《微點精析》考向17 文言斷句 高考語文一輪復(fù)習(xí)考點微專題訓(xùn)練（新高考地區(qū)專用）（原卷+解析）

考向17文言斷句

1.（2022?新高考I卷）閱讀下面的文言文，完成下列小題。

孟嘗君日：“夫趙之兵非能強于魏之兵，魏之兵非能弱于趙也。然而趙之地不歲危而民

不歲死，而魏之地歲危而民歲死者，何也？以其西?竺敕也，今趙丕贊鸚麹之里士秦是趙與

強秦為界也擅亦旦,危民亦且之及矣此文名所以忠于大王也”趙王許諾，為起兵十萬、車三

百乘。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?魏策三》）

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.今趙不救魏/魏獻盟/于秦是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于

大王也/

B.今趙不救魏/魏獻盟于秦/是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/以忠于

大王也/

C.今趙不救魏/魏獻盟于秦/是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于

大王也/

D.今趙不救魏/魏獻盟/于秦是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/以忠于

大王也/

2.（2022?新高考H卷）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

吳漢，字子顏，南陽人。韓鴻為使者，使持節(jié)，徇河北，人為言：“吳子顏，奇士也，

可與計事。”吳漢為人質(zhì)厚少文造次不能以辭語自達鄧禹及諸將多所薦舉再三召見其后勤勤

丕禺公門上亦以共南怛人斷親之上既破邯鄲.誅王郎.召鄧禹宿,夜語曰：“吾欲北發(fā)幽州

突騎，諸將誰可使者？“禹曰：“吳漢可。禹數(shù)與語，其人勇鴦有智謀，諸將鮮能及者?！?/p>

上于是以漢為大將軍。

（節(jié)選自《東現(xiàn)漢記》卷十）

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.吳漢為人質(zhì)厚少文造次/不能以辭語自達/鄧禹及諸將多所薦舉/再三召見/其后勤勤不離公

門/上亦以其南陽人/漸親之/

B.吳漢為人質(zhì)厚少文/造次不能以辭語自達/鄧禹及諸將多所薦舉/再三召見/其后勤勤不離公

門上/亦以其南陽人/漸親之/

C.吳漢為人質(zhì)厚少文/造次不能以辭語自達/鄧禹及諸將多所薦舉/再三召見/其后勤勤不離公

門/上亦以其南陽人/漸親之/

D.吳漢為人質(zhì)厚少文造次/不能以辭語自達/鄧禹及諸將多所薦舉/再三召見/其后勤勤不離公

門上/亦以其南陽人/漸親之/

3.（2021.新高考I卷）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

唐高祖武詫九年秋八月ff,太宗即皇帝位于東宮顯德殿，初上義欲建宗室必鎮(zhèn)天下故

皇再從三從弟及兄弟之子雖童孺皆為王王者數(shù)十人上從容問群臣遍封宗子于天下利乎德彝

對日：“上皇敦睦九族，大封字事自兩漢以來未有如今之多者，爵命既崇，多給力役，恐

非示天下以至公也?！吧先眨骸叭?。朕為天子，所以養(yǎng)百姓也，豈可勞百姓以養(yǎng)己之宗族乎！”

（節(jié)選自《通鑒紀事本末?貞觀君臣論治》）

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.初/上皇欲強宗室/以鎮(zhèn)天下故皇/再從三從弟及兄弟之子/雖童箍皆為王/王者數(shù)十人/上從

容問群臣/遍封宗子于天下利乎/

B.初/上皇欲強宗室以鎮(zhèn)天下/故皇再從三從弟及兄弟之子/雖童孺皆為王/王者數(shù)十人/上從

容問群臣/遍封宗子/于天下利乎/

C.初/上皇欲強宗室以鎮(zhèn)天下/故皇再從三從弟及兄弟之子雖童孺/皆為王/王者數(shù)十人/上從

容問群臣/遍封宗子于天下/利乎/

D.初/上皇欲強宗室/以鎮(zhèn)天下故皇/再從三從弟及兄弟之子雖童孺/皆為王/王者數(shù)十人/上從

容問群臣/遍封宗子于天下/利乎

4.（2021?新高考H卷）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

初范陽祖逖少有大志與劉琨俱為司州主簿同寢史還聞雞鳴蹴宸覺日此非惡聲也因起舞

及渡江，左丞相容以為軍祭酒，逖居亭？，糾合驍健，言于睿曰：“晉室之亂非上無道而下

怨叛也，由宗室爭權(quán)，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遂與既遭殘賊，人思自奮，

大王誠能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原，郡國豪杰必有望風(fēng)響應(yīng)者矣。"睿素?zé)o北伐之

志，以逖為奮威將軍、州刺史，給千人原，布三千匹，不給鎧仗，使自召募。

（節(jié)選自《通鑒紀事本末?祖逖北伐》）

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.初/范陽祖逖少有大志/與劉琨俱為司州主簿/同寢中夜/聞雞鳴/蹴琨覺曰/此非惡聲也/因起

舞/

B.初/范陽祖逖少/有大志/與劉琨俱為司州主簿侗寢中夜/聞雞鳴/蹴琨/覺曰/此非惡聲也/因

起舞

C.初/范陽祖逖少有大志/與劉琨俱為司州主簿/同寢/中夜聞雞鳴/蹴琨覺曰/此非惡聲也/因起

舞

D.初/范陽祖逖少/有大志/與劉琨俱為司州主簿同寢/中夜聞雞鳴/蹴琨/覺曰/此非惡聲也/因起

姆

5.（2020?新高考I卷）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

閹人劉朝稱有.令旨，索成啖廢莊，光斗不啟封還之，曰：“尺土皆殿下有，今日安敢

私受。”閹人憤而去，楊漣劾魏忠賢，光斗與其謀，又與攀龍共發(fā)崔呈秀贓私，忠賢暨其黨

咸怒。及忠賢逛南星單龍?zhí)写螌⒓靶酃馐抗?慎苦草奏期忠,亟及娉廣微二土二新罪擬土一

月二日上之先遣妻子南還忠賢詞知，先二日假會推事與漣俱削箝。群小恨不已，復(fù)構(gòu)文言

獄，入光斗名，遣使往逮。

（節(jié)選自《明史?左光斗傳》）

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢/及魏廣微三十二斬罪/

擬十一月二日上之/先遣妻子南還/

B.及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢及魏廣微三十二斬罪/

擬十一月二日上之/先遣妻子南還/

C.及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢/及魏廣微三十二斬罪/

擬十一月二日/上之先遣妻子南還/

D.及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢及魏廣微三十二斬罪/

擬十一月二日/上之先遣妻子南還/

6.（2020?新高考II卷）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

海瑞，字汝賢，瓊山人。舉彳牛。署南平教渝，遷淳安知縣。布袍脫粟，令老仆藝蔬自

給?？偠胶趹棁L語人日咋聞海令為母壽市肉二斤矣都御史鄢懋卿行部過供具甚薄抗言邑小

丕足容至馬掩卿忠甚然索圖瑞多為效速去久之,陸光祖為文選，擢痛戶部主事。

（節(jié)選自《明史?海瑞傳》）

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.總督胡宗憲嘗語人曰/昨聞海令為母壽/市肉二斤矣/都御史鄢懋卿行部過/供具甚薄/抗

