2025年高中語(yǔ)文 第三單元 第10課 談中國(guó)詩(shī)練習(xí) 新人教版必修5

第10課談中國(guó)詩(shī)《山居秋瞑》？《山居秋暝》！2012年10月13日《人民日?qǐng)?bào)》的《大地》副刊載有散文《畫(huà)中故鄉(xiāng)》。文中回憶畫(huà)家書(shū)房時(shí)寫(xiě)道：墻上貼著哥哥寫(xiě)下的名人詩(shī)句，記得好像是王維的《山居秋瞑》，因?yàn)槲腋鶕?jù)詩(shī)中“明月松間照，清泉石上流”句子畫(huà)過(guò)畫(huà)。這就說(shuō)錯(cuò)了。大詩(shī)人王維吟哦的是《山居秋暝》而非《山居秋瞑》?！瓣浴迸c“瞑”，一橫之差，字義相去甚遠(yuǎn)。暝，音míng，是個(gè)形聲字，左形右聲，其義與日光有關(guān)聯(lián)。一是幽暗、昏暗。如歐陽(yáng)修《醉翁亭記》：“若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝?！倍侨章?、天黑。如《古詩(shī)為焦仲卿妻作》：“晻晻日欲暝，愁思出門(mén)啼?！鳖?，亦音míng，也是一個(gè)形聲字，左形右聲，義為閉上眼睛。王維的《山居秋暝》中的“暝”，義為夜色初臨。豈可用“瞑”替換“暝”呢？——摘自《咬文嚼字》2013年合訂本，作者：葉桂珍eq\x(作)eq\x(者)eq\x(簡(jiǎn))eq\x(介)eq\x(相)eq\x(關(guān))eq\x(知)eq\x(識(shí))比較文學(xué)是一種跨文化與跨學(xué)科的文學(xué)研究，要求研究在不同文化和不同學(xué)科中人與人通過(guò)文學(xué)進(jìn)行溝通的種種歷史、現(xiàn)狀和可能。比較文學(xué)致力于不同文化之間的相互理解，并希望相互懷有真誠(chéng)的尊重和寬容。eq\a\vs4\al(注音)(1)單音字。一蹴而至()梵文()輕鳶()顰蹙()精髓()桴鼓()唐璜()犬吠()遙思遠(yuǎn)悵()譬如()咻咻()無(wú)垠()湊泊()叫囂()答案：cùfànyuānpíncùsuǐfúhuángfèichàngpìxiūyínbóxiāo(2)多音字。咽eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(下咽（）,咽喉（）,嗚咽（）,))宿eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(歸宿（）,一宿（）,星宿（）))檻eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(檻外人（）,門(mén)檻（）))數(shù)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(數(shù)典忘祖（）,數(shù)見(jiàn)不鮮（）,數(shù)據(jù)（）))答案：yànyānyèsùxiǔxiùjiànkǎnshǔshuòshù(3)形近字。eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(撩撥（）,繚亂（）,潦草（）,嘹亮（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(泥淖（）,卓越（）,船棹（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(概況（）,慷慨（）,灌溉（）))答案：liáoliáoliáoliáonàozhuózhàogàikǎigài“林”是個(gè)同體會(huì)意字。其甲骨文和金文的形體，像并立的兩棵樹(shù)。小篆的形體，從甲骨文和金文演變而來(lái)，只是把直筆變成曲筆而已?？瑫?shū)的寫(xiě)法，又把小篆的曲筆改為直筆，以方便書(shū)寫(xiě)?！傲帧钡谋玖x為樹(shù)木眾多，即樹(shù)林。后引申為表示人或事的會(huì)聚叢集，如“儒林”“武林”“藝林”。在漢字中，凡從“林”的字多與樹(shù)木有關(guān)，如“森”“楚”等。“林”也可以表音，作聲符，如“淋”“霖”“琳”等字都從“林”得聲。