2025年浙教版高一生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版高一生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、蘿卜和甘蔗雜交，能得到種子，此種子一般是不育的，但偶然發(fā)現(xiàn)有個別種子種下去后能產(chǎn)生可育的后代。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（）A.基因自由組合B.染色體結(jié)構(gòu)變異C.基因突變D.染色體加倍2、細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容____A.細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位，是具有生命的有機(jī)體B.細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位C.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生D.所有動植物都是由一個或多個細(xì)胞組成的3、下列關(guān)于減數(shù)分裂的過程說法正確的A.在減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂B.玉米體細(xì)胞中有10對染色體，經(jīng)過減數(shù)分裂后，卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為5對C.人的精子中有23條染色體，那么人的神經(jīng)細(xì)胞、初級精母細(xì)胞、卵細(xì)胞中分別有染色體46、46、23條，染色單體0、46、23條D.每個原始生殖細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂都形成4個成熟生殖細(xì)胞4、已知小麥的顯性性狀是高稈（D），抗?。═），如果雜交后代表現(xiàn)型為高抗：高不抗：矮抗：矮不抗=3：1：3：1，則親本基因型為A.DdTt和DDTtB.DdTt和ddTtC.DdTT和ddttD.Ddtt和Ddtt5、葡萄糖是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸最常利用的物質(zhì)。將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器中，18O2進(jìn)入細(xì)胞后，最先出現(xiàn)的放射性化合物是()A.丙酮酸B.乳酸C.二氧化碳D.水6、下列關(guān)于原生質(zhì)層的說法，正確的是（）A.原生質(zhì)層的實(shí)質(zhì)就是原生質(zhì)B.原生質(zhì)層是由細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和液泡膜組成的C.原生質(zhì)層具有選擇透過性D.動、植物細(xì)胞均有原生質(zhì)層評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、下列有關(guān)兩種工具酶作用的描述中，正確的是（）A.限制性內(nèi)切酶只能識別特定的核苷酸序列B.限制性內(nèi)切酶的活性受溫度影響C.限制性內(nèi)切酶也能識別和切割RNAD.DNA連接酶可以催化堿基之間的氫鍵形成8、下列敘述正確的是（）A.病毒不能繁殖后代B.一只草履蟲就是一個細(xì)胞C.蛋白質(zhì)．核酸分子本身沒有生命D.細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位9、在解釋分離現(xiàn)象的原因時，下列哪項(xiàng)不屬于孟德爾假說的內(nèi)容（）A.生物的性狀是由基因決定的B.基因在體細(xì)胞染色體上成對存在C.受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的D.配子只含有每對遺傳因子中的一個10、在下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對關(guān)系是()A.線粒體B.葉綠體C.核糖體D.細(xì)胞核11、22．下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法，正確的是()A.基因一定位于染色體上B.基因在染色體上呈線性排列C.四種脫氧核苷酸的排列順序決定了基因的特異性D.一條染色體上含有1個或2個DNA分子12、成人身體約有1014個細(xì)胞；這些細(xì)胞大約有200多種不同的類型。根據(jù)分化程度的不同，又可分為600多種。它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能差異很大，但都有相同的基本結(jié)構(gòu)。這說明（）

