2025年牛津譯林版六年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版六年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列加點字詞的意思相同的一組的是（）。A.①豈不太平淡無味了嗎？②輕描淡寫B(tài).①那樣小，卻不顯得單薄。②你的繼父待你不薄。C.①月光下白的瀟灑，紫的朦朧。②月色朦朧，說不出的蘊味。D.①這張照片已經(jīng)模糊不清，無法辨認了。②不要模糊了是非界限。2、對下面詩句中修辭手法說明不正確的一組是（）A.有的人把名字刻入石頭想“不朽“（反語）B.他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；（對比）C.他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高（夸張）D.把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早（對比、比喻）3、下面依序填入橫線的標點符號；完全正確的一項是（）

______不求甚解這句話最早是陶淵明說的。他在①___五柳先生傳①___這篇短文中寫道②____“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食?！比藗兺蛔プ∷f的前一句話，而丟了他說的后一句話，因此，就對陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦來呢③____他說的前后兩句話緊緊相連④____交互闡明，意思非常清楚。A.①書名號②冒號③問號④逗號B.①引號②冒號③問號④逗號C.①書名號②逗號③問號④頓號D.①引號②逗號③句號④頓號4、下列句子中應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

第一小組設(shè)計的活動方案_________得到了同學們的一致贊同，_________得到了所有任課老師的贊同，_________這個活動方案是切實可行的。A.不是______而是______那么B.既然______而且______所以C.不是______就是______因而D.不但______而且______因為5、把下列表示“看”的詞語填入句中；最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

（1）她捧著兒子的相片______了一遍又一遍；舍不得放手。

（2）我站在樓頂四處______；遠處的景色很美，我看得入了迷。

（3）三十萬人一齊脫帽肅立；一齊抬起頭，______這鮮紅的國旗。

（4）她坐在那里______著窗外。A.端詳凝視瞻仰眺望B.端詳眺望瞻仰凝視C.瞻仰凝視眺望端詳D.凝視端詳瞻仰眺望6、（《夏天里的成長》）這篇文章的結(jié)構(gòu)是（）。A.總分總B.分總C.總分7、過小年：對“臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的‘彩排’”這句話理解正確的是（）A.這句話把過小年形象地說成是過春節(jié)的“彩排”，說明過小年很熱鬧，也預示著過春節(jié)更加隆重。B.這句話說明了人們對春節(jié)的重視，要提前彩排一次，才能熱熱鬧鬧過個好年。8、（《老師領(lǐng)進門》）“田老師很有口才，文筆也好?！弊髡哂昧艘粋€具體的事例來證明這一點，這件事是（）A.田老師講課十分生動，引人入勝。B.田老師把一首小詩編成了一個有趣的故事，講得娓娓動聽，“我”聽得入了迷。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、把下列詞語補充完整。

疏忽____________斟____酌____領(lǐng)____會四目________?10、多音字組詞。

綠lǜ____lù____空kōng____kòng____11、我是拼音小能手。

zhēnzhì____ménglóng____qīliáng____yìpiān____

qǐnshì____pínpínrùmèng____kějiànyìbān____12、寫出近義詞。

驚恐—____惡劣—____扼殺—____13、用下列詞語造句①故鄉(xiāng)____②痛哭____14、給下列加橫線的字選擇正確的讀音。

支____（chēnchēng）________時（zànzhàn）________慧（zìzhì）____15、在橫線上填上合適的成語。

在可以解決問題的最關(guān)鍵時刻沒有抓住，從而導致問題復雜化。____16、我是拼音小能手。kuàxiàzhèngzhòngyǔnxǔ____________chúfángdàojīpànwàng____________評卷人得分三、其他(共9題，共18分)17、文學常識填空。

（1）《小草與大樹》這篇文章敘述了以長篇小說______著稱于世的______國女作家夏洛蒂。勃朗特的奮斗歷程。

（2）莫泊桑被稱為“______”，他的作品中《我的叔叔于勒》、《______》等都是膾炙人口的名篇。18、閱讀下面的古詩；完成后面的問題。

天凈沙秋思。

馬致遠。

枯藤老樹昏鴉。

小橋流水人家。

古道西風瘦馬。

夕陽西下；

斷腸人在天涯。

這首小令表達了作者怎樣的思想感情？

答：______。19、抄寫下列文字；要求：抄寫無誤，字體端正美觀，大小勻稱，間距適當。

不必說碧綠的菜畦；光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。

--選自《從百草園到三味書屋》20、綜合運用。

以“暢享金周末歡樂購物游”為主題的2017金山旅游購物節(jié)于9月10日開幕；持續(xù)至10月10日。活動期間，金山各大旅游景區(qū)為市民游客奉上一場精彩紛呈的旅游盛宴，帶領(lǐng)游客體驗“閑是金山”的魅力。

