2025年人教版PEP七年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版PEP七年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、依次填入下面橫線處的語句；最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

羅丹的大理石雕像《沉思》別出心裁；________，________，________，________，________，________．羅丹曾經(jīng)解釋說，他要以這個雕像集中地表現(xiàn)“冥想”，因而拋棄了一切與此不相關(guān)的東西。

①那憂郁而凝視的目光；緊閉的雙唇

②她那恬靜；執(zhí)著的沉思神情

③的確令觀賞者從這塊石頭中幻化出無數(shù)美好的想象

④她低著頭正沉浸在默默的沉思之中

⑤在端莊的正方形基座上烘托著一個秀美而淳樸的女性形象

⑥表露出她復(fù)雜的內(nèi)心世界。A.⑤④①⑥②③B.④③②①⑥⑤C.④②①⑤⑥③D.⑤②①⑥③④2、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.賣弄澄清草垛呼朋引伴B.干澀仁蓄哄托山島辣峙C.傾訴蓑衣郎潤花枝召展D.驕媚誘惑悠遠(yuǎn)迫不急待3、下列加線字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.____口（hóng）____到（duó）地____（jiào）B.赫然（hè）殷勤（yīn）莽撞（mǎng）

C.窘相（jiǒng）躊躇（chú）摩挲（suǒ）

D.抖擻（sǒu）熏黑（xūn）恣情（zì）4、下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，交通監(jiān)察部門加大了整治力度。B.學(xué)校開展地震安全常識教育活動，可以增強(qiáng)同學(xué)們的自我安全保護(hù)。C.通過這次失敗，使我明白了一個道理：粗心馬虎原來就是自己成功路途最大的障礙。D.完善食品安全法規(guī)，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。5、與下面的句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

梅花和雪花都是文學(xué)作品中經(jīng)常描寫的對象；它們各有所長：__________________________。

A.梅花沒有雪花那么素雅，雪花沒有梅花那么芬芳B.雪花沒有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅C.梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅D.雪花比梅花素雅，但它沒有梅花那么芬芳6、對下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯誤的一項(xiàng)是（）（3分）一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃。忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。A.蓋：原來是B.為：被C.方：正D.鞭：用鞭子7、下列各組詞語中劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.確____（zuò）____頭（gǒo）____漫（mí）____躇（chóu）____而不舍（qiè）B.____腫（yōng）收____（liǎn）____石（pán）錫____（bá）義憤填____（yīng）C.蟬____（tuì）____熱（zhì）執(zhí)____（ǒo）____甲（kuī）氣沖____牛(dǒu)D.木____（jī）____咽（gěn）倜____（dǒng）玉____（zōn）群蟻排____（yó）評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、解釋加粗詞語在句子中的意思。

（1）我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。

______

（2）總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美、傷美的敗筆。

______

（3）落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。

______

（4）或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。

______。9、____，是現(xiàn)代詩的靈魂，它是意和象融會的復(fù)合體，是作者主觀的心意和客觀的物象相凝聚的具象表現(xiàn)，如本課中的“波浪”就具有這樣的特征。10、讀準(zhǔn)多音字并組詞。

鉆zuān____zuàn____

咽yān____yàn____yè____

11、結(jié)合語境；解釋下列加下劃線的詞語。

①使困倦的世界立即變得____了。

②____了又明晰；明晰了又晦暗。

③爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的____!

④也只有你，才能承受如此____的搏擊!12、翻譯古漢語。

一時齊發(fā)；眾妙畢備。

____13、讀《童年》，在外祖父眼里，他認(rèn)為法律就是____。14、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。

這南方初春的田野！大塊小塊的____隨意地鋪著，有的____有的____；樹上的____也密了；田野里的冬水也____起著水泡，這一切都使人想著一樣?xùn)|西——____。15、選詞填空。