A.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同B.200多種不同的類型是細(xì)胞分化的結(jié)果C.人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲相同D.人體細(xì)胞既有多樣性，又有統(tǒng)一性13、關(guān)于性別說法正確的是（）A.有Y染色體的個體表現(xiàn)為男性B.生男生女在于男方排出的精子是X還是YC.有X染色體的個體表現(xiàn)為女性D.即使是高等生物也不一定都有性染色體14、下列有關(guān)純合子的敘述中錯誤的是（）A.由相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育而來B.連續(xù)自交，性狀不能穩(wěn)定遺傳C.雜交后代一定是純合子D.不含等位基因15、下列物質(zhì)進(jìn)入相應(yīng)的細(xì)胞需要載體的是（）A.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞B.葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛細(xì)胞C.K+進(jìn)入葉肉細(xì)胞D.核苷酸進(jìn)入紅細(xì)胞評卷人得分三、雙選題(共7題，共14分)16、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說明各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來自線粒體D．該過程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成17、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是A.細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗哂腥~綠體能進(jìn)行光合作用D.白菜根尖細(xì)胞中具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體18、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個細(xì)胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察19、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜C．K2+通過原生質(zhì)層D．水分子通過原生質(zhì)層20、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是A.細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗哂腥~綠體能進(jìn)行光合作用D.白菜根尖細(xì)胞中具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體21、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成22、關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液B.準(zhǔn)備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著立即重復(fù)劃線2-3次D.研磨葉片時，用無水乙醇溶解色素評卷人得分四、填空題(共2題，共12分)23、教材知識填空(1)同源染色體是指在減數(shù)分裂中________的兩條染色體，形狀和大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方。(2)測交是指某個個體與______________雜交。(3)減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在____________。(4)孟德爾的自由組合定律描述為：控制不同形狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的，在形成配子時，__________________彼此分離，________________自由組合。24、細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要。______（判斷對錯）評卷人得分五、判斷題(共4題，共24分)25、生物體內(nèi)自由水/結(jié)合水的比值與生物體新陳代謝無關(guān)。（）26、質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞壁的伸縮性比原生質(zhì)層的伸縮性大()27、組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分布在膜內(nèi)外兩側(cè)。（）28、細(xì)胞核是物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場所。（）評卷人得分六、識圖作答題(共4題，共40分)29、薩頓運(yùn)用類比推理方法提出“控制生物性狀的基因位于染色體上”的假說。摩爾根起初對此假說持懷疑態(tài)度。他和其他同事設(shè)計果蠅雜交實(shí)驗(yàn)對此進(jìn)行研究。雜交實(shí)驗(yàn)圖解如下：

請回答下列問題：（1）根據(jù)同時期其他生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)果蠅體細(xì)胞中有4對染色體（3對常染色體，1對性染色體）的事實(shí)，摩爾根等人提出以下假設(shè)：___________,從而使上述遺傳現(xiàn)象得到合理的解釋。（不考慮眼色基因位于Y染色體上的情況）（2）下圖為摩爾根的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋，請?jiān)跈M線上填寫相對應(yīng)的基因組成。____（紅眼、白眼基因用W、w表示）?。____

____

30、據(jù)圖分析回答：

⑴圖1表示某類酶作用的模型，該模型能解釋酶的___________特性，此特性是指每一種酶都只催化___________化學(xué)反應(yīng)。若圖中B表示一種二糖，則B可能是___________。⑵圖2曲線表示在無催化條件和有酶催化條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學(xué)反應(yīng)的能量變化過程。酶所降低的活化能可用圖中___________線段來表示。如果將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將___________（上移/下移），原因是___________。⑶酶的作用條件溫和，_________________(3個)條件下，可使酶的___________遭到破壞，使酶永久性失活。31、下圖5個細(xì)胞是某生物不同細(xì)胞分裂示意圖（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體）；請回答以下問題：

（1）圖中屬于有絲分裂的是_____________；屬于減數(shù)分裂的是_____________。

（2）A細(xì)胞中有______條染色體；有_____個DNA分子，屬于______時期。

（3）具有同源染色體的細(xì)胞有___________。

（4）染色體數(shù)目暫時加倍的細(xì)胞有_______________。

（5）不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有______________。

（6）A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是____________。

（7）若此生物為雌性，D細(xì)胞的名稱是_______。32、如圖甲表示一雌性動物進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時，處于四個不同時期的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)或其載體的數(shù)量，圖乙表示處于某一時期的細(xì)胞分裂圖。請分析回答下列問題：（1）分析圖甲可知，細(xì)胞進(jìn)行的是________分裂，圖中①②分別表示________、________的數(shù)量變化，處于Ⅲ時期的細(xì)胞名稱為________。（2）圖乙細(xì)胞對應(yīng)圖甲中的________時期，此時細(xì)胞中染色體行為與有絲分裂后期的區(qū)別是________。（3）如果該動物的基因型為AaBb，產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為Ab，那么與該卵細(xì)胞同時產(chǎn)生的三個極體的基因型為________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】蘿卜和甘蔗雜交形成種子；該種子細(xì)胞不含同源染色體，減數(shù)分裂時聯(lián)會發(fā)生紊亂不能形成正常的配子，所以不育。若用秋水仙素處理其萌發(fā)的幼苗，會使細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍，這樣就能減數(shù)分裂形成正常的配子，進(jìn)而產(chǎn)生可育后代。