有外地游客來金山請你推薦一個必到景點；你會推薦哪里呢？請說明理由。

景點：______推薦理由：______。21、今年9月10日是第33個教師節(jié)；為了表達對母校老師的感激之情，你們語文小組合辦一期以“感念師恩”為主的手抄報報送德育處，請你參與。

（1）手抄報已經(jīng)設(shè)計了一個欄目；請你仿照給出的欄目另外再設(shè)計三個。

欄目一：師恩情深欄目二：______

欄目三：______欄目四：______

（2）同學們在“師恩情深”欄目中紛紛留言寄語，表達對老師的感激之情，請你也寫出幾句話（30字左右）22、綜合性學習現(xiàn)在社會上有一股“國學”熱，一些“讀經(jīng)班”“國學班”辦得如火如荼。這些班讓學生朗讀背誦諸如《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》“四書五經(jīng)”之類的傳統(tǒng)啟蒙教材，有時還學習著裝作揖等古代禮節(jié)。所謂“國學”，簡而言之，就是以儒家為代表的、中國固有的或傳統(tǒng)的學術(shù)文化。一些專家和老師認為當前的學校教育對傳統(tǒng)文化繼承太少，導致中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德丟失不少。很多孩子不懂禮貌，不會與人相處，自私自利，不會關(guān)心他人。對此，你班進行了一系列活動。（1）.國學常識了解。國學經(jīng)典中的“四書”除了大家熟知的《論語》和《孟子》外，還有哪兩本，請寫出來。

（2）.你覺得可以通過哪些方法提高自己的國學素養(yǎng)（至少兩條）？23、下列句子加橫線詞語使用不當?shù)囊豁検牵海ǎ〢、潛心治水，三過家門而不入，大禹治水的故事早已____，而有關(guān)大禹精神的傳承在當代社會顯得更為迫切。B、鄧稼先被張愛萍將軍稱為“兩彈元勛”，是____的。C、做學問最關(guān)鍵的是要有持之以恒、____的精神，如果見異思遷，終將一事無成。D、我想多踢一會兒足球，可是爸爸____，威脅我說：“你再不回去做作業(yè)，小心晚上不給你飯吃。”24、按要求填空。①荀子說：“_________________，_________________；駑馬十駕，功在不舍?！雹谌ツ暝箷r，花市燈如晝。_________________，__________________。③六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。__________________，____________________？④《童年》是_________以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，其他兩部分別為《在人間》、____。⑤被譽為“昆蟲的史詩”的著作是____，其作者是______________。25、10、填空(8分)①《木蘭詩》中表現(xiàn)戰(zhàn)爭曠日持久、激烈悲壯的句子是：_________________________，__________________________________________。②《木蘭詩》中表現(xiàn)軍情緊急、行軍急迫的詩句是__________________________,_____________________。③《木蘭詩》中表現(xiàn)戰(zhàn)地嚴寒的詩句是_______________________________,____________________________。④《木蘭詩》中側(cè)面烘托木蘭功勛卓著的詩句是__________________________,_________________________。評卷人得分四、書寫(共3題，共6分)26、我能把字寫的最美。