①他____（情不自禁身不由己）地把手掌挨近自己的眼睛。

②他____（注視凝望）著他那一片漆黑的世界；就像深不見底的黑洞。

③每當(dāng)聽到人們這樣____（夸贊夸獎）他的影子，他總是告訴人們：“它不只是我的影子，它還是我的朋友?！痹u卷人得分三、默寫(共8題，共16分)16、按要求默寫句子。

①描寫木蘭軍營中苦寒生活的句子是：____，____。

②寫木蘭經(jīng)歷戰(zhàn)爭持久、出生入死的激烈緊張戰(zhàn)斗的句子是：____，____。17、默寫填空（1）水何澹澹，____。（2）____，歌以詠志。（3）____，聞道龍標(biāo)過五溪。（4）潮平兩岸闊，____。（5）鄉(xiāng)書何處達(dá)？____。（6）____，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（7）夕陽西下，____。18、根據(jù)語境提示填寫適當(dāng)?shù)脑娢拿?。?）《觀滄?！分忻鑼懞Ｖ行u植被茂密的詩句是“____，____?！保?）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，李白把月亮當(dāng)做信使，傳遞對友人的思念和擔(dān)憂之情的詩句是“____，____?！保?）《次北固山下》中用設(shè)問的修辭手法，直接表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩句是“____？____?！保?）《天凈沙·秋思》中“____，____”一詞一景，既勾勒出游子眼中蕭瑟的秋景，又用樂景襯哀境，表達(dá)出游子濃濃的思鄉(xiāng)情。19、古詩文默寫。

（1）春潮帶雨晚來急；______。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）

（2）______；去留肝膽兩昆侖?。ㄗT嗣同《獄中題壁》）

（3）趙翼的《論詩》中說明人才輩出；各個時代都有有才華有成就的新人出現(xiàn)的詩句是：______，______。

（4）白居易的《賣炭翁》中最能體現(xiàn)賣炭翁的悲慘遭遇和矛盾心情的詩句是：______，______。20、詩文默寫。

（1）______；野渡無人舟自橫。（《滁州西澗》）

（2）山際見來煙；______。（《山中雜詩》）

（3）《木蘭詩》中既表現(xiàn)軍務(wù)緊急；行軍迅速，又突出木蘭矯健英姿的詩句是：______，______。

（4）岑參《逢入京使》一詩中；表達(dá)詩人對家鄉(xiāng)；親人無限眷念的深情的詩句是：______，______

（5）學(xué)習(xí)中；我們要不斷積累，不斷創(chuàng)新，方能達(dá)到一個新的境界。這正如朱熹在《觀書有感》中所說的那樣：______，______。

（6）《論語》中有關(guān)“學(xué)”與“思”辯證關(guān)系的語句是：______，______。21、默寫。（1）曲徑通幽處，____。（常建《題破山寺后禪院》）（2）____，飛鳴聲念群。（杜甫《孤雁》）（3）____，品流應(yīng)得近山雞。（鄭谷《鷓鴣》）（4）居高聲自遠(yuǎn)，____。（虞世南《蟬》）（5）____，憑軒涕泗流。（杜甫《登岳陽樓》）（6）油蛉在這里低唱，____。（魯迅《從百草園到三味書屋》）（7）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，____，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，____。（周敦頤《愛蓮說》）（8）____，斷其喉，盡其肉，乃去。（柳宗元《黔之驢》）22、補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分。

（1）水何澹澹；______。樹木從生，______。（《觀滄?！凡懿伲?/p>

（2）楊花落盡子規(guī)啼；聞道龍標(biāo)過五溪。______，______。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白）

