重慶健康職業(yè)學(xué)院《管理心理學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

站名：站名：年級(jí)專業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：凡年級(jí)專業(yè)、姓名、學(xué)號(hào)錯(cuò)寫、漏寫或字跡不清者，成績(jī)按零分記?！堋狻€…………第1頁(yè)，共1頁(yè)重慶健康職業(yè)學(xué)院

《管理心理學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共30個(gè)小題，每小題1分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在人格心理學(xué)的研究中，性格的形成受到多種因素的影響。對(duì)于一個(gè)成年人的性格特點(diǎn)，以下哪種因素在其成長(zhǎng)過程中起到的塑造作用更關(guān)鍵？（）A.早期的家庭教養(yǎng)方式B.學(xué)校教育的經(jīng)歷C.成年后的工作環(huán)境D.遺傳基因2、心理學(xué)中的問題解決策略選擇影響因素有很多種，以下哪個(gè)因素不屬于常見的問題解決策略選擇影響因素？（）A.問題的難度B.個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)C.問題的類型D.天氣狀況3、在分析心理應(yīng)激時(shí)，以下哪種應(yīng)對(duì)方式是通過直接采取行動(dòng)來改變應(yīng)激源或個(gè)體與應(yīng)激源的關(guān)系，從而減輕應(yīng)激反應(yīng)？（）A.問題聚焦應(yīng)對(duì)B.情緒聚焦應(yīng)對(duì)C.積極應(yīng)對(duì)D.消極應(yīng)對(duì)4、在探討心理治療的效果評(píng)估時(shí)，以下哪種指標(biāo)能夠綜合反映治療對(duì)個(gè)體心理和社會(huì)功能的改善程度？（）A.癥狀減輕程度B.社會(huì)適應(yīng)能力提升C.生活質(zhì)量提高D.以上指標(biāo)均能5、在人格心理學(xué)中，特質(zhì)理論試圖解釋個(gè)體的穩(wěn)定特征。如果一個(gè)人在各種情境下都表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和自律性，這種特質(zhì)更符合哪種人格特質(zhì)模型？（）A.大五人格模型B.艾森克人格模型C.卡特爾16種人格因素模型D.以上都不是6、壓力是個(gè)體面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的心理反應(yīng)，以下哪個(gè)應(yīng)對(duì)壓力的方式屬于積極應(yīng)對(duì)？（）A.逃避問題B.抱怨不滿C.尋求支持D.自我否定7、在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域，大腦的不同區(qū)域負(fù)責(zé)不同的認(rèn)知功能。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)行復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)，以下哪個(gè)大腦區(qū)域可能會(huì)被高度激活？（）A.額葉B.頂葉C.顳葉D.枕葉8、心理學(xué)中的社會(huì)認(rèn)知是指?jìng)€(gè)體對(duì)他人和社會(huì)情境的認(rèn)識(shí)和理解，以下哪個(gè)因素不會(huì)影響社會(huì)認(rèn)知的準(zhǔn)確性？（）A.第一印象B.刻板印象C.暈輪效應(yīng)D.身高體重9、在臨床心理學(xué)中，心理治療的效果評(píng)估是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。對(duì)于一位接受了一段時(shí)間心理治療的抑郁癥患者，如果其癥狀明顯減輕但仍存在一些情緒波動(dòng)，以下哪種評(píng)估方法最能全面地反映治療效果？（）A.癥狀自評(píng)量表B.他人評(píng)價(jià)C.生活質(zhì)量評(píng)估D.以上方法結(jié)合使用10、在社會(huì)心理學(xué)的群體動(dòng)力學(xué)研究中，群體凝聚力對(duì)于群體的運(yùn)作和績(jī)效有著重要影響。對(duì)于一個(gè)高效的工作團(tuán)隊(duì)，以下哪種因素更可能增強(qiáng)群體的凝聚力？（）A.明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和分工B.成員之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C.頻繁的人員變動(dòng)D.模糊的工作任務(wù)11、在變態(tài)心理學(xué)中，對(duì)于焦慮障礙的分類，包括廣泛性焦慮障礙、驚恐障礙和社交焦慮障礙等，以下關(guān)于其癥狀表現(xiàn)和診斷標(biāo)準(zhǔn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.廣泛性焦慮障礙患者長(zhǎng)期處于過度擔(dān)憂的狀態(tài)B.驚恐障礙發(fā)作時(shí)會(huì)突然出現(xiàn)強(qiáng)烈的恐懼和身體不適C.社交焦慮障礙只在特定的社交場(chǎng)合出現(xiàn)癥狀D.焦慮障礙的診斷主要依據(jù)患者的主觀感受，不需要客觀指標(biāo)12、關(guān)于發(fā)展心理學(xué)中的兒童語(yǔ)言發(fā)展階段，以下對(duì)于前語(yǔ)言階段、單詞句階段和雙詞句階段特點(diǎn)的表述，不正確的是（）A.