝時聞名中外的______，造型精美，色彩亮麗。北宋興起的______，成為后來著名的瓷都。19、對比填空。

（1）元謀人和北京人都使用______石器；叫______時代。

（2）半坡人和河姆渡居民都使用______石器。叫______時代。20、生活在隋唐之際的畢昇發(fā)明了活字印刷術。______。（判斷對錯）21、618年，李淵起兵反隋，進入長安，建立唐朝，是為唐高宗．后退位，傳位李世民．______（判斷對錯）22、史前時代；中華文明的起源。

（1）半坡遺址和河姆渡遺址反映的是中國古代早期的______文化。

（2）炎帝和黃帝被尊奉為中華民族的______。23、______是一種比較成熟的文字，今天的漢字與其有著明顯的淵源關系。評卷人得分四、判斷題(共1題，共3分)24、公元前221年，秦始皇完成統(tǒng)一大業(yè)，建立秦國，定都咸陽。（）

。A.TB.F評卷人得分五、識圖題(共1題，共9分)25、閱讀下列材料。材料一材料二兩宋時期，“國家的財政收入約百分之八十來自淮河以南地區(qū)”，“絲、棉紡織業(yè)造紙業(yè)中心及對外貿(mào)易港口多集中在南方”。請回答：（1）材料一說明了宋朝商業(yè)貿(mào)易的繁榮，圖中的交子最早出現(xiàn)于哪個地區(qū)？宋朝政府采取了哪些措施來促進海外貿(mào)易的發(fā)展？

（2）材料二說明了古代我國經(jīng)濟重心發(fā)生了什么變化？這一變化最終完成于什么時候？

（3）從技術、勞動力、政府因素分析我國經(jīng)濟重心發(fā)生變化的原因有哪些？你能從中得到什么啟示？評卷人得分六、列舉題(共3題，共15分)26、（I）歷史史料能夠幫助我們正確解讀歷史，根據(jù)史料填空（1）“封建親戚，以藩屏周”可以幫助我們理解學習西周的政治制度:_____________（2）“惟殷先人，有典有冊”反映我國有文字可考的歷史從___________開始。（3）“水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之“天府”也?！边@要得益于秦國蜀郡太守___________父子修建的水利工程（II）杰出的歷史人物對歷史的發(fā)展都起到了推動作用，請?zhí)畛鱿铝芯髅Q（1）由治水英雄到我國歷史上第一個國家的建立者，他是__________________（2）約公元前1600年，聯(lián)合周邊各部落打敗夏桀，建立商朝的是______________（3）商朝又可以稱為殷朝，將都城由亳遷到殷的商王是____________27、唐朝是我國古代歷史上的輝煌鼎盛時期，請回答下列問題。（1）北方和西北的各族首領尊奉唐太宗為各族的“_________________”（2）唐太宗時期，__________嫁給吐蕃贊普松贊干布，密切了漢藏友好交往。（3）唐朝的國力達到前所未有的強大，進入鼎盛時期，歷史上稱為“____________”（4）郭沫若稱“政啟開元，治宏貞觀”的時期是______________(填人物)統(tǒng)治時期（5）唐朝的國勢由盛轉(zhuǎn)衰的標志是_______________(填事件)28、臺灣回歸，祖國統(tǒng)一是所有中國人的共同心愿。（1）歷史上中央王朝首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構是________。（2）1662年，________從荷蘭殖民者手中收復臺灣。（3）1684年，清朝設置________，隸屬福建省，鞏固了祖國的東南海防。（4）________年，臺灣正式建省，成為中國的一個行省。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】唐太宗時期；科舉制度進一步完善，他重視人才的培養(yǎng)和選拔，擴充國學的規(guī)模，將進士科考中第一名的稱為狀元．科舉考試中，應考者一般被稱為“趕考者”，他們必須要跨過四大步，極少數(shù)才能到達頂峰，最后的“殿試”，考中者為進士，前三名為鼎賈三元，考中第一名者稱“狀元”，第二名稱“榜眼”，第三名稱“探花”．

