2025年滬科版高二生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版高二生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】海洋植物和高山植物均有分層現象，而沙漠地區(qū)動植物種類稀少。造成這種現象的主要因素依次是（）A.光照、溫度、水B.溫度、光照、水C.水、光照、溫度D.光照、水、溫度2、【題文】趨光性是：

A某種植物與其所在地點是否遮陰在生態(tài)上的關系。

B某種植物的發(fā)育所需的一定時間的光量。

C光所引起的運動方向的改變（如藻類）

D昆蟲蛹的生長與光照條件之間的關系3、植物莖的向光性是由于單側光照射引起了A.呼吸作用加強B.蛋白質合成加快C.生長素不均勻分布D.光合作用增強4、下列關于葉綠體色素在光合作用過程中作用的描述，錯誤的是（）A.葉綠體色素與ATP的合成有關B.葉綠體色素參與ATP的分解C.葉綠體色素與O2和[H]的形成有關D.葉綠體色素能吸收和傳遞光能5、關于土壤微生物的敘述，錯誤的是（）A.土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)B.土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者C.秸稈經土壤微生物分解后可被農作物再利用D.土壤中的硝化細菌是異養(yǎng)生物，因而不屬于生產者評卷人得分二、雙選題(共6題，共12分)6、下列關于轉基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負面影響C.如果轉基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內D.轉基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的7、科學家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進入太空，經過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質高產的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進行選擇8、如圖表示三個神經元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個完整的突觸B．興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數量多少有關C．在箭頭處施加一強刺激，可在①③點測到膜電位變化D．在箭頭處施加一強刺激，可在④②點測到膜電位變化9、如圖表示機體內生命活動調節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調節(jié)內分泌活動的樞紐，又是神經中樞，但不受大腦皮層的調控B．當圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內分泌腺組成機體內的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經、傳出神經D．如果圖示中的內分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少10、如圖為反射弧模式圖，下列敘述中，正確的是A．a處給一個刺激，效應器中的肌肉會收縮B．b處的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是單向的C．a所示的結構，在反射弧中叫做傳入神經D．這個簡單的反射弧由2個神經元組成11、如圖表示機體內生命活動調節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調節(jié)內分泌活動的樞紐，又是神經中樞，但不受大腦皮層的調控B．當圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內分泌腺組成機體內的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經、傳出神經D．如果圖示中的內分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少評卷人得分三、多選題(共7題，共14分)12、下列關于動物機體神經遞質和激素的敘述，正確的是（）A.遞質和激素發(fā)揮作用后均失去活性B.兩者發(fā)揮作用時都具有微量高效的特點C.神經細胞釋放的乙酰膽堿需經血液運輸至靶細胞D.兩者都能通過調節(jié)和催化細胞代謝發(fā)揮效應13、利用PCR技術將某小段DNA分子擴增n代，下列有關敘述錯誤的是A.測定DNA分子兩端的核糖核苷酸序列，以便設計引物對B.(2n-1)對引物參與子代DNA分子的合成C.向反應體系中加入解旋酶、DNA聚合酶等D.保持反應體系溫度恒定，確保擴增的正常進行14、如圖表示人體內某種消化酶在體外最適溫度條件下，反應物濃度對酶催化反應速率的影響，據圖分析，下列說法正確的是（）

A.如果在A點時，溫度再提高5℃，則反應速率上升B.在B點時，往反應物中加入少量同樣的酶，反應速率不變C.在A點時，限制反應速率的因素主要是反應物的濃度D.在C點時，限制反應速率的因素主要是酶的濃度15、下圖為DNA分子結構示意圖，對該圖的正確描述是

