《第三單元 網(wǎng)絡(luò)交流：15 初試學(xué)習(xí)平臺》說課稿-2024-2025學(xué)年浙江攝影版信息技術(shù)四年級上冊

《第三單元網(wǎng)絡(luò)交流：15初試學(xué)習(xí)平臺》說課稿-2024--2025學(xué)年浙江攝影版信息技術(shù)四年級上冊一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以《第三單元網(wǎng)絡(luò)交流：15初試學(xué)習(xí)平臺》為主題，旨在讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的基本功能和操作方法。通過結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列實(shí)踐操作活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)會如何利用學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高信息素養(yǎng)。教學(xué)過程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生個體差異，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主探究能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生信息意識，讓學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺在信息獲取和知識學(xué)習(xí)中的重要性。提升計(jì)算思維，通過平臺操作練習(xí)，發(fā)展學(xué)生分析問題和解決問題的能力。增強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高信息處理和交流協(xié)作能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生信息安全意識，學(xué)會保護(hù)個人隱私和數(shù)據(jù)安全。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)平臺的基本功能操作：學(xué)生能夠熟練掌握平臺的基本操作，如注冊、登錄、瀏覽課程、提交作業(yè)等。

2.信息篩選與評價：學(xué)生能夠?qū)W會如何從平臺上獲取有價值的信息，并對信息進(jìn)行初步評價。

難點(diǎn)：

1.信息過載問題：學(xué)生面對大量信息時，難以篩選出自己所需的信息。

2.自主學(xué)習(xí)策略：學(xué)生缺乏有效的自主學(xué)習(xí)策略，難以在平臺上高效學(xué)習(xí)。

解決辦法與突破策略：

1.通過演示和練習(xí)，幫助學(xué)生熟悉平臺操作，降低學(xué)習(xí)難度。

2.引導(dǎo)學(xué)生使用關(guān)鍵詞搜索和篩選功能，教授學(xué)生信息篩選的方法。

3.組織小組討論，讓學(xué)生分享自主學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同制定有效的學(xué)習(xí)策略。

4.設(shè)計(jì)針對性的實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握信息篩選和評價技巧。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合平臺操作步驟，講解關(guān)鍵功能和使用技巧，確保學(xué)生掌握基本操作。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就信息篩選和評價展開討論，培養(yǎng)批判性思維和交流能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鞏固知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示平臺界面和操作步驟，直觀展示學(xué)習(xí)平臺的使用方法。

2.在線平臺操作：組織學(xué)生實(shí)際操作，體驗(yàn)平臺功能，提高實(shí)踐技能。

3.教學(xué)軟件輔助：使用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對平臺功能的理解和應(yīng)用。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室中央，微笑著對學(xué)生們說：“同學(xué)們，今天我們要一起探索一個神奇的學(xué)習(xí)工具——學(xué)習(xí)平臺。你們在日常生活中有沒有使用過類似的工具呢？”

2.學(xué)生們紛紛舉手回答，老師記錄下他們的回答，并簡要總結(jié)：“很好，大家提到的這些工具都和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺有著相似的功能。今天，我們就來深入了解這個學(xué)習(xí)平臺，看看它是如何幫助我們更好地學(xué)習(xí)的?！?/p>

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示學(xué)習(xí)平臺的界面和功能，簡要介紹平臺的基本操作，如注冊、登錄、瀏覽課程、提交作業(yè)等。

2.學(xué)生跟隨老師的講解，動手操作平臺，熟悉基本功能。

三、信息篩選與評價

1.老師提出問題：“同學(xué)們，當(dāng)我們打開學(xué)習(xí)平臺，會看到很多課程和資料，那么如何從中篩選出對我們有用的信息呢？”

2.學(xué)生分組討論，分享自己的篩選方法。

3.老師總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果，并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞搜索、篩選功能等技巧。

四、實(shí)踐操作

1.老師分配任務(wù)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)技巧，在平臺上尋找與課程相關(guān)的資料。

2.學(xué)生分組進(jìn)行操作，老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

3.學(xué)生分享自己的操作心得，老師點(diǎn)評并總結(jié)。

五、自主學(xué)習(xí)策略

1.老師提問：“同學(xué)們，在平臺上學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該如何制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？”

2.學(xué)生分組討論，分享自己的學(xué)習(xí)策略。

3.老師總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果，并強(qiáng)調(diào)時間管理、目標(biāo)設(shè)定等策略。

六、信息安全意識

1.老師提出問題：“在使用學(xué)習(xí)平臺的過程中，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的信息安全呢？”

2.學(xué)生分組討論，分享自己的保護(hù)措施。

3.老師總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果，并強(qiáng)調(diào)密碼設(shè)置、隱私保護(hù)等知識。

七、總結(jié)與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)平臺在提高學(xué)習(xí)效率、拓展知識面等方面的作用。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，老師點(diǎn)評并總結(jié)。

3.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，制定個人學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在平臺上進(jìn)行實(shí)踐。

