2024年《安的種子》大班教案

2024年《安的種子》大班教案

《安的種子》大班教案1

活動目標：

1.知道種子要在適合播種的時間種下去才會發(fā)芽，合理照顧才會開花。

2.能夠根據(jù)圖片內(nèi)容感知故事口三個小和尚的情感變化，能夠?qū)W一學三個小和尚來表演。

3.明白無論做什么事都要按照事物的規(guī)律去做，要有耐心。

活動重點：

知道種子要在適合播種的季節(jié)播種才會發(fā)芽，合理照顧才會開花結(jié)果。

活動難點：

通過表情、動作體會三個小和尚的心情變化。

活動準備：

1.物質(zhì)準備：課件PPT、頭飾、各種種子。

2.經(jīng)驗準備：幼兒認識一些花的種子。

活動過程：

一、談話導入，了解種子的用途。

師：小朋友看，這是什么呀？

師：是的，秋天到了，很多植物的果子都成熟了，也都結(jié)了種子，那種子可以用來干什么?

師：有一座古廟里的老和尚也收集了一些古蓮的種子，他用種子做了什么呢?我們——看。

二、分段講述，理解故事內(nèi)容.

1講述第TB分

師：本、靜、安得到種子之后是怎么想的？

師：如果是你，你得到了一顆種子你會怎么做呢?你覺得你跟哪個4廂尚的想法匕H交像?那就

坐到這一組來。

師：所以他們分別做了什么事情？

2.講述第二部分

師：后來本的'種子發(fā)芽了嗎?你覺得現(xiàn)在本心里在想什么？

師：那本的蓮花種子沒有發(fā)芽的原因是什么？

3.講述第三部分

師：靜又是怎么對待種子的?靜的種子發(fā)芽了嗎?靜心里會怎么想?臉上會有什么表情？

師：后來靜是怎么對待種子的?靜覺得這樣子對種子好，其實種子發(fā)芽、生長需要什么？

師：所以不要用自己以為好的方式去對待種子。

4.講述第四部分

師：最后安是怎么對待這顆種子的呢?結(jié)果種子怎么樣了？

師：其實播種并不難，難的是什么？

師：要了解種子的播種時間,還要有耐心，更重要的是要給種子陽光、空氣和水分。

三、完整欣賞，請小朋友表演三個〃麗尚。

1.體驗沒有對話的繪本的趣味。

師：這個故事看完了，除了老師父說了一句話，三個〃壞口尚說話了嗎?那你是怎么看出來他

們的心情的呢？

師：是的，動作和表情也能看出一個人心里的想法。

2.嘗試通過動作、表情來表演人物的情緒。

師：那我來考考你們，很安心的時候是什么表情?開心的時候是什么表情?很失望很難過的表

情呢?著急的表情呢？

師：故事里面的小和尚做了哪些動作，誰愿意來學一學?