【點(diǎn)評】判斷一個個體是否可育的關(guān)鍵是看該個體體細(xì)胞染色體組數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)。若是奇數(shù)，減數(shù)分裂時聯(lián)會發(fā)生紊亂不能形成正常配子，不可育；若為偶數(shù)，可進(jìn)行減數(shù)分裂形成正常的配子，可育。2、B【分析】【分析】本題考查細(xì)胞學(xué)說的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹考?xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容有：細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成；細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。綜上所述，B符合題意，ACD項(xiàng)不符合題意。故選B?！窘馕觥緽3、A【分析】【分析】本題主要考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識點(diǎn)?！窘獯稹緼.在減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，A正確；B.玉米體細(xì)胞中有10對染色體，經(jīng)過減數(shù)分裂后，卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為10條，卵細(xì)胞中不含同源染色體，染色體數(shù)目不是5對，B錯誤；C.人的精子中有23條染色體，那么人的神經(jīng)細(xì)胞、初級精母細(xì)胞、卵細(xì)胞中分別有染色體46、46、23條，染色單體0、92、0條，C錯誤；D.精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成4個精細(xì)胞，卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂只形成一個卵細(xì)胞，D錯誤。故選A。【解析】A4、B【分析】【分析】本題主要考查自由組合定律相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹坎捎弥饘Ψ治龇ǎ?/p>

后代高稈:矮稈＝1:1，則控制親本的基因型為Dd和dd；抗病:不抗?。?:1，則親本基因型為Tt和Tt，故后代的表現(xiàn)型為高抗：高不抗：矮抗：矮不抗=3：1：3：1的親本組合是DdTt和ddTt。B正確，ACD錯誤。?故選B?！窘馕觥緽5、D【分析】【分析】在有氧呼吸過程中，O2參與的是有氧呼吸的第三階段，與前兩個階段脫下的氫結(jié)合形成水。6、C【分析】【分析】原生質(zhì)層由細(xì)胞膜、液泡膜以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)組成，具有選擇透過性，植物細(xì)胞有原生質(zhì)層，動物細(xì)胞沒有原生質(zhì)層。二、多選題(共9題，共18分)7、AB【分析】【分析】本題考查了基因工程中的兩種工具酶，考生要明確酶具有專一性，并且其活性會受到溫度和PH的影響；識記限制酶和DNA連接酶的作用部位；明確限制酶只能切割DNA?！窘獯稹緼.酶具有專一性；限制性內(nèi)切酶只能識別特定的核苷酸序列，A正確；

B.限制性內(nèi)切酶的活性受溫度影響；B正確；

C.限制性內(nèi)切酶只能識別和切割DNA；不能識別和切割RNA，C錯誤；

D.DNA連接酶連接兩個DNA片段的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵；D錯誤。

故選AB?！窘馕觥緼B8、BC【分析】【分析】本題考查病毒以及生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力。【解答】A.病毒不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是能依賴活細(xì)胞進(jìn)行寄生生活，利用宿主細(xì)胞進(jìn)行增殖，A錯誤；B.草履蟲是單細(xì)胞生物，一只草履蟲就是一個細(xì)胞，B正確；C.蛋白質(zhì)、核酸分子本身沒有生命，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，但是它們是細(xì)胞等生命體的重要的組成成分，C正確；D.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D錯誤。故選BC。