eq\a\vs4\al(解釋詞義)(1)精髓：________________________________________________________________________(2)羨妒：________________________________________________________________________(3)矯揉造作：________________________________________________________________________(4)殘羹冷炙：________________________________________________________________________(5)數(shù)見(jiàn)不鮮：________________________________________________________________________(6)流毒無(wú)窮：________________________________________________________________________(7)眉眼顰蹙：________________________________________________________________________(8)空中樓閣：________________________________________________________________________(9)遙思遠(yuǎn)悵：________________________________________________________________________(10)一蹴而至：________________________________________________________________________(11)拔木轉(zhuǎn)石：________________________________________________________________________(12)凌風(fēng)出塵：________________________________________________________________________(13)高帽子：________________________________________________________________________答案：(1)比喻事物最重要、最好的部分。(2)羨慕而近于忌妒。(3)形容過(guò)分做作，極不自然。(4)吃剩的飯菜，也比喻為別人施舍的東西。(5)見(jiàn)識(shí)過(guò)多次，不覺(jué)得稀奇。(6)散布、流傳所造成的毒害很大，沒(méi)有窮盡。(7)指為看得遠(yuǎn)些而皺起眉頭，凝聚目光的神態(tài)。顰蹙，皺著眉頭。(8)比喻脫離實(shí)際的理論、計(jì)劃或憑空虛構(gòu)的事物。(9)思慮很遠(yuǎn)，若有所失。(10)做一下就達(dá)到某種程度。(11)拔出樹(shù)木，轉(zhuǎn)動(dòng)石頭，形容力量巨大。(12)超然物外，自然純潔。(13)比喻恭維的話(huà)。eq\a\vs4\al(辨析近義詞)(1)嚴(yán)正/嚴(yán)整。主要區(qū)別：________________________________________________________________________________________________________________________________________________①他那樣()的人，你是沒(méi)法諂媚他的。②這支部隊(duì)軍容()。③向日本政府提出最()的抗議。A．嚴(yán)正B．嚴(yán)整答案：嚴(yán)整：隊(duì)伍嚴(yán)肅整齊，管理或書(shū)畫(huà)布局嚴(yán)謹(jǐn)。嚴(yán)正：立場(chǎng)態(tài)度嚴(yán)肅正當(dāng)。①A②B③A(2)靜默/沉默。主要區(qū)別：________________________________________________________________________________________________________________________________________________①她的思想能在()中受到他的影響。②()的僵局很快被打破了。③如果需要，最好保持()或言簡(jiǎn)意賅。A．靜默B．沉默答案：沉默：沉靜，不說(shuō)笑。多指有主張，有看法，但限于環(huán)境而不愛(ài)說(shuō)話(huà)。靜默：寂靜，沒(méi)有聲音；肅立不作聲。①A②B③B(3)洋溢/充溢。