A.②和③相間排列，構成了DNA分子的基本骨架B.圖中④的全稱是胞嘧啶脫氧核糖核苷酸C.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息D.DNA分子內側的G—C堿基對相對含量越高，DNA的結構越穩(wěn)定16、近年誕生的具有劃時代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術可簡單、準確地進行基因定點編輯。其原理是由一條單鏈向導RNA引導核酸內切酶Cas9到一個特定的基因位點進行切割。通過設計向導RNA中20個堿基的識別序列，可人為選擇DNA上的目標位點進行切割(見下圖)。下列有關敘述正確的是()

A.向導RNA可在RNA聚合酶催化下合成B.Cas9蛋白的作用是破壞DNA特定位點核苷酸之間的氫鍵C.通過修飾Cas9蛋白讓它只切開單鏈，可減少非同源染色體末端間連接的機會D.該技術可被用于關閉、啟動基因的表達或替換基因17、用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中的細菌數，在對應稀釋倍數為106的培養(yǎng)基中，對該實驗有關敘述錯誤的是（）A.涂布了三個平板，統(tǒng)計的菌落數分別是210、240和250，取平均值233B.涂布了一個平板，統(tǒng)計的菌落數是230C.設置對照實驗的主要目的是排除實驗組中非測試因素對實驗結果的影響，提高實驗結果的可信度D.統(tǒng)計某一稀釋度的5個平板的菌落數依次為M1、M2、M3、M4、M5，以M3作為該樣品菌落數估計值18、當一個饑餓的健康成年人在飽餐之后，他體內的變化是（）A.尿的生成量一定減少B.尿中一定會出現糖C.血糖水平一定比餐前高D.胰島素分泌量一定比餐前高評卷人得分四、填空題(共2題，共10分)19、正常機體通過調節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境的____叫做穩(wěn)態(tài)．

20、下圖為某動物的某組織示意圖，請據圖回答：(1)若1為毛細血管壁，則其余各部分的結構名稱為：2________________,3________________,4________________,5________________。(2)寫出下列各細胞的細胞外液（或內環(huán)境）。細胞1的內環(huán)境是________________________________________________；細胞2的內環(huán)境是________________________________________________；細胞4的內環(huán)境是________________________________________________。

（3）3；5二者成分的最主要差別是_____________________________；在3、4、5中CO2含量最高的是______________。

(4)寫出液體3、4、5三者之間的滲透關系（用箭頭表示方向）：________________。評卷人得分五、實驗題(共4題，共28分)21、根據教材中的實驗，回答下列問題（1）用蘇丹Ⅲ染液對花生子葉染色后需要用________洗去浮色；脂肪被染成________色。（2）“觀察細胞中RNA和DNA分布”的實驗中加入鹽酸的作用，一方面能改變________，加速染色劑進入細胞；同時使染色質中的DNA與蛋白質分離，有利于________。（3）體驗制備細胞膜的方法中，選用哺乳動物成熟紅細胞的是原因是：________。（4）利用口腔上皮細胞觀察線粒體時，要用________染液對線粒體染色，該實驗不選用葉肉細胞的原因是________。（5）植物細胞發(fā)生質壁分離的外因是細胞外的溶液濃度________（大于、小于或等于）細胞液濃度，內因是________。22、如下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方，請回答：

。成分含量成分含量NaNO33gFeSO40.01gK2HPO41g(CH2O)30g瓊脂15gH2O1000mlMgSO4·7H2O0.5g青霉素0.1萬單位

(1)依物理性質，該培養(yǎng)基屬于__________培養(yǎng)基。依用途劃分，則屬于_________培養(yǎng)基。(2)根據培養(yǎng)基原料，所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是______________，培養(yǎng)的微生物可能是_______________。(3)該培養(yǎng)基中的碳源是_____________。不論何種培養(yǎng)基，在各成分都溶化后分裝前，要進行滅菌。(4)若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)尿素分解菌,應除去的物質是________________,加入的物質是_____________。(5)為檢測尿素分解菌的存在與否,還應加入________________,將呈___________反應。23、（7分）為探究“影響酶活性的因素”，某同學設計了一個實驗方案，見下表(1)請完成實驗設計：①應為________________________。(2)3、4號試管為一組對照實驗，該組實驗中要探究的自變量是___，請為該組實驗擬定一個課題名稱____。(3)本實驗的因變量可以通過觀察______________________________________來確定。(4)在2、3號試管所研究的問題中，溫度屬于________變量。(5)用雙縮脲試劑檢測____號試管的實驗結果是溶液呈紫色。(6)實驗顯示試管1、2、4瘦肉塊變化相同，但試管2和4的原因不同，請作出合理解釋____。24、某班同學用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒，其簡要流程如下：