吉邑小不足容車馬/懋卿恚甚/然素聞瑞名/為斂威去/

B.總督胡宗憲嘗語人日/昨聞海令為母壽/市肉二斤矣/都御史鄢懋卿行部過/供具甚薄/抗

言邑小不足容車馬/懋卿恚甚然/素聞瑞名/為斂威去/

C.總督胡宗憲嘗語人曰/昨聞海令/為母壽市肉二斤矣/都御史鄢悠卿行部過/供具甚薄/抗

言邑小不足容車馬/懋卿恚甚/然素聞瑞名/為斂威去/

D.總督胡宗憲嘗語人曰/昨聞海令/為母壽市肉二斤矣/都御史鄢懋卿行部過/供具甚薄/抗

言邑小不足容車馬/懋卿恚甚然/索聞瑞名/為斂威去/

文言斷句技巧

1.根據(jù)“日”“云”“言”等對話詞語斷句。

文言文在敘述人物的對話時，經(jīng)常用“日”“云”“言”等字，這為正確斷句，提供了方便。遇到"日"

“云”“言”等字，我們很容易根據(jù)上下文判斷出說話人以及所說的內(nèi)容。

2.根據(jù)常用虛詞斷句。

文言文中“之乎者也”之類的虛詞特別多，虛詞的主要作用是表示語法關(guān)系和語氣，往往是明拼句讀

的重要標(biāo)志。

在學(xué)習(xí)中熟悉各類常見虛詞的用法，尤其是它們在句中常處的位置有助于斷句：

句首的語氣詞“其、蓋、唯、宣、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對獨立的嘆詞，

如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；

句末語氣詞”也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句；

有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼

而，，，，縱使”“然則”等前面大多可以斷句：

常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。

當(dāng)然，在抓虛詞標(biāo)志斷句時，也要注意靈活性，如“生乎吾前，其聞道也，固先乎吾，吾從而師之”

一句，“乎”用在句中同“于”，是介詞，詞性變了?！耙病?，用在句中舒緩語氣，可點斷，也可不點斷。

3.根據(jù)特殊句式斷句。

文言文中涉及到很多文言句式，如判斷句、被動句、省喀句、倒裝句（主謂倒裝、賓語前置、定語后

置、狀語后置）。記住下面幾種文言文的習(xí)慣句式,如：“何……之有”:“如……何”；"唯……是……”:

“非唯……抑亦……”；"不亦……乎”“何……之為”；“無乃……乎；”可得……歟”；“得無……乎”

等，這些都是我們斷句時很好的“幫手”

記住文言文習(xí)慣上較為固定的詞組，不要把它們拆散，可以減少斷句失誤。如“有所”“無所”“有以”

“無以”“以為”“何所”“孰若”“至于”“足以”“得無”“無乃”“何以”“于是”“然則”等。

4.根據(jù)詞性詞義以及語法結(jié)構(gòu)斷句。

古人不知道語法結(jié)構(gòu)，只是憑著模糊的語感去斷句。我們可以利用語法知識，對文言文的句子進行語

法分析，根據(jù)語法分析確定該如何斷句。文章中有些詞語是屬上還是屬下，有時難以斷定，而當(dāng)運用

語法知識劃分主、謂、賓時，則容易解決。

同現(xiàn)代漢語一樣，文言文中主語和賓語一般由名詞或代詞充當(dāng)，謂語大多數(shù)是由動詞充當(dāng)，而謂語又

是構(gòu)成句子的核心，我們只要抓住謂語動詞，根據(jù)動詞位置及和前后詞語關(guān)系，進行推斷，就能提高

斷句準(zhǔn)確率。

另外，文言文語序和現(xiàn)代文語后基本相同，即主語在前，謂語、賓語在后，修飾語一般在中心詞前。

如掌握了文言語序規(guī)律，就會為準(zhǔn)確標(biāo)點文言文奠定基礎(chǔ)。

5.根據(jù)排比對偶與反復(fù)等修辭斷句。

古人寫文章，十分講究對仗工整，講究對應(yīng)，講究互相照應(yīng)，好用對偶句、排比句、反復(fù)句，這也為

我們正確斷句提供了條件。我們利用這一特點進行斷句，斷開一處，接著便可斷開幾處。

古文中兩個相同詞語連用，如果不屬于形容詞、名詞的重疊形式，一般來說，它們分屬兩句話，應(yīng)當(dāng)

從中間斷開。

6.還要注意有時古代的特殊稱謂，專用詞語不要斷開。

易錯點【01】不對比選項。

斷句以選擇題的方式出現(xiàn)，答題時要對比選項，采用排除法答題，降低難度，不要按簡

答的方式答題。

易錯點［02］不熟語法，只從文意的角度短句。

斷句要綜合文意和語法，尤其是古漢語的語法，要結(jié)合句子成分，句式結(jié)構(gòu)，固定句式

等內(nèi)容斷句，要根據(jù)語法分析，確定詞語在句中充當(dāng)?shù)某煞诌M行斷句，還要根據(jù)上下文的內(nèi)

容確定省略的成分，據(jù)此判斷應(yīng)該如何斷句。

1.閱讀下面的文言文，完成下面小題，

后數(shù)日，薨。太宗親臨慟哭，贈司空，承日文貞。太宗親為制碑文，復(fù)自書於石。太宗

后常謂侍臣日：“夫以銅為鏡，可以正衣勉；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得

失。朕常保此三鏡，以防己過。今魏征殂逝，遂亡一鏡矣！”因這下久之。乃詔曰：“昔惟

魏征，每顯予過。自其逝也，雖過英彰。朕豈獨有非于往時，而皆是于茲日？盛必虛三處壟

披迷內(nèi)省言而不用朕所甘心用而不宜」誰之重型國斯已后各悉乃誠若有是非直言無隱。”

（選自吳兢《貞觀政要?任賢第三》，有刪改）

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.所以虛己/外求披迷/內(nèi)省言而不用/聯(lián)所甘心/用而不言/誰之責(zé)也/自斯己后各悉/乃誠若有