前語(yǔ)言階段兒童能通過哭聲和笑聲表達(dá)基本情緒B.單詞句階段兒童用詞往往含義不準(zhǔn)確C.雙詞句階段兒童已經(jīng)能準(zhǔn)確表達(dá)復(fù)雜的思想D.兒童語(yǔ)言發(fā)展是一個(gè)逐漸復(fù)雜和完善的過程13、關(guān)于智力的測(cè)量，以下哪種智力測(cè)驗(yàn)是世界上應(yīng)用最廣泛的個(gè)體智力測(cè)驗(yàn)之一，它包括言語(yǔ)量表和操作量表兩部分？（）A.斯坦福-比奈智力量表B.韋克斯勒智力量表C.瑞文推理測(cè)驗(yàn)D.陸軍甲種和乙種測(cè)驗(yàn)14、在心理測(cè)量的信度和效度研究中，可靠和有效的測(cè)量工具對(duì)于準(zhǔn)確評(píng)估心理特征至關(guān)重要。對(duì)于一個(gè)用于評(píng)估焦慮水平的量表，以下哪種情況更可能影響其效度？（）A.測(cè)量題目過于簡(jiǎn)單B.測(cè)量時(shí)間過長(zhǎng)C.樣本不具有代表性D.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不明確15、心理學(xué)中的情緒調(diào)節(jié)困難表現(xiàn)有很多種，以下哪個(gè)表現(xiàn)不屬于常見的情緒調(diào)節(jié)困難表現(xiàn)？（）A.情緒過度反應(yīng)B.情緒表達(dá)不當(dāng)C.情緒難以識(shí)別D.情緒總是積極16、關(guān)于認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)中的大腦可塑性，以下對(duì)于大腦在學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)和損傷后的結(jié)構(gòu)和功能變化，以及相關(guān)的神經(jīng)機(jī)制和康復(fù)應(yīng)用的理解，不準(zhǔn)確的是（）A.大腦具有一定的可塑性，能夠適應(yīng)環(huán)境變化B.學(xué)習(xí)和訓(xùn)練可以促進(jìn)大腦的神經(jīng)連接和功能重組C.大腦損傷后的恢復(fù)是完全不可逆的D.基于大腦可塑性的原理可以制定康復(fù)治療方案17、在發(fā)展心理學(xué)的道德發(fā)展研究中，個(gè)體的道德判斷能力會(huì)隨著年齡和經(jīng)歷而逐漸發(fā)展。對(duì)于一個(gè)青少年，以下哪種經(jīng)歷更有助于其形成成熟的道德判斷？（）A.參與志愿者活動(dòng)B.觀看大量的電視節(jié)目C.獨(dú)自進(jìn)行大量的閱讀D.與同齡人頻繁聚會(huì)18、在心理治療的效果評(píng)估中，多種因素會(huì)影響治療的成敗。對(duì)于一位接受心理治療的患者，以下哪種因素更可能對(duì)治療效果產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用？（）A.患者對(duì)治療師的信任B.患者家庭成員的不支持C.治療師經(jīng)驗(yàn)不足D.治療時(shí)間過短19、在認(rèn)知心理學(xué)的問題解決研究中，思維定式會(huì)影響問題解決的效率和效果。對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)期從事某一領(lǐng)域工作的專業(yè)人員，以下哪種情況更可能使其受到思維定式的限制？（）A.面對(duì)熟悉的問題B.面對(duì)全新的復(fù)雜問題C.與不同領(lǐng)域的人合作D.學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)20、在研究記憶的神經(jīng)生理機(jī)制時(shí)，以下哪個(gè)腦結(jié)構(gòu)被認(rèn)為在長(zhǎng)時(shí)記憶的形成和存儲(chǔ)中起著關(guān)鍵作用？（）A.海馬體B.杏仁核C.下丘腦D.小腦21、在群體心理學(xué)的研究中，群體決策的過程和結(jié)果受到多種因素的影響。當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要做出重要決策時(shí)，以下哪種情況更可能導(dǎo)致群體思維，從而影響決策質(zhì)量？（）A.團(tuán)隊(duì)成員背景多樣化B.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威過高C.鼓勵(lì)成員提出不同意見D.有充分的時(shí)間進(jìn)行討論22、在分析心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)時(shí)，以下哪個(gè)腦區(qū)主要負(fù)責(zé)語(yǔ)言的理解和表達(dá)，損傷該區(qū)域可能導(dǎo)致失語(yǔ)癥？（）A.額葉B.頂葉C.顳葉D.枕葉23、在情緒心理學(xué)的研究中，情緒的調(diào)節(jié)策略多種多樣。當(dāng)一個(gè)人在面對(duì)工作壓力時(shí)，選擇通過運(yùn)動(dòng)來緩解緊張情緒，這屬于哪種情緒調(diào)節(jié)策略？（）A.認(rèn)知重評(píng)B.表達(dá)抑制C.問題解決D.生理調(diào)節(jié)24、在研究動(dòng)機(jī)與工作效率的關(guān)系時(shí)，以下哪種理論表明動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率之間并非線性關(guān)系，而是呈倒U型曲線？（）A.期望理論B.