汽車機(jī)械識(shí)圖教案

論教教容容及及過(guò)過(guò)教教容容及及過(guò)過(guò)程程EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(多以并),用體形)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(合點(diǎn)具),結(jié)識(shí)行)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(讓),并)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(例自時(shí)過(guò)),舉出平到)輪廓線、相貫線、螺紋牙頂線、螺紋長(zhǎng)度終止線、齒頂圓、模細(xì)實(shí)線：用尺寸界線、尺寸線的起止線、剖面線、重合剖面輪廓線、螺紋上課時(shí)多舉例師重點(diǎn)介紹并用多媒形并茂結(jié)合知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行具體并讓學(xué)日題論學(xué)生觀視頻理解大概教師重點(diǎn)教師重點(diǎn)介紹并用多媒形并茂結(jié)合知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行具體并讓學(xué)要求學(xué)生準(zhǔn)備畫(huà)圖工具后記題節(jié)2EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up7(教學(xué)),目的)教設(shè)備掛圖、投影儀、網(wǎng)絡(luò)教室8分鐘鐘2分鐘8分鐘鐘2分鐘鐘鐘鐘體以圖形并茂結(jié)合知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行具體體以圖形并茂結(jié)合知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行具體并讓學(xué)題22掛圖、投影儀、網(wǎng)絡(luò)教室8分鐘鐘8分鐘鐘2分鐘體以圖形并茂結(jié)合知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行具體并讓學(xué)鐘鐘鐘日節(jié)日節(jié)年期班期班第第22備掛圖、投影儀、網(wǎng)絡(luò)教室8分鐘20分鐘2分鐘20分鐘20分鐘20分鐘②斜線斜線用細(xì)實(shí)線繪制。當(dāng)尺寸線的終端采用斜線形式時(shí)，尺寸線加注符號(hào)“Ф”或“R”期班級(jí)第節(jié)正確使用的方法。（1）畫(huà)出相互垂直的且平分的長(zhǎng)軸AB和短軸CD；231、斜度的概念:指一直線(平面)相對(duì)與另一條直線(或平面)的傾斜2016年9月24日節(jié)題2分鐘引課35分凡具有完整的定形尺寸(Φ及R）和定位尺寸（圓心的兩個(gè)定位尺2016年9月252016年10月節(jié)次2知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握三視圖成圖原理和規(guī)律。(2)理解并掌握三視圖的投影規(guī)律——“長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等”。能力目標(biāo)：具備繪制（識(shí)讀）簡(jiǎn)單三視圖的基本能力。情感目標(biāo)1)認(rèn)識(shí)到三視圖的繪制和識(shí)讀在設(shè)計(jì)交流與表達(dá)中的重要性，并在實(shí)踐過(guò)程中逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、規(guī)范的技術(shù)行為習(xí)慣。(2)形成科學(xué)的空間三維思維方式，養(yǎng)成一絲不茍的態(tài)度能規(guī)范繪制和識(shí)讀簡(jiǎn)單的三視圖。分鐘引課35分2016年10月8月2016年10月8題2知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握三視圖成圖原理和規(guī)律。(2)理解并掌握三視圖的投影規(guī)律——“長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等”。能力目標(biāo)：具備繪制（識(shí)讀）簡(jiǎn)單三視圖的基本能力。情感目標(biāo)1)認(rèn)識(shí)到三視圖的繪制和識(shí)讀在設(shè)計(jì)交流與表達(dá)中的重要性，并在實(shí)踐過(guò)程中逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、規(guī)范的技術(shù)行為習(xí)慣。