是非/直言無隱

B.所以虛己外求/披迷內(nèi)省/言而不用/聯(lián)所甘心/用而不言/誰之責(zé)也/自斯已后各悉/乃誠若有

是非/直言無隱

C.所以虛己/外求披迷/內(nèi)省言而不用/聯(lián)所甘心/用而不言/誰之責(zé)也/自斯己后/各悉乃誠/若有

是非/直言無隱

D.所以虛己外求/披迷內(nèi)省/言而不用/朕所甘心/用而不言/誰之責(zé)也/自斯己后/各悉乃誠/若有

是非/直言無隱

2.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

秦王堅與陽平公融登壽陽城望之，見晉兵部陣嚴整，又望八公山上草木皆以為晉兵，顧

謂融日：“此亦勃敵，何謂弱也！”恍然始有懼色。秦兵逼測水而陳，晉兵不得渡。謝玄遣

使謂陽平公融日：“若移陳少卻，使晉兵得渡，以決勝負，不亦善乎？”堅曰：“但引兵少

卻，使之半渡，我以鐵肚蹙而殺之，蔑不勝矣?！比谝嘁詾槿?，遂麾兵使卻。秦兵遂退，不

可復(fù)止。謝玄等引兵渡水擊之。融馳崎略陳，欲以帥退者，馬倒，為晉兵所殺，秦兵遂潰。

玄等乘勝追擊。秦兵大敗自相蹈籍而死者蔽野塞川其走者聞風(fēng)黃鶴唳皆以為晉兵且至?xí)円共?/p>

鬟息墓在露宿重弘?yún)^(qū)凍死盍什士△謝安得驛書，時方與客圍棋，攝書置床上，了無喜色，圍

棋如故?？蛦栔齑鹪弧靶狠吽煲哑瀑\”。既罷，還內(nèi)，過戶限，不覺屐齒之折。

（節(jié)選自《通鑒紀事本末?肥水之戰(zhàn)》）

下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（）

A.秦兵大敗/自相蹈藉而死者/蔽野塞川/其走者聞風(fēng)聲鶴唳/皆以為晉兵/且至?xí)円共桓蚁?草

行露宿/重以饑凍/死者什七八/

B.秦兵大敗/自相蹈藉而死者/蔽野塞川/其走者聞風(fēng)聲鶴唳/皆以為晉兵且至/晝夜不敢息/草

行露宿/重以饑凍/死者什七八/

C.秦兵大敗/自相蹈藉而死者/蔽野塞川/其走者聞風(fēng)聲鶴唳/皆以為晉共且至/晝夜不敢息/草

行露宿重/以饑凍/死者什七八/

D.秦兵大敗/自相蹈藉而死者/蔽野塞川/其走者聞風(fēng)聲鶴唳/皆以為晉兵/且至?xí)円共桓蚁?草

行露宿重/以饑涼/死者什七八/

3.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

魏征，字玄成，柩鹿曲城人也。征少孤貧，落拓有大志，不事生業(yè)，出家為道士。好讀

書，多所通涉，見天下漸亂，尤屬意縱橫之說。大業(yè)末武陽郡丞元寶藏舉兵以應(yīng)李密召征使

典書記密每見寶藏之疏未嘗不稱善既聞?wù)魉鶠殄崾拐僦?。征進十策以干密，雖奇之而不能用。

（選自《舊唐書?卷七十一》，中華書局，有刪節(jié)）

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.大業(yè)末/武陽郡丞元寶藏舉兵以應(yīng)/李密召征使典/書記密每見寶藏之疏/未嘗不稱善/既聞

征，所為/遽使召之/

B.大業(yè)末/武陽郡丞元寶藏舉兵以應(yīng)李密/召征使典書記/密每見寶藏之/疏未嘗不稱善/既聞

征所為/遽使召之/

C.大業(yè)末/武陽郡丞元寶藏舉兵以應(yīng)/李密召征使典/書記密每見寶藏之/疏未嘗不稱善/既聞

征所為/遽使召之;

D.大業(yè)末/武陽郡丞元寶藏舉兵以應(yīng)李密/召征使典書記/密每見寶藏之疏/未嘗不稱善/既聞

征，所為/遽使召之/

4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

智伯又求蔡、皋狼之地于趙襄子⑤，襄子弗與。置值於姓滋麹之里必攻趙氐名塞必國人

圍而灌之城不浸者三版女希疵謂智伯日韓魏必反矣智伯日子何以知之疵曰：“以人事知之。夫

從韓、魏之兵而攻趙，趙亡，難必及韓、魏矣。今約勝趙而三分其地，城⑥不沒者名畋，人

馬相食，城降有日，而二子無喜志，有憂色，是非反而何？”智伯不慘。

（節(jié)選自《通鑒紀事本末?三家分晉》，有刪改）

【注釋】⑤趙襄子：春秋時期晉國趙氏的領(lǐng)袖。春秋時期韓、魏、趙、智四個家族同在晉國

執(zhí)政。⑥城：晉陽城。

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.智伯怒帥韓魏/之甲以攻趙氏/三家以國人圍而灌之城/不浸者三版陽6疵渭智伯日/韓魏必

反矣/智伯曰/子何以知之

B.智伯怒/帥韓魏之甲以攻/趙氏三家以國人圍而灌之城/不浸者三版疵謂智伯曰/韓魏必

反矣/智伯曰/子何以知之

C.智伯怒/帥韓魏之甲以攻趙氏/三家以國人圍而灌之/城不浸者三版陷6疵謂智伯日/韓魏必

反矣/智伯曰/子何以知之

D.智伯怒帥韓魏之甲以攻/趙氏三家以國人圍而灌之/城不浸者三版會8疵謂智伯曰/韓魏必反

矣/智伯日/子何以知之/

5.閱讀下面文言文，完成下面小題。

嗚呼哀哉！公之生于世，六十有六年。民有父母，國有蓍龜；斯文有傳，學(xué)者有師；君

子有所恃而不恐，小人有所畏而不為。名如大川喬京，不見其運動，而功利之及于物者，蓋

不可以數(shù)計而周知。今公之沒也，赤子無所仰庇，朝廷無所稽疑。昔我先君懷寶遁世非公則

甚能致而不再無狀因緣出入受教于門下聞公之喪義當(dāng)相匐往吊而懷祿不去愧古人以恒怩。緘

詞千里，以寓一哀而已矣！蓋上以為天下慟，而下以哭其私。嗚呼哀哉！申亨！

（蘇軾《祭歐陽文忠公》，有刪節(jié)）

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.昔我先君懷寶遁世/非公則莫能致/而不肖無狀/因緣出入/受教于門下/聞公之喪/義當(dāng)匍匐

往吊/而懷祿不去/愧古人以忸怩

B.昔我先君懷寶遁/世非公則莫能致/而不肖無狀/因緣出入/受教于門下/聞公之喪/義當(dāng)匍匐

往吊/而懷祿不去/愧古人以忸怩

C.昔我先君懷寶遁世/非公則莫能致/而不肖無狀/因緣出入/受教于門下/聞公之喪/義當(dāng)匍匐/

往吊而懷祿不去/愧古人以忸怩

D.昔我先君懷寶遁/世非公則莫能致/而不肖無狀/因緣出入/受教于門下/聞公之喪/義當(dāng)匍匐/

往吊而懷祿不去/愧古人以忸怩

6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

魯仲連日：“昔者九侯、鄂侯、文王，封之三公也。九侯有子而好，獻之于紂，紂以為

惡，烹九侯。鄂侯爭之強，辯之，故烹鄂侯。文王聞之，喟然而嘆，故拘之牖里之庫百日，

欲令之死。曷為與人俱稱王，卒就烹死之地？今秦萬乘之國也，魏亦萬乘之國也。俱據(jù)萬乘

之國，各有稱王之名，睹其一戰(zhàn)而勝，欲從而帝之，是使三晉之大臣不如鄒、普之仆妾也。

且秦?zé)o已而帝則且變易諸侯之大臣彼將奪其所不肖而與其所賢奪其所憎而與其所愛魏王安

得晏然而已乎而將軍又何以得故究乎”于是新垣衍起,再拜謝曰:“吾乃

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.且秦?zé)o已而帝/則且變/易諸侯之大臣/彼將奪其所不肖而與其所賢/奪其所憎而與其所愛魏