（3）______；小喬流水人家。______，斷腸人在天涯。（《天凈沙?秋思》馬致遠(yuǎn)）

（4）古人常用詩句表達(dá)與友人的深厚感情，請你列舉一句。______，______。23、原文默寫。

①水何澹澹；______

②______；______，仁在其中矣。

③______；思而不學(xué)則殆。

④一個人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是______，______，______，______，______。評卷人得分四、翻譯(共4題，共40分)24、翻譯下列句子。(1)、一鼓作氣，再而衰，三而竭：(2)、肉食者謀之，又何間焉：25、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)、彼不我恩也，郎誠見完與恩，無所不可。(2)、童自轉(zhuǎn)，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚26、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、見其發(fā)矢十中八九，但微頗之。(2)、康肅問曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”(3)、康肅忿然曰:“爾安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油知之?！?4)、康肅笑而遺之。27、指出下面句子中加線詞所表示的語氣，并翻譯句子。(1)、孤豈欲卿治經(jīng)為博士____！(2)、但當(dāng)涉獵，見往事____。(3)、大兄何見事之晚____？評卷人得分五、問答題(共2題，共6分)28、賊易之'的原因是什么(用原文句子回答)29、詩文默寫與文學(xué)常識填空。

①吳均的《山中雜詩》描寫山中有趣生活的詩句是：____，____。

②峨眉山月半輪秋，____。（《峨眉山月歌》李白）

③假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急____，____。

④卒之為眾人，____。（《傷仲永》王安石）

⑤《傷仲永》的作者王安石與唐代的____、柳宗元，宋代的歐陽修、曾鞏、蘇洵、____、蘇轍，這八人被后人并稱為“唐宋散文八大家”。評卷人得分六、寫作題(共2題，共16分)30、閱讀下面的文字；按要求作文。

眼睛是心靈的窗口；是心與心溝通的紐帶。回首我們成長的歷程，總有一些眼神讓我們刻骨銘心，甚至給我們震撼的力量。浮躁的時候，爸爸的眼神讓我們警醒；失落的時候，媽媽的眼神給我們力量；怯場的時候，老師的眼神使我們自信；苦惱的時候，同學(xué)的眼神令我們振作給你印象最深的是什么眼神？

請以“一個難忘的眼神”為題寫一篇文章。不少于600字。31、下面兩道作文題；請你任選一道作文。

（1）請以“成長中的記憶”為題寫一篇作文。要求：文體不限；字?jǐn)?shù)不少于500字。（2）如果一個孩子生活在鼓勵中，那么他就學(xué)會了自信；如果一個孩子生活在真誠中，那么他就學(xué)會平靜幸福地生活；如果一個孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會了憂慮；如果一個孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會了自卑，同學(xué)們，你生活在什么當(dāng)中呢？請以“我生活在__________之中”為題，寫一篇文章。

要求：

（1）請選擇一個適合你自身情況的詞語；將題目補(bǔ)充完整；

（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于500字；參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】此題對羅丹雕像進(jìn)行描述；可從整體到局部的思路排序，⑤為第一句；

④”她正在“體現(xiàn)了與上句的緊密連接；可作為第二句；

①⑥②是對“女性”的具體描述；可通過讀來確定期順序；

③為總結(jié)句；可作為尾句。

由上分析；可排序?yàn)棰茛堍佗蔻冖?/p>

故選：A。

此題考查句子排序能力。解答此類題；一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序；時間順序、事情發(fā)展順序，邏輯推理順序等。

解答此題，要依邏輯順序排序?！窘馕觥緼2、A【分析】A．正確；

B．“仁蓄”應(yīng)為“貯蓄”；“哄托”應(yīng)為“烘托”；“辣峙”應(yīng)為“竦峙”；

C．“郎潤”應(yīng)為“朗潤”；“花枝召展”應(yīng)為“花枝招展”；

D．“竦侍”應(yīng)該是“竦峙”；“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”

故選．A

本題要結(jié)合平時的課文學(xué)習(xí)來辨析字音字形．要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則掌握字的讀音；要根據(jù)形聲字的規(guī)律辨析字形．對一些同音字；形聲字、形近字能準(zhǔn)確辨析．