豐碩汲取贊頌。27、抄寫詞語。

抽屜和藹迂回。28、抄寫詞語。

薄紗精致火柴微笑。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【解析】A.意思相同。B.意思不同，①單薄：（身體）瘦弱。?。菏萑?。②不?。贺S厚。?。翰回S厚。C.意思不同，①朦朧：不清楚；②模糊：月光不明。D.意思不同，①模糊：不分明；不清楚。②模糊：使模糊。故選：A。2、C【分析】本題考查了學生對修辭手法的理解和運用。【解析】ABD．說法正確。C．說法有誤，此句沒有夸張手法的使用。其中“群眾把他抬舉得很高，很高。”兩次說到了“很高”，用到的是反復的修辭方法。故選：C。3、A【分析】本題考查標點的正確使用?！窘馕觥竣佟拔辶壬鷤鳌笔且槐緯源颂幱脮?；②“這篇短文中寫道”對他的語言的間接引用，所以此處用冒號；③“這是何苦來呢”這里是問句，所以用問號；④“他說的前后兩句話緊緊相連”，這是句中的小停頓，所以用逗號。故選：A。4、D【分析】考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)對關(guān)聯(lián)詞的學習與了解選擇?！窘馕觥俊暗玫搅送瑢W們的一致贊同”與“得到了所有任課老師的贊同”之間存在遞進關(guān)系，可填表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不但而且”，可填表示原因的“因為”。故選：D。5、B【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成?！窘馕觥浚?）端詳：指仔細地看。根據(jù)語義應(yīng)選“端詳”。（2）眺望：從高處往遠處看。根據(jù)語義應(yīng)選“眺望”。（3）瞻仰：指恭敬地看。根據(jù)語義應(yīng)選“瞻仰”。（4）凝視：注意力集中地看。根據(jù)語義應(yīng)選“凝視”。故選：B。6、C【解析】《夏天里的成長》首先總寫“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”，之后分別從“動物、植物、人”三方面來寫夏天里的成長。故文章結(jié)構(gòu)為“總分”式。故選：C。7、A【分析】本題考查了學生對于課文中句子的理解，完成本題要注意結(jié)合對所學課文內(nèi)容及主題的理解，然后結(jié)合具體的句子內(nèi)容進行分析完成?！窘馕觥俊芭D月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的‘彩排’”出自課文《北京的春節(jié)》，這句話把過小年形象地說成是過春節(jié)的“彩排”，也預示著過春節(jié)更加隆重。故選：A。8、B【分析】考查了對課文的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊独蠋燁I(lǐng)進門》是一篇回憶錄，作者回憶童年時期在老師的啟發(fā)引導下，在心田里播下了文學的種子，表達作者對老師的尊敬、感激之情，田老師把一首小詩編成了一個有趣的故事，“我”聽得入了迷，文筆也好”。故選：B。二、填空題(共8題，共16分)9、大意字句心神交接【分析】【分析】疏忽大意：指做事馬虎。不細心。字斟句酌：斟；酌:反復考慮。指寫文章或說話時慎重細致；一字一句地推敲琢磨。心領(lǐng)神會：領(lǐng)、會:領(lǐng)悟，理解。指對方?jīng)]有明說，心里已經(jīng)領(lǐng)會。四目交接：眉目傳情。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。10、綠色綠林天空有空【分析】【分析】綠lǜ藍和黃混合成的顏色；一般草和樹葉呈現(xiàn)這種顏色：綠色。lù專用于某些名詞：綠林。空kōng體內(nèi)部的窟窿。空泛。kòng使空，騰出來：空一個格。

【點評】字形分析法指謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個字組合在一起來猜謎語的方法。將謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個字組合在一起。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。11、真摯朦朧凄涼一篇寢室頻頻入夢可見一斑【分析】【分析】真摯：真誠懇切(多指感情)。朦朧：物體的樣子模糊,看不清楚。凄涼：寂寞冷落；凄慘，荒涼（多用來形容環(huán)境或景物）。篇：首尾完成的文章或詩詞：篇章。詩篇。篇目。篇什。寢室：住宿的房屋，外延大，包括寢室、衛(wèi)生間、洗浴間、陽臺等。宿舍住的人數(shù)不同，有單人間，雙人間，多人間等。頻頻入夢：慢慢進入夢鄉(xiāng)?？梢娨话撸喊?雜色的花紋或斑點。比喻見到事物的一少部分也能推知事物的整體。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。12、害怕低劣抹殺【分析】【分析】形容詞；詞義是；非常壞，壞到接近于極點；常用做形容天氣，環(huán)境，也廣泛用于形容人的品行；作風等思想方面。扼殺：壓制、璀璨、使不能存在和發(fā)展。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解13、我非常思念我的故鄉(xiāng)。|小紅的奶奶去世了，她痛苦不止?！痉治觥糠治觯杭亦l(xiāng)專指自己小時候生長的地方或祖籍，不強調(diào)現(xiàn)在是否仍然居住在那里。如，我非常思念我的故鄉(xiāng)。痛哭，盡情地哭。如，小紅的奶奶去世了，她痛苦不止。點評：造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。14、chēngzànzhì【分析】【分析】支撐的意思為頂住,使不倒?！皶骸辈痪茫欢虝r間：～時?！?。～緩。～停?！修k法。猝然?！爸恰睘楹砩嘁?，要注意。

【點評】要求學生掌握字的讀音，要注意“暫”是zàn平舌音，“撐”chēng是后鼻音。15、錯失良機【分析】【分析】錯失良機：在可以解決問題的最關(guān)鍵時刻沒有抓住；從而導致問題復雜化。例，作為學生，我們要好好學習，不能錯失良機。