王/安得晏然而己乎/將軍又何以得故寵乎/

B.且秦?zé)o已而帝/則且變易諸侯之大臣/彼將奪其所不肖而與其所賢/奪其所憎而與其所愛/

魏王安得晏然而己乎/將軍又何以得故寵乎/

C.且秦?zé)o己/而帝則且變易諸侯之大臣/彼將奪其所不肖而與其所賢/奪其所憎而與其所愛魏

王/安得晏然而己乎/將軍又何以得故寵乎/

D.且秦?zé)o已/而帝則且變/易諸侯之大臣/彼將奪其所不肖而與其所賢/奪其所憎而與其所愛/

魏王安得妥然而己乎/將軍又何以得故寵乎/

7.閱讀下面文言文，完成下面小題。

武昌九曲亭記

蘇轍

昔余少年，從子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰④裳先之。有不得至，為之

悵然移日。至其翩然獨往，逍遙泉石之上，擷林卉，抬澗實，酌水而飲之，見者以為仙也。

蓋天下之樂無窮，而以造意為悅。方其得意，萬物無以易之，及其既厭，未有不灑然自笑者

也。譬之飲食雜陳于前要之一飽而同委于臭腐夫孰知得失之所在惟其尢愧于中無責(zé)于外而姑

寓焉此子瞻之所以有樂于是也。

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.譬之飲食雜/陳于前/要之一飽而同委于臭腐夫/孰知得失之所在/惟其無愧于中無責(zé)于外/

而姑寓焉

B.譬之飲食/雜陳于前/要之一飽/而同委于臭腐/夫孰知得失之所在/惟其無愧于中/無責(zé)于外/

而姑寓焉/

C.譬之飲食雜/陳于前/要之一飽/而同委于臭腐/夫孰知得失之所在/惟其無愧于中/無責(zé)于外/

而姑寓焉

D.譬之飲食/雜陳于前/要之一飽/而同委于臭腐夫/孰知得失之所在/惟其無愧于中/無責(zé)于外/

而姑寓焉/

8.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

上梅直講書

蘇軾

今年春，天下之士群至于禮部，執(zhí)事與歐陽公實親試之。誠不自意，獲在第二。既而聞

之人，執(zhí)事愛其文，以為有孟軻之風(fēng)。而歐陽公亦以其能不為世俗之文也而取焉，是以在此。

非左右為之先容，非親舊為之請屬，而向之十余年間，聞其名而不得牝者，一朝為知己。退

而思之，人不可以茍富貴，亦不可以徒貧賤。有大賢焉而為其徒，則亦足恃矣。茍其僥一時

之幸，從車騎數(shù)十人，使閭巷小民聚觀而贊嘆之，亦何以易此樂也?！秱鳌吩唬骸安辉固?，

不尤人?！鄙w優(yōu)哉游哉，可以卒歲。執(zhí)事名滿天下而位不過五品其容色溫然而不怒其文章寬

厚敢升而玄怨言此必有所樂乎斯道也軾愿與聞哉。

文中畫波浪線的部分斷句正確的一項是（）

A.執(zhí)事名滿天下/而位不過五品/其容色溫/然而不怒其文章/寬厚敦樸而無怨言/此必

有所樂乎斯道也/軾愿與聞焉

B.執(zhí)事名滿天下/而位不過五品/其容色溫/然而不怒其文章/寬厚敦樸而無怨言/此必

有所樂乎/斯道也/軾愿與聞焉

C.執(zhí)事名滿天下/而位不過五品/其容色溫然而不怒/其文章寬厚敦樸而無怨言/此必有

所樂乎斯道也/軾愿與聞焉

D.執(zhí)事名滿天下/而位不過五品/其容色溫然而不怒/其文章寬厚敦樸而無怨言/此必有

所樂乎/斯道也/軾愿與聞焉

9.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

六月，丙子，詔諸軍南發(fā)。秘書監(jiān)盧淵上表：“前世承平之主，夫嘗親御六軍！”狙報

日承平之主所以不親戒事者或以同軌無敵或以懦劣偷去今謂之同就則未然比之懦劣則可恥

畋若云亡丕當(dāng)親式則比主制至整何期撞也丁丑,帝親征。群臣稽首于馬前。尚書李沖等日：

“臣不知陛下獨行，竟何之也！“帝大怒日：“斧鉞有常，卿勿復(fù)言！”眾臣注諫，帝乃諭

日：“今者興發(fā)不小，動而無成，何以示后！茍不南伐，當(dāng)遷都于中上，王公以為何如？”

群臣皆呼萬歲，遂定遷都之計。

（選自《資治通鑒?北魏孝文帝遷都》第一百三十九卷有刪改）

【注】①魏主：即北魏孝文帝拓跋宏，簡稱為孝文帝。

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.詔報曰/承平之主所以不親戎事者/或以同軌無敵/或以懦劣偷安/今渭之同軌/則未然/比之

懦劣則可恥/必若王者不當(dāng)親戎/則先王制革輅/何所施也/

B.詔報曰/承平之主/所以不親戎事者/或以同軌無敵/或以懦劣偷安/今謂之同軌則未然/比之

懦劣則可恥/必若王者不當(dāng)親戎/則先王制革輅/何所施也/

C.詔報曰/承平之主所以不親戎事者/或以同軌無敵/或以懦劣偷安/今渭之同軌/則未然/比之

懦劣則可恥/必若王者不當(dāng)/親戎則先王制革輅/何所施也/

D.詔報日/承平之主/所以不親戎事者/或以同軌無敵/或以懦劣偷安/今謂之同軌則未然/比之

懦劣則可恥/必若王者不當(dāng)/親戎則先王/制革輅何所施也/

10.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

賀進士王參元失火書

柳宗元

以足下讀古人書，為文章，善小學(xué)，其為多能若是，而進不能出群士之上，以取顯貴者，

蓋無他焉。京城人多言足下家有積貨主之好廉名者皆畏忌不敢道足下之善獨自得之心蓄之銜

忍而不能出諸口以公道之難明而世之多嫌也一出口，則嗤嗤者以為得重賂。仆自貞元十五年

見足下之文章，蓄之者蓋六七年未嘗言。是仆私一身而負公道久矣，非特負足下也。及為御

史、尚書郎，自以幸為本于近臣，得奮其舌，思以發(fā)明足下之郁塞。然時稱道于行列，猶有

顧視而竊笑者，仆良恨修己之不亮，素譽之不立，而為世嫌之所加，常與孟幾道言而施之。

乃今幸為天火之所滌蕩，凡眾之疑慮，舉為灰埃。黔其廬，赭其垣，以示其無有，而是下之

才能，乃可以顯白而不污，其實出矣。宥而彰之，使夫蓄于心者，咸得開其喙；發(fā)策決科者，

授子而不栗。雖欲如向之蓄縮便修，其可得乎？于茲吾有望于子，是以終乃大喜也。

（有刪改）

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.京城人多言足下家有積貨/士之好廉/名者皆畏忌/不敢道足下之善/獨自得之/心蓄之/銜忍

