《四、自己設(shè)計(jì)模板》說(shuō)課稿 -2024-2025學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)上冊(cè)

《四、自己設(shè)計(jì)模板》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《四、自己設(shè)計(jì)模板》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)工具的敏感度，理解信息在學(xué)習(xí)和生活中的重要性。

2.計(jì)算思維：通過(guò)設(shè)計(jì)模板活動(dòng)，提升學(xué)生邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)新思維，創(chuàng)作個(gè)性化模板。

4.信息安全意識(shí)：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)，注重個(gè)人隱私保護(hù)和數(shù)據(jù)安全。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是初中七年級(jí)的學(xué)生，他們正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)探索欲望。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基本操作有一定的了解，但設(shè)計(jì)模板的相關(guān)知識(shí)和技能較為欠缺。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力有待提高，尤其是在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)的解決能力。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在依賴(lài)性，對(duì)自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、缺乏耐心等問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們?cè)谠O(shè)計(jì)模板過(guò)程中的專(zhuān)注度和完成度。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1.學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣直接影響他們對(duì)設(shè)計(jì)模板這一活動(dòng)的參與度和熱情。

2.學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度會(huì)影響他們?cè)谠O(shè)計(jì)模板時(shí)的操作效率和模板質(zhì)量。

3.學(xué)生的創(chuàng)新能力對(duì)模板設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性和實(shí)用性有重要影響。

4.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神在團(tuán)隊(duì)協(xié)作設(shè)計(jì)模板的過(guò)程中至關(guān)重要。

針對(duì)以上情況，教師在教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提高設(shè)計(jì)模板課程的教學(xué)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生人手一本。

2.輔助材料：收集與模板設(shè)計(jì)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，輔助學(xué)生理解模板設(shè)計(jì)的創(chuàng)意和實(shí)用性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：電腦設(shè)備，確保運(yùn)行穩(wěn)定，安裝有必要的圖形設(shè)計(jì)軟件。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生在設(shè)計(jì)模板時(shí)進(jìn)行互動(dòng)和協(xié)作。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)模板設(shè)計(jì)的基本原則和常用工具。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“模板設(shè)計(jì)的基本原則”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“如何選擇合適的模板布局？”和“如何添加個(gè)性化元素？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀模板設(shè)計(jì)的相關(guān)資料，理解模板設(shè)計(jì)的基本原則。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解模板設(shè)計(jì)的基本原則，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同風(fēng)格的模板案例，引出“自己設(shè)計(jì)模板”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解模板設(shè)計(jì)的步驟，如分析需求、選擇工具、設(shè)計(jì)布局等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，討論如何設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)用的模板。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的設(shè)計(jì)思路。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解模板設(shè)計(jì)的步驟。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解模板設(shè)計(jì)的步驟，掌握設(shè)計(jì)模板的技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的個(gè)人簡(jiǎn)歷模板，鞏固所學(xué)知識(shí)。

提供拓展資源：推薦一些在線模板設(shè)計(jì)教程和設(shè)計(jì)軟件，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成個(gè)人簡(jiǎn)歷模板的設(shè)計(jì)，鍛煉實(shí)際操作能力。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，學(xué)習(xí)更高級(jí)的模板設(shè)計(jì)技巧。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過(guò)作業(yè)反饋，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的設(shè)計(jì)過(guò)程。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的模板設(shè)計(jì)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）模板設(shè)計(jì)軟件介紹：

-AdobeInDesign：一款專(zhuān)業(yè)的排版設(shè)計(jì)軟件，適用于各種文檔的模板設(shè)計(jì)，如雜志、書(shū)籍、名片等。

-MicrosoftPublisher：一款功能豐富的桌面出版軟件，適用于創(chuàng)建和設(shè)計(jì)各種文檔和出版物。

-Canva：一款在線圖形設(shè)計(jì)工具，提供豐富的模板和設(shè)計(jì)元素，適合初學(xué)者和專(zhuān)業(yè)人士。

（2）模板設(shè)計(jì)相關(guān)書(shū)籍：

-《平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》：介紹平面設(shè)計(jì)的基本原理和技巧，適用于初學(xué)者。

-《版式設(shè)計(jì)原理》：深入探討版式設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，適合有一定設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的學(xué)生。

