第1課時(shí) 9的乘法口訣（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

第1課時(shí)9的乘法口訣（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第1課時(shí)9的乘法口訣（2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版）。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課在學(xué)生已經(jīng)掌握1-8的乘法口訣的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)9的乘法口訣。通過(guò)對(duì)比、歸納、總結(jié)等方法，幫助學(xué)生理解9的乘法口訣的規(guī)律，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展學(xué)生的運(yùn)算能力，通過(guò)學(xué)習(xí)9的乘法口訣，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律，提高觀察和歸納能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)口訣練習(xí)，提升學(xué)生的語(yǔ)言組織與交流能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生在本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了1-8的乘法口訣，具備了一定的乘法計(jì)算基礎(chǔ)。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘法運(yùn)算，但對(duì)乘法口訣的記憶和應(yīng)用還處于初步階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿好奇心，對(duì)新的知識(shí)充滿探索欲望。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)直觀演示和實(shí)際操作來(lái)理解新概念。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好通過(guò)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于視覺(jué)和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)9的乘法口訣時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是記憶口訣的順序和規(guī)律，二是理解乘法口訣背后的數(shù)學(xué)原理，三是將口訣應(yīng)用于實(shí)際計(jì)算中。此外，學(xué)生可能對(duì)乘法口訣的復(fù)雜性和抽象性感到困惑，需要教師通過(guò)多種教學(xué)策略幫助他們克服這些挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解9的乘法口訣的規(guī)律，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.游戲法：設(shè)計(jì)乘法口訣接龍等游戲，提高學(xué)生參與度和興趣。

3.實(shí)踐法：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，如計(jì)算練習(xí)、卡片游戲等，鞏固乘法口訣。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示乘法口訣的動(dòng)畫(huà)演示，幫助學(xué)生直觀理解。

2.互動(dòng)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

3.物理教具：使用乘法口訣卡片，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作加深記憶。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）復(fù)習(xí)舊知：首先回顧1-8的乘法口訣，引導(dǎo)學(xué)生回憶乘法的基本概念和運(yùn)算方法。

（2）情境創(chuàng)設(shè)：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)故事，引入9的乘法口訣的學(xué)習(xí)。例如，講述小明去商店買(mǎi)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果9元，他買(mǎi)了若干個(gè)，讓學(xué)生思考需要支付多少錢(qián)，從而引出乘法運(yùn)算。

（3）提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考，如何快速記住9的乘法口訣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

（1）講解規(guī)律：通過(guò)展示乘法口訣表，講解9的乘法口訣的規(guī)律，如個(gè)位數(shù)乘以9的結(jié)果。

（2）分組討論：將學(xué)生分成小組，每組討論9的乘法口訣的規(guī)律，并嘗試用不同的方式記憶。

（3）演示操作：教師通過(guò)實(shí)際操作，如使用乘法口訣卡片，展示如何應(yīng)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。

（4）互動(dòng)練習(xí)：在黑板上展示幾個(gè)乘法題目，讓學(xué)生快速回答，檢驗(yàn)他們對(duì)9的乘法口訣的掌握程度。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）卡片游戲：分發(fā)乘法口訣卡片，讓學(xué)生通過(guò)抽卡、配對(duì)等方式進(jìn)行練習(xí)。

（2）計(jì)算競(jìng)賽：組織學(xué)生進(jìn)行乘法計(jì)算競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（3）小組合作：學(xué)生分組完成一組乘法題目，共同討論并解答，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的9的乘法口訣規(guī)律。

（2）總結(jié)方法：總結(jié)記憶9的乘法口訣的方法，如利用乘法口訣表、口訣口訣等。

（3）布置作業(yè)：提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)9的乘法口訣，并嘗試運(yùn)用到實(shí)際計(jì)算中。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）課后復(fù)習(xí)：讓學(xué)生回家后復(fù)習(xí)9的乘法口訣，確保掌握。

（2）實(shí)際應(yīng)用：布置一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用9的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，如購(gòu)物、烹飪等。

（3）家庭作業(yè)：布置一些乘法題目，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-乘法口訣的起源與發(fā)展：介紹乘法口訣的起源，以及在不同文化和歷史時(shí)期的發(fā)展變化，如古埃及、古希臘、中國(guó)等地的乘法表示方法。

-乘法口訣在現(xiàn)代數(shù)學(xué)中的應(yīng)用：探討乘法口訣在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用，如計(jì)算機(jī)編程、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域。

-乘法口訣與數(shù)學(xué)游戲：介紹一些結(jié)合乘法口訣的數(shù)學(xué)游戲，如乘法接龍、乘法拼圖等，這些游戲可以提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，與孩子一起復(fù)習(xí)乘法口訣，通過(guò)家庭游戲或日常生活中的情景，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-實(shí)物操作：利用日常生活中常見(jiàn)的物品，如水果、玩具等，進(jìn)行乘法口訣的實(shí)際操作，如將蘋(píng)果分成9份，讓孩子體驗(yàn)乘法運(yùn)算的實(shí)際意義。

-創(chuàng)意繪畫(huà)：讓學(xué)生用繪畫(huà)的方式表達(dá)乘法口訣，如畫(huà)出乘法口訣表，或者創(chuàng)作與乘法口訣相關(guān)的故事，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-乘法口訣歌曲：創(chuàng)作或收集一些與乘法口訣相關(guān)的歌曲，通過(guò)音樂(lè)的形式幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

-數(shù)學(xué)故事：講述與乘法口訣相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如《九章算術(shù)》中的故事，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

-數(shù)學(xué)探究活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，如探究乘法口訣的規(guī)律，設(shè)計(jì)自己的乘法口訣游戲，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和問(wèn)題解決能力。

-數(shù)學(xué)展覽：在班級(jí)或?qū)W校舉辦數(shù)學(xué)展覽，展示學(xué)生的乘法口訣學(xué)習(xí)成果，如乘法口訣卡片、繪畫(huà)作品等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和展示欲。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-乘法口訣

-9的乘法口訣規(guī)律

-乘法口訣的應(yīng)用

②重點(diǎn)詞句：

-個(gè)位乘以9

-積的變化規(guī)律

-口訣記憶技巧

③板書(shū)布局：

-標(biāo)題：9的乘法口訣

-第一部分：乘法口訣表

-9×1=9

-9×2=18

-9×3=27

-...

-9×9=81

-第二部分：乘法口訣規(guī)律

-個(gè)位數(shù)字固定，十位數(shù)字依次遞增

-積是兩位數(shù)，個(gè)位與乘數(shù)相同，十位等于乘數(shù)減1

-第三部分：應(yīng)用示例

-問(wèn)題：9×7是多少？

-解答：從乘法口訣表中找到9×7對(duì)應(yīng)的答案

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