主要區(qū)別：________________________________________________________________________________________________________________________________________________①我們無(wú)拘無(wú)束并()著戰(zhàn)斗者的熱情。②她說(shuō)道，一股濃郁的香氣()在門(mén)廊里。③人們記得兒時(shí)舊事，因?yàn)槟鞘菬崆?)的時(shí)期。A．洋溢B．充溢答案：洋溢：(情緒、氣氛等)充分流露。充溢：充滿(mǎn)，流露。在“流露”意義上，“洋溢”比“充溢”程度更深，是作為一種情緒色彩和心理過(guò)程的一種特殊性質(zhì)的色調(diào)而表現(xiàn)出來(lái)的情感。①A②B③A(4)情感/情緒。主要區(qū)別：________________________________________________________________________________________________________________________________________________①不容懷疑，這是一種壯烈的()。②緊張的()揪住了我的心。③人們的心靈得以?xún)艋?)得以改變。A．情感B．情緒答案：提示：情感：對(duì)外界刺激肯定或否定的心理反應(yīng)，如喜歡、憤怒、悲傷、恐懼、愛(ài)慕、厭惡等；感情。情緒：人從事某種活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的興奮心理狀態(tài)；不愉快的情感。答案：“情緒”與“情感”常通用，但有區(qū)別?！扒榫w”與人的自然性需要相聯(lián)系，具有情景性、暫時(shí)性和明顯的外部表現(xiàn)；“情感”與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系，具有穩(wěn)定性、持久性，不一定有明顯的外部表現(xiàn)。①A②B③A(5)辨別/鑒別。主要區(qū)別：________________________________________________________________________________________________________________________________________________①能()真假朋友是非常重要的。②說(shuō)不定他無(wú)法()水底的反射信號(hào)。③它的目的在于()審美快感的物體所特有的價(jià)值。A．辨別B．鑒別答案：提示：辨別：根據(jù)不同事物的特點(diǎn)，在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別。鑒別：辨別(真假好壞)。答案：“辨別”著重指根據(jù)事物的特點(diǎn)進(jìn)行區(qū)分和識(shí)別；“鑒別”著重指使用科學(xué)的方法或手段觀察事物，以確定其性質(zhì)或特征。①A②B③A背景鏈接《談中國(guó)詩(shī)》是錢(qián)鐘書(shū)根據(jù)自己于1945年12月6日在上海對(duì)美國(guó)人作的一篇英語(yǔ)講稿節(jié)譯而成的。本文的聽(tīng)眾是美國(guó)朋友，所以本文在闡明“中國(guó)詩(shī)的一般印象”時(shí)，主要是引用西方文化名人的材料和西方的詩(shī)歌來(lái)作比較，用的是比較文學(xué)的立場(chǎng)。錢(qián)鐘書(shū)指出，論詩(shī)必須根據(jù)本國(guó)文化根基加以論述，只有這樣才能全面科學(xué)。文脈梳理eq\a\vs4\al(談中國(guó)詩(shī))eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(一、（第一段）：交代作者論詩(shī)的根本立場(chǎng),二、（第二段）：整體上論述中國(guó)詩(shī)的一般發(fā)展特點(diǎn),及規(guī)律,三、（第三至第七段）：重點(diǎn)論述中國(guó)詩(shī)的各個(gè)特點(diǎn),四、（第八段）：論中國(guó)詩(shī)的總體特色，并啟示人們，,論詩(shī)必須根據(jù)本國(guó)文化根基加以論述,))eq\a\vs4\al(對(duì)比)一、閱讀課文的第一部分(第一段)，回答問(wèn)題1．這是一篇演講詞，面對(duì)一群不懂中國(guó)詩(shī)的外國(guó)人，錢(qián)鐘書(shū)先生是用什么方法來(lái)談中國(guó)詩(shī)的？他為什么要用這個(gè)方法？