故選D．

本題考查科舉考試的相關知識．

本題考查科舉考試的產(chǎn)生和完善．考查學生綜合分析和掌握歷史知識的能力，注意掌握唐朝科舉制完善的相關知識．【解析】D2、C【分析】本題考查學生對忽必烈歷史功績的認識。統(tǒng)一蒙古的是成吉思汗；A不正確；建立西夏的是元昊，B不正確；建立遼的是耶律阿保機，D不正確；建立元朝的是忽必烈。

故選：C。

本題以忽必烈圖片為依托；考查元朝的建立。注意掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握蒙古統(tǒng)一、元朝的建立與統(tǒng)一的相關知識?！窘馕觥緾3、A【分析】本題考查的是秦朝統(tǒng)一全國的相關知識點，考查學生對歷史知識的綜合概括能力。根據(jù)所學知識知道，秦朝的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期的分裂割據(jù)，開創(chuàng)了中國歷史上首次大一統(tǒng)的局面，符合廣大人民的利益和愿望。由此可知BCD錯誤，A正確。故選A?！窘馕觥緼4、A【分析】根據(jù)本所學；凡爾賽體系確立了帝主義在州；西亞、非洲的統(tǒng)治秩．華盛體系確立了帝國義在東亞、太平的新秩序凡爾賽--華盛頓體確立帝國主在歐洲、西亞、非洲和亞、太平洋地區(qū)序．

選A．

此考查是凡賽--華盛體系的相關史實．屬基礎題．學應重點掌握凡賽--華盛頓體系確立用．度較小．【解析】A5、B【分析】據(jù)“中國人架設電線就是不孝；不孝必然不忠，架設電線必然導致不忠不孝，罪莫大焉！”可知，持此觀點的應是頑固勢力。從題干信息可以看出這一派別反對西方先進科學技術，恪守儒家倫理道德，應當屬于頑固派，故B項正確；ACD三項都主張學習西方，故排除。

故選：B。

本題以反對建立電話電報事業(yè)的理由為切入點；主要考查頑固勢力的觀點。

本題考查獲取材料信息、調(diào)用所學知識的能力，理解并識記近代生活的變遷和社會習俗的變化的相關史實?！窘馕觥緽6、B【分析】具體年份與世紀換算公式為千百位數(shù)加1；十位數(shù)不變．1983年為20世紀80年代．

故選B．

本題考查了具體年份與世紀換算．

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用具體年份與世紀換算公式．【解析】B7、B【分析】題干“封建親戚；以藩屏周”“兼制天下，立七十一國?！贝笾乱馑际欠址庾约旱挠H人功臣去建立自己的國家，讓這些國家來拱衛(wèi)周王朝的統(tǒng)治，還可以通過這些國家來治理天下，基于這樣的原因，分封了七十一個諸侯國，這反映出西周實行的是分封制。

故選：B。

本題以“封建親戚；以藩屏周”“兼制天下，立七十一國?！睘橐劳?，考查分封制。注意掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握西周分封制的目的、內(nèi)容和作用?！窘馕觥緽二、多選題(共7題，共14分)8、BC【分析】略?！窘馕觥緽C9、AC【分析】略【解析】AC10、ABCD【分析】本題考查春秋五霸的相關知識。聯(lián)系所學知識可知，春秋時期，由于周室衰微，幾個大諸侯國為了擁有對其他諸侯的支配權，乘機爭霸，出現(xiàn)了齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個霸主，史稱“春秋五霸”。故選ABCD?！窘馕觥緼BCD11、AD【分析】春秋戰(zhàn)國時期；社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭鳴”的學術繁榮局面．AD過于以偏概全，符合題意．

故選AD．

本題主要考查春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．注意掌握百家爭鳴時期各家學派的代表人物及思想主張．【解析】AD12、BC【分析】略【解析】BC13、ABC【分析】略【解析】ABC14、CD【分析】斯圖亞特王朝推行封建專制統(tǒng)治；鼓吹“君權神授”，資產(chǎn)階級和新貴族權利受到侵害，嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展．1640年，查理一世被迫恢復議會，資產(chǎn)階級和新貴族利用議會要求限制王權，英國資產(chǎn)階革命爆發(fā)．

