2024年《七色花》教案 (一)

2024年《七色花》教案

《七色花》教案篇1

第一課時

教學目標：

1、能正確、流有感情地朗讀課文。

2、認識生字n個.

3、理解課文內(nèi)容，讓學生懂得應該做有意義的事。

教學重難點：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、正確理解課文內(nèi)容。

教學準備：小黑板，生字、詞卡片。

課型：課文

教學方法：小組合作式

教學步驟：

一、提問導入。

1、以課文故事導入。同學們，珍妮走迷路了,這該怎么辦呢？

2、指名說說.

3、同學們，今天我們一起去看看珍妮，她是怎樣做的，好嗎？

4、板書課題：《七色花》(學生齊讀兩遍)

二、新授。

1、質(zhì)疑

(1)讀了課題，你想知道什么？

(2)指名說說。

2、初讀課文。

(1)讓學生用自己喜歡的方式讀課文，標出自然段的段序.

(2)出示生字，學生"開火車"當小老師接讀。

妮、橙、撕、謠、碎、旋、哎、塞、凳、跛、康

(3)出示生詞，同桌讀、齊讀。

珍妮、橙色、撕下、歌謠、摔碎、旋風、哎喲、堵塞、板凳、跛子、健康、隨便、仔細、東

張西望

3、熟讀課文、理解課文。

(1)默讀課文，說說你知道了什么？

(2畛妮是這樣得到“七色花”的？她實現(xiàn)了這樣的.愿望？指名分段接讀1—5自然段,

并指名評價。

①指名說說。

②齊讀1—5自然段。

(3)在小組合作中學習：

①選擇喜歡的方式讀6—10自然段，討論：珍妮用七色花實現(xiàn)了幾個愿望？分別是什么

愿望？

②指明說說.

③喜歡6—10自然段的同學起來讀。

(4)想知道珍妮最后一個愿望做了什么嗎？

①想知道的同學起立讀11——18自然段。

②指名說說。

③討論說說：珍妮做的哪件事是有意義的？為什么？

④齊讀11—18自然段。

4、朗讀課文.

正確地朗讀課文；

正確、流利地朗讀課文；

正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、指名說說：如果我有一朵七色花，你想實現(xiàn)什么愿望？

三、布置作業(yè)：

正確、流利、有感情地朗讀課文。

四、板書設計：

七色花做有意義的事

第二課時

教學目標：

1、學會正確書寫8個字，并掌握每個字的筆順規(guī)則。

2、完成"語文天地"中"抄一抄"

教學重難點：

1、書寫"謠、撕、架、碎、戲、便、健、康"8個字。

2、抄寫詞語.

教學準備：生字、詞卡片，田字格黑板。

課型：寫字課

教學方法：討論、小組合作式。

教學步驟：

三、布置作業(yè)：

1、書寫生字，每字3遍。

2、抄寫詞語.

四、板書設計：

五、教學后記：

《七色花》教案篇2

教學要求

1、引導學生理解課文內(nèi)容,教育學生做一個善良、助人為樂的人。

2、指導學生正確、流^J、有感情地朗讀課文，并能講述七色花這個故事。

教學重點讀懂課文內(nèi)容，學習珍妮善良、純真的美好心靈。

教學難點理解珍妮用掉第七片花耦最有意義，體會小姑娘的美好心靈。

教學課時一課時

教學過程

一、導入新課，明確閱讀要求

二、學生帶著問題自己讀課文

要求：

1、借助拼音，把課文讀通。多讀幾遍，把課文讀順。

2、按閱讀提示的要求回答問題。

三、自學匯報

1、指名分小節(jié)朗讀，匯報朗讀情況。

2、匯報自學的詞句。

3、說一說文章講了一個怎樣的故事？

4、從這篇課文中都體會到了什么？

5、學生根據(jù)自學情況質(zhì)疑。

四、全班交流，精讀解疑

1、練讀小姑娘使用七色花的經(jīng)過，分析哪一片花瓣用得最有意義。

2、分段朗讀課文，說說說珍妮的每片花瓣都是如何使用的？體會小姑娘的心理變化。

3、你認為珍妮是個怎樣的人？注意讀一讀珍妮所想、所說的.話，仔細分析，認真思考，要

把你的觀點和看法講清楚。

五、課堂小結

六、想象拓展

1、要是你有一朵七色花，你會怎么用？

2、把你的想象寫下來，注意寫完后讀一讀，把語句寫通順。

板書

16-tfere

迷路第一朵一回家

II第二朵

得到七色花第三朵

II第四朵任性

使用七色花第五朵

第六朵

第七朵-幫助別人，最有意義。

《七色花》教案篇3

教學目標:

1、引導學生理解課文內(nèi)容，教育學生做一個善良、助人為樂的人。

2、指導學生正確、流有感情地朗讀課文，并能講述七色花這個故事。

3、學習課文一個片段，遷移寫法。

4、仿寫課文，完成《魔鈴》的片段練習。

教學重點：

讀懂課文內(nèi)容，學習珍妮善良、純真的美好心靈.理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義，體會

小姑娘的美好心靈。

教學難點：

學習寫作方法，學會片段練習.

教學過程：

一、談話激趣，導入新課。

1、談話導入.

2、出示：七色花。

3、指導朗讀描寫七色花的句子。

4、相題.

二、初讀課文，了解大意

1、快速地默讀課文，邊讀邊想課文寫了T牛什么事？

2、填空提示.

3、這朵七色花怎么用呢？指導朗讀相關句子。

4、快速默讀課文，用波浪線畫出寫七色花神奇功能的句子。

5、用自己的話簡要說出七色花的功能。

6、比較七色花七種用法的句子，尋找共同點。

三、聚焦片段，了解寫法

1、同學們，在這七種用法中，你覺得那種用法最有意義？說i漉由。

2、聚焦片段，了解寫法。

3、你看到了一個怎樣的珍妮？指導朗讀句子。

四、寫法遷移，創(chuàng)作童話

1、傳說這小狐仙有一個發(fā)著綠光的.小魔鈴，它能實現(xiàn)你的三個愿望。只要你輕輕地搖一搖

魔鈴，對它說："小魔鈴呀，小魔鈴，我想一"它就能幫你實現(xiàn)愿望?，F(xiàn)在，這個小狐仙把

這個魔鈴送給了你，你打算怎么用呢？拿出筆，學著課文中的寫法，寫一寫你其中的一個愿望。

2、選取有個性的作