（1）實驗過程中，該小組同學發(fā)現榨取的果汁非常渾濁，解決的方法是________________。（2）分離酵母菌應使用___________(用途)培養(yǎng)基，固定化酵母細胞常采用__________法，若想使這些酵母細胞能反復使用，實驗過程中一定要注意______________。（3）在酸性條件下，可用_____________來檢測發(fā)酵產物中是否有酒精產生。若想進一步統(tǒng)計所得果酒中酵母菌的活菌數目，通常課可采用____________法。（4）發(fā)酵完成后，該班同學制做的果酒品質非常好，為方便后續(xù)年級使用，該班同學可將菌液采用__________法在____℃環(huán)境中進行長久保存。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【解析】高山植物分層與溫度有關【解析】【答案】A

2、C【分析】【解析】趨光性或稱趨光運動，是生物（如眼蟲、某些藻類）改變其運動方向而趨向于光的現象。趨光性與生態(tài)無關，與生物的發(fā)育也無關。【解析】【答案】C3、C【分析】【分析】本題考查植物向光性的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，難度不大，只要記住相關的知識點即可得出正確答案。解此題的關鍵是了解生長素的作用?！窘獯稹恐参锴o的向光性是由于單側光照引起了生長素不均勻分布；生長素由向光一側向背光一側運輸，導致背光一側濃度高，生長快，彎向光源生長。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。

故選C?！窘馕觥緾4、B【分析】略【解析】B5、D【分析】【解答】解：A；腐生的土壤微生物為分解者；參與生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，故A選項正確；B、大部分土壤微生物營腐生生活，可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者，故B選項正確；

C；秸稈經土壤微生物分解為無機物后；可被農作物再利用，故C選項正確；

D；硝化細菌是自養(yǎng)生物；屬于生產者，故D選項錯誤．

故選：D．

【分析】大部分土壤微生物營腐生生活，可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者，參與生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，秸稈經土壤微生物分解為無機物后，可被農作物再利用，硝化細菌是自養(yǎng)生物，屬于生產者．二、雙選題(共6題，共12分)6、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產生新的對環(huán)境有污染的代謝產物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內，造成基因污染，B錯誤；轉基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進入人體，C正確；隨著人們對生物知識的了解，一些現在不能掌握的技術經開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯誤。考點：本題考查轉基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C7、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產生的變異是不定向的，既會產生人類所需要的性狀，也會產生人類不需要的性狀，因此需對其進行選擇。綜上所述，A、D兩項正確，B、C兩項錯誤?？键c：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關的知識，意在考查學生識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系、綜合運用知識的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D8、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個突觸，所以圖中有2個完整的突觸，A錯誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點，所以興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數量多少有關，B正確；興奮在神經纖維上雙向傳導；在神經元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強刺激，可在①、②與③點測到膜電位變化，C正確；D錯誤。故選BC?？键c：本題考查興奮在神經纖維上的傳導和在神經元間的傳遞的有關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C9、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調節(jié)內分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調控，A錯誤。血糖含量降低時，機體調節(jié)胰島A細胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器構成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經、傳出神經，C正確。若圖示中的內分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確?？键c：本題考查神經—體液調節(jié)及相關知識，意在考查考生從圖中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關生物學問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B10、A|B【分析】試題分析：據圖示，b是突觸結構，該反射弧共有2個突觸，由3個神經元形成，D錯誤。據突觸結構可判斷a為傳出神經，C錯誤。給a處一個刺激，神經沖動沿傳出神經傳導至效應器，引起肌肉收縮，A正確。興奮在突觸間傳導是單向的，B正確?？键c：本題考查反射弧結構、興奮傳導及相關知識，意在考查考生從圖中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關生物學問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B11、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調節(jié)內分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調控，A錯誤。血糖含量降低時，機體調節(jié)胰島A細胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器構成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經、傳出神經，C正確。若圖示中的內分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確?？键c：本題考查神經—體液調節(jié)及相關知識，意在考查考生從圖中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關生物學問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B三、多選題(共7題，共14分)12、A|B【分析】解：遞質和激素發(fā)揮作用后都被分解均失去活性；避免活動的持續(xù)，A正確；

