第17課 二戰(zhàn)后資本主義的新變化（說課稿）-2024-2025學(xué)年九年級歷史下冊素養(yǎng)提升說課稿（統(tǒng)編版）

第17課二戰(zhàn)后資本主義的新變化（說課稿）-2024-2025學(xué)年九年級歷史下冊素養(yǎng)提升說課稿（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本課旨在幫助學(xué)生了解二戰(zhàn)后資本主義國家的新變化，通過分析戰(zhàn)后資本主義國家在政治、經(jīng)濟、文化等方面的調(diào)整與改革，引導(dǎo)學(xué)生認識資本主義發(fā)展的新特點，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和分析問題的能力。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解戰(zhàn)后資本主義國家的發(fā)展趨勢，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析戰(zhàn)后資本主義國家新變化的能力。

2.提升學(xué)生從多角度、多層面認識戰(zhàn)后資本主義國家發(fā)展特點的思維能力。

3.增強學(xué)生理解歷史發(fā)展規(guī)律，形成正確的歷史觀和價值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：九年級學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前，已經(jīng)對第二次世界大戰(zhàn)的背景、過程和影響有一定的了解，掌握了資本主義和社會主義兩種經(jīng)濟制度的基本概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級學(xué)生對世界歷史充滿好奇心，對戰(zhàn)后資本主義的新變化尤為感興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中具備較強的分析能力，能夠從多方面思考問題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過案例和實例來理解抽象的歷史概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解戰(zhàn)后資本主義國家新變化的原因和影響時，可能會遇到對相關(guān)歷史事件背景掌握不全面、對資本主義發(fā)展規(guī)律理解不深入等問題。此外，對于戰(zhàn)后資本主義國家政策調(diào)整的復(fù)雜性，學(xué)生可能難以把握其內(nèi)在聯(lián)系和邏輯。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解戰(zhàn)后資本主義國家新變化的歷史背景和具體案例，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生分析戰(zhàn)后資本主義國家政策調(diào)整的原因和影響，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

3.利用多媒體教學(xué)，展示戰(zhàn)后資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展的圖表和數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生直觀理解經(jīng)濟變化的趨勢。

4.通過角色扮演，讓學(xué)生模擬戰(zhàn)后資本主義國家領(lǐng)導(dǎo)人，體驗政策制定的過程，加深對歷史事件的理解。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對二戰(zhàn)后資本主義新變化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道二戰(zhàn)后資本主義發(fā)生了哪些變化嗎？這些變化對我們今天的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于戰(zhàn)后資本主義國家經(jīng)濟復(fù)蘇的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受戰(zhàn)后資本主義的新面貌。

簡短介紹二戰(zhàn)后資本主義新變化的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.二戰(zhàn)后資本主義新變化基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解二戰(zhàn)后資本主義新變化的基本概念、組成部分和特點。

過程：

講解二戰(zhàn)后資本主義新變化的定義，包括其主要組成部分如經(jīng)濟政策、社會改革等。

詳細介紹戰(zhàn)后資本主義國家在政治、經(jīng)濟、文化等方面的調(diào)整與改革，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.二戰(zhàn)后資本主義新變化案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解戰(zhàn)后資本主義新變化的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的戰(zhàn)后資本主義國家案例進行分析，如德國的戰(zhàn)后重建、日本的奇跡等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解戰(zhàn)后資本主義新變化的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對世界政治經(jīng)濟格局的影響，以及戰(zhàn)后資本主義新變化對當今世界的影響。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與戰(zhàn)后資本主義新變化相關(guān)的主題進行深入討論，如福利國家制度、經(jīng)濟全球化等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對戰(zhàn)后資本主義新變化的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)戰(zhàn)后資本主義新變化的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括戰(zhàn)后資本主義新變化的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)戰(zhàn)后資本主義新變化在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于戰(zhàn)后資本主義新變化的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準確理解二戰(zhàn)后資本主義新變化的定義、背景、特點以及影響。他們能夠識別戰(zhàn)后資本主義國家在政治、經(jīng)濟、社會和文化等方面的主要調(diào)整和改革措施，如福利國家制度的建立、經(jīng)濟全球化的推進、科技革命的興起等。

