蘇教版信息科技七年級(jí)上冊(cè)第一單元第2課《消息傳遞方式與互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用》說(shuō)課稿

蘇教版信息科技七年級(jí)上冊(cè)第一單元第2課《消息傳遞方式與互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用》說(shuō)課稿主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課以《消息傳遞方式與互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用》為主題，通過(guò)對(duì)比傳統(tǒng)與現(xiàn)代消息傳遞方式，引導(dǎo)學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用。設(shè)計(jì)思路包括：首先，通過(guò)實(shí)例引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；其次，通過(guò)分組討論，讓學(xué)生探究不同消息傳遞方式的優(yōu)缺點(diǎn)；最后，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生體驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)在生活中的作用。整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息價(jià)值的識(shí)別和判斷能力，理解信息時(shí)代的重要性。

2.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新思維：通過(guò)實(shí)際操作，提升學(xué)生在信息科技領(lǐng)域的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

3.信息社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解不同消息傳遞方式的基本原理，如電報(bào)、電話、無(wú)線電等。

②掌握互聯(lián)網(wǎng)的基本工作原理，包括TCP/IP協(xié)議、域名解析等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①分析傳統(tǒng)消息傳遞方式與現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)，理解技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。

②將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，讓學(xué)生理解互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《消息傳遞方式與互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用》相關(guān)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)圖片、圖表展示消息傳遞方式的歷史變遷，以及視頻介紹互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，如路由器、交換機(jī)等，用于模擬互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供紙筆，確保學(xué)生能進(jìn)行小組討論和記錄。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“消息傳遞方式與互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“電報(bào)與互聯(lián)網(wǎng)在信息傳遞上的差異”、“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)日常生活的影響”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解消息傳遞方式的歷史演變和互聯(lián)網(wǎng)的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同時(shí)代的通訊工具圖片，如古時(shí)的烽火、馬匹傳遞信件等，引出“消息傳遞方式”的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電報(bào)、電話、無(wú)線電等傳統(tǒng)消息傳遞方式，以及互聯(lián)網(wǎng)的基本工作原理，如TCP/IP協(xié)議、域名解析等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討不同消息傳遞方式的優(yōu)缺點(diǎn)，以及互聯(lián)網(wǎng)如何改變了我們的溝通方式。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“為什么互聯(lián)網(wǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)全球范圍內(nèi)的即時(shí)通信？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己對(duì)不同消息傳遞方式的理解。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解消息傳遞方式的歷史演變和互聯(lián)網(wǎng)的基本概念。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握不同消息傳遞方式的特點(diǎn)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解消息傳遞方式的歷史和互聯(lián)網(wǎng)的工作原理，掌握本節(jié)課的核心知識(shí)。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“消息傳遞方式與互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”課題，布置適量的課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)影響的短文。

提供拓展資源：提供與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，如介紹互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展史的紀(jì)錄片、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的網(wǎng)站等。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷史：介紹互聯(lián)網(wǎng)從誕生到普及的歷程，包括互聯(lián)網(wǎng)的起源、關(guān)鍵技術(shù)和重要事件。

-互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)原理：深入探討互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)細(xì)節(jié)，如TCP/IP協(xié)議、DNS域名解析、HTTP協(xié)議等。

-互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域：展示互聯(lián)網(wǎng)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如電子商務(wù)、在線教育、社交媒體、在線娛樂(lè)等。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，如密碼學(xué)、防火墻、病毒防護(hù)等。

-信息素養(yǎng)教育：探討信息素養(yǎng)的定義、重要性以及如何在日常生活中提高信息素養(yǎng)。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《互聯(lián)網(wǎng)簡(jiǎn)史》、《信息社會(huì)》、《網(wǎng)絡(luò)倫理》等書籍，以深入了解互聯(lián)網(wǎng)的歷史、技術(shù)和倫理問(wèn)題。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《互聯(lián)網(wǎng)的力量》、《網(wǎng)絡(luò)改變世界》等紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)方式感受互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程和影響。

-參與在線課程：鼓勵(lì)學(xué)生參與Coursera、edX等在線平臺(tái)上的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)課程，如《計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)》、《網(wǎng)絡(luò)安全》等。

-開展小組項(xiàng)目：組織學(xué)生以小組形式開展互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用項(xiàng)目，如開發(fā)簡(jiǎn)單的網(wǎng)站、設(shè)計(jì)移動(dòng)應(yīng)用等，提升實(shí)踐能力。

-參觀互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)：組織學(xué)生參觀互聯(lián)網(wǎng)公司，如騰訊、阿里巴巴、百度等，了解企業(yè)文化和行業(yè)現(xiàn)狀。

-參與網(wǎng)絡(luò)安全競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全競(jìng)賽，如CTF（CaptureTheFlag）競(jìng)賽，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力。

-參與公益活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的公益活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)安全講座、志愿者服務(wù)等，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-關(guān)注科技新聞：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的最新科技新聞，如人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等，拓寬知識(shí)面。

-寫作學(xué)習(xí)心得：要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中撰寫心得體會(huì)，分享自己的學(xué)習(xí)成果和感悟，促進(jìn)深度思考。板書設(shè)計(jì)①消息傳遞方式發(fā)展歷程

①傳統(tǒng)方式：烽火、信鴿、郵遞員等

②電信時(shí)代：電報(bào)、電話、無(wú)線電等

③互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代：電子郵件、即時(shí)通訊、社交媒體等

②互聯(lián)網(wǎng)基本原理

①TCP/IP協(xié)議：網(wǎng)絡(luò)通信的基礎(chǔ)

②域名解析：將域名轉(zhuǎn)換為IP地址

③HTTP協(xié)議：網(wǎng)頁(yè)信息傳輸協(xié)議

③互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域

①電子商務(wù)：在線購(gòu)物、電子支付等

②在線教育：遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線課程等

③社交媒體：微博、微信、Facebook等

④在線娛樂(lè)：視頻、音樂(lè)、游戲等

④網(wǎng)絡(luò)安全

①防火墻：網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線

②密碼學(xué)：保護(hù)數(shù)據(jù)安全的密碼技術(shù)

③病毒防護(hù)：防止惡意軟件感染計(jì)算機(jī)

⑤信息素養(yǎng)

①信息獲取：有效獲取信息的能力

②信息評(píng)估：對(duì)信息真實(shí)性和價(jià)值進(jìn)行判斷的能力

③信息利用：合理利用信息解決問(wèn)題的能力反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入歷史元素：在講解消息傳遞方式時(shí)，我嘗試將歷史背景融入教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)了解歷史的發(fā)展脈絡(luò)，更好地理解技術(shù)的演變。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：通過(guò)設(shè)置實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，提高他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)某些話題不感興趣或缺乏自信。

2.教學(xué)節(jié)奏把握不當(dāng)：有時(shí)在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)節(jié)奏過(guò)快，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上進(jìn)度。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂討論時(shí)引入更多與學(xué)生生活相關(guān)的話題，并鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)。

2.調(diào)整教學(xué)節(jié)奏：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生，我計(jì)劃引入課堂表現(xiàn)、小組合作