歸因理論C.耶克斯-多德森定律D.成就動(dòng)機(jī)理論25、在認(rèn)知心理學(xué)的研究領(lǐng)域中，注意力的分配和集中對(duì)于信息處理至關(guān)重要。當(dāng)一個(gè)人同時(shí)進(jìn)行多項(xiàng)任務(wù)時(shí)，以下哪種因素更可能影響其注意力的有效分配？（）A.任務(wù)的復(fù)雜程度B.個(gè)人的興趣愛好C.環(huán)境的嘈雜程度D.任務(wù)之間的相似性26、心理學(xué)中的社會(huì)影響是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)情境中受到他人的影響，以下哪個(gè)社會(huì)影響不屬于常見的社會(huì)影響？（）A.從眾B.服從C.模仿D.獨(dú)立思考27、在跨文化心理學(xué)中，文化差異會(huì)對(duì)心理和行為產(chǎn)生影響。以下關(guān)于文化對(duì)認(rèn)知風(fēng)格的影響，不準(zhǔn)確的是？（）A.不同文化背景下的個(gè)體可能具有不同的認(rèn)知風(fēng)格B.東方文化更傾向于場(chǎng)依存型認(rèn)知風(fēng)格，西方文化更傾向于場(chǎng)獨(dú)立型認(rèn)知風(fēng)格C.認(rèn)知風(fēng)格的差異是由文化因素單獨(dú)決定的，與個(gè)體差異無關(guān)D.了解文化差異對(duì)認(rèn)知風(fēng)格的影響有助于跨文化交流和教育28、在心理測(cè)量學(xué)中，信度和效度是評(píng)估心理測(cè)驗(yàn)質(zhì)量的重要指標(biāo)。一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)在不同時(shí)間對(duì)同一組被試進(jìn)行測(cè)試，結(jié)果高度一致，但與實(shí)際智力水平的關(guān)聯(lián)較弱，該測(cè)驗(yàn)具有高信度和低效度，那么以下哪種改進(jìn)措施可能提高其效度？（）A.增加測(cè)驗(yàn)題目數(shù)量B.調(diào)整題目難度分布C.重新修訂題目?jī)?nèi)容D.以上都有可能29、在創(chuàng)造力心理學(xué)的研究中，創(chuàng)造力的培養(yǎng)和激發(fā)受到多種因素的影響。對(duì)于一個(gè)需要提高創(chuàng)造力的團(tuán)隊(duì)，以下哪種環(huán)境因素更能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)新思維？（）A.嚴(yán)格的規(guī)章制度B.鼓勵(lì)冒險(xiǎn)和嘗試的氛圍C.明確的分工和等級(jí)制度D.穩(wěn)定不變的工作流程30、在社會(huì)心理學(xué)中，從眾行為是一種常見的社會(huì)現(xiàn)象。在一個(gè)群體中，如果大多數(shù)人都對(duì)某個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)表示認(rèn)同，個(gè)體在沒有充分思考的情況下也跟隨認(rèn)同，這主要是受到了從眾行為中的哪種因素影響？（）A.信息性影響B(tài).規(guī)范性影響C.群體壓力D.個(gè)體的低自尊二、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）分析心理學(xué)中關(guān)于心理壓力的應(yīng)對(duì)方式和策略，并結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾芜x擇適合自己的應(yīng)對(duì)方式。2、（本題5分）論述心理學(xué)在健康促進(jìn)中的應(yīng)用，并結(jié)合具體案例說明其重要性。3、（本題5分）結(jié)合心理學(xué)理論，探討壓力應(yīng)對(duì)方式的個(gè)體差異，分析不同應(yīng)對(duì)方式的優(yōu)缺點(diǎn)，以及如何培養(yǎng)健康的壓力應(yīng)對(duì)方式。4、（本題5分）論述臨床心理學(xué)中的精神分裂癥，包括癥狀表現(xiàn)（如陽(yáng)性癥狀、陰性癥狀）、病因（如遺傳、環(huán)境、神經(jīng)生化）和治療方法（如藥物治療、心理治療、社會(huì)康復(fù)），分析精神分裂癥患者的康復(fù)和社會(huì)支持需求。5、（本題5分）學(xué)習(xí)心理學(xué)是研究人類學(xué)習(xí)過程和規(guī)律的學(xué)科。請(qǐng)?jiān)敿?xì)論述學(xué)習(xí)的主要理論（如行為主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論等），分析它們對(duì)教育教學(xué)的啟示，以及如何應(yīng)用這些理論來設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效果。三、簡(jiǎn)答題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）分析敘事療法的理念和技術(shù)，舉例說明敘事療法如何幫助來訪者重構(gòu)生命故事。2、（本題5分）解釋心理咨詢中的保密原則及其重要性，分析在特殊情況下保密原則的例外情況。3、（本題5分）請(qǐng)?jiān)敿?xì)闡述心理學(xué)中的心理防御機(jī)制，包括常見的防御機(jī)制類型（如壓抑、投射等）、作用和適度運(yùn)用。4、（本題5分）在消費(fèi)心理學(xué)中，消費(fèi)者的購(gòu)買決策受到多種心理因素的影響，分析品牌形象、價(jià)格感知、促銷策略等因素如何影響消費(fèi)者的