小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第12課《噴筆揮灑畫風(fēng)景》說(shuō)課稿

小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第12課《噴筆揮灑畫風(fēng)景》說(shuō)課稿一、教學(xué)內(nèi)容

教材：小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)

內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)使用噴筆工具進(jìn)行風(fēng)景畫的創(chuàng)作，包括噴筆工具的基本操作、調(diào)整噴筆的參數(shù)以及運(yùn)用噴筆工具進(jìn)行風(fēng)景畫的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握噴筆工具的使用方法，提高美術(shù)創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和審美能力。學(xué)生將通過(guò)信息技術(shù)工具的學(xué)習(xí)，提升信息獲取、處理和表達(dá)的能力。在創(chuàng)作過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)欣賞和創(chuàng)作風(fēng)景畫，提高學(xué)生的審美鑒賞能力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①掌握噴筆工具的基本操作，包括如何選擇合適的噴筆模式和噴筆大小，以及如何通過(guò)調(diào)整流量和壓力來(lái)控制噴筆的效果。

②熟悉噴筆工具在畫風(fēng)景時(shí)的應(yīng)用，能夠靈活運(yùn)用噴筆創(chuàng)造出不同風(fēng)格的風(fēng)景效果，如水彩般的流動(dòng)感。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①理解并應(yīng)用噴筆工具的高級(jí)參數(shù)調(diào)整，如噴筆的密度、濕度和噴灑模式，以創(chuàng)造出更加豐富的視覺(jué)效果。

②結(jié)合個(gè)人創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有獨(dú)特個(gè)性的風(fēng)景畫，要求學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)，既能掌握工具使用，又能體現(xiàn)個(gè)人的藝術(shù)表達(dá)。

②學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中可能遇到的困難和問(wèn)題，如如何平衡細(xì)節(jié)處理和整體布局，如何處理不同顏色和紋理的過(guò)渡，以及如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際的畫面效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《噴筆揮灑畫風(fēng)景》的相關(guān)教學(xué)頁(yè)碼。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如風(fēng)景畫的素材圖片和噴筆工具的操作演示視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備繪畫軟件，如Photoshop或類似的圖像處理軟件，確保學(xué)生能夠在電腦上實(shí)踐噴筆工具的使用。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學(xué)生可以分組進(jìn)行創(chuàng)作和討論，同時(shí)確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)噴筆工具的基本操作和不同噴筆模式的特點(diǎn)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《噴筆揮灑畫風(fēng)景》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“如何通過(guò)調(diào)整噴筆參數(shù)來(lái)創(chuàng)造不同的畫面效果？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或討論區(qū)互動(dòng)來(lái)了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解噴筆工具的基本操作和不同噴筆模式的特點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。學(xué)生可能會(huì)提出關(guān)于如何平衡細(xì)節(jié)處理與整體效果的問(wèn)題。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。教師可以收集這些成果，以便在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的講解和指導(dǎo)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一幅精美的風(fēng)景畫作品，引出《噴筆揮灑畫風(fēng)景》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解噴筆工具的使用方法，結(jié)合實(shí)例展示如何調(diào)整噴筆參數(shù)以創(chuàng)造不同的畫面效果。例如，講解如何通過(guò)調(diào)整流量和壓力來(lái)模擬水彩畫的流動(dòng)感。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享各自在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的技巧，并共同探討如何將這些技巧應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“如何處理畫面中的色彩過(guò)渡？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，如“如何使用噴筆來(lái)模擬自然景觀中的光影效果？”

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，與他人合作，共同完成一幅風(fēng)景畫的創(chuàng)作。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，如“如何使噴筆效果更自然？”勇敢提問(wèn)并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置一幅使用噴筆工具的風(fēng)景畫創(chuàng)作作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)意。

提供拓展資源：推薦一些風(fēng)景畫相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，指出作品中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，通過(guò)實(shí)踐鞏固所學(xué)技能。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于噴筆工具和風(fēng)景畫創(chuàng)作的知識(shí)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如“在今后的創(chuàng)作中，我如何提高色彩搭配的準(zhǔn)確性？”六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞噴筆工具在風(fēng)景畫創(chuàng)作中的應(yīng)用展開(kāi)。以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

a.噴筆工具的歷史與發(fā)展：介紹噴筆工具的起源、發(fā)展歷程以及在不同藝術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用，如廣告設(shè)計(jì)、插畫、藝術(shù)創(chuàng)作等。

b.噴筆工具的種類與特點(diǎn)：介紹不同種類的噴筆工具，如圓頭噴筆、扁頭噴筆、尖頭噴筆等，以及它們各自的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

c.噴筆工具的使用技巧：分享一些噴筆工具的使用技巧，如如何調(diào)整噴筆參數(shù)、如何模擬自然景觀中的光影效果、如何處理畫面中的色彩過(guò)渡等。

d.風(fēng)景畫的構(gòu)圖與色彩搭配：介紹風(fēng)景畫的構(gòu)圖原則、色彩搭配技巧以及如何運(yùn)用噴筆工具來(lái)表現(xiàn)自然景觀。

e.國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀風(fēng)景畫作品欣賞：推薦一些國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的風(fēng)景畫作品，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格和技法的風(fēng)景畫創(chuàng)作。