B；神經遞質和激素發(fā)揮作用時都具有微量高效的特點；B正確；

C；神經細胞釋放的乙酰膽堿屬于神經遞質；通過突觸間隙（組織液）作用于突觸后膜，不經過血液的運輸，C錯誤；

D；兩者都能通過調節(jié)細胞代謝發(fā)揮效應；但無催化作用，酶具有催化作用，D錯誤．

故選：AB．

突觸前膜釋放乙酰膽堿；該物質經過突觸間隙后，與突觸后膜上的受體結合，引起下一個神經元的興奮或抑制，隨后乙酰膽堿被酶分解．

激素調節(jié)的特點：微量和高效；體液運輸、作用于靶器官和靶細胞．

本題考查神經遞質和激素的相關知識，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．考生要明確，激素對生命活動起調節(jié)作用，而酶具有高效的生物催化作用；并且激素、神經遞質、抗體都會在作用后被迅速被滅活或分解．【解析】【答案】AB13、A|C|D【分析】本題考查PCR技術的相關知識，解答時可以從PCR技術的概念、原理、過程前提條件這幾方面切入。利用PCR技術擴增DNA時需要引物的參與，因此需要測定DNA分子兩端的核苷酸序列，以便設計引物對，A符合題意；DNA分子復制方式為半保留復制，因此2n-1對引物參與子代DNA分子的合成；B不符合題意；PCR技術中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，且PCR擴增DNA分子是在較高溫度下進行的，因此需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶，C符合題意；PCR擴增的過程為高溫變性；低溫復性、中溫延伸，可見整個過程中并不要保持恒溫，D符合題意。

故選ACD。解答此類題目的關鍵是識記PCR技術的概念、原理、條件及具體過程等基礎知識，能與體內DNA復制進行比較，再結合所學的知識準確判斷各選項?！窘馕觥俊敬鸢浮緼CD14、CD【分析】【分析】本題結合曲線圖，考查影響酶促反應速率的因素，重點考查曲線圖的分析，要求考生結合所學的影響酶促反應速率的因素（溫度、pH、反應物濃度和酶濃度），準確判斷同一條曲線中不同段或不同點的影響因素。分析曲線：曲線AB段，隨著反應物濃度的增加，反應速率加快，因此該段影響酶促反應速率的因素是反應物濃度；B點時，酶促反應速率達到最大值；曲線BC段隨著反應物濃度的增加，催化速率不變，說明此時限制催化速率的因素最有可能是酶的數量和酶的活性?！窘獯稹緼.本實驗是在最適溫度條件下進行的，若再提高問題，酶活性會下降，則反應速率降低，A錯誤；

B.曲線BC段隨著反應物濃度的增加，催化速率不變，說明此時限制催化速率的因素最有可能是酶的數量，所以B點時，往反應物中加入少量同樣的酶，反應速率會加快，B錯誤；

C.曲線AB段，隨著反應物濃度的增加，反應速率加快，可知該段影響酶促反應速率的因素主要是反應物濃度，C正確；

D.曲線BC段隨反應物濃度的增加，催化速率不變，說明此時限制催化速率的因素最有可能是酶的數量，D正確。

故選CD?！窘馕觥緾D15、CD【分析】【分析】本題考查DNA分子結構的相關知識；意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力。?