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：方法：用比較文學(xué)的方法。原因：作者作這次演講，對(duì)象是一群外國(guó)人，這些人對(duì)中國(guó)詩(shī)雖有接觸，但由于文化背景的差異，如果直接對(duì)他們大談中國(guó)詩(shī)，他們不一定聽(tīng)得懂。所以，作者運(yùn)用比較文學(xué)的方法，將中西詩(shī)歌進(jìn)行對(duì)比，讓聽(tīng)眾在對(duì)比中來(lái)了解中國(guó)詩(shī)。2．“他不能對(duì)整個(gè)本國(guó)詩(shī)盡職”這句話(huà)應(yīng)如何理解？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：這句話(huà)是對(duì)只會(huì)欣賞本國(guó)詩(shī)的人而言的。這里的“盡職”是指站在比較文學(xué)的立場(chǎng)上，依據(jù)詩(shī)歌的創(chuàng)作規(guī)律，客觀地評(píng)判本國(guó)詩(shī)與外國(guó)詩(shī)的異同優(yōu)劣，進(jìn)而全面地認(rèn)識(shí)本國(guó)詩(shī)的特征。而只會(huì)欣賞本國(guó)詩(shī)的人，因?yàn)椴荒芰⒆阌诒容^文學(xué)的立場(chǎng)，失去了許多比較對(duì)象，所以難以把握詩(shī)歌的創(chuàng)作規(guī)律，難以對(duì)本國(guó)詩(shī)進(jìn)行真正意義上的鑒別。二、閱讀課文的第二部分(第二段)，回答問(wèn)題“中國(guó)詩(shī)是早熟的。早熟的代價(jià)是早衰”的含意是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“早熟”指純粹的抒情詩(shī)的精髓和峰極，在中國(guó)詩(shī)里出現(xiàn)得異常之早；“早衰”指中國(guó)詩(shī)一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏變化，而且逐漸腐化。這句話(huà)借助比喻和對(duì)比，從詩(shī)歌發(fā)展的角度，簡(jiǎn)要地說(shuō)明了中國(guó)詩(shī)的藝術(shù)性和由此產(chǎn)生的負(fù)面影響。比喻論證比喻論證是一種用具體、生動(dòng)、形象的事物作比喻，來(lái)證明較抽象的道理的論證方法。比喻者和被比喻者雖然是兩類(lèi)不同的事物，但它們存在著一個(gè)共同的一般性原理，因此它們之間具有推理關(guān)系。比喻論證是以比喻者作論據(jù)去論證被比喻者(論題)的論證方法。其作用是把不易理解的和較深?yuàn)W的事理用容易理解的和較淺顯的事物來(lái)說(shuō)清楚，講明白，具有深入淺出、平易生動(dòng)的特點(diǎn)。三、閱讀課文的第三部分(第三至第七段)，回答問(wèn)題與西方詩(shī)歌相比較，中國(guó)詩(shī)有什么特征？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①中國(guó)詩(shī)講求抒情性。②中國(guó)詩(shī)講求篇幅短小，“詩(shī)體”配適“詩(shī)心”的需要。③中國(guó)詩(shī)富于暗示性，西方讀者最看重中國(guó)詩(shī)的這一特征。④“中國(guó)詩(shī)筆力輕淡，詞氣安和?！敝袊?guó)也有“厚重”詩(shī)，但比起西方詩(shī)歌來(lái)，還是輕柔得多。對(duì)比論證對(duì)比論證是將兩種性質(zhì)截然相反或有差異的事物進(jìn)行比較。這種方法的運(yùn)用有兩種情況：一種是將發(fā)生在同一時(shí)期、同一區(qū)域的兩種性質(zhì)截然相反的或者有差異的事物進(jìn)行比較。通過(guò)這樣的對(duì)比，對(duì)錯(cuò)誤的或者差劣的事物予以否定，對(duì)正確或者美好的事物進(jìn)行肯定。這種對(duì)比叫做“橫比”。另一種情況是將同一事物在不同的時(shí)間、地點(diǎn)的不同情況進(jìn)行比較。這種對(duì)比叫做“縱比”。四、閱讀課文的第四部分(第八段)，回答問(wèn)題1．作者對(duì)中國(guó)詩(shī)究竟懷著怎樣的感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：錢(qián)先生是熱愛(ài)中國(guó)文化的，但他的熱愛(ài)是用冷靜的姿態(tài)和客觀的心境來(lái)表達(dá)的，甚至帶著對(duì)中國(guó)詩(shī)的善意的批評(píng)。