-《模板設(shè)計(jì)與制作》：詳細(xì)講解模板設(shè)計(jì)的方法和技巧，適合有一定設(shè)計(jì)能力的學(xué)生。

（3）模板設(shè)計(jì)案例庫(kù)：

-在線設(shè)計(jì)平臺(tái)：如花瓣網(wǎng)、站酷等，提供大量的設(shè)計(jì)案例，可供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

-設(shè)計(jì)師作品集：收集優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的模板設(shè)計(jì)作品，展示不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格和技巧。

2.拓展建議：

（1）學(xué)習(xí)模板設(shè)計(jì)軟件：

-針對(duì)AdobeInDesign，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何使用工具箱、創(chuàng)建版面、調(diào)整文字和圖像等基本操作。

-對(duì)于MicrosoftPublisher，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建和編輯頁(yè)面、添加表格和圖表、應(yīng)用樣式等。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如網(wǎng)易云課堂、慕課網(wǎng)等，提供相關(guān)軟件的免費(fèi)教程，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求選擇學(xué)習(xí)。

（2）閱讀設(shè)計(jì)相關(guān)書(shū)籍：

-學(xué)生可以選擇一本適合自己的書(shū)籍，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧。

-在閱讀過(guò)程中，學(xué)生可以關(guān)注書(shū)中提到的設(shè)計(jì)案例，學(xué)習(xí)如何在實(shí)際應(yīng)用中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

（3）欣賞和分析優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品：

-學(xué)生可以關(guān)注花瓣網(wǎng)、站酷等設(shè)計(jì)平臺(tái)，瀏覽優(yōu)秀的模板設(shè)計(jì)作品，了解不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格和技巧。

-在欣賞作品時(shí)，學(xué)生可以分析作品的設(shè)計(jì)元素、排版布局、色彩搭配等，從中學(xué)習(xí)到設(shè)計(jì)靈感。

（4）實(shí)踐設(shè)計(jì)：

-學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的模板，如個(gè)人簡(jiǎn)歷、邀請(qǐng)函等。

-在設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如版式設(shè)計(jì)、色彩搭配等，提升自己的設(shè)計(jì)能力。

（5）交流與分享：

-學(xué)生可以將自己的設(shè)計(jì)作品發(fā)布到設(shè)計(jì)平臺(tái)或班級(jí)群，與他人交流心得體會(huì)。

-通過(guò)交流與分享，學(xué)生可以了解他人的設(shè)計(jì)思路，拓寬自己的視野，提高設(shè)計(jì)水平。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向：在教學(xué)中，我注重將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握模板設(shè)計(jì)的基本技能。

2.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：通過(guò)設(shè)計(jì)不同的模板，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：學(xué)生在信息技術(shù)基礎(chǔ)和設(shè)計(jì)能力上存在較大差異，部分學(xué)生在設(shè)計(jì)模板時(shí)顯得力不從心。

2.教學(xué)互動(dòng)不足：課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)較少，學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，缺乏及時(shí)有效的指導(dǎo)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴(lài)學(xué)生的模板作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)過(guò)程和思維的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)基礎(chǔ)差異，我將在課程開(kāi)始時(shí)進(jìn)行初步的學(xué)情調(diào)查，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)背景和基礎(chǔ)，從而制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。

2.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，通過(guò)小組討論、示范演示等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，及時(shí)解答他們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

3.優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，引入多元化的評(píng)價(jià)方法，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、過(guò)程性評(píng)價(jià)等，全面評(píng)估學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新思維。

4.增加案例分析環(huán)節(jié)，通過(guò)分析優(yōu)秀模板設(shè)計(jì)案例，幫助學(xué)生理解設(shè)計(jì)思路和技巧，拓寬他們的設(shè)計(jì)視野。

5.引入項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在完成實(shí)際項(xiàng)目的過(guò)程中，鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。

6.加強(qiáng)與企業(yè)的合作，邀請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師或企業(yè)技術(shù)人員參與課程，為學(xué)生提供實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)指導(dǎo)。

7.定期開(kāi)展設(shè)計(jì)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，同時(shí)提升他們的設(shè)計(jì)技能和審美能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①模板設(shè)計(jì)的基本原則

-對(duì)稱(chēng)與平衡

-對(duì)比與統(tǒng)一

-重復(fù)與規(guī)律

-親密與間隔

②模板設(shè)計(jì)步驟

-分析需求

-選擇工