故選CD．

本題考查的是英國資產(chǎn)階級革命的知識點；英國把握英國資產(chǎn)階級革命的有關知識．斯圖亞特王朝推行封建專制統(tǒng)治，鼓吹“君權神授”，資產(chǎn)階級和新貴族權利受到侵害，嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展．1640年，英國資產(chǎn)階革命爆發(fā)．

解答本題要熟記英國資產(chǎn)階級革命的有關內(nèi)容．【解析】CD三、填空題(共9題，共18分)15、略

【分析】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；我國有文字可考的歷史從商朝開始．

故答案為：龜甲；獸骨．

本題主要考查甲骨文．我國有文字可考的歷史從商朝開始．

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記我國古代文字的演變的相關史實．【解析】龜甲；獸骨16、略

【分析】（1）秦朝建立后；秦始皇下令車同軌，書同文，統(tǒng)一全國文字為小篆．

（2）秦朝建立了封建專制主義中央集權制度．最高統(tǒng)治者稱皇帝；總攬全國一切大權，中央政府設丞相；太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷．其中在秦朝掌管軍事并對皇帝負責的是太尉．

（3）公元前221年秦王嬴政滅掉東方六國；建立秦朝，為鞏固遼闊疆域，秦朝在地方上實行了郡縣制，郡；縣的長官都由中央政府任命，加強了中央集權．

故答案為：

（1）小篆．

（2）太尉．

（3）郡縣制．

本題以填空的形式為切入點；考查的是秦朝的相關知識點．

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力．注意掌握秦朝的有關內(nèi)容．【解析】小篆；太尉；郡縣制17、略

【分析】秦滅亡后；從公元前206年--公元前202年，項羽劉邦為爭奪帝位，進行了長達四年的楚漢戰(zhàn)爭，最后項羽戰(zhàn)敗，劉邦建立了漢朝．楚漢之爭的實質(zhì)是劉邦和項羽為爭奪帝位而進行的戰(zhàn)爭．前206-前202年，項羽和劉邦為爭奪帝位，展開“楚漢之爭”．

故答案為：

項羽；劉邦．

本題以“楚漢之爭”為切入點；主要考查進行楚漢之爭的人物．

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記秦的暴政和秦末農(nóng)民起義的相關史實．【解析】項羽；劉邦18、略

【分析】唐代是中國封建社會的鼎盛時期；經(jīng)濟上繁榮興盛，文化藝術上群芳爭艷，聞名中外的唐三彩，造型精美，色彩亮麗；北宋興起，成為后來著名的瓷都的是景德鎮(zhèn)．

故答案為：

唐三彩；景德鎮(zhèn)．

本題唐三彩；景德鎮(zhèn)為切入點；考查中國手工業(yè)發(fā)展．

本題以唐三彩；景德鎮(zhèn)為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】唐三彩；景德鎮(zhèn)19、略

【分析】（1）北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里；北京人使用打制的石器，山頂洞人生活在距今約三萬年北京周口店附近的山頂洞穴里，他們使用打制石器，但已經(jīng)掌握了磨光和鉆孔技術．

（2）生活在距今約七千年浙江省余姚市（長江流域）的河姆渡原始居民；使用磨制石器；生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器．

故答案為：

（1）打制；舊石器．

（2）磨制；新石器．

本題以“元謀人和北京人”“半坡人和河姆渡居民”為切入點；考查的是打制和磨制石器．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記使用打制和磨制石器的原始居民．【解析】打制；舊石器；磨制；新石器20、略

【分析】北宋時期；平民畢昇發(fā)明了世界上最早的活字印刷術．一個活字可以重復使用，保存方便，活字印刷術節(jié)省雕版費用，大大提高了印刷效率，這種方法既經(jīng)濟，又省時，促進了文化的傳播．畢昇的活字印刷術奠定了近代印刷術的基礎，中國的活字印刷術比歐洲要早四百多年．