2．本文行文有何特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：本文在行文布局上的主要特點(diǎn)是以綜合為綱，以比較為網(wǎng)，中外相容，古今兼顧，且處處都設(shè)機(jī)巧，讓讀者回味無(wú)窮。作為學(xué)者散文的一家，錢(qián)鐘書(shū)在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上占有相當(dāng)重要的地位。試簡(jiǎn)要分析學(xué)者散文的作用和特點(diǎn)。【探究思路】eq\x(文體)→eq\x(作用)→eq\x(特點(diǎn))【探究結(jié)論】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(觀點(diǎn)一)我認(rèn)為學(xué)者散文主要不是用來(lái)表情，而是用來(lái)達(dá)意的。學(xué)者散文主要是以理服人，以知啟人。第二個(gè)主要特點(diǎn)是它的極強(qiáng)的邏輯性。它要靠分析、判斷、推理、論證來(lái)達(dá)到服人、啟人的目的。它之所以不是論文而是散文，乃在于它之說(shuō)理議論不是枯燥的三段論法，而是藝術(shù)的談笑風(fēng)生。所以，學(xué)者散文的第三個(gè)特點(diǎn)是幽默風(fēng)趣，甚至機(jī)趣橫生，讓人忍俊不禁甚至大笑捧腹。學(xué)者散文往往自稱(chēng)或被稱(chēng)為小品文，正是它的幽默風(fēng)趣使然。這種幽默風(fēng)趣，是知者的幽默，知者的風(fēng)趣，品味比較高雅，絕無(wú)那種插科打諢的俗氣。以上的三個(gè)特點(diǎn)，正是學(xué)者散文的生命力所在，也是它區(qū)別于一般散文的根本之點(diǎn)。(觀點(diǎn)二)我認(rèn)為學(xué)者散文有著豐厚的學(xué)識(shí)、卓越的識(shí)見(jiàn)、高超的文字功底。這類(lèi)散文熔歷史、哲學(xué)、音樂(lè)、藝術(shù)等各方面的知識(shí)于一爐，但又不是“掉書(shū)袋”，而是把典故資料融于行文之中，文采斐然，深沉凝重，具有厚重的文化意識(shí)和深邃的歷史感。并且學(xué)者散文還具有強(qiáng)烈的思辨色彩。即用現(xiàn)代眼光、現(xiàn)代觀念、現(xiàn)代意識(shí)去追溯歷史文化的足跡，思考當(dāng)今，從而提出醒世警人的見(jiàn)解。錢(qián)鐘書(shū)先生在文學(xué)研究和文學(xué)創(chuàng)作方面的卓越成就，對(duì)于我們建設(shè)中國(guó)新文化，特別是在科學(xué)地?fù)P棄中國(guó)傳統(tǒng)文化和有選擇地借鑒外來(lái)文化方面，具有重要的啟示意義，但人們是對(duì)他存有不同看法。你是怎么看待的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(觀點(diǎn)一)錢(qián)鐘書(shū)用的還是傳統(tǒng)的研究方法，并未開(kāi)一代風(fēng)氣，因而算不得學(xué)術(shù)大師；錢(qián)鐘書(shū)缺乏現(xiàn)實(shí)關(guān)懷，因而算不得現(xiàn)代意義上的知識(shí)分子。對(duì)此我有同感。因此我也贊同《述評(píng)》一書(shū)中關(guān)于錢(qián)鐘書(shū)的說(shuō)法：一個(gè)學(xué)術(shù)時(shí)代，隨著他的離去，宣告了最后的終結(jié)。(駱玉明)(觀點(diǎn)二)錢(qián)先生的治學(xué)特點(diǎn)是貫通中西、古今互見(jiàn)的方法，融匯多種學(xué)科知識(shí)，探幽入微，鉤玄提要，在當(dāng)代學(xué)術(shù)界自成一家。因其多方面的成就，被譽(yù)為文化昆侖。60年來(lái)，錢(qián)鐘書(shū)先生致力于人文社會(huì)科學(xué)研究，淡泊名利，甘愿寂寞，辛勤研究，飲譽(yù)海內(nèi)外，為國(guó)家和民族做出了卓越貢獻(xiàn)，培養(yǎng)了幾代學(xué)人，是中國(guó)的寶貴財(cái)富。eq\a\vs4\al(微寫(xiě)作訓(xùn)練)練習(xí)“寫(xiě)法延伸”的內(nèi)容，以“逆境成才”為中心，運(yùn)用比喻論證寫(xiě)一個(gè)精彩段落。