(2)形成科學(xué)的空間三維思維方式，養(yǎng)成一絲不茍的態(tài)度能規(guī)范繪制和識(shí)讀簡(jiǎn)單的三視圖。三面:分鐘分鐘引課35分.........2016年10月92016年10節(jié)題2知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握三視圖成圖原理和規(guī)律。(2)理解并掌握三視圖的投影規(guī)律——“長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等”。能力目標(biāo)：具備繪制（識(shí)讀）簡(jiǎn)單三視圖的基本能力。情感目標(biāo)1)認(rèn)識(shí)到三視圖的繪制和識(shí)讀在設(shè)計(jì)交流與表達(dá)中的重要性，并在實(shí)踐過(guò)程中逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、規(guī)范的技術(shù)行為習(xí)慣。(2)形成科學(xué)的空間三維思維方式，養(yǎng)成一絲不茍的態(tài)度能規(guī)范繪制和識(shí)讀簡(jiǎn)單的三視圖。分鐘引課35分題2知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握三視圖成圖原理和規(guī)律。(2)理解并掌握三視圖的投影規(guī)律——“長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等”。能力目標(biāo)：具備繪制（識(shí)讀）簡(jiǎn)單三視圖的基本能力。情感目標(biāo)1)認(rèn)識(shí)到三視圖的繪制和識(shí)讀在設(shè)計(jì)交流與表達(dá)中的重要性，并在實(shí)踐過(guò)程中逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、規(guī)范的技術(shù)行為習(xí)慣。(2)形成科學(xué)的空間三維思維方式，養(yǎng)成一絲不茍的態(tài)度能規(guī)范繪制和識(shí)讀簡(jiǎn)單的三視圖。分鐘引課35分分鐘引課35分節(jié)2知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握三視圖成圖原理和規(guī)律。(2)理解并掌握三視圖的投影規(guī)律——“長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等”。能力目標(biāo)：具備繪制（識(shí)讀）簡(jiǎn)單三視圖的基本能力。情感目標(biāo)1)認(rèn)識(shí)到三視圖的繪制和識(shí)讀在設(shè)計(jì)交流與表達(dá)中的重要性，并在實(shí)踐過(guò)程中逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、規(guī)范的技術(shù)行為習(xí)慣。(2)形成科學(xué)的空間三維思維方式，養(yǎng)成一絲不茍的態(tài)度能規(guī)范繪制和識(shí)讀簡(jiǎn)單的三視圖。分鐘引課35分五、兩平面相交節(jié)課次題2知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握三視圖成圖原理和規(guī)律。(2)理解并掌握三視圖的投影規(guī)律——“長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等”。能力目標(biāo)：具備繪制（識(shí)讀）簡(jiǎn)單三視圖的基本能力。情感目標(biāo)1)認(rèn)識(shí)到三視圖的繪制和識(shí)讀在設(shè)計(jì)交流與表達(dá)中的重要性，并在實(shí)踐過(guò)程中逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、規(guī)范的技術(shù)行為習(xí)慣。(2)形成科學(xué)的空間三維思維方式，養(yǎng)成一絲不茍的態(tài)度能規(guī)范繪制和識(shí)讀簡(jiǎn)單的三視圖。分鐘引課分鐘引課35分球體的投影第節(jié)知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握三視圖成圖原理和規(guī)律。(2)理解并掌握三視圖的投影規(guī)律——“長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等”。能力目標(biāo)：具備繪制（識(shí)讀）簡(jiǎn)單三視圖的基本能力。情感目標(biāo)1)認(rèn)識(shí)到三視圖的繪制和識(shí)讀在設(shè)計(jì)交流與表達(dá)中的重要性，并在實(shí)踐過(guò)程中逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、規(guī)范的技術(shù)行為習(xí)慣。