【點評】在學習中，我們經(jīng)常遇到解釋詞語，反過來，如果知道意思我們也能寫出詞語。16、胯下鄭重允許廚房稻雞盼望【分析】【分析】胯下：胯下：兩條腿之間。從胯下爬過的恥辱。鄭重：意思頻繁，反復多次。允許：答應(yīng)，同意。廚房：是指可在內(nèi)準備食物并進行烹飪的房間，一個現(xiàn)代化的廚房通常有的設(shè)備包括爐具。稻雞：不用飼料喂養(yǎng)的雞通稱稻雞。盼望：以愉快或滿足的心情期待。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。三、其他(共9題，共18分)17、略

【分析】答案：

（1）《簡?愛》；英。

（2）短篇小說之王《項鏈》

本題考查學生文學常識的把握；文學常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。

做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學常識要整理成冊，熟記于心?！窘馕觥俊逗?愛》；英；短篇小說之王；項鏈18、略

【分析】本題考查學生對作者感情的理解與掌握．通過反復誦讀體會詩歌的情感；學生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點，明確抒情方式．這里通過秋天意象的描寫，表達了游子在秋天思念故鄉(xiāng)；倦于漂泊的孤寂愁苦之情．

答案：

表達了游子在天涯羈旅的孤獨感和彷徨無助；還有內(nèi)心的凄楚；悲愴以及思念家鄉(xiāng)的思想感情．

譯文：

枯藤纏繞的老樹的枝干上棲息著黃昏歸巢的烏鴉；小橋下潺潺的流水映出飄蕩著炊煙的幾戶人家．荒涼的古道上，迎著蕭瑟的秋風，一位騎著瘦馬的游子緩緩前行．夕陽早已往西沉下來，漂泊未歸的游子還在極遠的地方．

《天凈沙?秋思》是元曲作家馬致遠創(chuàng)作的小令；是一首著名的散曲作品．此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，它抒發(fā)了一個漂泊的游子凄苦愁楚之情．這支小令句法別致，前三句全由名詞性詞組構(gòu)成，一共列出九種景物，言簡而意豐．全曲僅五句二十八字，語言極為凝練卻容量巨大，意蘊深遠，結(jié)構(gòu)精巧，頓挫有致，被后人譽為“秋思之祖”．

本題考查了對詩歌內(nèi)容的理解能力和體會詩人表達的思想感情，一般難度較大鑒賞古詩詞，一般從作者的人生背景、從當時的社會環(huán)境、從詩詞所表達的意境、別人的評價、翻看詩詞的注釋等幾方面鑒賞，體會作者的思想感情，并懂得用心去感悟．【解析】表達了游子在天涯羈旅的孤獨感和彷徨無助，還有內(nèi)心的凄楚、悲愴以及思念家鄉(xiāng)的思想感情19、略

【分析】

本題考查學生根據(jù)拼音寫漢字的能力；注意結(jié)合語境和音節(jié)寫成正確的漢字，可根據(jù)形聲字的特點來判斷漢字的寫法．

注意不要和同音字與形似字混淆．【解析】要求：抄寫無誤；字體端正美觀，大小勻稱，間距適當．

答案：不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了．單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味．20、略

【分析】本題考查語言表達．作答時；從上海金山區(qū)的景點中選擇一個自己最熟悉的景點，然后圍繞其景色特點陳述理由即可．不設(shè)統(tǒng)一答案．

答案：

美蘭湖；美蘭湖位于上海寶山區(qū)羅店；面積110畝，是上海市區(qū)第二大人工湖．美蘭湖是羅店新鎮(zhèn)的核心景觀，被譽為“北上海最美麗的地方”．走進美蘭湖羅店北歐新，一股濃厚的異域風情讓人頓時辨不清到底身在何處．波光粼粼的湖面在柔美陽光的映襯下，矗立著的鐘閣搭配起了各式紅墻黑瓦的洋房．景區(qū)以美輪美奐的美蘭湖為中心，四周建有北歐風格三層不等的圍合式建筑．有：亦購亦游的奧特萊斯購物廣場和集餐飲；娛樂、休閑一體的北歐風情街；北歐城堡般的五星級美蘭湖皇冠假日酒店；北上海頂級會議地標性建筑美蘭湖國際會議中心．還有充滿娛樂趣味的美蘭湖主題公園；全國十佳球場之一符合國際PGA標準36洞北森林南湖泊高爾夫大球場；有匯聚國內(nèi)藝術(shù)名作的美蘭湖國際美術(shù)館；眾多品牌參與的亞洲最大的美蘭湖婚紗攝影基地．除此之外，景區(qū)內(nèi)還有水上旅游項目、北歐鐘樓、紅橋、鱷魚山、龜島等休閑景點．（5分，理由3分，表達2分）