【解答】A.①(磷酸)和②(脫氧核糖)相間排列；構成了DNA分子的基本骨架，A項錯誤；

B.組成④的三部分；其中，①參與一個脫氧核苷酸的構成，②和③參與另一個脫氧核苷酸的構成，即①；②和③不是同一個脫氧核苷酸的組成成分，B項錯誤；

C.DNA分子中的遺傳信息；就蘊藏在特定的脫氧核苷酸序列中，C項正確；

D.DNA分子內側的G—C堿基對相對含量越高，DNA的結構越穩(wěn)定D項正確；

故選CD。

【解析】CD16、ACD【分析】【分析】本題考查了基因工程原理以及應用，準確理解相關知識點是解題的關鍵?！窘獯稹緼.向導RNA可通過轉錄形成，可在RNA聚合酶催化下合成，A正確；B.Cas9蛋白的作用是破壞DNA特定位點核苷酸之間的磷酸二酯鍵，B錯誤；

C.通過修飾Cas9蛋白讓它只切開單鏈，可減少非同源染色體末端間連接的機會，C正確；

D.該技術可被用于關閉、啟動基因的表達或替換基因，D正確。

故選ACD。【解析】ACD17、BD【分析】解：A；該實驗中；至少要涂布3個平板，選擇菌落數在30～300的進行記數，求平均值，A正確；

B；沒有設置重復組；結果不具有說服力，B錯誤；

C；設置對照實驗的主要目的是排除實驗組中非測試因素對實驗結果的影響；提高實驗結果的可信度，C正確；

D、統(tǒng)計某一稀釋度的5個平板的菌落數依次為M1、M2、M3、M4、M5；首先選擇菌落數在30～300的進行記數，然后求平均值，D錯誤．

故選：BD．

檢測土壤中細菌總數；可以看出采用的計數方法是稀釋涂布平板法進行計數．

用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中的細菌數時；在每一個梯度濃度內，至少要涂布3個平板，選擇菌落數在30～300的進行記數，求平均值，再通過計算得出土壤中細菌總數．

本題考查了微生物培養(yǎng)過程中分離微生物的方法，主要考查學生設計和完善實驗步驟，分析實驗結果獲取結論的能力和提出問題進行進一步探究的能力，利用所學的微生物知識解決生活問題的能力．【解析】BD18、CD【分析】解：A；如果吃的食物過咸；則細胞外液的滲透壓升高，抗利尿激素的分泌量增加，尿量才減少，A錯誤；

B；健康的人；胰島素分泌正常，則尿中不一定含有葡萄糖，B錯誤；

C；一個饑餓的健康成年人在飽餐后；由于食物中糖類的消化吸收，使得血糖含量增高，C正確；

D；一個饑餓的健康成年人在飽餐后；血糖含量增高，則胰島素含量增高，進而降低血糖，D正確．

故選：CD．

1；一個饑餓的健康成年人在飽餐后；血糖含量增高，則胰島素含量增高，胰高血糖素含量降低．

2；體內水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少．

本題考查水平衡調節(jié)、血糖調節(jié)的相關知識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，難度不大．【解析】CD四、填空題(共2題，共10分)19、相對穩(wěn)定狀態(tài)【分析】【解答】；穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調節(jié)作用；使得各個器官和系統(tǒng)協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)．

故答案為：相對穩(wěn)定狀態(tài)．

【分析】穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調節(jié)作用，使得各個器官和系統(tǒng)協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行生命活動的必要條件．神經——體液——免疫調節(jié)網絡是穩(wěn)態(tài)調節(jié)的主要機制．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義：內環(huán)境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內，是細胞代謝正常進行和機體進行正常生命活動的必要條件．20、（1）血細胞；血漿；組織細胞（細胞內液）；組織液（2）組織液；血漿；血漿；組織液。