(2)形成科學(xué)的空間三維思維方式，養(yǎng)成一絲不茍的態(tài)度能規(guī)范繪制和識(shí)讀簡(jiǎn)單的三視圖。分鐘引課35分球體的投影2016年112節(jié)知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握三視圖成圖原理和規(guī)律。(2)理解并掌握三視圖的投影規(guī)律——“長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等”。能力目標(biāo)：具備繪制（識(shí)讀）簡(jiǎn)單三視圖的基本能力。情感目標(biāo)1)認(rèn)識(shí)到三視圖的繪制和識(shí)讀在設(shè)計(jì)交流與表達(dá)中的重要性，并在實(shí)踐過(guò)程中逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、規(guī)范的技術(shù)行為習(xí)慣。(2)形成科學(xué)的空間三維思維方式，養(yǎng)成一絲不茍的態(tài)度能規(guī)范繪制和識(shí)讀簡(jiǎn)單的三視圖。分鐘引課35分2016年112016年11月4節(jié)節(jié)課次題2知識(shí)目標(biāo)1）掌握?qǐng)D成軸測(cè)圖原理和規(guī)律。能力目標(biāo)：具備繪制（識(shí)讀）簡(jiǎn)單軸測(cè)圖的基本能力。情感目標(biāo)1)認(rèn)識(shí)到軸測(cè)圖的繪制和識(shí)讀在設(shè)計(jì)交流與表達(dá)中的重要性，并在實(shí)踐過(guò)程中逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、規(guī)范的技術(shù)行為習(xí)慣。(2)形成科學(xué)的空間三維思維方式，養(yǎng)成一絲不茍的態(tài)度能規(guī)范繪制和識(shí)讀簡(jiǎn)單的軸測(cè)圖。軸測(cè)投影的形成分鐘引課35分軸測(cè)軸、軸間角、軸向伸縮系數(shù)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up11(O1A),OA)r軸測(cè)圖的種類軸測(cè)投影的基本性質(zhì)2016年11知識(shí)目標(biāo)1）掌握?qǐng)D成軸測(cè)圖原理和規(guī)律。能力目標(biāo)：具備繪制（識(shí)讀）簡(jiǎn)單軸測(cè)圖的基本能力。情感目標(biāo)1)認(rèn)識(shí)到軸測(cè)圖的繪制和識(shí)讀在設(shè)計(jì)交流與表達(dá)中的重要性，并在實(shí)踐過(guò)程中逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、規(guī)范的技術(shù)行為習(xí)慣。(2)形成科學(xué)的空間三維思維方式，養(yǎng)成一絲不茍的態(tài)度能規(guī)范繪制和識(shí)讀簡(jiǎn)單的軸測(cè)圖。正等測(cè)的軸間角、軸向伸縮系數(shù)分鐘引課35分p正等測(cè)的基本畫(huà)法平行坐標(biāo)面圓的正等軸測(cè)圖組合體的正等測(cè)作圖方法節(jié)2知識(shí)目標(biāo)1）掌握?qǐng)D成軸測(cè)圖原理和規(guī)律。能力目標(biāo)：具備繪制（識(shí)讀）簡(jiǎn)單軸測(cè)圖的基本能力。情感目標(biāo)1)認(rèn)識(shí)到軸測(cè)圖的繪制和識(shí)讀在設(shè)計(jì)交流與表達(dá)中的重要性，并在實(shí)踐過(guò)程中逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、規(guī)范的技術(shù)行為習(xí)慣。(2)形成科學(xué)的空間三維思維方式，養(yǎng)成一絲不茍的態(tài)度斜二測(cè)的軸間角和軸向伸縮系數(shù)分鐘引課分鐘引課35分斜二測(cè)的作圖方法第節(jié)題2（1）掌握組合體成圖原理和規(guī)律。法叫做形體分析法。形體分析法是畫(huà)圖和讀圖的基本方法。含意和空間位置，從而把視圖看懂的方法。線面分析法是作業(yè)中補(bǔ)圖補(bǔ)分鐘引課35分節(jié)題2（1）掌握組合體成圖原理和規(guī)律。分鐘引課35分 第節(jié)（1）掌握組合體成圖原理和規(guī)律。分鐘引課35分節(jié)題（1）掌握組合體成圖原理和規(guī)律。分鐘引課35分2016年12節(jié)題知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握視圖成圖原理和規(guī)律。