本題考查了學(xué)生字形的識記能力，需要學(xué)生在平時讀課文時養(yǎng)成熟練的語感，正確的書寫習(xí)慣，并注意在具體語境中的應(yīng)用．【解析】A3、C【分析】C項(xiàng)中“摩挲”的“挲”應(yīng)讀suō。【解析】C4、D【分析】本題考查學(xué)生修改病句的能力，解答此類題，要求學(xué)生了解常見病句類型及修改方法。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發(fā)生；還要多與同學(xué)多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因衡量每一個句子，給彼此尋找病句。以不斷培養(yǎng)語感。本題A句“防止”有否定之意，加上“不再”，整句的意思反了，應(yīng)刪去“不再”；B項(xiàng)“增強(qiáng)”不能與“自我安全保護(hù)”搭配，應(yīng)在句末加上“的意識”；C項(xiàng)缺主語，“通過”和“使”要應(yīng)刪去其一；D項(xiàng)沒有語病。故選D?！窘馕觥緿5、C【分析】抓住“各有所長”這一關(guān)鍵詞，銜接的語句要將兩者的長處都表現(xiàn)出來。不能厚此薄彼。對比四個句子，C項(xiàng)最恰當(dāng)?！窘馕觥緾6、D【分析】試題分析：：文言實(shí)詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。“鞭”是名詞用做動詞，是鞭打的意思?？键c(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解B。【解析】【答案】D7、B【分析】A中應(yīng)是“確鑿（zóo）”；C中應(yīng)是“熾熱（chì）、執(zhí)拗（niù）D中應(yīng)是”哽咽（gěng）倜儻（tǒng）【解析】【答案】B二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】解答此題需要才平時的學(xué)習(xí)中注意積累。

答案：

（1）原指經(jīng)過整理而保存原形的動物；植物、礦物等實(shí)物樣品；供觀摩、研究之用。這里是指為人們愿意觀摩取法的樣本。

（2）文中指繪畫中畫得不好的部分。

（3）文中指景物單調(diào)的意思。

（4）意思是設(shè)計(jì)者和工匠師的胸懷中有山水風(fēng)景的構(gòu)思布局。

考查常見詞語的含義。

解答此題需要才平時的學(xué)習(xí)中注意詞語的積累，遇到不理解的詞語查字典?！窘馕觥吭附?jīng)過整理而保存原形的動物、植物、礦物等實(shí)物樣品，供觀摩、研究之用。這里是指為人們愿意觀摩取法的樣本。；文中指繪畫中畫得不好的部分。；文中指景物單調(diào)的意思。；意思是設(shè)計(jì)者和工匠師的胸懷中有山水風(fēng)景的構(gòu)思布局。9、意象【分析】【分析】本題題干中是提示很清楚；根據(jù)“它是意和象融會的復(fù)合體”一句參照舉例即可判斷答案。

【點(diǎn)評】意象，這是現(xiàn)代詩重要知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩要有所了解。10、鉆進(jìn)去鉆石咽喉下咽哽咽【分析】【分析】考查漢字的拼音；寫拼音時要對漢字是聲母韻母聲調(diào)，都要有清晰的記憶，注意jqc的區(qū)別，“nl”的區(qū)別。多音字要根據(jù)拼音的不同來組詞。

【點(diǎn)評】此題考查重點(diǎn)字的字音辨析。對漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼?1、①極度興奮②昏暗，這里是迷惘、糊涂的意思③形容徹底覺悟或醒悟④形容使人感受很深，震動很大【分析】【分析】理解句子含義，遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則，即聯(lián)系上下文，結(jié)合語言環(huán)境理解詞義。12、同時響了起來，各種聲音都模仿得極像?！痉治觥俊痉治觥糠g古漢語時；一定要將重點(diǎn)字詞翻譯出來，重點(diǎn)字詞有“妙”，需翻譯出“美妙的聲音”，“畢”需翻譯出“全，都”。

