18慈母情深 說課稿-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版

18慈母情深說課稿-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）18慈母情深說課稿-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)編版語文五年級上冊第18課《慈母情深》

教材內(nèi)容：課文講述了一位母親在艱苦環(huán)境下對兒子的深沉關(guān)愛，通過一件小事展現(xiàn)了母愛的偉大和無私。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛的偉大，感受家庭的溫暖，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對母愛的理解和感悟，提升他們的情感體驗(yàn)和價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)《慈母情深》，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)親情之重，增強(qiáng)對家庭和親情的尊重與熱愛，同時(shí)培養(yǎng)他們細(xì)致觀察生活、表達(dá)情感的能力，促進(jìn)他們的語言表達(dá)和審美鑒賞素養(yǎng)的發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文《慈母情深》中母愛的深刻內(nèi)涵。

2.感受作者通過細(xì)節(jié)描寫表達(dá)情感的能力。

難點(diǎn)：

1.把握母愛在特定社會(huì)背景下的深刻意義。

2.學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)中捕捉情感，并用自己的語言表達(dá)出來。

解決辦法：

1.通過小組討論和教師引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解課文，特別是通過對比不同時(shí)期母愛的表現(xiàn)，讓學(xué)生體會(huì)母愛的普遍性和特殊性。

2.通過朗讀、角色扮演等方式，讓學(xué)生身臨其境地感受母愛的偉大，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生如何捕捉課文中的細(xì)節(jié)描寫，并通過仿寫、續(xù)寫等方式進(jìn)行語言表達(dá)練習(xí)，提升他們的語言運(yùn)用能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，特別是母愛主題的深層含義。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對母愛的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

3.情景教學(xué)法：通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生親身體驗(yàn)?zāi)笎鄣膫ゴ?，加深情感體驗(yàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示課文背景和圖片，增強(qiáng)視覺效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.朗讀指導(dǎo)：通過音頻和視頻資料，指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀課文，體會(huì)作者的情感表達(dá)。

3.互動(dòng)式教學(xué)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和移動(dòng)設(shè)備，開展在線討論和互動(dòng)，提高課堂參與度和學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師展示一幅描繪母親照顧孩子的溫馨畫面，引導(dǎo)學(xué)生思考母愛的意義。隨后，教師簡要介紹《慈母情深》的作者和創(chuàng)作背景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和閱讀興趣。

2.講授新知（20分鐘）

（1）朗讀課文，感受母愛

教師范讀課文，引導(dǎo)學(xué)生注意作者的語氣和情感變化，體會(huì)母愛的偉大。

學(xué)生跟讀課文，注意朗讀技巧，如停頓、重音等。

（2）分析課文結(jié)構(gòu)

教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文的結(jié)構(gòu)，了解記敘文的基本框架。

（3）細(xì)讀課文，把握人物形象

教師指導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文，通過關(guān)鍵詞句理解母親的形象，如“慈母情深”、“艱難困苦”等。

（4）體會(huì)母愛的偉大

教師引導(dǎo)學(xué)生從課文中找出表現(xiàn)母愛的具體事例，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（5）拓展延伸

教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生思考在家庭中如何表達(dá)對父母的愛。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）詞語辨析

教師出示與課文相關(guān)的詞語，如“慈祥”、“慈愛”、“慈母”等，讓學(xué)生進(jìn)行辨析。

（2）句子仿寫

教師給出一個(gè)例句，要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容仿寫，以鞏固對母愛主題的理解。

（3）小練筆

教師提出一個(gè)與母愛相關(guān)的話題，讓學(xué)生進(jìn)行小練筆，如“我的母親”等。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)母愛的偉大和如何表達(dá)對父母的愛。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多關(guān)注家庭和親情。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）熟讀課文，背誦自己喜歡的段落。

（2）觀察身邊的父母，記錄他們?yōu)榧彝ジ冻龅狞c(diǎn)滴，下節(jié)課分享。

（3）以“母愛”為主題，寫一篇短文，不少于200字。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）文學(xué)作品：《愛的教育》——意大利作家埃德蒙多·德·阿米奇斯所著，講述了一個(gè)小男孩的成長故事，其中包含了大量關(guān)于母愛的描寫，可以作為本節(jié)課的補(bǔ)充閱讀材料。

（2）影視作品：《媽媽》——一部反映母子關(guān)系的電影，通過講述一個(gè)母親為兒子付出的一生，展現(xiàn)母愛的偉大和無私。

（3）歷史故事：收集一些關(guān)于母愛的歷史故事，如孟母三遷、岳母刺字等，讓學(xué)生了解不同歷史時(shí)期母愛的表現(xiàn)形式。

2.拓展建議：

（1）閱讀推薦：《愛的教育》中關(guān)于母愛的描寫，可以引導(dǎo)學(xué)生對比《慈母情深》中的母愛，分析不同文化背景下母愛的共性與差異。

（2）觀影建議：觀看《媽媽》這部電影，讓學(xué)生通過影視作品感受母愛的偉大，同時(shí)引導(dǎo)他們思考如何在自己的生活中表達(dá)對父母的愛。

（3）歷史故事分享：在課堂上分享一些歷史故事，讓學(xué)生了解母愛的深遠(yuǎn)影響，激發(fā)他們對家庭和親情的重視。

（4）親子活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與父母一起參與親子活動(dòng)，如共同做飯、散步等，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)家庭的溫暖和親情的力量。

（5）寫作指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生以“母愛”為主題進(jìn)行寫作，可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，寫出真實(shí)的情感體驗(yàn)，提高他們的寫作能力。

（6）社會(huì)調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解不同家庭背景下的母愛故事，通過收集和整理，形成一份關(guān)于母愛的報(bào)告。

（7）家庭日記：鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫家庭日記，記錄下自己與父母相處的點(diǎn)滴，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活元素：在教學(xué)中，我嘗試將課文內(nèi)容與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，例如，讓學(xué)生分享自己與母親之間的感人故事，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也讓他們對課文有了更深刻的理解和共鳴。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體設(shè)備展示與課文相關(guān)的圖片、視頻等，以直觀的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解課文中的情感和意境。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗υ掝}不夠感興趣或者不善于表達(dá)自己的看法。

2.課堂互動(dòng)性有限：盡管我嘗試了多種互動(dòng)方式，但課堂互動(dòng)性仍有待提高，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋虿蛔孕哦辉敢獍l(fā)言。

3.教學(xué)評價(jià)單一：目前的教學(xué)評價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生情感體驗(yàn)和價(jià)值觀培養(yǎng)的評價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，引導(dǎo)他們深入思考。

2.豐富課堂互動(dòng)形式：我將嘗試更多樣化的課堂互動(dòng)形式，比如使用游戲、競賽等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，同時(shí)提高他們的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.完善教學(xué)評價(jià)體系：為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將結(jié)合過程性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)、價(jià)值觀培養(yǎng)以及學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)引入學(xué)生自評和互評機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生的自我反思和同伴互助。

4.加強(qiáng)家校溝通：我將通過家長會(huì)、家訪等形式，與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，特別是學(xué)生在家庭中的情感體驗(yàn)和價(jià)值觀培養(yǎng)。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)新方法：我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教育理念，以提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。板書設(shè)計(jì)①課文標(biāo)題：《慈母情深》

②作者：某作者（具體作者名根據(jù)實(shí)際情況填寫）

③主題：母愛的偉大與無私

④人物：母親、兒子

⑤情感描寫：慈祥、關(guān)愛、無私、艱難困苦

⑥關(guān)鍵句子：

①“我看見母親那干瘦的臉上，泛起了紅暈?！?/p>