(2)理解并掌握視圖的投影規(guī)律——“長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等”。能力目標(biāo)：具備繪制（識(shí)讀）簡(jiǎn)單視圖的基本能力。情感目標(biāo)1)認(rèn)識(shí)到視圖的繪制和識(shí)讀在設(shè)計(jì)交流與表達(dá)中的重要性，并在實(shí)踐過(guò)程中逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、規(guī)范的技術(shù)行為習(xí)慣。(2)形成科學(xué)的空間思維方式，養(yǎng)成一絲不茍的態(tài)度能規(guī)范繪制和識(shí)讀簡(jiǎn)單的視圖。分鐘引課35分分鐘引課35分2016年12月4日2016年12節(jié)節(jié)2知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握視圖成圖原理和規(guī)律。(2)理解并掌握視圖的投影規(guī)律——“長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等”。能力目標(biāo)：具備繪制（識(shí)讀）簡(jiǎn)單視圖的基本能力。情感目標(biāo)1)認(rèn)識(shí)到視圖的繪制和識(shí)讀在設(shè)計(jì)交流與表達(dá)中的重要性，并在實(shí)踐過(guò)程中逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、規(guī)范的技術(shù)行為習(xí)慣。(2)形成科學(xué)的空間思維方式，養(yǎng)成一絲不茍的態(tài)度能規(guī)范繪制和識(shí)讀簡(jiǎn)單的視圖。分鐘引課35分...（1）概念：當(dāng)零件具有對(duì)稱平面時(shí),向垂直于對(duì)稱平面的投影面上），節(jié)知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握視圖成圖原理和規(guī)律。(2)理解并掌握視圖的投影規(guī)律——“長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等”。能力目標(biāo)：具備繪制（識(shí)讀）簡(jiǎn)單視圖的基本能力。情感目標(biāo)1)認(rèn)識(shí)到視圖的繪制和識(shí)讀在設(shè)計(jì)交流與表達(dá)中的重要性，并在實(shí)踐過(guò)程中逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、規(guī)范的技術(shù)行為習(xí)慣。(2)形成科學(xué)的空間思維方式，養(yǎng)成一絲不茍的態(tài)度能規(guī)范繪制和識(shí)讀簡(jiǎn)單的視圖。...分鐘引課35分（1）概念：當(dāng)零件具有對(duì)稱平面時(shí),向垂直于對(duì)稱平面的投影面上），知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握視圖成圖原理和規(guī)律。(2)理解并掌握視圖的投影規(guī)律——“長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等”。能力目標(biāo)：具備繪制（識(shí)讀）簡(jiǎn)單視圖的基本能力。情感目標(biāo)1)認(rèn)識(shí)到視圖的繪制和識(shí)讀在設(shè)計(jì)交流與表達(dá)中的重要性，并在實(shí)踐過(guò)程中逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、規(guī)范的技術(shù)行為習(xí)慣。(2)形成科學(xué)的空間思維方式，養(yǎng)成一絲不茍的態(tài)度能規(guī)范繪制和識(shí)讀簡(jiǎn)單的視圖。分鐘引課35分第知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握視圖成圖原理和規(guī)律。(2)理解并掌握視圖的投影規(guī)律——“長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等”。能力目標(biāo)：具備繪制（識(shí)讀）簡(jiǎn)單視圖的基本能力。情感目標(biāo)1)認(rèn)識(shí)到視圖的繪制和識(shí)讀在設(shè)計(jì)交流與表達(dá)中的重要性，并在實(shí)踐過(guò)程中逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、規(guī)范的技術(shù)行為習(xí)慣。