幼兒園大班手工《紅紅的蘋果樹上掛》教案

第第頁(yè)幼兒園大班手工《紅紅的蘋果樹上掛》教案設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒已經(jīng)具有了一定的動(dòng)手能力，且能友好地和同伴合作完成作品，具有感受美和欣賞美的能力，在活動(dòng)過(guò)程中體會(huì)成功的愉悅，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，活動(dòng)目標(biāo)：幼兒根據(jù)教師的引導(dǎo)，按照步驟制作紅紅的蘋果。發(fā)展幼兒手部小肌肉動(dòng)作的靈活性。培養(yǎng)幼兒參與美工活動(dòng)的自信，并使幼兒體會(huì)到成功的愉悅。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：幼兒能在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)步驟制作蘋果。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒參與美工活動(dòng)的自信?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅色、綠色正方形折紙、剪刀、雙面膠、蘋果樹模型等。活動(dòng)過(guò)程：介紹材料，開始制作。拿一張紅色的折紙對(duì)邊折；把長(zhǎng)方形對(duì)折成正方形，沿折扣剪出蘋果形狀；用同樣的方法剪出25~30個(gè)蘋果形狀的圖片；4、剪好之后，將雙面膠粘貼在折口上，拿一張?zhí)O果圖片把折口對(duì)齊粘好，注意粘貼時(shí)頂部和頂部對(duì)齊；用以上方法粘完所有的圖片待用；6、用綠色折紙對(duì)邊折兩次，剪出蘋果葉子兩片，用剩下的部分折出果柄；7、將其組合。把雙面膠粘到果柄的一頭，粘在待用的蘋果中間，封好口；8、把葉子粘到果柄上，注意葉尖朝上；9、“紅紅的蘋果”制作完成。二、將做好的蘋果掛在樹上，并欣賞，體會(huì)成功的愉悅?！都t紅的蘋果樹上掛》微課活動(dòng)反思《紅紅的蘋果樹上掛》是大班的一節(jié)美工活動(dòng)，幼兒在活動(dòng)中能根據(jù)教師引導(dǎo)的步驟，制作出紅紅的蘋果，并將它們掛在樹上，體會(huì)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。整節(jié)微課活動(dòng)我認(rèn)為流程較清晰，提供的操作材料符合幼兒的年齡特點(diǎn)，制作方法簡(jiǎn)單，具有可操作性，幼兒能在視頻的引導(dǎo)下，自主地進(jìn)行制作，并且遇到問(wèn)題，能和同伴進(jìn)行友好地交流，并且解決問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，能整合社會(huì)領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，互相幫助，發(fā)展了幼兒各方面的能力。幼兒在操作中還存在以下問(wèn)題：1、個(gè)別幼兒動(dòng)手能力較弱，“對(duì)邊折”的動(dòng)作，對(duì)的不齊，以至于制作的蘋果不太圓。2、幼兒在使用剪刀時(shí)不太熟練，不能很好地掌握力度，從而根據(jù)畫出的形狀剪出蘋果的樣子。3、幼兒在粘貼時(shí)，不能將所有的蘋果的頂部對(duì)齊，不能熟料的調(diào)整位置，以致于成型的蘋果頂部不是很平整，影響了整個(gè)作品的美觀。4、個(gè)別幼兒在合作完成時(shí)不能合理規(guī)劃，導(dǎo)致制作的速度偏慢。根據(jù)以上存在的問(wèn)題，我認(rèn)為在以后美工活動(dòng)的開展中應(yīng)進(jìn)行以下優(yōu)化：1、給幼兒提供易操作的工具，讓全體幼兒都參與到手工制作的活動(dòng)中去，保證讓每個(gè)幼兒都得到充分的鍛煉。2、將手工制作生活化，在孩子在生活中發(fā)展手部肌肉的靈活性。3、多讓幼兒參與“剪、貼”的動(dòng)作，為活動(dòng)打好基礎(chǔ)。4、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力，讓幼兒在活動(dòng)中能友好地和他人相處，為活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？傊?，本節(jié)微課活動(dòng)給我的啟示很多，