故答案為：

×．

本題主要考查了四大發(fā)明的有關內(nèi)容；要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題以畢昇為依托，考查學生解讀題干信息和對歷史史實的準確識記和理解能力．注意掌握我國的四大發(fā)明．【解析】×21、略

【分析】618年；隋朝滅亡，李淵稱帝建立唐朝，定都長安，他就是唐高祖，不是唐高宗，后傳位于李世民，即唐太宗，年號“貞觀”．

故答案為：

×．

本題考查唐朝的相關知識．

本題考查唐朝的建立者．考查學生識記歷史知識的能力．【解析】×22、略

【分析】（1）半坡遺址和河姆渡遺址反映的是中國古代早期的農(nóng)耕文化．河姆渡原始居民和半坡原始居民分別是長江流域和黃河流域原始農(nóng)耕的典型代表．

（2）炎帝和黃帝被尊奉為中華民族的人文始祖．距今約四五千年；生活在黃河流域炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落．從此，炎帝；黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分．黃帝和炎帝被后人尊稱為中華民族的“人文始祖”．

故答案為：

（1）農(nóng)耕．

（2）人文始祖．

（1）本題考查原始農(nóng)耕；知道河姆渡原始居民和半坡原始居民分別是長江流域和黃河流域原始農(nóng)耕的典型代表。

（2）本題考查人文始祖；知道黃帝和炎帝被后人尊稱為中華民族的“人文始祖”．

本題考查河姆渡和半坡原始居民，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識．【解析】農(nóng)耕；人文始祖23、略

【分析】甲骨文是商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字；甲骨文記錄和反映了商王的活動和商朝的政治；經(jīng)濟情況，對研究商朝的歷史有重要價值，我國有文字可考的歷史開始于商朝，甲骨文是我國發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字，今天的漢字與其有著明顯的淵源關系．

故答案為：甲骨文．

本題主要考查甲骨文．

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．熟練掌握我國古代文字的演變．【解析】甲骨文四、判斷題(共1題，共3分)24、×【分析】本題考查秦朝建立的相關知識。戰(zhàn)國后期，秦國成為最強大的諸侯國。從公元前230年到公元前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉東方六國，并于公元前221年建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家秦朝，定都咸陽。所以本題表述錯誤，應該把秦國改為秦朝，故選B?！窘馕觥緽五、識圖題(共1題，共9分)25、略

【分析】（1）本題考查宋代商業(yè)的繁榮。北宋前期，為了便于商品交易，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，這是世界上最早的紙幣。宋朝政府鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設立市舶司，加以管理。政府給外國商人優(yōu)惠待遇，大力發(fā)展造船業(yè)。這些措施都促進了宋代海外貿(mào)易的發(fā)展。（2）本題考查宋代經(jīng)濟重心的南移。材料二說明了古代我國經(jīng)濟重心發(fā)生了我國的經(jīng)濟重心南移。從唐朝中后期開始的經(jīng)濟重心的南移，到南宋最后完成。（3）本題考查經(jīng)濟重心南移。北方戰(zhàn)亂較多，南方相對和平穩(wěn)定；北方人南遷，帶去了先進的生產(chǎn)技術和工具，并補充了江南的勞動力；南方生產(chǎn)條件和自然條件比較優(yōu)越；江南統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)發(fā)展；南北方勞動人民辛勤勞動，共同開發(fā)了江南；另外，南宋政府偏安東南，并興修水利，實行有力的政策，使得宋代經(jīng)濟重心南移。根據(jù)所學知識可知，經(jīng)濟的發(fā)展需要有一個安定的環(huán)境，這樣，才有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展。同時，還需要有先進技術的傳入和應用，這是經(jīng)濟發(fā)展不可或缺的重要原因等?！窘馕觥浚?）四川地區(qū)；宋朝采取獎勵通商的政策，給外國商人優(yōu)惠待遇；設立市舶司管理海外貿(mào)易，大力發(fā)展造船業(yè)等（任一點即可）。（2）經(jīng)濟重心南移；南宋。（3）原因：北方戰(zhàn)亂，北方人口大批南遷，帶去先進的生產(chǎn)技術，也增加了那里的勞動力；南宋政府偏安東南，并興修水利，實行有力的政策。啟示：安定的環(huán)境有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展，先進技術的傳入和應用是經(jīng)濟發(fā)展不可或缺的重要原因等。六、列舉題(共3題，共15分)26、略

