7《可愛(ài)的動(dòng)物》（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

7《可愛(ài)的動(dòng)物》（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《可愛(ài)的動(dòng)物》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年10月27日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)《可愛(ài)的動(dòng)物》，學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)生命的尊重和保護(hù)意識(shí)，提高觀察和表達(dá)能力，學(xué)會(huì)與他人分享觀察到的動(dòng)物特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)自然界的熱愛(ài)和探索欲望。同時(shí)，通過(guò)討論動(dòng)物與人類的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的生態(tài)觀念，培養(yǎng)良好的環(huán)境道德意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-確定動(dòng)物的主要特征：本節(jié)課的重點(diǎn)在于幫助學(xué)生識(shí)別和描述動(dòng)物的主要特征，如體形、顏色、生活習(xí)性等。例如，通過(guò)觀察教材中的動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“這只小鳥有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，它的羽毛是紅色的”。

-體驗(yàn)動(dòng)物的情感：重點(diǎn)在于讓學(xué)生通過(guò)故事或圖片，理解動(dòng)物也有情感，如快樂(lè)、悲傷等。例如，通過(guò)講述《小兔子找朋友》的故事，讓學(xué)生體會(huì)小兔子在不同情緒下的表現(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-區(qū)分動(dòng)物類別：難點(diǎn)在于學(xué)生能夠正確區(qū)分哺乳動(dòng)物、鳥類、爬行動(dòng)物等不同類別的動(dòng)物。例如，在區(qū)分鳥類和哺乳動(dòng)物時(shí)，學(xué)生可能難以理解“哺乳”這一特征，需要教師通過(guò)具體實(shí)例進(jìn)行講解。

-動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解人類應(yīng)該如何保護(hù)動(dòng)物，避免傷害它們。例如，在討論如何保護(hù)動(dòng)物時(shí)，學(xué)生可能難以理解“保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們自己”的道理，需要教師通過(guò)案例和討論引導(dǎo)學(xué)生思考。教學(xué)方法與策略1.采用直觀教學(xué)，利用圖片、視頻等多媒體資源展示不同動(dòng)物的形態(tài)和生活習(xí)性，幫助學(xué)生直觀理解動(dòng)物特征。

2.運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，如模擬動(dòng)物家園、制作動(dòng)物卡片等，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中加深對(duì)動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的理解。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

舉例：教師提前一周發(fā)布《可愛(ài)的動(dòng)物》預(yù)習(xí)資料，包括動(dòng)物圖片、視頻和相關(guān)背景知識(shí)，并設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：聽講并思考，參與課堂活動(dòng)，提問(wèn)與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

舉例：課堂開始時(shí)，教師通過(guò)講述《小熊找朋友》的故事導(dǎo)入新課，隨后講解動(dòng)物的基本特征，組織學(xué)生進(jìn)行“動(dòng)物角色扮演”活動(dòng)，讓學(xué)生模仿不同動(dòng)物的行為，以此強(qiáng)化對(duì)動(dòng)物習(xí)性的理解。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

舉例：課后作業(yè)包括繪制自己最喜歡的動(dòng)物，并簡(jiǎn)要描述其特征和生活習(xí)性。教師提供相關(guān)動(dòng)物保護(hù)的視頻和文章，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后拓展閱讀，并在下一節(jié)課分享自己的學(xué)習(xí)心得。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度

-學(xué)生能夠識(shí)別和描述動(dòng)物的主要特征，如體形、顏色、生活習(xí)性等。

-學(xué)生能夠區(qū)分不同類別的動(dòng)物，如哺乳動(dòng)物、鳥類、爬行動(dòng)物等。

-學(xué)生能夠理解動(dòng)物的情感，認(rèn)識(shí)到動(dòng)物也有快樂(lè)、悲傷等情感。

2.能力提升

-觀察能力：通過(guò)觀察動(dòng)物圖片和視頻，學(xué)生能夠提高觀察力，學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)中捕捉信息。

-表達(dá)能力：學(xué)生在課堂上能夠用語(yǔ)言描述動(dòng)物的特征，提高口頭表達(dá)能力。

-團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。

3.思維發(fā)展

-問(wèn)題解決能力：學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。

-創(chuàng)造力：通過(guò)制作動(dòng)物卡片、模擬動(dòng)物家園等活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng)造力得到鍛煉。

-邏輯思維能力：在討論動(dòng)物與人類關(guān)系時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行推理和判斷。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀

-保護(hù)意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)物的重要性，形成正確的生態(tài)觀念。

-愛(ài)護(hù)生命：通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，學(xué)生能夠更加珍惜生命，關(guān)愛(ài)動(dòng)物。

-社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生能夠意識(shí)到自己作為社會(huì)成員的責(zé)任，關(guān)心自然環(huán)境。

5.綜合運(yùn)用能力

-在日常生活中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)識(shí)別動(dòng)物，了解動(dòng)物的生活習(xí)性。

-在與他人的交流中，學(xué)生能夠運(yùn)用動(dòng)物知識(shí)進(jìn)行話題拓展，提高溝通效果。

-在參與社會(huì)活動(dòng)中，學(xué)生能夠運(yùn)用動(dòng)物保護(hù)知識(shí)，為保護(hù)動(dòng)物做出貢獻(xiàn)。

6.自主學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生能夠自主閱讀相關(guān)資料，了解動(dòng)物知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠根據(jù)自身興趣，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生能夠通過(guò)反思總結(jié)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物的特征：體形、顏色、生活習(xí)性等。

-動(dòng)物類別：哺乳動(dòng)物、鳥類、爬行動(dòng)物等。

-動(dòng)物的情感：快樂(lè)、悲傷等。

②關(guān)鍵詞：

-觀察力

-描述

-區(qū)分

-合作

-保護(hù)

③核心詞句：

-“動(dòng)物是人類的朋友，我們要愛(ài)護(hù)它們?！?/p>

-“每種動(dòng)物都有其獨(dú)特的生存方式和特點(diǎn)。”

-“保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)我們共同的家園?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)過(guò)程中的得與失。

得：

1.課堂氛圍活躍。通過(guò)故事、圖片和角色扮演，學(xué)生們對(duì)動(dòng)物有了更直觀的認(rèn)識(shí)，課堂氣氛很活躍，學(xué)生們參與度很高。

2.教學(xué)方法靈活。我采用了多種教學(xué)方法，如小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等，讓學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，提高了他們的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。

失：

1.部分學(xué)生參與度不高。雖然整體氛圍不錯(cuò)，但還是有少數(shù)學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意參與課堂活動(dòng)。

2.教學(xué)節(jié)奏把握不夠。在講解動(dòng)物特征時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生跟不上節(jié)奏，這說(shuō)明我在教學(xué)節(jié)奏的把握上還有待提高。

這節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的。學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。

知識(shí)方面：

學(xué)生們能夠識(shí)別和描述動(dòng)物的主要特征，如體形、顏色、生活習(xí)性等。他們對(duì)不同類別的動(dòng)物有了更深入的了解，如哺乳動(dòng)物、鳥類、爬行動(dòng)物等。

技能方面：

學(xué)生們?cè)谟^察、描述和區(qū)分動(dòng)物特征方面有了明顯提高。在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，他們的合作能力和表達(dá)能力也得到了鍛煉。

情感態(tài)度方面：

學(xué)生們對(duì)動(dòng)物有了更多的關(guān)愛(ài)和保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到動(dòng)物是人類的朋友，我們要愛(ài)護(hù)它們。這種情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變是我最欣慰的地方。

改進(jìn)措施和建議：

1.針對(duì)參與度不高的問(wèn)題，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)讓