【解析】BC9、AB【分析】解：A；孟德爾認(rèn)為生物的性狀是由遺傳因子決定的；在孟德爾所在的年代還沒有“基因”一詞，A錯誤；

B；孟德爾認(rèn)為遺傳因子在體細(xì)胞中成對存在；在孟德爾所在的年代還沒有“基因”一詞，B錯誤；

C；孟德爾認(rèn)為受精時；雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的，C正確；

D；孟德爾認(rèn)為遺傳因子在配子中成單存在；D正確．

故選：AB．

孟德爾對一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋：（1）生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；（2）體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在；（3）配子中的遺傳因子成單存在；（4）受精時；雌雄配子隨機(jī)結(jié)合．據(jù)此答題．

本題考查對分離現(xiàn)象的解釋和驗(yàn)證，要求考生識記孟德爾一對相對實(shí)驗(yàn)的過程及孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋，能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記層次的考查．【解析】AB10、ABCD【分析】【分析】本題考查核酸的種類及主要存在部位、堿基互補(bǔ)配對原則，要求考生識記核酸的種類及主要存在部位，識記堿基互補(bǔ)配對原則及其發(fā)生的過程，屬于考綱識記層次的考查?！窘獯稹緼.線粒體中含有少量的DNA和RNA，能進(jìn)行DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，因此可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對，A正確；B.葉綠體中含有少量的DNA和RNA，能進(jìn)行DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，因此可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對，B正確；C.核糖體是翻譯的場所，因此可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對，C正確；D.細(xì)胞核是DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場所，因此可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對，D正確。故選ABCD。【解析】ABCD11、BCD【分析】【分析】本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)、基因和染色體的關(guān)系，要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)，識記基因的概念，明確基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；識記染色體的主要成分，明確基因與染色體之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。【解答】A.基因是指具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個DNA分子上可含有成百上千個基因，而DNA主要分布在細(xì)胞核的染色體上，A錯誤；B.基因在染色體上呈線性排列，B正確；C.基因的組成單位是脫氧核苷酸，且脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息，也決定了基因的多樣性和特異性，C正確；D.DNA主要分布在細(xì)胞核的染色體上；因此染色體是DNA的主要載體，且一條染色體上含有1個（間期或末期）或2個DNA分子（分裂期），D正確。

故選BCD?！窘馕觥緽CD12、BD【分析】【分析】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的多樣性，意在考查考生的識圖能力和對細(xì)胞多樣性的理解能力?！窘獯稹砍扇梭w細(xì)胞大約有200種不同類型，這是細(xì)胞分化的結(jié)果，根據(jù)分化程度不同，又可以分為600多種，這說明體細(xì)胞具有多樣性；它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能差異很大，但是這些細(xì)胞又都有基本相同的結(jié)構(gòu)，說明細(xì)胞具有統(tǒng)一性。由題目信息不能得出人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲相同，綜上分析，BD正確，AC錯誤。故選BD。【解析】BD13、AD【分析】解：A；正常情況下；有Y染色體的個體表現(xiàn)為男性，沒有Y染色體的個體表現(xiàn)為女性，A正確；

B；男方排出的精子中；X：Y=1：1，所以生男生女在于與卵細(xì)胞結(jié)合的精子是X還是Y，B錯誤；

C；不論是男性還是女性；其性染色體都含有X染色體，C錯誤；

D；只有雌雄之分的個體才有性染色體；所以即使是高等生物也不一定都有性染色體，D正確．

故選：AD．

XY型生物雌性個體的體細(xì)胞中性染色體為XX；兩條X染色體是同源染色體，一條來自母方，一條來自父方．雄性個體的性染色體為XY，屬于一對異型的同源染色體，其中X來自母方，Y染色體來自父方．

本題考查XY型性別決定方式，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，難度不大．【解析】AD14、BC【分析】解：A；純合子是由相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育而來的；A正確；

B；自交后代不會發(fā)生性狀分離；性狀能夠穩(wěn)定遺傳該后代，B錯誤；

C；如果是AA和aa之間雜交；子代就是雜合子，如果是AA和AA雜交子代就是純合子，C錯誤；

D；純合子不含有等位基因；D正確．

故選：BC．

純合子是指由兩個基因型相同的配子所結(jié)合而成的合子，亦指由此種合子發(fā)育而成的生物個體．如基因型為AAbb、XBXB、XBY的個體都是純合子．純合子的基因組成中無等位基因；只能產(chǎn)生一種基因型的配子（雌配子或雄配子），自交后代不會發(fā)生性狀分離．