本題考查語言表達．

語言的運用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡明、連貫、得體地表達我們的見解，不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)．所以，我們應(yīng)該認真對待這方面的訓練．【解析】美蘭湖；美蘭湖位于上海寶山區(qū)羅店，面積110畝，是上海市區(qū)第二大人工湖．美蘭湖是羅店新鎮(zhèn)的核心景觀，被譽為“北上海最美麗的地方”．走進美蘭湖羅店北歐新，一股濃厚的異域風情讓人頓時辨不清到底身在何處．波光粼粼的湖面在柔美陽光的映襯下，矗立著的鐘閣搭配起了各式紅墻黑瓦的洋房．景區(qū)以美輪美奐的美蘭湖為中心，四周建有北歐風格三層不等的圍合式建筑．有：亦購亦游的奧特萊斯購物廣場和集餐飲、娛樂、休閑一體的北歐風情街；北歐城堡般的五星級美蘭湖皇冠假日酒店；北上海頂級會議地標性建筑美蘭湖國際會議中心．還有充滿娛樂趣味的美蘭湖主題公園；全國十佳球場之一符合國際PGA標準36洞北森林南湖泊高爾夫大球場；有匯聚國內(nèi)藝術(shù)名作的美蘭湖國際美術(shù)館；眾多品牌參與的亞洲最大的美蘭湖婚紗攝影基地．除此之外，景區(qū)內(nèi)還有水上旅游項目、北歐鐘樓、紅橋、鱷魚山、龜島等休閑景點．21、略

【分析】（1）本題考查學生設(shè)計欄目的能力．作答此類題目；一定要認真讀題，分析手抄報的主題是什么，所設(shè)計的欄目一定要與主題相關(guān)．還要認真分析已給出的欄目名稱，所設(shè)計的欄目一定要與其格式相同．據(jù)此即可作答．

（2）本題考查學生的語言表達能力．作答此類題目時；一定要認真讀題，分析表達的主題或目的是什么，然后即可根據(jù)這個主題來組織語言，表述時，一定要語言通順，說理有據(jù)．有時還要注意要有稱呼．本題表達的對象是自己的老師，表達的目的是表示對老師的感激之情．長度要求是一句．據(jù)此可作答如下：老師，是您為我的理想插上了飛翔的翅膀，謝謝您！

答案：

（1）欄目示例：1；恩師風采；2、師生剪影，3、師生故事，4、課堂風景．3分，每個1分，其他合乎也可．

（2）示例一：一方沃土育新苗；幾載春風化細雨．您的關(guān)懷伴我茁壯成長，您的鼓勵助我勇敢前行，感謝您，我親愛的老師．

示例二：謝謝您；敬愛的老師你哪溫柔慈愛的目光，您那殷殷期盼的鼓勵，你能忘我奉獻的身影，讓我永遠難忘．師恩難忘，祝福永恒．

本題考查學生的設(shè)計欄目的能力和語言表達能力．

這是一道綜合讀寫題目，所選題目都是常見題型，也是考試中的常考題型．學生在作答時，只要認真閱讀材料，結(jié)合題目中的要求，即可作答．【解析】恩師風采；師生剪影；師生故事22、略

【分析】（1）本題考查學生對文學常識的識記能力。解答此類題，關(guān)鍵在于平時的識記與積累。這項內(nèi)容在教材中出現(xiàn)過，屬于應(yīng)該識記的內(nèi)容。學生還要注意在平時勤于背誦文學常識，分冊整理歸類，便于記憶。《論語》《孟子》均列入古時“四書”，四書”中另兩書是《大學》《中庸》。（2）此題考查語言表達能力。根據(jù)對材料內(nèi)容的理解和自己的生活體驗，具體寫出提高自己的國學素養(yǎng)的方法，注意語句通順合理，具有可行性即可。如：適時適量的學習和閱讀，不斷地積累與記誦都是提高國學素養(yǎng)的方法?！窘馕觥浚?）《大學》《中庸》（2）適時適量的學習和閱讀，不斷地積累與記誦都是提高國學素養(yǎng)的方法。23、略

【分析】本題考查學生對成語的理解及運用的能力。先要分析成語本身的意思，注意成語的感情色彩，根據(jù)語境判斷，可使用排除法，