(2)形成科學(xué)的空間思維方式，養(yǎng)成一絲不茍的態(tài)度能規(guī)范繪制和識(shí)讀簡(jiǎn)單的視圖。概念：假想用剖切面將機(jī)件中的某處切斷，僅畫(huà)出斷分鐘引課35分但當(dāng)剖切面通過(guò)回轉(zhuǎn)而形成的孔或凹坑的軸線時(shí)，則這些結(jié)構(gòu)按剖視圖要求繪制。當(dāng)剖切面通過(guò)非圓孔，導(dǎo)致局部放大圖：將物體的部分結(jié)構(gòu)用大于原圖形所采用的比例第第節(jié)節(jié)知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握視圖成圖原理和規(guī)律。(2)理解并掌握視圖的投影規(guī)律——“長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等”。情感目標(biāo)1)認(rèn)識(shí)到視圖的繪制和識(shí)讀在設(shè)計(jì)交流與表達(dá)中的重要性，并在實(shí)踐過(guò)程中逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、規(guī)范的技術(shù)行為習(xí)慣。(2)形成科學(xué)的空間思維方式，養(yǎng)成一絲不茍的態(tài)度能規(guī)范繪制和識(shí)讀簡(jiǎn)單的視圖。分鐘引課35分第節(jié)題第七章標(biāo)準(zhǔn)件與常用件第一節(jié)螺紋及螺紋連接螺紋的要素螺紋的要素講授一、螺紋的形成論二、螺紋的結(jié)構(gòu)：螺紋的凸起部分稱為牙頂，溝槽部分稱為牙底。為了螺紋在安裝束處有收尾或退刀槽。1、螺紋的未端：為了便于裝配和防止螺紋起始圈損壞，常在螺紋的起始處加工成一定的形式，如倒角、倒圓等。2、螺紋的收尾和退刀槽：車削螺紋時(shí)，因加工的刀具要退刀或其它原因，螺紋的未尾部分產(chǎn)生不完整的牙型，稱為螺尾。為了避免產(chǎn)生螺尾，可以在螺紋未尾處加工出一槽，稱為退刀槽。然后再車削螺紋。學(xué)生觀看視頻二、連接螺紋螺紋的結(jié)構(gòu)要素（1）牙型：由三角形。梯形、鋸齒形和方形等。（2）公稱直徑：是代表螺紋的規(guī)格尺寸的直徑，一般是指螺紋的大徑。用螺紋）EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(多以并),用體形)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(合點(diǎn)具),結(jié)識(shí)行)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(多以并),用體形)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(合點(diǎn)具),結(jié)識(shí)行)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(讓),并)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(例自時(shí)過(guò)),舉出平到)2）小徑是螺紋的最小直徑，即與外螺紋牙底或內(nèi)螺紋牙頂相重合的假想圓柱面的直徑，稱為小徑，用d1（外螺紋）或D1（內(nèi)螺紋）表示。（3）線數(shù)：螺紋有單線和多線之分，沿一條螺旋線形成的螺紋，稱為單線螺紋；沿兩條或兩條以上螺旋線所形成的螺紋稱為多線螺紋。用n表雙線螺紋相鄰兩牙在中徑線上對(duì)應(yīng)相鄰兩牙在中徑線上對(duì)應(yīng)兩點(diǎn)間的軸向距離，稱為螺距，用p表示。同一條螺旋線上的相鄰兩牙在中徑線上對(duì)應(yīng)兩點(diǎn)間的軸向距離，稱為導(dǎo)程，用s表示。對(duì)于單線螺紋，導(dǎo)程與螺距點(diǎn)評(píng)（5）旋向：螺紋的旋向有左旋和右旋之分。順時(shí)針旋轉(zhuǎn)時(shí)旋入的螺紋是右旋螺紋；逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)時(shí)旋入的螺紋是左旋螺紋。只有牙型、直徑、螺距、線數(shù)和旋向均相同的內(nèi)外螺紋，才能相互旋合。螺紋的三要素：牙型、直徑和螺距是決定螺紋最基本的要素。三要素符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的稱為標(biāo)準(zhǔn)螺紋；牙型符合標(biāo)準(zhǔn)，而直徑或螺距不符合標(biāo)準(zhǔn)的，稱為特殊螺紋，牙型不符合標(biāo)準(zhǔn)的，如方牙螺紋，稱為非標(biāo)準(zhǔn)螺紋。（1）.按用途可分為：連接螺紋，梯形螺紋。連接螺紋：三角形牙型的普通螺紋。傳動(dòng)螺紋：梯形螺紋、鋸齒型螺紋和方型螺紋。