【點(diǎn)評】考查翻譯，句子翻譯應(yīng)該以直譯為主意譯為輔，做到字字落實(shí)。13、習(xí)俗（習(xí)慣）【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；在外祖父眼里，他認(rèn)為法律就是習(xí)俗（習(xí)慣）。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對作品中人物的掌握情況。激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。14、新綠濃淡嫩芽咕咕生命【分析】根據(jù)語境和課文內(nèi)容填空。15、情不自禁注視夸贊【分析】（1）身不由己是被迫去做一些不想做的事，情不自禁是感情激動得控制不住自己，一時被某種情感所支配。（2）凝視：著重指帶著某種神情，長時間地聚精會神地看某一點(diǎn)，對象是人或具體的靜止的東西。注視：著重指注意力和精神集中地看，也指從側(cè)面或暗中注意觀察。對象除了人或具體的東西之外，不可以是抽象的、變動的事物，前面還可以帶上“凝神”、“密切”、“警惕”等狀語。（3）贊嘆重點(diǎn)在感嘆（情緒），贊美是比較單純的稱頌。三、默寫(共8題，共16分)16、朔氣傳金柝寒光照鐵衣將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸【分析】【分析】本題要注意根據(jù)題目中的關(guān)鍵信息點(diǎn)篩選符合要求的句子即可；比如①描寫木蘭軍營中苦寒生活的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。②寫木蘭經(jīng)歷戰(zhàn)爭持久；出生入死的激烈緊張戰(zhàn)斗的句子是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。本題要注意的易錯字有：朔、柝、寒、照。

【點(diǎn)評】根據(jù)題目中的關(guān)鍵信息點(diǎn)選擇句子，關(guān)鍵在于對古文句子的理解，再聯(lián)系所給信息選擇恰當(dāng)?shù)脑娋洹?7、略

【分析】此題考查學(xué)生對詩文名句的理解、背誦、默寫能力。詩文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運(yùn)用性默寫題、簡單賞析性默寫題五種類型。直接性默寫題考查了學(xué)生的記憶書寫能力，重在突破書寫有障礙的字詞。本題即是直接性默寫題。值得一提的是：無論是哪一種默寫題，都要把字寫正確寫規(guī)范，錯字、別字、添字和漏字均不得分。標(biāo)準(zhǔn)很高，不可小覷。本題要注意如下重點(diǎn)字詞的書寫：“竦峙”、“哉”、“楊”、“懸”、“雁”、“藤”、“涯”等?！窘馕觥浚?）山島竦峙（2）幸甚至哉（3）楊花落盡子規(guī)啼（4）風(fēng)正一帆懸（5）歸雁洛陽邊（6）枯藤老樹昏鴉（7）斷腸人在天涯18、略

【分析】本題考查學(xué)生古詩詞的背誦和默寫的能力。詩詞在背誦時不僅只注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句漏填和錯填均不得分，一些易錯字可結(jié)合詞義去背誦。對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句，學(xué)生要多了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地判斷。注意“雁”的正確書寫?！窘馕觥浚?）樹木叢生，百草豐茂（2）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（3）鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊（4）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家19、略

【分析】（1）野渡無人舟自橫（注意“橫”的書寫）

（2）我自橫刀向天笑。

（3）江山代有才人出；各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年．（注意“騷”的書寫）

（4）可憐身上衣正單；心憂炭賤愿天寒（“炭”易寫成別字“碳”）

該題考查的是古詩詞；古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫．要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時；要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）．

做該題時首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學(xué)習(xí)中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事．【解析】野渡無人舟自橫；我自橫刀向天笑；江山代有才人出；各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年；可憐身上衣正單；心憂炭賤愿天寒20、略

【分析】（1）春潮帶雨晚來急（注意“潮”的寫法）

（2）竹中窺落日（注意“窺”的寫法）

（3）萬里赴戎機(jī)；關(guān)山度若飛（注意“戎”的寫法）

（4）故園東望路漫漫；雙袖龍鐘淚不干。

（5）問渠那得清如許；為有源頭活水來（注意“那”的寫法）

（6）學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆（注意“罔”的寫法）

古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題；復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字．

做本題時，注意（1）-（2）是連續(xù)性默寫，能根據(jù)提示寫出上下句即可，（3）-（6）是理解性默寫，注意揣摩所涉及的名句．【解析】春潮帶雨晚來急；竹中窺落日；萬里赴戎機(jī)；關(guān)山度若飛；故園東望路漫漫；雙袖龍鐘淚不干；問渠那得清如許；為有源頭活水來；學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆21、略