而不能出/諸口以公道之難明/而世之多嫌也/

B.京城人多言足下家有積貨/士之好廉名者/皆畏忌/不敢道足下之善/獨自得之/心蓄之/銜忍

而不能出/諸口以公道之難明/而世之多嫌也/

C.京城人多言足下家有積貨/士之好廉/名者皆艮忌/不敢道足下之善/獨自得之/心蓄之/銜忍

而不能出諸口/以公道之難明/而世之多嫌也/

D.京城人多言足下家有積貨/士之好廉名者/皆畏忌/不敢道足下之善/獨自得之/心蓄之/銜忍

而不能出諸口/以公道之難明/而世之多嫌也/

J真題練）

一、（2022?河北唐山模擬預(yù)測）閱讀下面的文言文，完成下列小題。

蘇秦始將連橫，說秦惠王曰：“大王之國，西有巴、蜀、漢中之利，北有胡貉、代馬之

用，南有巫山、黔中之心，東有蟒、函之固。田肥美，民殷富，戰(zhàn)車萬乘，奮擊百萬，沃野

千里，蓄積饒多，地勢形便，此所余天府，天下之雄國也。以大王之賢，士民之眾，車崎之

用，兵法之教，可以并諸侯，看天下，稱帝而治。愿大王少留意，臣請奏其效?！鼻赝跞眨?/p>

“寡人聞之，毛羽不豐滿者不可以高飛，不幸不成者不可以誅罰，道德不厚者不可以使民，

政教不順者不可以煩大臣。今先生儼然不遠千里而庭教之，愿以異日?！闭f秦王書十上而說

不行。黑貂之裘弊，黃金百斤盡，資用乏絕，去秦而歸。嬴滕旗踽.負書擔(dān)橐，形容枯槁，

面目釐黑，狀有愧色。歸至家，乃夜發(fā)書，陳篋數(shù)十，得太公陰符之謀，伏而誦之，簡練以

為揣摩。讀書欲睡引錐自刺其股血流至足曰安有說人主不能出其金玉錦繡取卿相之尊者乎期

年揣摩成日此真可以說當(dāng)世之君矣于是乃摩燕烏集闕，見說趙王于華屋之下，抵掌而談。趙

王大悅，封為武安君。受相印，革車百乘，錦繡千純，白璧百雙，黃金萬學(xué)，以隨其后，約

從敬橫，以抑強秦。故蘇秦相于趙而關(guān)不通。當(dāng)此之時，天下之大，萬民之眾，王侯之威，

謀臣之權(quán)，皆欲決蘇秦之策。不費斗糧，未煩一兵，未戰(zhàn)一士，未絕一弦，未折一矢，諸侯

相親，賢于兄弟。夫賢人在而天下服，一人用而天下從，故日：式于政，不式于勇；式于廊

廟之內(nèi)，不式于四境之外。當(dāng)秦之隆，黃金萬溢為用，轉(zhuǎn)轂連騎，炫炫于道，山東之國，從

風(fēng)而服，使趙大重。且夫蘇秦特窮巷掘門、桑戶卷樞之土耳，伏軾搏銜，橫歷服下，廷說諸

侯之王，杜左右之口，天下莫之能伉。

（節(jié)選自《竺鳥棗?秦策一》）

I.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.讀書欲睡引錐自刺/其股血流至足/曰/安有說人主不能出其金玉錦繡/取卿相之尊者乎/期

年揣摩成/曰/此真可以說當(dāng)世之君矣/

B.讀書欲睡/引錐自刺其股/血流至足/曰/安有說人主不能出其金玉錦繡/取卿相之尊者乎/期

年揣摩/成曰/此真可以說當(dāng)世之君矣/

C.讀書欲睡引錐自刺/其股血流至足/曰/安有說人主不能出其金玉錦繡/取卿相之尊者乎/期

年揣摩/成曰/此真可以說當(dāng)世之君矣/

D.讀書欲睡/引錐自刺其股/血流至足/日/安有說人主不能出其金玉錦繡/取卿相之尊者乎/期

年揣摩成/曰/此真可以說當(dāng)世之君矣/

2.下列對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.限，文中指屏障、險阻；與“嚴限追比”“越長城之限”中的“限”均不相同。

B.文章，文中指國家的法令、禮樂制度；今通稱獨立成篇、有組織的文字為文章。

C.溢，通“鎰”，與“錨”“銖〃尋”等均為古代重量單位，只是所指重量不等。

D.《戰(zhàn)國策》，西漢劉向編訂的國別體史書，全書計三十三卷，十二國“策”論。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.蘇秦不僅面見，而且連續(xù)十次上書秦王，最終失意而歸，潛心研讀，這種堅韌不拔的意

志、刻苦好學(xué)的精神值得贊揚。

B.蘇秦遠赴秦國游說秦王連橫而受挫，最主要的原因是蘇秦此時還沒有掌握《太公陰符》,

使秦壬覺得他只會夸夸其談。

C.蘇秦精研《太公陰符》一整年，得其精要，這大大增強了他游說諸侯的信心；他成功游

說趙王而為趙相，合縱而抗秦。

D.蘇秦游說秦王高談闊論，頗顯辯士口若懸河之才；游說趙王，則隱其辭鋒，簡言“抵掌

而談”：縱橫家形象躍然紙上。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）黑貂之裘弊，黃金百斤盡，資用乏絕，去秦而歸。

（2）橫歷天下，廷說諸侯之王，杜左右之口，天下莫之能伉。

5.本文評說蘇秦“約從散橫”的效果是什么？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要概括。

二、（2022.福建度門模擬預(yù)測）區(qū)讀下面的文言文，完成下面小題。

楚襄王為太子之時，廈于齊。懷王薨，太子辭于齊王而歸，齊王隧之：“予我東地五百

里，乃小子。"太子曰：“臣有傅，請追而問傅。”傅慎子曰獻之地所以為身也愛地不送死

父不義臣故曰獻之便太子入，致命齊王日：“敬獻地五百里?！饼R王歸楚太子。太子歸，即

位為王。齊使車五十乘，來取東地于是。上柱國子良人見。王日：“寡人之得來反王墳?zāi)埂?/p>

復(fù)群臣、舊社稷也，以東地五百里許齊。齊今使來求地，為之奈何？”子良日：“王不可不

與也。王身出玉聲，許強萬乘之齊而不與，則不信。后不可以約結(jié)諸侯。請與而復(fù)攻之。”

子良出，昭常人見。昭常日：“不可與也。萬乘者，以地大為萬乘。今去東地五百里，是去

戰(zhàn)國之半也，有萬乘之號，而無千乘之用也，不可。常請守之?！闭殉３?，景鯉人見。景鯉

日：“不可與也。雖然，楚不能獨守。臣請西索救于秦?！本磅幊觯髯尤?。王以三大夫計

告慎子曰：“寡人誰用于三子之計？”慎子對曰：“王皆用之！”王曰：“善?！蹦饲沧恿?/p>

北獻地于齊。遣子良之明日，立昭常為大司馬，使守東地。又遣景鯉西索救于秦。子良至齊，

齊使人以甲受東地。昭常應(yīng)齊使曰：“我典主東地，且與死生。悉軍盡至六十，三十余萬，

弊甲鈍兵，愿承下塵?！饼R王謂子良曰：“大夫來獻地，今常守之，何如？"子良日：“臣

身受命辱電之王，是常矯也。王攻之?！饼R王大興兵，攻東地，伐昭常。未涉疆，秦以五十

萬臨齊右康。日：“夫隘楚太子弗出，不仁：又欲奪之東地五百里，不義。其縮甲則可，不

然，則愿待戰(zhàn)。“齊王恐潟，乃請子良南道楚，西使秦，解齊患。士卒不用,東地復(fù)全。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國裝?楚策二》）

6.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.傅慎子曰/獻之地/所以為身也/愛地不送死父/不義/臣故曰獻之便/

