1 自主選擇課余生活 第一課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1自主選擇課余生活第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主選擇課余生活，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛和積極態(tài)度，提高學(xué)生的自我管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過(guò)案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何平衡學(xué)習(xí)與生活，提高生活質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生“健康生活”和“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”為核心素養(yǎng)目標(biāo)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生選擇健康有益的課余活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)身體和心理健康重視程度；通過(guò)參與活動(dòng)規(guī)劃和團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和自我管理能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：識(shí)別和選擇健康有益的課余活動(dòng)。例如，通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解不同類型活動(dòng)對(duì)身心發(fā)展的影響，引導(dǎo)學(xué)生選擇既能豐富課余生活又能促進(jìn)身心健康的活動(dòng)。

-重點(diǎn)二：制定合理的課余生活計(jì)劃。通過(guò)小組討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何合理安排時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)與休閑，形成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：理解課余活動(dòng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)生可能難以認(rèn)識(shí)到課余活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，需要通過(guò)實(shí)例和討論，幫助學(xué)生建立正確的認(rèn)知。

-難點(diǎn)二：克服拖延和缺乏動(dòng)力的心理。部分學(xué)生可能對(duì)課余活動(dòng)缺乏興趣或動(dòng)力，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到參與活動(dòng)的重要性，并提供激勵(lì)措施，幫助學(xué)生克服心理障礙。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)課本和相關(guān)學(xué)習(xí)卡片。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如健康課余活動(dòng)圖片、時(shí)間管理圖表等。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示討論結(jié)果。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)前，微笑著向?qū)W生問(wèn)好：“同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新的一課《自主選擇課余生活》。你們都有哪些喜歡的課余活動(dòng)呢？請(qǐng)與前后桌的同學(xué)分享一下吧?！?/p>

2.學(xué)生們積極舉手，分享自己的課余生活。老師認(rèn)真傾聽，并在黑板上列出同學(xué)們提到的活動(dòng)。

二、新課講授

1.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“那么，我們?cè)谶x擇課余活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該考慮哪些因素呢？”

2.學(xué)生們各抒己見，老師總結(jié)道：“選擇課余活動(dòng)時(shí)，我們要考慮自己的興趣愛好、身心健康、時(shí)間管理等方面?！?/p>

3.老師出示PPT，展示以下內(nèi)容：

-課余活動(dòng)的類型：體育類、藝術(shù)類、科技類、社會(huì)公益類等。

-課余活動(dòng)的好處：豐富課余生活、培養(yǎng)興趣愛好、提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。

4.老師講解：“接下來(lái)，我們通過(guò)一個(gè)案例來(lái)了解一下如何選擇適合自己的課余活動(dòng)?！?/p>

5.案例分析：老師講述一個(gè)關(guān)于小明選擇課余活動(dòng)的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何根據(jù)自身情況選擇活動(dòng)。

6.學(xué)生分組討論：老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)案例，討論如何幫助案例中的主人公選擇合適的課余活動(dòng)。

7.學(xué)生代表分享討論結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

8.老師講解：“除了選擇適合自己的課余活動(dòng)，我們還要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)與休閑?！?/p>

9.時(shí)間管理技巧：老師介紹幾種時(shí)間管理方法，如番茄工作法、四象限法等。

10.學(xué)生練習(xí)：老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法，為自己制定一份合理的課余生活計(jì)劃。

三、鞏固練習(xí)

1.老師出示幾道關(guān)于課余活動(dòng)選擇和時(shí)間管理的練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示練習(xí)結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

四、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了如何自主選擇課余生活，以及如何合理安排時(shí)間。”

2.學(xué)生分享自己的收獲：“我學(xué)會(huì)了如何選擇適合自己的課余活動(dòng)，也知道了如何合理安排時(shí)間?！?/p>

3.老師總結(jié)：“希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪?，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，過(guò)上豐富多彩的課余生活?！?/p>

五、布置作業(yè)

1.老師布置以下作業(yè)：

-完成課后練習(xí)題；

-制定一份自己的課余生活計(jì)劃；

-與家人分享本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，做好筆記。

六、課堂總結(jié)