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文的背誦、理解、默寫能力。古詩文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運(yùn)用性默寫題、簡單賞析性默寫題五種類型。解答此題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。默寫時要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫錯別字。以上句子易錯字為：禪、雁、藉、漣。【解析】（1）禪房花木深（2）孤雁不飲啄（3）暖戲煙蕪錦翼齊（4）非是藉秋風(fēng)（5）戎馬關(guān)山北（6）蟋蟀在這里彈琴（7）濯清漣而不妖可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（8）因跳踉大?22、略

【分析】（1）山島竦峙百草豐茂（注意“竦峙”的書寫）

（2）我寄愁心與明月；隨風(fēng)直到夜郎西（注意“郎”的書寫）

（3）枯藤老樹昏鴉古道西風(fēng)瘦馬。

（4）桃花潭水深千尺不及汪倫送我情。

該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時；要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字；漏字、添字）。

做該題時首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學(xué)習(xí)中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事?！窘馕觥可綅u竦峙；百草豐茂；我寄愁心與明月；隨風(fēng)直到夜郎西；枯藤老樹昏鴉；古道西風(fēng)瘦馬；桃花潭水深千尺；不及汪倫送我情23、略

【分析】①山島竦峙（重點(diǎn)字：竦峙）

②博學(xué)而篤志；切問而近思（重點(diǎn)字：篤志）

③學(xué)而不思則罔（重點(diǎn)字：罔）

④就是一個高尚的人；一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人．

本題為名篇名句默寫；要注意難寫字和易錯字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字；漏字、錯字，順序顛倒等現(xiàn)象．

考生默寫名句名篇時，容易出現(xiàn)三個方面的問題：一是一時回憶不起來（識記不出）；二是順序錯亂，張冠李戴；三是書寫錯漏．因此，答題時要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，萬一一時記不起來，可先放一放，不要急躁；答完題，一定要反復(fù)默念，要包括引導(dǎo)句在內(nèi)作“全程回放”，這樣，語序不當(dāng)和書寫錯漏的問題一般可以發(fā)現(xiàn)并糾正．【解析】山島竦峙；博學(xué)而篤志；切問而近思；學(xué)而不思則罔；一個高尚的人；一個純粹的人；一個有道德的人；一個脫離了低級趣味的人；一個有益于人民的人四、翻譯(共4題，共40分)24、略

【分析】【分析】本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中；只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意“再：兩次，第二次”，“間”是參與的意思。

【點(diǎn)評】翻譯文言句子，首先要根據(jù)文中語境大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語，句式和語氣要譯出來，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。【解析】1、擊第一通鼓，士兵的勇氣振作，擊第二通鼓士兵的勇氣衰退，擊第三通鼓士兵的勇氣就竭盡了。2、高官們會謀劃這件事的，你又何必參與呢?25、略

【分析】【分析】本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中；只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意“誠”“絕”的意思。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯，堅(jiān)持“換”“調(diào)”“補(bǔ)”“留”“刪”的五字原則，實(shí)現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)。【解析】1、他不好好待我，你果真能保全我的生命，并好好待我，隨便你怎么處置都可以。2、區(qū)寄自己翻轉(zhuǎn)身，把捆手的繩子靠近爐火燒斷，即使燒傷了手也不害怕。26、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語，①發(fā)：把箭射出去。矢(shǐ)：箭。但：只。微：微微。頷(hàn)：點(diǎn)頭。之：湊足音節(jié)。②不亦乎：（難道）不也嗎？射：射箭的本領(lǐng)。精：精湛，奧妙。③忿然：氣憤的樣子。知：懂得。爾：你。安：怎么。④遣：打發(fā)。最后疏通句子。

