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嘉明小學張翠娟貓15、

老舍誰來挑戰(zhàn)：性格任憑貪玩盡職屏息凝視稿紙梅花跌倒變化多端開辟撓癢癢遭殃枝折花落踩印跌跌撞撞咕嚕咕嚕淘氣生氣勃勃１、朗讀課文，思考作者是從哪幾個方面介紹這只貓的？（大貓的古怪和小貓的可愛）２、哪些段落在寫貓的古怪呢？(第四自然段)3、哪些段落在寫貓的可愛呢？(第一至三自然段)整體感知：（二）能不能用書上的詞語概括出貓的古怪呢？老實、貪玩、盡職（三）帶著感情朗讀自己喜歡的句子。

說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。

可是，它決定要出去玩玩，就會走出一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。（貪玩）

可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！

體會悟情：

說他貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？說他貪玩，的確是，要不怎么會一天一夜不回家。二、瀏覽第二、三自然段（一）分小組合作學習：貓性格古怪還有什么具體表現(xiàn)？

高興時：溫柔可親不高興時：一聲不吭（二）作者筆下的“梅花印”指的是什么？（三）作者為什么要把貓的腳印描寫成“梅花印”？比較句子:1、在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩幾個腳印.2、在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵“小梅花”.（因為作者很愛貓）喜愛之情

（四）這個自然段還有哪些句子表現(xiàn)出作者對貓的喜愛？叫聲（五）把你對貓的喜愛之情讀出來（齊讀）。讀課文，這個自然段又從哪方面寫貓的性格古怪？畫出有關的重點句子。什么都怕，但又勇猛。體會寫法，進行小練筆：寫好小動物應具備的三點要求：（1）用具體事例表現(xiàn)動物特點；（2）擬人的手法；（3）表達感情?？偨Y：貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在：既老實又（），既貪玩又（），既膽小又（）；高興時（），不高興時（）。課后作業(yè)：把文中你認為好的詞句摘抄下來

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