標(biāo)準(zhǔn)螺紋，特殊螺紋，非標(biāo)準(zhǔn)螺紋師重點(diǎn)介紹并用多媒形并茂結(jié)合知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行具體并讓學(xué)這節(jié)沒(méi)有講完，下一節(jié)繼續(xù)接講后第節(jié)題2接上節(jié)課一內(nèi)容三、螺紋的規(guī)定畫(huà)法三、螺紋的規(guī)定畫(huà)法三、螺紋的規(guī)定畫(huà)法1、用粗實(shí)線表示螺紋牙頂圓的投影，用細(xì)實(shí)線表示牙底圓的投影，畫(huà)出螺桿論2、用粗實(shí)線表示有效螺紋的終止線。3、一般不必畫(huà)出螺尾部分；若需要表示螺尾時(shí)，該螺尾部分可用與軸線成304、在剖視或剖面圖中，無(wú)論外螺紋或內(nèi)螺紋，其剖面線都應(yīng)畫(huà)到粗實(shí)線處。5、以剖視圖表示內(nèi)、外螺紋連接時(shí)，其旋合部分應(yīng)按外螺紋畫(huà)法繪制，其余部分仍按各自畫(huà)法繪制。EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(多以并),用體形)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(合點(diǎn)具),結(jié)識(shí)行)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(讓),并)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(例自時(shí)過(guò)),舉出平到)2、大徑（牙頂圓直徑）粗實(shí)線，小徑（牙底圓直徑）細(xì)實(shí)線。3、在投影為圓的視圖中表示大徑的圓用粗實(shí)線畫(huà)，表示小徑的圓用細(xì)實(shí)線畫(huà)五、內(nèi)螺紋的畫(huà)法：1、通常采用剖視圖表達(dá)內(nèi)螺紋，如下圖所示。2、剖面線畫(huà)到粗實(shí)線處。不可見(jiàn)螺紋的所有圖線都用虛線繪制。3、小徑（牙頂圓直徑）粗實(shí)線，大徑（牙底圓直徑）細(xì)實(shí)線。4、在投影為圓的視圖中表示大徑的圓用粗實(shí)線畫(huà)，表示大徑的圓用細(xì)實(shí)線畫(huà)教師重點(diǎn)介紹并用多媒教師重點(diǎn)介紹并用多媒形并茂5、繪制不穿通的螺孔時(shí)，一般應(yīng)將鉆孔深度與螺紋部分的深度分別畫(huà)出。由六、內(nèi)、外螺紋連接畫(huà)法：內(nèi)外螺紋旋合時(shí)：在剖視圖中，旋合部分按外螺紋的畫(huà)法表示；未旋合部分按內(nèi)外螺紋各自的規(guī)定畫(huà)法表示。結(jié)合知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行具體并讓學(xué)第一節(jié)沒(méi)有講完，下一節(jié)接著講后第節(jié)題接上一節(jié)課內(nèi)容接上一節(jié)課內(nèi)容螺紋的標(biāo)記理解螺紋代號(hào)的含義。螺紋的標(biāo)注方法及螺紋代號(hào)的含義。螺紋的標(biāo)注方法及螺紋代號(hào)的含義。螺紋的分類螺紋按用途分為連接螺紋和傳動(dòng)螺紋兩類。螺紋按國(guó)標(biāo)的規(guī)定畫(huà)法畫(huà)出后，圖上并未表明牙型、公稱直徑、螺距、線數(shù)和旋向等要素，因此，需要用標(biāo)注代號(hào)或標(biāo)記的方式來(lái)說(shuō)明。各種常用螺紋的標(biāo)注方論下，有幾種不同規(guī)格的螺距，螺距最大的一種，為粗牙普通螺紋，其余為細(xì)牙普通EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(多以并),用體形)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(合點(diǎn)具),結(jié)識(shí)行)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(讓),EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(多以并),用體形)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(合點(diǎn)具),結(jié)識(shí)行)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(讓),并)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(例自時(shí)過(guò)),舉出平到)“左”字。右旋省略標(biāo)注。