B.傅慎子曰/獻之/地所以為身也/愛地不送死父/不義/臣故曰獻之便

c.傅慎子曰/獻之地/所以為身也/愛地不送/死父不義/臣故曰獻之便

D.傅慎子曰/獻之/地所以為身也/愛地不送/死父不義/臣故曰獻之便/

7.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.質(zhì)，即做人質(zhì)。古時被派往班國做人質(zhì)的，多為王室或諸侯的子弟。

B.致命，文中是回復(fù)、復(fù)命的意思。今多指“捐軀”或“使喪命”等意思。

C.五尺，代指未成年的兒童，與《陳情表》中“應(yīng)門五尺之僮”意思相同。

D.弊邑，文中指的是偏僻的小城鎮(zhèn)，也常用于向他國稱呼自己的國家。

8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.楚懷王去世后，太子需從齊回國繼位。面對齊王索地的威脅，太子聽從慎子的建議，答

應(yīng)了齊王的要求。

B.齊國使者來楚索地，楚襄王向群臣詢問對策，在給或不給的問題二，子良、昭常、景鯉

三人意見不一。

C.楚國群臣所獻三策，讓楚襄王陷入兩難境地。在慎子的建議下，楚襄王三策并用，最終

化解了危機。

D.齊國興師進攻楚國東地，討伐昭常，后迫于秦國的軍事威懾，只得向秦、楚尋求和解，

東地得以保全。

9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

<1）齊王隘之：“予我東地五百里，乃歸子。”

（2）齊王恐焉，乃請子良南道楚，西使秦，解齊患。

10.針對齊國索取東地的難題，楚國群臣提出了三種對策，各有利弊。請結(jié)合文本完成下面

的表格。

制表：廈門中學(xué)生助手

內(nèi)容理由風(fēng)險

子良之計?不失信諸侯，不喪失國土未必有勝算

昭常之計不與東地，固守國土②未必守得住，且失信天下

景鯉之計不與東地，向秦求救③失信天下

三、（2022?山東?臨沂模擬預(yù)測）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

臨苗人主父偃上書。其辭日：“《司馬法》日：'國雖大，好戰(zhàn)必亡，天下雖平，忘戰(zhàn)

必危。'昔秦皇帝并吞戰(zhàn)國，務(wù)勝不休，欲攻匈奴。李斯諫曰：'不可。夫匈奴無城郭之居、

委積之守，遷徙鳥舉，難得而制也。輕兵深入，糧食必絕：踵糧以行，重不及事。得其地不

足以為利也，得其民不可調(diào)而守也。'秦皇帝不聽，遂使蒙恬將兵攻胡，暴兵露師十有余年

n,死者不可勝數(shù)，終不能逾河而北。是豈人眾不足，兵革不備哉？其勢不可也。男子疾耕

不足于根餉，女子紡績不足于帷黑，百姓靡敝。孤寡老弱不能相養(yǎng)，道路死者相望，蓋天下

始畔秦也。及至西辛個定天下，略地于邊，聞匈奴聚于代谷之外而欲擊之。御史成進諫日：

'不可。夫匈奴之性，獸聚而鳥散，從之如搏影。今以陛下盛德攻匈奴，臣竊危之。'高帝

不聽，遂北至于代谷，果有平城之國。高皇帝蓋悔之甚，乃使劉敬往結(jié)個帝之約，然后天下

忘干戈之事。夫匈奴難得而制，非一世也。行盜侵驅(qū)，所以為業(yè)也，天性固然。上及虞夏股

周固弗程督禽獸畜之不屬為人夫上不觀虐夏殷周之統(tǒng)而下循近世之失此臣之所大憂百姓之

所疾苦也?！皣腊采蠒?“昔秦王意廣心逸，欲威海外，使蒙恬將兵以北攻胡，又使尉屠睢

將樓船之士以攻越。當(dāng)是時，秦禍北構(gòu)于胡，南掛于越，宿兵于無用之地，進而不得退。行

十余年，丁男被甲，丁女轉(zhuǎn)輸，苦不聊生，自經(jīng)于道樹，死者相望。及秦皇帝崩，天下大畔，

滅世絕祀，窮兵之禍也。故周失之弱.秦失之強，不變之患也。今徇電電，朝夜郎，降羌、

縷，略蔗州，建城邑，深入匈奴，燔其龍城，議者美之。此人臣之利，非天下之長策也。''

書奏，天子召見，謂日：“公等皆安在？何相見之晚也！”皆拜為呼里，

（節(jié)選自《通鑒紀事本末》）

II.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.上及虞夏殷周/固弗程督/禽獸畜之不屬為人夫/上不觀虞夏殷周之統(tǒng)/而下循近世之失此/

臣之所大憂/百姓之所疾苦也

B.上及虞夏殷周固弗/程督禽獸/畜之/不屬為人夫上不觀虞夏殷周之統(tǒng)/而下循近世之失/此

臣之所大憂/百姓之所疾苦也

C.上及虞夏殷周/固弗程督/禽獸畜之不屬為人/夫上不觀虞夏殷周之統(tǒng)/而下循近世之失/此

臣之所大憂/百姓之所疾苦也

D.上及虞夏殷周固弗/程督禽獸畜之不屬為人夫/上不觀虞夏殷周之統(tǒng)/而下循近世之失此/

臣之所大憂/百姓之所疾苦也

12.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.高皇帝，簡稱“高帝”，為開國皇帝的謚號之一，文中指秦始皇。

B.和親，文中是指中原王朝統(tǒng)治者與外族或者外國達成的政治聯(lián)姻。

C.南夷，指南方的少數(shù)民族，因當(dāng)時這些地方的人多未開化，故稱。

D.郎中，漢代專指帝王侍從官，其職責(zé)主要為護衛(wèi)、陪從、建議等，

13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.主父偃認為，從進攻匈奴的歷史來看，匈奴蒙昧野蠻、遷徙流動性非常強，一時難以制

服。

B.李斯、成進等諫臣都認為，盲目進攻也會使得民不聊生、社會動蕩，造成內(nèi)憂外患的后

果。

C.漢高帝也曾率軍向北到達代谷攻打匈奴，結(jié)果平城被圍，只得派劉敬前往締結(jié)和親的盟

約。

D.嚴安認為周朝和秦朝的滅亡都因不改變國策而造成，以此來勸諫皇帝要為國做出長遠規(guī)

劃。

14.把文中畫橫線的句子和課內(nèi)句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）夫匈奴無城郭之居、委積之守，遷徙鳥舉，難得而制也。

（2）武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者，因厚贈單于，答其善意。

15.主父偃引用“國雖大，好戰(zhàn)必亡，天下雖平，忘戰(zhàn)必危”這句話有什么用意？天子對其看

法持什么態(tài)度

四、（2022?湖北卜堰模擬預(yù)測）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

楊玄感反，引兵向洛陽，代王侑使.幫尚書衛(wèi)文升帥兵四萬救東刑。玄感逆拒之，文升

且戰(zhàn)且行，遼東城久不拔，會楊玄感反書至，帝大懼。引納言蘇城入悵中.謂曰：“此兒聰

明，得無為患？”威曰：“夫識是非，審成敗，乃謂之聰明。玄感粗疏，必?zé)o所慮，但恐因

此浸成亂階耳?！钡塾致勥_官子弟皆在玄感所，益憂之。問太史令庾質(zhì)日：“玄感其有成

乎？”質(zhì)日：“玄感地勢雖隆，素非人望，因百姓之勞，冀幸成功。今天下一家，未易可動。”