2.拓展建議：

a.閱讀相關(guān)書籍：

-《噴筆繪畫技巧》

-《風(fēng)景畫構(gòu)圖與色彩搭配》

-《噴筆工具在廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用》

b.觀看視頻教程：

-在線搜索噴筆工具的使用技巧和風(fēng)景畫創(chuàng)作教程，如B站、優(yōu)酷等視頻平臺(tái)。

c.參加線上或線下培訓(xùn)班：

-報(bào)名參加噴筆工具使用技巧、風(fēng)景畫創(chuàng)作等培訓(xùn)班，提高自己的繪畫技能。

d.參與繪畫社區(qū)交流：

-加入繪畫社區(qū)，與其他繪畫愛(ài)好者交流心得，分享自己的作品。

e.創(chuàng)作實(shí)踐：

-利用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一幅具有個(gè)人特色的風(fēng)景畫作品。

-嘗試運(yùn)用不同的噴筆模式和參數(shù)，創(chuàng)造出多樣化的畫面效果。

f.拓展學(xué)習(xí)：

-學(xué)習(xí)其他繪畫工具和材料，如水彩、油畫、水墨等，豐富自己的繪畫技能。

-了解不同藝術(shù)流派和風(fēng)格，拓寬自己的藝術(shù)視野。

g.實(shí)地考察：

-去戶外進(jìn)行實(shí)地考察，拍攝風(fēng)景照片，為風(fēng)景畫創(chuàng)作積累素材。

h.作品展示與分享：

-將自己的作品展示給家人、朋友或同學(xué)，獲取反饋意見(jiàn)，不斷提高自己的繪畫水平。

i.參加繪畫比賽或展覽：

-積極參加繪畫比賽或展覽，展示自己的作品，提升自己的知名度和影響力。

通過(guò)以上拓展資源和建議，學(xué)生可以更全面地了解噴筆工具在風(fēng)景畫創(chuàng)作中的應(yīng)用，提高自己的繪畫技能和審美水平。同時(shí)，這些拓展資源也為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)途徑，有助于激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情和探索精神。七、教學(xué)反思與總結(jié)

嗯，今天這節(jié)課，總體來(lái)說(shuō)還是蠻有收獲的。咱們這節(jié)課的主題是《噴筆揮灑畫風(fēng)景》，通過(guò)這節(jié)課，我想分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的手段，比如在課前讓學(xué)生通過(guò)在線平臺(tái)預(yù)習(xí)，這個(gè)方法我覺(jué)得挺不錯(cuò)的。學(xué)生們通過(guò)預(yù)習(xí)，對(duì)噴筆工具有了初步的了解，課堂上能更快地跟上節(jié)奏。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生預(yù)習(xí)的效果不是很理想，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)信息技術(shù)的熟悉程度不同，所以我在今后的教學(xué)中，可能會(huì)更加注重預(yù)習(xí)的引導(dǎo)和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能有效地預(yù)習(xí)。

在課堂管理上，我注意到學(xué)生們?cè)诜纸M討論和創(chuàng)作時(shí)，有些小組的合作不是很順暢。我發(fā)現(xiàn)，可能是由于他們不太熟悉如何分工和協(xié)調(diào)，所以我在接下來(lái)的教學(xué)中，會(huì)加強(qiáng)對(duì)合作技巧的指導(dǎo)，比如如何進(jìn)行有效的溝通、如何分配任務(wù)等。

至于教學(xué)策略，我覺(jué)得我在講解噴筆工具的使用方法時(shí)，可能有些過(guò)于詳細(xì)，導(dǎo)致一些學(xué)生感到有些枯燥。今后，我會(huì)嘗試更加簡(jiǎn)潔明了地講解，同時(shí)結(jié)合實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

至于學(xué)生的收獲，我覺(jué)得還是蠻明顯的。大部分學(xué)生都能夠掌握噴筆工具的基本操作，并且能夠運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中。他們?cè)谧髌分幸舱宫F(xiàn)出了對(duì)風(fēng)景畫的不同理解和創(chuàng)意。當(dāng)然，也有一些學(xué)生創(chuàng)作出的作品還比較簡(jiǎn)單，這說(shuō)明他們對(duì)噴筆工具的運(yùn)用還不夠熟練，這也是我需要繼續(xù)引導(dǎo)和幫助他們提高的地方。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)這門課程表現(xiàn)出了很高的興趣，他們對(duì)繪畫的熱情和對(duì)新技能的渴望都讓我感到很欣慰。但是，也有一些學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)表現(xiàn)得有些沮喪，這說(shuō)明我在今后的教學(xué)中，需要更加關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題，比如有些學(xué)生對(duì)于噴筆工具的參數(shù)調(diào)整還不夠熟練，有些學(xué)生的作品在構(gòu)圖和色彩搭配上還有待提高。對(duì)于這些問(wèn)題，我會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)分層教學(xué)方案，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.加強(qiáng)對(duì)噴筆工具參數(shù)調(diào)整的練習(xí)，通過(guò)實(shí)際操作讓學(xué)生更加熟練地掌握。

3.組織一些藝術(shù)欣賞活動(dòng)，讓學(xué)生了解更多的風(fēng)景畫風(fēng)格和技巧，提高他們的審美能力。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.噴筆工具的基本操作

①噴筆工具的種類及特點(diǎn)

②噴筆參數(shù)的調(diào)整方法

③噴筆工具在畫面中的應(yīng)用技巧

2.風(fēng)景畫的構(gòu)圖原則

①