考查基因與性狀的關(guān)系的知識，主要考查考生對純合子知識的掌握情況．【解析】BC15、ABCD【分析】解：A；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散；需要載體，不需要消耗能量，A正確；

B；葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛細(xì)胞的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸；需要載體和消耗能量，B正確；

C、K+進(jìn)入葉肉細(xì)胞的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸；需要載體和消耗能量，C正確；

D；核苷酸進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸；需要載體和消耗能量，D正確．

故選：ABCD．

自由擴(kuò)散；協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別如下：

。自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動運(yùn)輸運(yùn)輸方向順濃度梯度。

高濃度→低濃度順濃度梯度。

高濃度→低濃度逆濃度梯度。

低濃度→高濃度載體不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗舉例O2、CO2、H2O、N2

甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞Na+、K+、Ca2+等離子；

小腸吸收葡萄糖、氨基酸

本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識，要求學(xué)生理解各種運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，并加以分析，其中主動運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散需要載體，而自由擴(kuò)散不需要載體．【解析】ABCD三、雙選題(共7題，共14分)16、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進(jìn)行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進(jìn)行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間是通過囊泡間接進(jìn)行轉(zhuǎn)化的，B錯誤；該過程需要消耗能量，由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯誤?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C17、B|D【分析】試題分析：植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過纖維素酶可以把細(xì)胞壁分解破壞掉，但細(xì)菌、真菌也有細(xì)胞壁,大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成，不能通過纖維素酶將其分解，A項(xiàng)錯誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，細(xì)胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項(xiàng)正確；藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗苓M(jìn)行光合作用，但是藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒有葉綠體，C項(xiàng)錯誤；具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細(xì)胞中沒有葉綠體，D項(xiàng)正確；故選BD?？键c(diǎn)：本題考查多種多樣的細(xì)胞、細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D18、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個細(xì)胞都已被固定殺死，所以C錯誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進(jìn)行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查有絲分裂實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C19、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細(xì)胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細(xì)胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質(zhì)層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質(zhì)分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質(zhì)層，即植物細(xì)胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC?？键c(diǎn)：本題考查通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C20、B|D【分析】試題分析：植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過纖維素酶可以把細(xì)胞壁分解破壞掉，但細(xì)菌、真菌也有細(xì)胞壁,大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成，不能通過纖維素酶將其分解，A項(xiàng)錯誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，細(xì)胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項(xiàng)正確；藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗苓M(jìn)行光合作用，但是藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒有葉綠體，C項(xiàng)錯誤；具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細(xì)胞中沒有葉綠體，D項(xiàng)正確；故選BD?？键c(diǎn)：本題考查多種多樣的細(xì)胞、細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D21、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項(xiàng)錯誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項(xiàng)錯誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項(xiàng)正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D22、B|D【分析】試題分析：實(shí)驗(yàn)中過濾研磨液是用紗布，所以A錯誤；準(zhǔn)備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角，以便各種色素在濾紙條上的擴(kuò)散起點(diǎn)相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細(xì)線后吹干后再重復(fù)劃線2-3次，所以C錯誤；研磨葉片時，用無水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對實(shí)驗(yàn)者沒有傷害，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D四、填空題(共2題，共12分)23、（1）配對

（2）隱性純合子

（3）減數(shù)第一次分裂

（4）決定同一性狀的成對的遺傳因子決定不同性狀的遺傳因子【分析】【分析】本題考查減數(shù)分裂和遺傳規(guī)律，意在考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力?！窘獯稹浚?）同源染色體是指在減數(shù)分裂中配對的兩條染色體，形狀和大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方。（2）測交是指某個個體與隱性純合子雜交。（3）減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂。（4）孟德爾的自由組合定律描述為：控制不同形狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的，在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合?！窘馕觥浚?）配對（2）隱性純合子（3）減數(shù)第一次分裂（4）決定同一性狀的成對的遺傳因子決定不同性狀的遺傳因子24、×【分析】解：微量元素含量雖然很少；但是對于生物體的生長發(fā)育具有重要作用。