帝造左翊衛(wèi)大將軍宇文述、左候衛(wèi)將軍屈突通乘,發(fā)兵以討玄感。來護兒至東萊，聞玄感國

東都，召諸將議旋軍救之。諸將咸以無故不宜擅還固執(zhí)不從護兒厲聲曰洛陽被圍心腹之疾高

回送令就疫鹿耳公家之事,知無不為，專擅在吾，不關(guān)諸人，有沮議者，軍法從事！”即日

回軍，令子弘、整馳驛奏聞。帝時還至泳郡，已敕護兒救東都，見弘、整，甚悅，賜護兒璽

書日：“公旋師之時，是朕敕公之日，君臣意合，遠同行朱?！鼻煌ㄒ娡秃雨?，宇文述

繼之。玄感問計于李子雄，子雄日：“通曉習(xí)兵事，若一得渡河，則勝負難決。不如分兵拒

之，通不能濟，則樊、衛(wèi)失援?！毙腥恢?，將拒通。樊子蓋知其謀，數(shù)擊其營，玄感不得

往。通濟河，軍于破陵。玄感分為二軍，西抗文升，東拒通。子蓋復(fù)出兵大戰(zhàn)，玄感軍屢敗。

與其黨謀之，李子雄曰：“東都援軍益至，我軍數(shù)敗，不可久留。不如直入關(guān)中，開永豐倉

以賑貧乏，自歲可指麾而定，據(jù)有府庫，東面而爭天下，亦霸王之業(yè)也。"李密日：“弘化

留守元弘嗣握強兵在隴右，可聲言其反，遣使迎公，因此入關(guān)，可以紿眾?！睍A陰諸楊請

為鄉(xiāng)導(dǎo)，壬辰，玄感解東都圍，弓:兵西趣潼關(guān)，宣言：“我已破東都，取關(guān)西矣！”宇文述

等諸軍躡之。至弘農(nóng)城下,遂攻之，三日不拔，乃引而西，至^鄉(xiāng)，宇文述、衛(wèi)文升、來護

兒、屈突通等軍追及之于皇天原。玄感上槃豆，布陳亙五十里，且戰(zhàn)且行，玄感一日三敗。

八月壬寅,玄感陳于董杜原，諸軍擊之，玄感大敗。

（節(jié)選自《通鑒紀事本末?唐平東都、李密、王世充》，有刪改）

16.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.諸將咸以無敕/不宜擅還/固執(zhí)不從護兒/厲聲曰/洛陽被圍/心腹之疾/高麗逆/命猶疥癬耳/

B.諸將咸以無敕/不宜擅/還固執(zhí)不從/護兒厲聲曰/洛陽被圍/心腹之疾俏麗逆命/猶疥癬耳/

C.諸將咸以無敕/不宜擅/還固執(zhí)不從護兒/厲聲曰/洛陽被圍/心腹之疾/高麗逆/命猶疥癬耳/

D.諸將咸以無敕/不宜擅還/固執(zhí)不從/護兒厲聲曰/洛陽被圍/心腹之疾/高麗逆命/猶疥癬耳/

17.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.刑部，中國古代隋以后官制中的“三省六部”制中的一個司法部門，主管刑罰，但其在每

個朝代中的職責(zé)范圍相差甚大。

B.傳，《說文》：“傳，遺也。”段玉裁注：“如今之驛馬。”朱駿聲通訓(xùn)定聲："以車曰傳……

以馬曰遽，亦曰驛。皆所以達急速之事?！蔽闹兄阁A站車馬。

C.符契，古代朝廷調(diào)動軍隊或發(fā)布命令的信物，上刻文字，剖分為二，朝廷和將帥各持一

半。它也是權(quán)力的象征，寓意絕對服從。文中指賜予來護兒特殊權(quán)力。

D.三輔，西漢時本指治理京畿地區(qū)的三位官員京兆尹、左馮翊、右扶風(fēng)，亦指這三位官員

管轄的地區(qū)，后泛指京城附近地區(qū)。

18.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）

A.來護兒與眾將商議回軍救援東都，眾將不從，來護兒對眾人宣稱擅自做事的是自己，與

大家無關(guān)，從而說服了大家。

B.來護兒回軍的時候，恰好隋煬帝也下令讓他救援東都，后來隋煬帝感慨君臣二人心意相

合。

C.面對朝廷軍隊的追擊，楊玄感向李子雄問計，李子雄說可以分兵抵御屈突通的軍隊，使

其過不了黃河。楊玄感聽從其建議，成功阻擊了朝廷軍隊。

D.楊玄感屢戰(zhàn)失利，他采用李子雄與李密的建議，遂領(lǐng)軍向東爭奪天下以成就新王之業(yè)，

然叛亂終究無法撼動國家統(tǒng)一局面，大敗。

19.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）玄感逆拒之，文升且戰(zhàn)且行，遼東城久不拔，會楊玄感反書至，帝大懼。

（2）引兵西趣涌關(guān)，宣言：“我已破東都，取關(guān)西矣！“宇文述等諸軍躡之。

20.隋煬帝的臣子為什么認為楊玄感的叛亂不足為患？請簡要概括。

五、（2022?湖南株洲模擬預(yù)測）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

謝方叔，嘉定十六年進士，歷官監(jiān)察御史。瑯奏：“秉剛德以回上帝之心，奮威斷以回

天下之勢。直必私慳下之近而量陞工之8則就可之費者叁憂者熹慮之苑矣左右前后之冬選優(yōu)

?？謶种哉呤羌{忠于上也；進燕安逸樂之言者，是不忠于上也。凡有水旱盜賊之奏者，必

忠臣也。有諂諛蒙蔽之言者，必佞臣也；陛下享玉食珍羞之奉，當(dāng)思兩淮流萃轉(zhuǎn)壑之可矜：

聞管弦鐘鼓之聲，當(dāng)思西蜀白骨如山之可念?！暗蹛侽

時劉漢弼、杜范、徐元杰相繼死，方叔言：“元杰之死，陛下既為命官幫逃，立賞捕奸，

罪人未得，忠冤未伸。陛下茍不始終主持，將恐紀綱掃地，而國無以為國矣。''請行限田，

請錄朱熹門△胡安定、呂春、蔡模，詔皆從之。

十一年，特授知樞密院事兼參知政事，尋拜左丞相兼樞密使，進封惠國公。勸帝以愛身

育德。

屬監(jiān)察御史洪天錫論宦者盧允升、董宋臣，承留中不下，大宗正寺丞趙崇瑤移書方叔云：

“閹寺驕恣特甚，宰執(zhí)不聞?wù)龋_諫不敢誰何，一新入孤立之察官，乃銳意出身攻之，此

豈易得哉？側(cè)耳數(shù)日，寂無所聞，公議不責(zé)備他人，而責(zé)備于宰相。不然，倉卒出削苓，某

人授少卿，亦必?zé)o可遏之理矣，丞相不可謂非我責(zé)也。丞相得君最深，名位已極。讒言之勝，

宗社賴之；言之不勝，則去。去則諸君必不容不爭，是勝亦勝，負亦勝，況未必去耶。”方

叔得書，有赧色。

翼日，果得華手授天錫大理少卿，而天錫去國。而讒者又日：“天錫之論，方叔意也?！?/p>

及天錫之去，亦曰：“方叔意也?！狈绞迳鲜枳越猓谑潜O(jiān)察御史朱應(yīng)元論方叔，罷相。景定

二年，請致仕，乃敘復(fù)官職。

（節(jié)選自《宋史?列傳卷?一百七十六》）

21.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.有以私陛下之聽/而悅陛下之心/則前日之畏者/怠憂者喜/慮者玩矣/左右前后之人/進憂危

