12《富起來到強(qiáng)起來》 第1課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

12《富起來到強(qiáng)起來》第1課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)《富起來到強(qiáng)起來》以五年級學(xué)生的認(rèn)知水平為基礎(chǔ)，結(jié)合道德與法治課程特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解我國改革開放以來的巨大成就，激發(fā)學(xué)生的愛國情感和自豪感。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到國家富強(qiáng)、民族振興的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展，增強(qiáng)民族自豪感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識，讓學(xué)生了解改革開放以來的重大成就，樹立正確的歷史觀。

3.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，使學(xué)生認(rèn)識到國家富強(qiáng)與法治建設(shè)的關(guān)系，樹立法治意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和解決問題，為國家的未來發(fā)展貢獻(xiàn)力量。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解“富起來到強(qiáng)起來”的內(nèi)涵，認(rèn)識我國改革開放以來的重大成就。

2.認(rèn)識到國家富強(qiáng)、民族振興與每個(gè)人的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對改革開放以來國家發(fā)展的認(rèn)識較為有限，難以全面理解“富起來到強(qiáng)起來”的內(nèi)涵。

2.學(xué)生在情感體驗(yàn)上可能存在差異，難以形成共鳴。

解決辦法：

1.通過多媒體展示改革開放以來的歷史圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身生活，舉例說明國家發(fā)展給個(gè)人和家庭帶來的變化，加深理解。

3.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的感悟，引導(dǎo)他們從不同角度認(rèn)識“富起來到強(qiáng)起來”的意義。

4.通過角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)國家發(fā)展帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的愛國情感。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的系統(tǒng)講解，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解“富起來到強(qiáng)起來”的歷史背景和內(nèi)涵。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對國家發(fā)展的認(rèn)識和感受，促進(jìn)思維碰撞。

3.案例分析法：選取典型案例，讓學(xué)生分析國家富強(qiáng)與個(gè)人成長的關(guān)系，提高學(xué)生的分析能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀呈現(xiàn)改革開放以來的重大成就，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.小組合作工具：提供小組合作平臺，便于學(xué)生交流討論，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示我國改革開放以來的成就圖片，提問學(xué)生：“你們知道這些圖片背后的故事嗎？它們代表了我國哪些方面的進(jìn)步？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提問：“上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？這些知識對我們今天的學(xué)習(xí)有什么幫助？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解“富起來到強(qiáng)起來”的內(nèi)涵，包括改革開放的歷史背景、重要事件和取得的成就。

-舉例說明：以我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、民生改善等方面的具體事例，幫助學(xué)生理解“富起來到強(qiáng)起來”的意義。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生結(jié)合自身生活，舉例說明國家發(fā)展給個(gè)人和家庭帶來的變化，引導(dǎo)他們從不同角度認(rèn)識“富起來到強(qiáng)起來”的意義。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“富起來到強(qiáng)起來”的情景劇，通過表演的形式展示所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生表演過程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠準(zhǔn)確表達(dá)所學(xué)內(nèi)容。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“富起來到強(qiáng)起來”的重要意義。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：作為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該如何為實(shí)現(xiàn)“富起來到強(qiáng)起來”的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“富起來到強(qiáng)起來”的短文，表達(dá)自己的認(rèn)識和感悟。

-布置課后閱讀任務(wù)，推薦學(xué)生閱讀相關(guān)書籍或文章，進(jìn)一步了解國家發(fā)展歷程。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^或科技館，實(shí)地感受國家發(fā)展的成就。

-邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或優(yōu)秀代表來校講座，讓學(xué)生了解國家發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。

-學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)收獲和不足，為今后的學(xué)習(xí)制定改進(jìn)措施。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中國改革開放簡史》：通過閱讀這本書，學(xué)生可以更全面地了解改革開放的歷史進(jìn)程和重大事件。

-《強(qiáng)國之路》：這是一部紀(jì)錄片，詳細(xì)記錄了改革開放以來我國在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面的巨大變化。

-《中國制造2025》：了解我國制造業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家工業(yè)強(qiáng)基工程。

-《中國教育現(xiàn)代化2035》：通過這本書，學(xué)生可以了解我國教育發(fā)展的目標(biāo)和任務(wù)，激發(fā)他們對教育的關(guān)注。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片《大國外交》，了解我國在國際事務(wù)中的地位和作用，增強(qiáng)學(xué)生的國際視野。

-開展“改革開放知識競賽”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過查閱資料、討論交流等方式，加深對改革開放的認(rèn)識。

-邀請當(dāng)?shù)赝诵堇宵h員或長輩來校分享他們親身經(jīng)歷的改革開放故事，讓學(xué)生感受改革開放帶來的巨大變化。

-帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐墓I(yè)園區(qū)、高新技術(shù)企業(yè)等，讓他們實(shí)地了解我國在科技、制造業(yè)等方面的成就。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

-組織學(xué)生開展“我為家鄉(xiāng)發(fā)展獻(xiàn)一策”主題活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，為家鄉(xiāng)的發(fā)展提出合理化建議。

-布置課后閱讀任務(wù)，推薦學(xué)生閱讀《鄧小平文選》、《習(xí)近平談治國理政》等書籍，了解我國改革開放的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，了解國家在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的新聞敏感性和批判性思維能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在教學(xué)中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)情境，如模擬改革開放初期的生活場景，讓學(xué)生身臨其境地感受歷史的變遷，這種教學(xué)方式能夠有效提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多元化教學(xué)手段：我運(yùn)用了多媒體教學(xué)、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)手段，使課堂氛圍更加活躍，學(xué)生的思維更加開闊。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解“富起來到強(qiáng)起來”的內(nèi)涵時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一些概念的理解還不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對重點(diǎn)知識的講解和引導(dǎo)。

2.學(xué)生參與度不均：在小組討論和活動(dòng)中，部分學(xué)生參與積極性較高，而部分學(xué)生則相對被動(dòng)，需要更加注重調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。

3.評價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價(jià)方式，難以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)深度不足的問題，我將進(jìn)一步研究教材，深入講解重點(diǎn)知識，并結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、回答問題，并給予積極的反饋，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來。

3.完善評價(jià)方式：我將嘗試引入多元化的評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)評價(jià)、小組合作評價(jià)、自我評價(jià)等，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長保持良好的溝通，共同