(150～300字)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例)逆境能壓倒弱者，也能造就強(qiáng)者。在逆境中同困難搏擊，能磨煉意志，強(qiáng)化毅力，提高才智，培養(yǎng)崇高品德。青松之所以能在風(fēng)暴的襲擊下傲然挺立，是因?yàn)樗窃谂c風(fēng)暴和雷霆的搏擊中生長(zhǎng)起來(lái)的；溫室里的花朵之所以一遇風(fēng)霜就枝零花落，是因?yàn)樗鼈儚奈唇?jīng)受過(guò)風(fēng)霜雨雪的考驗(yàn)。鋒從磨礪出，逆境造強(qiáng)者。不磨不利，不煉不純，不錘不堅(jiān)。一、基礎(chǔ)知識(shí)1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()A．地殼(ké)譬(pì)喻盡(jǐn)管卷土重(chónɡ)來(lái)B．看(kàn)護(hù)撩(liáo)撥何妨(fánɡ)數(shù)(shuò)見(jiàn)不鮮C．混沌(tún)深摯(zhì)矯(jiǎo)正一蹴(cù)而至D．門(mén)檻(kǎn)吞咽(yàn)桴(fú)鼓輕鳶(yuān)剪掠解析：A項(xiàng)，地殼qiào。B項(xiàng)，看kān護(hù)。C項(xiàng)，混沌dùn。答案：D2．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．“微笑姐”在廣州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式近20分鐘的時(shí)間里一直保持微笑，像雕像般一動(dòng)不動(dòng)，幾千萬(wàn)電視觀眾在電視機(jī)前看到了這一賞心悅目的情形。B．在當(dāng)今各地生源大戰(zhàn)中，一些學(xué)校和教師為一己私利，不顧當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的需要，目無(wú)全牛，把一些優(yōu)秀學(xué)生介紹到了外地的學(xué)校。C．在20國(guó)集團(tuán)峰會(huì)上，7個(gè)新興國(guó)家憑著經(jīng)濟(jì)上的重大進(jìn)步鼎足而立，成為構(gòu)建多邊經(jīng)濟(jì)新秩序的重要角色。D．在智利礦難中，33名智利礦工盡管年齡不一，性格各異，但是他們相濡以沫，共同度過(guò)了2個(gè)多月的井下生活。解析：D項(xiàng)，相濡以沫：比喻同處困境，以微薄之力相互救助。A項(xiàng)，賞心悅目：不能直接修飾“情形”。B項(xiàng)，目無(wú)全牛：指技藝十分熟練。這里把它當(dāng)成了“不顧大局”的意思。C項(xiàng)，鼎足而立：指三方面的勢(shì)力相對(duì)立，與語(yǔ)境不符。答案：D3．下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．凡事若不問(wèn)青紅皂白，把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對(duì)象身上，很可能造成對(duì)毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。B．她的創(chuàng)新設(shè)計(jì)投入生產(chǎn)僅3個(gè)月，就為公司帶來(lái)了豐厚的利潤(rùn)，為這項(xiàng)設(shè)計(jì)付出的所有努力和取得的成績(jī)終于得到了回報(bào)。C．哈佛燕京圖書(shū)館每年都有一次賣(mài)舊書(shū)的盛會(huì)，每次我都能在一堆堆五花八門(mén)的書(shū)里淘到如金子般珍貴的書(shū)，并因此而興奮。D．歐債危機(jī)爆發(fā)之后，歐洲現(xiàn)在面臨的最大困境是如何解決失業(yè)問(wèn)題，嚴(yán)峻的形勢(shì)將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國(guó)的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。解析：A項(xiàng)，“很可能造成對(duì)……的人遭到傷害”句式雜糅。B項(xiàng)，不合邏輯，“取得的成績(jī)終于得到了回報(bào)”不合事理。