（3）蛋白質含量不同，4（4）血漿?組織液?細胞內液【分析】（1）據圖可知，若1為毛細血管壁，則2為血細胞、3為血漿、4為細胞內液（組織細胞）、5為組織液。（2）細胞1是毛細血管壁細胞；其內環(huán)境是組織液和血漿；細胞2是血細胞，血細胞的內環(huán)境是血漿；細胞4是組織細胞，其內環(huán)境是組織液。

（3）（4）3血漿和5組織液之間可進行雙向的物質交換，4細胞內液和5組織液之間可進行雙向的物質交換，所以液體3、4、5三者之間的滲透關系為血漿?組織液?細胞內液。【解析】（1）血細胞；血漿；組織細胞（細胞內液）；組織液（2）組織液；血漿；血漿；組織液。

（3）蛋白質含量不同，4（4）血漿?組織液?細胞內液五、實驗題(共4題，共28分)21、（1）酒精橘黃。

（2）細胞膜的通透性DNA與染色劑結合。

（3）哺乳動物成熟紅細胞中沒有細胞核和眾多細胞器。

（4）健那綠葉肉細胞富含葉綠體；會干擾對線粒體的觀察。

?（5）大于細胞壁的伸縮性小于原生質層【分析】【分析】

本題考查課本的一些實驗；意在考查學生對知識的理解和應用能力。

【解答】

（1）用蘇丹Ⅲ染液對花生子葉染色后需要用酒精洗去浮色；脂肪被染成橘黃色。

（2）“觀察細胞中RNA和DNA分布”的實驗中加入鹽酸的作用；一方面能改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞；同時使染色質中的DNA與蛋白質分離，有利于DNA與染色劑結合。

（3）體驗制備細胞膜的方法中；選用哺乳動物成熟紅細胞的是原因是：哺乳動物成熟紅細胞中沒有細胞核和眾多細胞器，容易獲取純凈的細胞膜。

（4）利用口腔上皮細胞觀察線粒體時；要用健那綠染液對線粒體染色，會將線粒體染成藍綠色，該實驗不選用葉肉細胞的原因是葉肉細胞富含葉綠體，會干擾對線粒體的觀察。

?（5）植物細胞發(fā)生質壁分離的外因是細胞外的溶液濃度大于細胞液濃度，內因是細胞壁的伸縮性小于原生質層的伸縮性?！窘馕觥浚?）酒精橘黃。

（2）細胞膜的通透性DNA與染色劑結合。

（3）哺乳動物成熟紅細胞中沒有細胞核和眾多細胞器。

（4）健那綠葉肉細胞富含葉綠體；會干擾對線粒體的觀察。

?（5）大于細胞壁的伸縮性小于原生質層22、（1）固體選擇（2）異養(yǎng)型酵母菌或霉菌（3）(CH2O)（4）(NaNO3)和青霉素尿素（5）酚紅紅色

?【分析】【分析】本題主要考查微生物的培養(yǎng)基的分離、制作及纖維素分解菌的鑒定等，意在強化學生對微生物培養(yǎng)的相關知識的識記、理解與掌握。【解答】（1）該培養(yǎng)基中添加凝固劑瓊脂，因此屬于固體培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基含有抗生素（青霉素），屬于選擇培養(yǎng)基．

（2）該培養(yǎng)基含有有機碳源-（CH2O），可見所培養(yǎng)的微生物是異養(yǎng)型生物，培養(yǎng)基中添加了青霉素這種抗生素，細菌不能抗抗生素，因此培養(yǎng)的微生物可能是酵母菌或霉菌。

（3）該培養(yǎng)基中的碳源是（CH2O）。

（4）培養(yǎng)尿素分解菌，應除去的物質是(NaNO3)和青霉素，加入的物質是尿素。（5）為檢測尿素分解菌的存在與否，還應加入酚紅，將呈紅