右旋螺紋省略“右”字，左旋時(shí)則標(biāo)注LH;在水管、油管、煤氣管的管道連接中常用管螺紋，有非螺紋密封的內(nèi)、外管螺紋和用螺紋密封的管螺紋。管螺紋應(yīng)標(biāo)注螺紋特征代號(hào)和尺寸代號(hào)；非螺紋密封的外管螺紋還應(yīng)標(biāo)注公差等級(jí)。尺寸代號(hào)不是管子的外徑，也不是螺紋的大徑，而是指管螺紋用于管子孔徑英教師重點(diǎn)介紹并用多媒公差等級(jí)代號(hào)對(duì)外螺紋分A教師重點(diǎn)介紹并用多媒力。其牙形鋸齒形螺紋紋用來(lái)傳遞雙向動(dòng)角為30ο,不按粗細(xì)牙分類；鋸齒形螺紋細(xì)牙分類；鋸齒形螺紋用來(lái)傳遞單向動(dòng)力。與普通螺紋標(biāo)注基本一致。形并茂結(jié)合知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行具體并讓學(xué)第一節(jié)沒(méi)有講完，下一節(jié)接著講后第節(jié)題2接上一節(jié)課內(nèi)容五螺紋緊固件掌握螺紋緊固件畫(huà)法和標(biāo)記。螺紋緊固件標(biāo)記及及簡(jiǎn)化畫(huà)法。螺紋緊固件標(biāo)記及及簡(jiǎn)化畫(huà)法。10分螺紋緊固件就是運(yùn)用一對(duì)內(nèi)、外螺紋的連接作用來(lái)連接緊固一些零部件。常用件的規(guī)定標(biāo)記，就能在相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)中查出有關(guān)的尺寸。通常只需用簡(jiǎn)化畫(huà)法畫(huà)出。論EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up11(多以并),用體形)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up11(合點(diǎn)具),結(jié)識(shí)行)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up11(讓),并)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up11(例螺紋緊固件的連接螺紋緊固件連接是一種可拆卸的連接，常用的形式有：螺釘連接、螺栓連接、畫(huà)圖時(shí)應(yīng)遵守三條基本規(guī)定：兩零件的接觸面只畫(huà)一條線，不接觸面必須畫(huà)兩條線。在剖視圖中，當(dāng)剖切平面通過(guò)螺紋緊固件的軸線時(shí)，這些件都按不剖處理，相鄰兩被連接件的剖面線方向應(yīng)相反，必要時(shí)可以相同，但必須相互錯(cuò)開(kāi)或間隔不一致；在同一張圖上，同一零件的剖面線在各個(gè)視圖上，其方向和間隔必須師重點(diǎn)介紹并用多媒形并茂結(jié)合知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行具體并讓學(xué)第一節(jié)講完，要求學(xué)生復(fù)習(xí)后2015年1月8日第節(jié)題2第二節(jié)鍵連接和銷連接1、熟知鍵種類及其標(biāo)注鍵和銷的連接的畫(huà)法鍵和銷的連接的畫(huà)法鍵主要用于軸和軸上零件(如齒輪、帶輪)間的周向連接，常用的鍵有普通的平鍵，半圓鍵2、標(biāo)注：表9-6列出了這幾種鍵的標(biāo)準(zhǔn)號(hào)、形式及標(biāo)記例。論深度和鍵的寬度、高度尺寸，可根據(jù)被連接深度和鍵的寬度、高度尺寸，可根據(jù)被連接的軸徑在標(biāo)準(zhǔn)中查得。鍵長(zhǎng)和軸上的鍵槽長(zhǎng)，應(yīng)根據(jù)輪寬，在鍵的長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)系列中選用（鍵長(zhǎng)不超過(guò)鍵槽的圖示和尺寸標(biāo)注方法，如圖三）鍵連接畫(huà)法這兩種鍵連接的作用原理相似。半圓鍵常用于載荷不大的傳動(dòng)軸上。EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(多EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(多以并),用體形)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(合點(diǎn)具),結(jié)識(shí)行)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(讓),并)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(例自時(shí)過(guò)),舉出平到)半圓鍵的兩側(cè)面是工作面，它與軸、輪的鍵槽兩側(cè)面相接觸，分別只畫(huà)一條線。