【點(diǎn)評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來?！窘馕觥?、(賣油翁)看到他射十箭中了八九箭，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。2、陳堯咨問賣油翁:“你也懂得射箭嗎?我射箭的本領(lǐng)不是很精湛嗎?”3、陳堯咨(聽后)惱怒地說:“你怎么敢輕視我射箭(的本領(lǐng))呢?”老翁說:“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個道理?！?、陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。27、略

【分析】【分析】結(jié)合語境,聯(lián)系上下文,翻譯句子。

【點(diǎn)評】考查對語句內(nèi)容的理解能力。【解析】1、表示反問語氣。我難道是要你研究經(jīng)書去做博士嗎？2、表示限制語。只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解些歷史罷了。3、表示感嘆語氣。老兄為什么對這個道理知道得這么晚呢？五、問答題(共2題，共6分)28、寄偽兒啼,恐栗,為兒恒狀。【分析】【分析】“賊易之”的意思是賊人輕視區(qū)記是個孩子；然后放松了警惕，結(jié)合這個意思去找原因。

【點(diǎn)評】解答此題理解句子是關(guān)鍵。29、①鳥向檐上飛云從窗里出。

②影入平羌江水流。

③憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧；快樂的日子將會來臨。

④則其受于人者不至也。

⑤韓愈蘇軾【分析】【分析】

填寫古詩易寫錯別字，原因是在背誦古詩是只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有：檐、羌、窗、憂郁，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，根據(jù)形旁聲旁來判斷正確的寫法。六、寫作題(共2題，共16分)30、略

【分析】

【審題立意】“難忘”一詞是文章的題眼；要寫出眼神為什么難忘，眼神對你產(chǎn)生了哪些影響，給你留下什么心靈的震撼?！把凵瘛毕拗屏藢懽鞯姆秶c對象，可以寫現(xiàn)實(shí)生活中老師；同學(xué)、父母、陌生人的眼神；也可以寫動物，從動物眼神中傳遞出怎樣的期盼和情感；可以寫今人，也可以寫古人。不同的眼神，體現(xiàn)的情感也不同。它可以傳達(dá)出失望、期盼、堅(jiān)毅、慈愛、憤怒、鄙視等情感。

【構(gòu)思點(diǎn)撥】要寫出為什么“難忘”；是給了自己警醒，還是給了自己鼓勵，要把原因?qū)懬澹粚懲?。還應(yīng)思量文章的主旨是什么。結(jié)合“眼神”內(nèi)容，要寫出自己真切感悟：眼神“我”的力量、啟發(fā)，“我”對眼神的理解等等。這些感悟可以穿插在行文過程中，也可以在文末揭示，也可以讓讀者自己去感悟。

【文體選擇】本文適合寫記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫詩歌和議論文。

【表達(dá)方式】整篇文章要以記敘文字為主；也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。

文章選材和立意突破了一般狹隘的小我空間，將觸角伸向社會，寫作為軍人的哥哥的“堅(jiān)毅的眼神”，并插敘“官東的堅(jiān)毅的眼神”，從而將主題升華為“如他們一樣的勇士的堅(jiān)毅眼神”。文章所采用的兩個材料，哥哥“獨(dú)自背著包裹走向遠(yuǎn)方”和官東在東方之星沉船事件中“將氧氣罩讓給別人”，都是我們這個時代所發(fā)生的鮮活的具有強(qiáng)烈感召力的事件。鮮活的具有時代氣息的社會材料，與宣傳正能量的主題，是這篇文章能獲得高分的首要原因?！窘馕觥俊纠摹?/p>

一個難忘的眼神。

當(dāng)昆明暴亂四起；當(dāng)血霧籠罩全國，當(dāng)恐慌一點(diǎn)點(diǎn)吞噬著人們哥哥卻在打包去昆明的行李。

媽媽一把奪過哥哥手中的包；拿著那沉甸甸的包，媽媽的雙手不住的顫抖，聲音也已帶了三份哭腔：“就不能，就不能不去嗎？”哥哥看著近些天憔悴了的母親，眼神微動，卻