故答案為：

×

組成細(xì)胞的元素從含量的角度分為大量元素和微量元素；微量元素含量少，但是對于生物體的生長發(fā)育具有重要作用，大量元素包括C；H、O、N、S、P、K、Ca、Mg等。

本題考查了組成細(xì)胞元素的有關(guān)知識，要求考生能夠識記大量元素和微量元素的種類以及生理作用，屬于基礎(chǔ)題?！窘馕觥俊廖?、判斷題(共4題，共24分)25、B【分析】【解答】自由水占細(xì)胞鮮重絕大部分，是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，很多生化反應(yīng)都必須在水中進(jìn)行。所以新陳代謝旺盛的細(xì)胞，自由水含量就高，自由水/結(jié)合水的比值就增大。故上述說法錯誤。【分析】本題考查的知識點(diǎn)明確，要求學(xué)生理解生物體內(nèi)自由水/結(jié)合水的比值與生物體新陳代謝的關(guān)系，自由水/結(jié)合水的比值增大，細(xì)胞新陳代謝就更旺盛。26、B【分析】【解答】：植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的外因是細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差，內(nèi)因是因?yàn)樵|(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性大，所以通過質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)可證明原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性大，所以上述說法錯誤?！痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生對植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因進(jìn)行理解，難度不大，但容易出錯，屬于識記層次的考查。27、B【分析】【解答】組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層，另外，蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成糖蛋白位于細(xì)胞的外表。因此上述說法錯誤。【分析】本題主要考查學(xué)生對生物膜結(jié)構(gòu)掌握，要求學(xué)生牢記細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型的內(nèi)容，提高學(xué)生理解和識記的能力。28、B【分析】【解答】細(xì)胞的物質(zhì)代謝和能量代謝主要是在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)進(jìn)行的；不是細(xì)胞核的功能，細(xì)胞核是遺傳和代謝中心。故上述說法錯誤。

【分析】本題考查知識點(diǎn)簡單，要求學(xué)生對細(xì)胞核功能的識記，難度不大。六、識圖作答題(共4題，共40分)29、（1）控制眼色的基因只位于X染色體上

（2）XwY（白眼雄果蠅）XWXW（紅眼雌果蠅）XWXw（紅眼雌果蠅）XWY（紅眼雄果蠅）XwY（白眼雄果蠅）【分析】【分析】本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力，并利用相關(guān)知識通過分析、比較等方法綜合解答問題的能力?！窘獯稹浚?）根據(jù)同時期其他生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)果蠅體細(xì)胞中有4對染色體（3對常染色體，1對性染色體）的事實(shí)，摩爾根等人提出以下假設(shè)：控制眼色的基因只位于X染色體上，從而使上述遺傳現(xiàn)象得到合理的解釋。（不考慮眼色基因位于Y染色體上的情況）。（2）由圖可知，橫線上相對應(yīng)的基因組成分別為XwY（白眼雄果蠅）、XWXW（紅眼雌果蠅）、XWXw（紅眼雌果蠅）、XWY（紅眼雄果蠅）、XwY（白眼雄果蠅）?！窘馕觥浚?）控制眼色的基因只位于X染色體上（2）XwY（白眼雄果蠅）XWXW（紅眼雌果蠅）XWXw（紅眼雌果蠅）XWY（紅眼雄果蠅）XwY（白眼雄果蠅）30、（1）專一性一種或一類蔗糖或乳糖

（2）ab上移無機(jī)催化劑降低活化能的作用比酶弱

（3）過酸、過堿、溫度過高空間結(jié)構(gòu)【分析】【分析】本題考查酶的特性和影響酶活性的因素的知識點(diǎn)，考查學(xué)生識圖和知識應(yīng)用能力，題目難度適中?！窘獯稹浚?）從圖1可以看出，這模型解釋了酶具有專一性的特性，每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。從圖1可以看出反應(yīng)產(chǎn)物是兩種不同的化合物，若B表示