八、拓展延伸

1.老師提出問題：“同學(xué)們，除了學(xué)習(xí)平臺，還有哪些網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工具可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)呢？”

2.學(xué)生分組討論，分享自己的發(fā)現(xiàn)。

3.老師總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工具。

九、課后作業(yè)

1.學(xué)生根據(jù)個人興趣，選擇一個感興趣的課程，在平臺上進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師點(diǎn)評并指導(dǎo)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**信息意識提升**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過實(shí)際操作學(xué)習(xí)平臺，對網(wǎng)絡(luò)信息的獲取、處理和運(yùn)用有了更深刻的認(rèn)識，能夠有效識別和利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高了信息素養(yǎng)。

2.**計(jì)算思維能力增強(qiáng)**：學(xué)生在面對學(xué)習(xí)平臺上的各種功能時，需要運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行分析和判斷，這種練習(xí)有助于提升學(xué)生的計(jì)算思維能力。

3.**自主學(xué)習(xí)能力提升**：通過學(xué)習(xí)平臺的使用，學(xué)生學(xué)會了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

4.**信息篩選與評價能力**：學(xué)生在操作學(xué)習(xí)平臺的過程中，學(xué)會了如何利用關(guān)鍵詞搜索、篩選功能等技巧來篩選信息，并能對信息進(jìn)行初步評價，增強(qiáng)了信息處理能力。

5.**協(xié)作能力加強(qiáng)**：在小組討論和實(shí)踐中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，協(xié)作能力得到了鍛煉。

6.**問題解決能力提高**：學(xué)生在遇到操作困難時，能夠通過查閱平臺幫助文檔或向同學(xué)求助，培養(yǎng)了獨(dú)立解決問題的能力。

7.**信息安全意識增強(qiáng)**：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解了個人信息保護(hù)的重要性，學(xué)會了在網(wǎng)絡(luò)上保護(hù)自己的隱私和數(shù)據(jù)安全。

8.**學(xué)習(xí)習(xí)慣改善**：學(xué)生習(xí)慣了在平臺上進(jìn)行學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定期登錄平臺查看課程更新，按時完成作業(yè)等。

9.**學(xué)習(xí)興趣激發(fā)**：通過學(xué)習(xí)平臺的使用，學(xué)生能夠更加直觀地感受到學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。

10.**知識面拓展**：學(xué)生通過學(xué)習(xí)平臺，接觸到了更多的學(xué)習(xí)資源，拓寬了知識面，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容。

總體來看，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，不僅在信息技術(shù)應(yīng)用能力上有了顯著提升，而且在信息素養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)、問題解決等方面也取得了良好的效果。這些效果將有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地適應(yīng)信息化環(huán)境。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)平臺的基本功能

-重點(diǎn)詞句：注冊、登錄、瀏覽課程、提交作業(yè)

②知識點(diǎn)：信息篩選與評價技巧

-重點(diǎn)詞句：關(guān)鍵詞搜索、篩選功能、信息評價標(biāo)準(zhǔn)

③知識點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)策略與方法

-重點(diǎn)詞句：學(xué)習(xí)計(jì)劃、時間管理、目標(biāo)設(shè)定

④知識點(diǎn)：信息安全意識與保護(hù)措施

-重點(diǎn)詞句：個人信息保護(hù)、密碼設(shè)置、隱私安全

⑤知識點(diǎn)：協(xié)作學(xué)習(xí)與問題解決

-重點(diǎn)詞句：小組討論、任務(wù)分配、求助與解答

⑥知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與興趣激發(fā)

-重點(diǎn)詞句：定期登錄、完成作業(yè)、學(xué)習(xí)樂趣

⑦知識點(diǎn)：知識面的拓展與學(xué)習(xí)資源的利用

-重點(diǎn)詞句：拓展知識面、學(xué)習(xí)資源、課程更新

⑧知識點(diǎn)：信息技術(shù)應(yīng)用能力與信息素養(yǎng)

-重點(diǎn)詞句：信息技術(shù)應(yīng)用、信息素養(yǎng)、信息處理能力

⑨知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)適應(yīng)與未來展望

-重點(diǎn)詞句：信息化環(huán)境適應(yīng)、未來學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)意識八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的積極性，同時也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.實(shí)踐導(dǎo)向教學(xué)：我注重將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，通過讓學(xué)生實(shí)際操作學(xué)習(xí)平臺，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這樣不僅加深了他們對知識的理解，也提高了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解學(xué)習(xí)平臺的使用時，可能過于注重操作步驟的講解，而忽視了對學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生對信息篩選和評價的能力提升有限。

2.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)平臺不感興趣或者操作不熟練，這影響了整體的教學(xué)效果。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于學(xué)生的作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實(shí)際操作能力和學(xué)習(xí)過程的評價，這不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解學(xué)習(xí)平臺的使用時，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，比如通過案例分析和討論，讓學(xué)生學(xué)會如何評估信息來源的可靠性，如何進(jìn)行批判性思考。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，