2.分析能力：學(xué)生在分析戰(zhàn)后資本主義新變化的過程中，學(xué)會了運用歷史唯物主義觀點，從多角度、多層面分析歷史事件的原因、過程和結(jié)果。他們能夠識別戰(zhàn)后資本主義國家政策調(diào)整的內(nèi)在邏輯，理解這些變化對世界政治經(jīng)濟格局的影響。

3.思維發(fā)展：本節(jié)課的教學(xué)活動，如案例分析、小組討論等，促進了學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。學(xué)生在討論中提出的問題和觀點，展現(xiàn)了他們獨立思考的能力和對歷史事件的深入理解。

4.合作能力：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們在小組內(nèi)分工合作，共同解決問題，提高了團隊協(xié)作能力和溝通技巧。

5.歷史觀和價值觀：學(xué)生在學(xué)習(xí)戰(zhàn)后資本主義新變化的過程中，形成了正確的歷史觀和價值觀。他們認識到歷史的發(fā)展是復(fù)雜多變的，理解了不同社會制度之間的相互影響和相互作用，增強了民族自豪感和國家認同感。

6.實踐應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，例如，他們能夠分析當前國際經(jīng)濟形勢中的某些現(xiàn)象，如貿(mào)易戰(zhàn)、匯率變動等，與戰(zhàn)后資本主義新變化中的經(jīng)濟全球化、區(qū)域一體化等概念相聯(lián)系。

7.學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對歷史學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，他們開始關(guān)注現(xiàn)實生活中的歷史問題，并愿意主動探索歷史發(fā)展的規(guī)律。

8.研究能力：學(xué)生在完成課后作業(yè)時，需要獨立進行研究，這有助于提高他們的研究能力。他們學(xué)會了如何查找資料、整理信息、撰寫報告，這些技能對于他們的未來學(xué)習(xí)和工作都是非常有用的。板書設(shè)計①二戰(zhàn)后資本主義新變化概述

-背景與原因

-主要特點

-影響與意義

②政治方面

-福利國家制度的建立

-政治民主化進程

-國際關(guān)系的變化

③經(jīng)濟方面

-經(jīng)濟恢復(fù)與增長

-經(jīng)濟全球化趨勢

-資本主義國家間的競爭與合作

④社會文化方面

-社會福利政策的實施

-教育與科技發(fā)展

-消費文化的興起

⑤案例分析

-德國戰(zhàn)后重建

-日本經(jīng)濟奇跡

-美國戰(zhàn)后經(jīng)濟政策調(diào)整反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合時事熱點，將歷史知識與現(xiàn)實生活相聯(lián)系。例如，在講解戰(zhàn)后資本主義國家經(jīng)濟政策調(diào)整時，可以結(jié)合當前國際經(jīng)濟形勢，讓學(xué)生了解經(jīng)濟全球化、貿(mào)易戰(zhàn)等熱點問題與歷史發(fā)展的關(guān)聯(lián)。

2.運用多媒體教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容。通過圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示戰(zhàn)后資本主義國家的新變化，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對歷史事件背景掌握不全面。部分學(xué)生在分析戰(zhàn)后資本主義新變化時，對相關(guān)歷史事件的背景了解不足，導(dǎo)致分析不夠深入。

2.學(xué)生在討論中缺乏創(chuàng)新性觀點。盡管小組討論能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維，但部分學(xué)生在討論中仍然停留在表面，缺乏創(chuàng)新性的觀點和見解。

3.課后作業(yè)形式單一，未能有效鞏固知識。課后作業(yè)主要以撰寫短文或報告為主，形式較為單一，未能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，導(dǎo)致知識鞏固效果不佳。

反思改進措施（三）

1.加強歷史背景知識的講解，確保學(xué)生對相關(guān)歷史事件有全面了解。在授課過程中，注重歷史背景知識的講解，讓學(xué)生掌握戰(zhàn)后資本主義新變化的歷史脈絡(luò)，為深入分析奠定基礎(chǔ)