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“困境”與“如何解決失業(yè)問(wèn)題”不能搭配，應(yīng)將“困境”改為“困難”；“帶給”的賓語(yǔ)應(yīng)是“歐洲各國(guó)”，而不是“經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇”。答案：C4．下列各項(xiàng)中，所引詩(shī)詞最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是()A．“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！毕囊沟奈骱?，熱鬧的不僅是那些可愛(ài)的小生靈，更有璀璨的華燈和絡(luò)繹的游人。B．“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！钡浆F(xiàn)在我才知道，原來(lái)桂花的風(fēng)骨，在于它的孤傲；桂花的品格在于它的清幽。C．“女?huà)z煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨?！备呖旱臉?lè)聲響徹蒼穹，回蕩在黃沙漫漫的高原上，也打動(dòng)了他那顆布滿(mǎn)傷痕的心。D．“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓。”在異鄉(xiāng)忙于追夢(mèng)的游子，又怎能體會(huì)到母親在故鄉(xiāng)的牽掛和守望呢？解析：A項(xiàng)，“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”渲染的是寧?kù)o的氛圍，與西湖夏夜熱鬧的景象不協(xié)調(diào)。B項(xiàng)，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”寫(xiě)的是梅花，與語(yǔ)段描寫(xiě)對(duì)象“桂花”不符。D項(xiàng)，“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓”寫(xiě)的是對(duì)情人的思念，不能用于形容母親對(duì)游子的牽掛和守望。答案：C二、閱讀理解閱讀下面的文字，回答5～7題。詩(shī)“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲?！币婚牎蛾P(guān)雎》，就這樣出現(xiàn)在我們生命的源頭，出現(xiàn)在華夏文明的源頭，每當(dāng)讀罷《詩(shī)經(jīng)》，我常常不禁要問(wèn)自己：為什么斑駁的歲月并未使《詩(shī)經(jīng)》里锃亮的意象生出銅綠，無(wú)涯的空間更未令遠(yuǎn)古詩(shī)歌包含的豐富信息在傳遞過(guò)程中蒙受損失？當(dāng)暗黃的紙頁(yè)間錯(cuò)落的詩(shī)行成為我們靈魂的一部分時(shí)，當(dāng)代詩(shī)歌，又為何離我們這般遙遠(yuǎn)？與詩(shī)人共同生活在這個(gè)世界里，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是我們的幸運(yùn)。詩(shī)，使灰暗變得多彩，使短暫變得永久，使有限成為無(wú)限，使腐朽化為神奇；詩(shī)使生命中許多不可能成為可能；詩(shī)使人類(lèi)充分體驗(yàn)到情感的歡暢與智慧的奇譎。無(wú)數(shù)的詩(shī)正散布在我們的周?chē)缧怯?，如花瓣，飄散在我們的日子深處。它們與我們相距那么近，伸手可觸，然而又有多少人注意到它們的存在呢？是因?yàn)槔畎?、李賀、李商隱都已在歷史的煙塵里隱退，而浮華的現(xiàn)世，不再造就王勃、王維、王昌齡了嗎？現(xiàn)在就下這樣的結(jié)論，未免太匆忙了點(diǎn)。唯一的解釋?zhuān)褪撬鼈兾丛?jīng)歷過(guò)時(shí)間的淘洗。一首詩(shī)若成為絕唱，是不能省略這一手續(xù)的。于是明白了，好詩(shī)的誕生，是天才與時(shí)間共同的結(jié)果，而讀詩(shī)，是需要一個(gè)時(shí)間的距離的。因?yàn)橛辛藭r(shí)間的距離，古詩(shī)里的字句，才化成水底的珊瑚，美麗而持久。所以，《詩(shī)經(jīng)》里的蒹葭、白露的痕跡依稀可辨；駱賓王的“西陸蟬聲”，依然如絲如縷；陳子昂的幽州臺(tái)，溫庭筠的五丈原，慷慨悲涼之氣未改；而王之渙的“黃河遠(yuǎn)上白云間”與王翰的“葡萄美酒夜光杯”，將同一個(gè)涼州鎖定在心靈的地圖上。