【分析】（1）本題主要考查分封制相關知識。西周實行分封制，周天子居于至高無上的絕對支配地位。其王位由嫡長子世襲繼承，其他庶子則作為小宗被分封為各地諸侯。他們在各自封國內(nèi)又是同姓宗族的大宗，其王位也是由嫡長子世襲繼承，其余庶子作為小宗分封為卿大夫。卿大夫在各自封地里又是同姓宗族的大宗，其封爵仍由其嫡長子世襲繼承，其余庶子作為小宗分封為士。這樣，根據(jù)宗法制和分封制，便形成天子、諸侯、卿大夫、士等各級宗族貴族組成的金字塔式等級制機構。各個等級之間的相互關系，既是大小宗關系，也是上下級關系。故填：分封制。（2）本題主要考查商朝歷史相關知識。從殷墟先后出土了大量的甲骨文片。甲骨文記載著殷商王朝的祭祀、田獵、征戰(zhàn)、年歲、天象、農(nóng)事、王事等各方面的情況，為研究商代的歷史提供了最直接、最可靠的資料。甲骨文是我國迄今為止發(fā)現(xiàn)的最古老的文字，而殷商以前的王朝的情況，都是靠傳說記載，沒有文字可考，故史稱“惟殷先人有典有冊”。故填：商朝。（3）本題主要考查都江堰相關知識。本題主要考查對都江堰水利工程相關知識的了解和掌握情況。春秋戰(zhàn)國時期，水利灌溉事業(yè)有了很大的發(fā)展。公元前256年，秦國蜀郡太守李冰和他的兒子，吸取前人的治水經(jīng)驗，率領當?shù)厝嗣?，主持修建了著名的都江堰水利工程。都江堰的整體規(guī)劃是將岷江水流分成兩條，其中一條水流引入成都平原，這樣既可以分洪減災，又可以引水灌田、變害為利。這一工程的修建，使得成都平原成為了天府之國。它的創(chuàng)建，以充分利用自然資源為人類服務為前提，變害為利，使人、地、水三者高度協(xié)和統(tǒng)一，是全世界迄今為止僅存的一項偉大的“生態(tài)工程”。都江堰水利工程開創(chuàng)了中國古代水利史上的新紀元，標志著中國水利史進入了一個新階段。故填：都江堰。（4）本題主要考查學生對我國歷史上第一個國家的準確識記。依據(jù)已學知識可知，約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個國家。故填：禹。（5）本題主要考查建立商朝的王。約公元前1600年，夏朝諸侯國商部落首領商湯率諸侯國于鳴條之戰(zhàn)滅夏后在亳（今商丘）建立商朝。之后，商朝國都頻繁遷移，直到盤庚遷殷后，國都才穩(wěn)定下來，在殷建都達二百七十三年，所以商朝又稱為“殷”或“殷商”。故填：湯。（6）本題主要考查盤庚遷殷相關知識。公元前1600年，夏朝諸侯國商部落首領商湯率諸侯國于鳴條之戰(zhàn)滅夏后在亳（今商丘）建立商朝。之后，商朝國都頻繁遷移，直到盤庚遷殷后，國都才穩(wěn)定下來，在殷建都達二百七十三年，所以商朝又稱為“殷”或“殷商”。故填：盤庚?。【解析】（1）分封制、（2）商朝、（3）李冰（4）禹（5）湯（6）盤庚27、略

【分析】（1）本題考查唐朝的民族關系。唐太宗實行開明的民族政策，這一政策贏得了周邊各族的擁戴。當時北方和西北地區(qū)的各族首領尊奉唐太宗為“天可汗”，即各族共同的君主。故填：天可汗。（2）本題考查唐朝和吐蕃友好交往的史實。吐蕃人是藏族祖先，很早就生活在青藏高原一帶。7世紀前期，