恐懼之言者是/納忠于上也/

B.有以私陛下之聽而悅陛下之心/則前日之畏者怠/憂者喜慮者玩矣/左右前后之人/進憂危/

恐懼之言者/是納忠于上也/

C.有以私陛下之聽而悅陛下之心/則前日之畏者息/憂者喜慮者/玩矣/左右前后之人進/憂危

恐懼之言者是/納忠于上也/

D.有以私陛下之聽而悅陛下之心/則前日之畏者息/憂者喜/慮者玩矣/左右前后之人/進憂危

恐懼之言者/是納忠于上也/

22.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.鞫獄，中國古代指審理案件，審訊人犯。秦代稱"訊獄”或“治獄”。

B.疏，古代的一種文體，在文中的意思與《諫太宗十思疏》中的“疏”意思不一樣。

C.門人，唐科舉考試考生中進士后，對主考官稱門生，文中指學(xué)術(shù)上的師承關(guān)系。

D.御筆，指帝王親筆所書或所畫，借指圣旨，文中指皇帝利用威權(quán)對臣子的任用。

23.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.謝方叔任監(jiān)察御史時向皇帝上疏，既有對皇帝身邊大小官員的要求，也有對皇帝的要求。

B.因劉漢弼、杜范、徐元杰等人死去，謝方叔希望皇帝能一直為國家主持事務(wù)、整肅綱紀。

C.無論是位居官階品位較低的監(jiān)察御史，還是其他較高官職，謝方叔常常心念國家、君王。

D.雖然當(dāng)時宦官驕橫恣肆，但君主每次都能聽得進謝方叔的進言，并很高興地滿足其要求。

24.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）聞管弦鐘鼓之聲，當(dāng)思西蜀白骨如山之可念。

（2）尋拜左丞相兼樞密使，進封惠國公。勸帝以愛身育德。

25.文章一開始說到“謝方叔，嘉定十六年進士，歷官監(jiān)察御史。疏奏：”請概括其疏奏內(nèi)容。

考向17文言斷句

1.（2022?新高考I卷）閱讀下面的文言文，完成下列小題。

孟嘗君日：“夫趙之兵非能強于魏之兵，魏之兵非能弱于趙也。然而趙之地不歲危而民

不歲死，而魏之地歲危而民歲死者，何也？以其西?竺敕也，今趙丕贊鸚麹敵里士秦是趙與

強秦為界也擅亦旦,危民亦且之及矣此文名所以忠于大王也”趙王許諾，為起兵十萬、車三

百乘。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?魏策三》）

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.今趙不救魏/魏獻盟/于秦是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于

大王也/

B.今趙不救魏/魏獻盟于秦/是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/以忠于

大王也/

C.今趙不救魏/魏獻盟于秦/是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于

大王也/

D.今趙不救魏/魏獻盟/于秦是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/以忠于

大王也/

【答案】C

【解析】

句意：現(xiàn)在趙國不援救魏國，魏國同秦國獻血結(jié)盟，這樣就如同趙國與強大的秦國相鄰了，

趙國土地也將年年受到威脅，百姓也將一年一年地死去。這就是我忠于大王的表現(xiàn)?！?/p>

“魏歆盟于秦”是狀語后置句，“于秦”是“獻盟”的后置狀語，中間不可斷開，排除AD；

“此文之所以忠于大王也''是判斷句，“此……也''是判斷句的標(biāo)志，中間不可斷開，“之所以”

是固定結(jié)構(gòu)，不能斷開，排除B。

故選C。

2.（2022.新高考H卷）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

吳漢，字子顏，南陽人。韓鴻為使者，使持節(jié)，徇河北，人為言：“吳子顏，奇士也，

可與計事?！眳菨h為人質(zhì)厚少文造次不能以辭語自達鄧禹及諸將多所薦舉再三召見其后勤勤

不離公門上亦以其南陽人漸親之上既破邯鄲，誅王郎，召鄧禹宿，夜語曰："吾欲北發(fā)幽州

突崎，諸將誰可使者？“禹曰：',吳漢可。禹數(shù)與語，其人勇鴦有智謀，諸將鮮能及者?！?/p>

上于是以漢為大將軍。

（節(jié)選自《東觀漢記》卷十）

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.吳漢為人質(zhì)厚少文造次/不能以辭語自達/鄧禹及諸將多所薦舉/再三召見/其后勤勤不離公

門/上亦以其南陽人/漸親之/

B.吳漢為人質(zhì)厚少文/造次不能以辭語自達/鄧禹及諸將多所薦舉/再三召見/其后勤勤不離公

門上/亦以其南陽人/漸親之/

C.吳漢為人質(zhì)厚少文/造次不能以辭語自達/鄧禹及諸將多所薦舉/再三召見/其后勤勤不離公

門/上亦以其南陽人/漸親之/

D.吳漢為人質(zhì)厚少文造次/不能以辭語自達/鄧禹及諸將多所薦舉/再三召見/其后勤勤不離公

門上/亦以其南陽人/漸親之/

【答案】C

【解析】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：吳漢為人樸實、厚道，說話缺少有文采，匆忙時（常常）不能表達自己的真實意圖。

鄧禹和諸位將領(lǐng)多次舉薦吳漢，多次被皇上召見，這以后吳漢工作辛勤努力不離開衙署，光

武帝也因為他是南陽人，逐漸與他親近。

“質(zhì)厚少文”是對吳漢的評價，后面斷開；“造次”是“不能以辭語自達''的狀語，不能分開，排

除AD；

“上”是指光武帝劉秀，是“亦以其南陽人''的主語，不能分開，排除B。

故選C。

參考譯文：

吳漢，字子顏，南陽郡宛縣人。韓濾做使者，（光武帝）讓他拿著旌節(jié)，巡視河北地界。

有人對韓鴻說：“吳子顏，是位奇異之人，可和他商議大事。”吳漢為人樸實、厚道，說話

缺少文采，倉促間不能表達自己的真實意圖。鄧禹和諸位將領(lǐng)多次舉存吳漢，多次被皇上召

見，這以后吳漢工作辛勤努力不離開衙署，光武帝也因為他是南陽人，逐漸與他親近。光武

帝已經(jīng)攻下了邯鄲，誅殺了王朗，召見鄧禹同宿，夜里跟他交談?wù)f：“我想要向北派遣攻打

幽州的9號兵，各位將領(lǐng)誰能夠勝任？”鄧禹說：“吳漢可以。我多次和他交談，他這個人勇

敢兇猛有智慧謀略，各將領(lǐng)中少有能比得上的?！惫馕涞塾谑亲寘菨h擔(dān)任大將軍。

3.（2021?新高考I卷）閱讀下面的文言文，完成