古詩(shī)如酒，存放得久了，便經(jīng)歷了一場(chǎng)美妙的發(fā)酵。我們要感謝酒師，同時(shí)更應(yīng)對(duì)時(shí)間產(chǎn)生由衷的敬意。既然詩(shī)是詩(shī)人靈智的閃光留下的痕跡，那么，構(gòu)思的技巧，應(yīng)當(dāng)只有一次效用。就像對(duì)一部懸念小說(shuō)的欣賞，應(yīng)當(dāng)是“一次性”的，謎底揭開(kāi)后，再去重讀，恐怕就會(huì)失去初讀的那份奇妙的感覺(jué)。按說(shuō)，詩(shī)也一樣。名詩(shī)佳句，誦讀過(guò)千遍之后，熟稔到了不假思索便可脫口而出的程度，理應(yīng)不再有新鮮的刺激了，這似乎是舊詩(shī)的劣勢(shì)，新詩(shī)的優(yōu)勢(shì)，可是事實(shí)卻不是這樣。比如李太白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，李商隱的“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲”，劉禹錫的“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流”，王昌齡的“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”，每次品讀，心靈都如初讀一般悸動(dòng)，每次都別有一番滋味在心頭。這些詩(shī)中名句是在詩(shī)人高度敏感的情感酒窖里釀制的，它們有足夠的力量抵御心靈的麻木，于是在一次又一次反復(fù)的吟誦中，我們對(duì)世界對(duì)生命對(duì)完美對(duì)缺憾的體察一天一天地深化，直到有一天，我們發(fā)現(xiàn)，詩(shī)歌最終成為我們精神的源泉與歸宿。讀詩(shī)，賦予我們生命以更深厚的意義。同時(shí)也使詩(shī)歌本身的魅力一次次地深化和升值。地老天荒，美人遲暮，只有詩(shī)，常讀常新。詩(shī)不會(huì)老，就更不會(huì)死。在詩(shī)歌的低潮時(shí)期我從未對(duì)詩(shī)失去信念，原因也正在這里。(節(jié)選自《在夢(mèng)中擱淺》)5．第一段中的“生出銅綠”比喻什么？為什么作者說(shuō)當(dāng)代詩(shī)歌“離我們這般遙遠(yuǎn)”？作者認(rèn)為造成當(dāng)代詩(shī)歌這種局面的原因是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：比喻詩(shī)歌衰老，失去生命力。當(dāng)代詩(shī)歌離我們遙遠(yuǎn)是因?yàn)樗鼪](méi)有成為人們靈魂的一部分。作者認(rèn)為原因是當(dāng)代詩(shī)歌沒(méi)有經(jīng)過(guò)時(shí)間的淘洗。6．第三段中說(shuō)，“古詩(shī)如酒，存放得久了，便經(jīng)歷了一場(chǎng)美妙的發(fā)酵?！备鶕?jù)文意，解釋這句話(huà)的含意。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：古詩(shī)經(jīng)過(guò)時(shí)間的淘洗，本身的魅力得到深化和升值。7．第四段中作者為什么說(shuō)每次品讀名詩(shī)，“心靈都如初讀一般悸動(dòng)，每次都別有一番滋味在心頭”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：因?yàn)槊?shī)能深化我們對(duì)人世的體察，成為我們精神的源泉和歸宿，賦予生命更深厚的意義。三、語(yǔ)言運(yùn)用8．3月4日某公司老總張某外出開(kāi)會(huì)，8日，他的朋友老王有事打電話(huà)找他。下面是他辦公室記錄的老王的電話(huà)內(nèi)容。如果你是張某的秘書(shū)，請(qǐng)?jiān)诮拥诫娫?huà)的第二天將電話(huà)中老王的要求簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)告張某。電話(huà)內(nèi)容：老張你好！我是老王。我現(xiàn)在正在南京開(kāi)會(huì)。告訴你，我們的老同學(xué)劉明現(xiàn)在是廣博廣告公司的董事長(zhǎng)，他約我們明天去花園大酒店聚會(huì)，并要你帶上嫂子和孩子。9號(hào)晚上六點(diǎn)半，不見(jiàn)不散！花園大酒店就是現(xiàn)代廣場(chǎng)東邊的那一家。劉明的電話(huà)是15