3.完整表演

師：那現(xiàn)在我分別請三大組的三個〃廂尚來演一演這個有趣的故事吧！

師：你們覺得他們演得好不好?沒關(guān)系，我們下課之后再多練習幾次吧。

四、給你一顆小種子

師：小朋友們，如果你們得到了一顆種子，你們會怎么對待它呢？

師：現(xiàn)在請你們把自己桌子下面的小袋子拿出來，看看你認識這個種子嗎?如果不認識里面

有一封介紹信，請你好好照顧這顆種子，然后明年發(fā)芽了帶來班級裝點我們的植物角吧。

《安的種子》大班教案2

設(shè)計意圖

現(xiàn)在社會讓幼兒快速成長太過急功近利了，往往為了結(jié)果而不擇手段。為了比別人更快，用

各種違反規(guī)律的方法。這一次活動也是讓幼兒了解生長都是有規(guī)律的，如果不按規(guī)律進行反而沒

有結(jié)果。但只要按規(guī)律，有耐心，就能取得很好的結(jié)果。

活動目標

1、主動探索本、靜、安的態(tài)度與種子結(jié)果的關(guān)系，了解種子的生長規(guī)律。

2、細致地觀察畫面中本、靜、安種花的狀態(tài)并對三個小和尚進行模仿表演。

3、享受不同閱讀方式帶來的樂趣。

重點難點

重點：探索本、靜、安的態(tài)度與種子結(jié)果的關(guān)系，了解種子需要按規(guī)律生長。

難點：觀察本、靜、安的狀態(tài)后對三個小和尚進行模仿表演。

活動準備

知識準備：提前了解和尚的生活狀態(tài)。

物質(zhì)準備：

《安的種子》20本、PPT、圖片、記錄表、20個裝有口袋的種子

活動過程

一、觀察封面，猜測故事的主要線索

1、教師：今天老師帶來了一本我很喜歡的圖書想作為禮物送給小朋友，這本書的名字叫做

《安的種子》。請小朋友們仔細觀察封面上面有些什么？

（根據(jù)已有經(jīng)驗引導幼兒說出和尚手里捧著東西）那捧著的你們覺得會是什么呢？（種子）

那究竟發(fā)生了一件什么事情呢？我們接下來一起來打開這份禮物吧。

二、幼兒自主閱讀本、靜、安種蓮子的過程并利用表格進行記錄猜想。

1、教師出示第一幅寺廟的‘圖片，引出故事中的主題。

師：這是什么地方？（寺廟）

寺廟里有誰？（老和尚和〃麗尚）

師：猜猜他們在干什么？看看他們的表情是什么樣的？

師：老和尚的手里是付■么？（種子）

那接下來本、靜、安三個人拿著種子會做什么呢？

2、教師提出自主閱讀要求，出示并表格。

（1）請小朋友根據(jù)表格提示分別記錄三個和尚種植蓮子的過程和結(jié)果。

（2）請幼兒自主閱讀觀察繪本。

閱讀結(jié)束。教師進行提問：誰種出了蓮子？為什么有人種出了有人沒有？

三、教師引導幼兒集體閱讀觀察本和靜種蓮子的過程。

（1）教師使用ppt講述本、靜種蓮子的過程

師本在干什么？為什么在追4的？這個時候他的心里可能在想些什么？最終他的種子發(fā)芽

了嗎？

（2）觀察靜種蓮子的過程并嘗試模仿。

仔細觀察繪本：靜拿到種子后是怎么做的？（挑出最好的花盆）（把種子放進了房間）（靜

用了藥水和花土）

教師：那最終靜種出來了嗎？請幼兒嘗試描述。

引導幼兒發(fā)現(xiàn)沒有陽光和氧氣植物會死掉。

（沒有種出來，因為沒有陽光和氧氣，沒過幾天就枯死了。）

四、小組合作閱讀安種蓮子的過程并進行模仿。

（1）請小組再次閱讀安種蓮子的過程，小組討論為什么安可以種出蓮子。

（種子發(fā)芽需要在春天播種，還要適當?shù)年柟?，雨?氧氣。按照事物的規(guī)律去做，要有耐

心。）

（2）小組對繪本進行表演。

師：如果你們就是故事中的本靜安，請你們小組來學一學三個和尚是怎么做的？表演的時候

注意他們的的表情和動作。

五、給你一顆小種子

師：小朋友們，如果你們得到了一顆種子，你們會怎么對待它呢？

師：現(xiàn)在請你們把自己桌子下面的小袋子拿出來，看看你認識這個種子嗎？如果不認識里面

有一封信，請你好好照顧這顆種子，然后明年發(fā)芽了帶來班級裝點我們的植物角吧。

活動總結(jié)

在這個活動中，特別的運用繪本來代替?zhèn)鹘y(tǒng)以為的科學活動，從這個淡淡的故事中了解到種

子植物都是需要按規(guī)律生長的，在三個和尚對種子的生長的過程中也了解了植物生長需要一些什

么條件。其中閱讀方式比較重要，從我們的自主閱讀到集體閱讀再到小組合作閱讀，不同的方式

讓幼兒感受到不同的樂趣，也鍛煉了幼兒的合作能力。

《安的種子》大班教案3

活動目標

1、情感：感受人物的不同態(tài)度和情緒，體驗閱讀的樂趣，喜歡閱讀并樂于與他人交流分享。

2、認知：理解故事主要內(nèi)容,了解種子的生長條件,懂得等待和尊重規(guī)律。

3、動作技能：學會安靜傾聽，能夠用普通話將故事講給他人并交流表達想法。

重點難點

重點:體會本、靜、安三人不同的情緒態(tài)度，知道種子生長需要的條件，僮得尊重規(guī)律，學

會等待。

難點：體會安與本、靜的不同之處，理解故事主題，分線索復述故事。

活動準備

1、經(jīng)驗準備：對寺廟與〃麗尚有基本的了解，有一定的閱讀和語言表達能力。

2、物質(zhì)準備：兒歌《三個和尚》，繪本《安的種子》ppt,輕音樂，小和尚頭飾。

活動過程

（一）兒歌導入，激發(fā)興趣

教師：小朋友們好，上節(jié)課我們學習了一首有趣的兒歌《三個和尚》，它告訴我們要做一個

勤勞的好孩子，上新課之前我們一起來唱一遍吧?。ń處煄е變号氖执蚬?jié)奏唱兒歌）

教師：今天老師又給大家?guī)砹艘粋€關(guān)于小和尚的繪本故事，它可是我們中國的繪本哦，請

小朋友們豎起小耳朵仔細聽。

（二）教師播放ppt與輕音樂，用生動的語言和肢體動作形象地為小朋友們講述故事。

教師：從這個故事里小朋友們看到了哪些事物？

（有干枯的樹，有雪花，有池隔口綠色的樹。還有三個4廂尚。）

教師：老和尚給三個小和尚每人一粒蓮花種子，最后誰種出了蓮花？為什么其他兩個小和尚

沒有種出來呢？我們再看一遍故事，請小朋友們帶著老師的問題積極思考哦。

（三）分段理解內(nèi)容，請幼兒分組討論，嘗試回答問題。（教師引導幼兒觀察圖片中的故事

線索）

（1）本拿到種子后是怎么做的？

（2）靜拿到種子后是怎么做的？

（3）安拿到種子后又是怎么做的？

2、教師：請小朋友們開動小腦筋思考一下，這三個〃壞口尚對待種子的態(tài)度分別是怎樣的?

為什么最后只有安種出了蓮花？

本：好勝心強，沒有耐心，脾氣不好

靜：認真，好勝心強，過于在乎

靜：愛，尊重，等待

小朋友們最喜歡哪個小和尚呢?為什么？請小朋友踴躍發(fā)言，表達看法。

（四）教師總結(jié)

1、本在下大雪，樹木枯死的冬天，沒有種出來蓮花，而靜也因為用罩子保護小幼芽，不給

它們生長需要的空氣和水分，小幼芽枯死了，只有安在春天種出了蓮花。所以我們知道了種子生

長需要陽光和水分，它在溫暖的春天才會生長發(fā)芽。

2、本喜歡爭第一，沒有耐心，容易生氣，靜認真，但也有攀比心。只有安勤勞做事，尊重

生命的.生長規(guī)律，用愛守護，耐心等待,所以只有他種出了蓮花。小朋友們都喜歡安，那生活

中我們也要學習他，做一個勤勞，有愛心，有耐心的好孩子喲！

（五）活動延伸