（2）鍵的上、下底面為非工作面，上底面與輪鍵槽面之間留有一定的間隙，（3）在反映鍵長(zhǎng)方向的剖視，鍵按不剖處理。下底面在軸和輪鍵槽之間接觸擠壓的摩擦力而連接，故鍵的上、下底面是工作面，各畫(huà)一條線；而兩側(cè)面為非工作面；應(yīng)畫(huà)兩條線。鉤頭供拆卸用。軸上的鍵槽常制在軸端，拆裝方便。二、銷及其連接1、銷的種類：常用的銷有圓柱銷、圓錐銷和開(kāi)口銷等。2、銷的作用：圓柱銷和圓錐銷用做零件間的連接或定位；開(kāi)口銷用來(lái)防止連接螺母松動(dòng)或固定其他零件。師重點(diǎn)介紹并用多媒師重點(diǎn)介紹并用多媒形并茂結(jié)合知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行具體并讓學(xué)或圓錐銷的裝配要求較高，銷孔一般要在被連接零件裝配工。這一要求需在相應(yīng)的零件圖上注明。錐銷孔的直徑指錐銷的小端直徑，標(biāo)注時(shí)應(yīng)采用旁注法，如圖9-36b所以示。錐銷孔加工時(shí)按公稱直徑先鉆孔，再選用定值絞刀擴(kuò)絞成日第節(jié)直齒圓柱齒輪的各部分名稱與代號(hào)的含義直齒圓柱齒輪的各部分名稱與代號(hào)的含義一、圓柱齒輪的規(guī)定畫(huà)法①用粗實(shí)線繪制齒輪的齒頂圓、齒頂線。②用點(diǎn)畫(huà)線繪制齒輪的分度圓、分度線。③用細(xì)實(shí)線繪制齒輪的齒根圓、齒根線，也可經(jīng)省略不畫(huà)。④當(dāng)需要表示齒線的形狀（即表示斜齒輪、人字形齒輪）時(shí)，可經(jīng)用三條與齒線方向一致的細(xì)實(shí)線表示。論圓柱齒輪的規(guī)定畫(huà)法⑤當(dāng)需要表示齒形時(shí)，可以在圖形中用粗實(shí)線繪制出一個(gè)或兩個(gè)齒、或用適當(dāng)比例的局部放大圖表示。EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(多以并),用體形)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(合點(diǎn)具),結(jié)識(shí)行)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(讓),并)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(例自時(shí)過(guò)),舉出平到)A、在垂直于圓柱齒輪軸線的投影面的視（2）圓柱齒輪嚙合畫(huà)法。一對(duì)齒輪嚙合，其模數(shù)與壓力角必須相等。兩齒輪嚙合的畫(huà)法A、在垂直于圓柱齒輪軸線的投影面的視圖中，兩齒輪的節(jié)圓必須相切，在嚙合區(qū)內(nèi)的齒頂圓均用粗實(shí)線繪制，亦可采用省略畫(huà)法。B、在平行于圓柱齒輪軸線的投影面的視圖中，在嚙合區(qū)內(nèi)的齒頂線可以不必畫(huà)出，節(jié)線用粗實(shí)線繪制，而其他處的節(jié)線則需用點(diǎn)畫(huà)線繪制。C、在圓柱齒輪嚙合的剖視圖中，當(dāng)剖切平面通過(guò)兩嚙合齒輪的軸線時(shí)，在嚙合區(qū)內(nèi)，將一個(gè)齒輪的輪齒用粗實(shí)線繪制；另一個(gè)齒輪的輪齒被遮擋的部分用虛線繪制，亦可省略不畫(huà)；即：兩條節(jié)線重合為一條，用細(xì)點(diǎn)畫(huà)線繪制；兩條齒根線用粗實(shí)線繪制；兩條齒頂線，一條用粗實(shí)線繪制、一條用虛線繪制或省略不畫(huà)。圓柱齒輪嚙合的規(guī)定畫(huà)法師重點(diǎn)介紹并用多媒形并茂結(jié)合知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行具體并讓學(xué)日第四節(jié)第5-6節(jié)第節(jié)一、滾動(dòng)軸承的構(gòu)造和種類滾動(dòng)軸承是一種支承轉(zhuǎn)動(dòng)軸的組件，它具有磨擦小、結(jié)構(gòu)緊湊的優(yōu)點(diǎn)，已被廣泛使用在機(jī)器中，滾動(dòng)軸承是標(biāo)準(zhǔn)件。滾動(dòng)體——裝在內(nèi)圈和外圈之間的滾道中；保持架——用來(lái)把滾動(dòng)體互相隔離開(kāi)。向心推力軸承——同時(shí)承受徑向載荷和軸向載荷。論二、滾動(dòng)軸承的畫(huà)法EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(多以并),用體形)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(合點(diǎn)具),結(jié)識(shí)行)EQ\*jc3