1.老師站在講臺(tái)前，微笑著向?qū)W生問(wèn)好：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《自主選擇課余生活》這一課。希望大家能夠把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，過(guò)上充實(shí)、快樂(lè)的課余生活。”

2.學(xué)生們紛紛表示贊同，下課鈴聲響起，課堂氣氛熱烈。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠識(shí)別并描述不同類型的課余活動(dòng)，包括體育、藝術(shù)、科技和社會(huì)公益等。

-學(xué)生理解并能夠解釋課余活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的積極影響。

-學(xué)生掌握了時(shí)間管理的基本技巧，如番茄工作法、四象限法等，并能夠應(yīng)用于實(shí)際生活中。

2.能力提升：

-學(xué)生在小組討論中提高了溝通和表達(dá)能力的運(yùn)用，學(xué)會(huì)了如何傾聽他人意見并參與合作。

-學(xué)生通過(guò)案例分析，提升了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在制定個(gè)人課余生活計(jì)劃的過(guò)程中，鍛煉了自我規(guī)劃和決策能力。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生對(duì)課余生活的態(tài)度更加積極，認(rèn)識(shí)到參與健康有益的課余活動(dòng)的重要性。

-學(xué)生開始關(guān)注自己的身心健康，愿意嘗試新的活動(dòng)來(lái)豐富自己的生活。

-學(xué)生對(duì)時(shí)間有了更深的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了如何平衡學(xué)習(xí)和休閑，避免拖延和過(guò)度勞累。

4.行為改變：

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)選擇并參與至少一項(xiàng)課余活動(dòng)，并將其納入自己的日常生活中。

-學(xué)生能夠按照自己制定的計(jì)劃，合理安排課余時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在參與課余活動(dòng)的過(guò)程中，表現(xiàn)出更強(qiáng)的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。

5.情感體驗(yàn)：

-學(xué)生在參與課余活動(dòng)的過(guò)程中，體驗(yàn)到成就感和快樂(lè)，增強(qiáng)了自信心。

-學(xué)生通過(guò)與他人合作，體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值，培養(yǎng)了同理心和社交技巧。

-學(xué)生在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，勇于嘗試和克服。教學(xué)反思今天的《自主選擇課余生活》一課，讓我有很多感觸。首先，我想談?wù)務(wù)n堂氛圍。整體來(lái)說(shuō)，同學(xué)們參與度很高，課堂氣氛活躍。我看到很多同學(xué)在分享自己的課余活動(dòng)時(shí)，眼神中充滿了興奮和自豪。這讓我意識(shí)到，學(xué)生們對(duì)于自己的興趣和愛好有著強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，只要給他們機(jī)會(huì)，他們就能很好地展示自己。

接著，我想說(shuō)的是案例教學(xué)的效果。我選擇了小明選擇課余活動(dòng)的案例，希望通過(guò)這個(gè)案例讓學(xué)生們能夠更好地理解如何根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)來(lái)選擇課余活動(dòng)。從學(xué)生的反饋來(lái)看，這個(gè)案例起到了很好的引導(dǎo)作用。他們不僅能夠分析案例，還能結(jié)合自身實(shí)際，提出合理的建議。

在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在討論時(shí)間管理技巧時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于這些方法的理解還不夠深入。于是，我在接下來(lái)的時(shí)間里，通過(guò)舉例和互動(dòng)，幫助他們更好地理解這些方法。此外，我還注意到，在分組討論時(shí)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕?，不太愿意發(fā)言。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我嘗試在課堂上給予更多的鼓勵(lì)和肯定，讓他們感受到自己的價(jià)值。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種形式，如小組討論、案例分析、角色扮演等。這些方法在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但也暴露出一些問(wèn)題。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)不夠自然。對(duì)此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，提前給學(xué)生一些指導(dǎo)，幫助他們更好地準(zhǔn)備。

此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活之間的差距。例如，在講解時(shí)間管理時(shí)，我提到了四象限法，但有些學(xué)生可能覺得這種方法在實(shí)際生活中不太適用。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使其更加貼近生活。板書設(shè)計(jì)①自主選擇課余生活

-課余活動(dòng)類型：體育類、藝術(shù)類、科